Projetos Sociais -

Mensuração de Resultado
das Ações.....
 Impactos Sociais são os resultados obtidos por meio
das AÇÕES e investimentos realizados durante a
execução do projeto na localidade. Os impactos
Sociais podem ser internos ou externos, qualitativos
e quantitativos. E, devem ser mensurados sempre
que possível junto ao público participante do
projeto.

Impactos
Sociais
Vamos olhar para nossas ações, ou seja, as ações do projeto,
e pensar ferramentas que possibilitem recolher o maior
número possível de informações, elementos, dados, números
que vão ajudar a escrever os impactos sociais do projeto e
não o impacto social do projeto.

Ferramentas de Mensuração de resultados são o conjunto de

instrumentais que utilizo para levantar informações
qualitativas e quantitativas junto as ações realizadas no dia a
dia do meu projeto. Instrumentos como lista de presença,
aplicação de questionário, depoimentos, gravação de vídeos,
registros de fotos.....
 E, por que as ações?

Porque as ações são as atividades do dia a dia do

projeto, são mais especificas, pontuais e nos mostram o
que realmente é feito com os participantes.

Não por menos que, lá no conceito de impactos sociais

está:

Impactos Sociais são os resultados obtidos por meio

das ações...
E, isso faz
tanta
diferença?

4
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 Objetivo Geral: Promover educação ambiental junto aos
professores e adolescentes da cidade.

ODS Impactos sociais

Através de aplicação de pesquisa com 50
alunos (adolescentes) e 8 professores, ao
participarem da palestra sobre
sustentabilidade, proporcionamos a
aquisição de novos conhecimentos em 80%
dos professores e 100% dos alunos.
Ao aplicar questionário de avaliação do
Por meio de registro fotográfico e lista De acordo com lista de presença
conteúdo proposto aos professores que
presença, constatamos que 14 Conforme depoimento gravado junto aos 15 junto aos 50 adolescentes do
participaram do curso preparatório,
professores possuem conhecimento de professores que receberam o material de projeto e depoimento dos
constamos que 92% deles estão aptos
ao menos um bom exemplo a ser citado apoio, declararam estar preparados para professores que orientaram os
para orientar e conduzir o processo de
como sucesso sobre reciclagem e replicar o conhecimento junto aos alunos encontros lúdicos, constatamos
prática ambiental (óleo de cozinha em
sustentabilidade ambiental. participantes do projeto. aquisição de novos saberes e
sabão), junto aos alunos da escola.
conhecimento junto os alunos.

Mediante discussões e debates em roda de Por meio do registro fotográfico, a escola,

conversa com os alunos e professores do
projeto que estão em atividades no grupo
de estudo, conseguiu-se definir a prática
ambiental a ser aplicada na escola
(Transformar óleo de cozinha em sabão).
por intermédio do trabalho dos alunos,
professores e comunidade que doou o
óleo, comprovou-se a transformação do
óleo de cozinha em 100 barras de sabão.

Conforme declaração por escrito, de 4 Com a apresentação do recibo das

famílias beneficiadas com a doação do vendas do sabão excedente que não foi
sabão feito no projeto, possibilitou-se a para doação, conseguiu-se arrecadar o
economia de recursos financeiros destas valor de R$ 306,00 que foram doados
famílias com produtos de higiene. para a APP da Escola realizar
investimentos junto ao melhoramento do
parquinho infantil.

Por intermédio de assinatura de Por meio de lista de presença e ficha de

Por meio de acesso e curtidas nas redes
sociais do projeto, após entrevista na
rádio, conseguimos mobilizar 38 pessoas
para serem parceiras na arrecadação de
óleo de cozinha na comunidade.
dois termos de parceria com a
Secretaria de Meio Ambiente e
empresa ambiental DLS
Sustentabilidade, conseguimos
implantar um trabalho de parceria
sobre técnicas de reciclagem.
inscrição, dos 46 participantes da
comunidade geral que estiveram na
palestra, 18 deles confirmaram
participação como voluntários do
projeto para ajuda na arrecadação do
óleo de cozinha.

Por intermédio de tabela de controle,

conseguimos verificar a arrecadação de
800 litros de óleo de cozinha que foram
transformados em sabão, evitando
assim a contaminação do solo.

Com aplicação de questionário junto aos pais dos 50 alunos participantes do projeto, 14
pais declararam que ao ver seus filhos engajados no projeto social da escola, estão mais
sensibilizados com a causa ambiental e que passaram a adotar a prática de separar o seu
lixo reciclado em casa para entrega junto a coleta seletiva
 Projeto Escola Sustentável

Objetivos Específicos:

1- Mobilizar setores e atores

sociais para discussão da
sustentabilidade ambiental na
Objetivo Geral: comunidade; Plano de Ação

1- Coleta do óleo de cozinha.

Promover educação 2- Ampliar os conhecimentos e 2- Transformar o óleo em sabão.
ambiental junto aos possibilidades de atuação em
professores e adolescentes educação ambiental junto aos
da cidade. professores da rede municipal de
ensino;

3- Construir apropriação e prática

da temática (sustentabilidade)
junto aos adolescentes.
 Objetivo Específico Plano de ação

1 – Entrevista na rádio local sobre o

projeto para atingir o público em geral e
motivá-los a participar.

1- Mobilizar setores e atores

2- Palestras nas escolas sobre o tema:
sociais para discussão da
Boas práticas de sustentabilidade.
sustentabilidade ambiental na
comunidade;

3- Realizar visita em órgão públicos e

empresa para formar parceria com
profissionais interessados em
contribuir com o projeto.
 Objetivo Percepção + Quem ou O que +
Plano de ação Ferramentas
Específico Contexto + Resultado

A- Link para inscrição de

Por meio de
voluntários para o projeto; acesso e curtidas
nas redes sociais
B- Número de Watsapp para do projeto, após
entrar em contato; entrevista na rádio,
1- Mobilizar
conseguimos
setores e atores C- Endereço da rede social
sociais para 1 – Entrevista na rádio local sobre o mobilizar 38
para as pessoas saberem
discussão da projeto para atingir o público em pessoas para
mais sobre o projeto, se
sustentabilidade geral e motivá-los a participar. serem parceiras na
inscreverem para participar
ambiental na arrecadação de
de alguma ação ou
comunidade; óleo de cozinha na
atividade;
comunidade.
D- Número de ligações ao vivo
para participar da entrevista;

E- Pesquisa de audiência pelo

método de recall.
 Objetivo Percepção + Quem ou O que +
Plano de ação Ferramentas
Específico Contexto + Resultado

Através de
A- Aplicação de pesquisa aplicação de
pesquisa com 50
com os participantes
alunos
(antes e depois), acerca
(adolescentes) e 8
do tema;
professores, ao
1- Mobilizar participarem da
setores e atores 2- Palestras nas escolas sobre o palestra sobre
B- Lista de inscrição e ficha
sociais para tema: Boas práticas de sustentabilidade,
de voluntariado para
discussão da sustentabilidade.
participar do projeto. proporcionamos a
sustentabilidade
aquisição de novos
ambiental na
conhecimentos em
comunidade;
80% dos professores
B- Se a palestra for on-line: e 100% dos alunos.
Link de inscritos,
participação no chat, link de
avaliação pós encontro.
 Objetivo Percepção + Quem ou O que +
Plano de ação Ferramentas
Específico Contexto + Resultado

Por meio de lista de

A- Aplicação de pesquisa presença e ficha de
com os participantes (antes inscrição, dos 46
e depois), acerca do tema; participantes da
comunidade geral que
1- Mobilizar
estiveram na palestra,
setores e atores 2- Palestras nas escolas sobre o B- Lista de inscrição e ficha 18 deles confirmaram
sociais para tema: Boas práticas de de voluntariado para
participação como
discussão da sustentabilidade. participar do projeto.
sustentabilidade
voluntários do projeto
ambiental na para ajuda na
comunidade; arrecadação do óleo
Dica: Se a palestra for on- de cozinha.
line: Link de inscritos,
participação no chat, link de
avaliação pós encontro.
 Objetivo Percepção + Quem ou O que +
Plano de ação Ferramentas
Específico Contexto + Resultado

Conforme registro
fotográfico junto as 3
empresas visitadas e 2
órgãos públicos,
conseguimos realizar a
assinatura de dois termos
de parceria com a
Secretaria de Meio
1- Mobilizar Ambiente e empresa
3- Realizar visita em órgão público e A- Termo de Parceria;
setores e atores ambiental DLS
empresa para formar parceria com Sustentabilidade, e assim
sociais para profissionais interessados em B- Contrato; garantimos os profissionais
discussão da contribuir com o projeto. para o trabalho de
sustentabilidade orientação junto aos
ambiental na C- Termo de Voluntariado; professores e alunos acerca
comunidade; de técnicas de reciclagem.
D- Registro fotográfico.
 Plano de Ação:
3 impacto sociais
Entrevista; no ODS
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o Palestra;
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Objetivo Geral: Promover coz
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organizações.
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educação ambiental junto aos evita ção do so
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+
professores e adolescentes da conta
cidade.

= 1 impacto social
no ODS

Ferramentas
de
mesuração
 3 impactos 5 impactos

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Objetivo Geral: Promover
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educação ambiental junto aos ndo a lo.
evita ção do so
professores e adolescentes da conta
mina
1 impacto 1 impacto
cidade. 3 objetivos
específicos;

13 ações na
=
qual aplicamos
14
instrumentais 2 impactos 2 impactos
de
mensuração;
 Ok, Edison. Então, só a ações bastam? Se eu me concentrar nelas,
consigo ver os meus resultados?

NÃO!
Devemos sempre olhar para o objetivo, pois ele é
nosso norte, nossa bússula para onde queremos
chegar.
 Ação Pergunta Objetivo Ferramenta de Mensuração ODS

Se for para salvar a vida no rio, vou usar uma ferramenta

1 – Recuperar a mata que me apontem a eficácia do plantio das mudas quanto a
chegada de objetos sólidos a água, bem como a eficácia
ciliar de um rio. das raízes das árvores, que se fixam no solo, nas folhas e
nos galhos, que amortecem os pingos da chuva ao caírem
no solo, para assim verificar a redução de erosão junto as
margens e assoreamento do rio.

Plantar mudas Plantar árvore 2- Sensibilizar a Se for para descobrir a sensibilização quanto ao cuidado
de árvores; com o meio ambiente junto as famílias que plantam as
para quê? comunidade sobre o
árvores com seus filhos que acabaram de nascer, vou
cuidado e proteção ao usar uma ferramenta que colha impressões psico sócio
meio ambiente. ambientais, para assim poder verificar a possível
sensibilização.

3- Compensar a Se for para compensar o carbono no meio

neutralização de ambiente, vou usar uma ferramenta que me aponte
carbono que foram o quantitativo de mudas plantadas, para assim
emitidos pelo meu poder fazer o calculo de compensação da
neutralidade do carbono.
empreendimento.
 DICAS
1- Descreva seu Plano de Ação por objetivo específico;
2- Quando pensar a ação, já defina que ferramenta vai usar para
mensurá-la;
3- Sempre pergunte ao participante sobre o resultado da ação;
4- Sempre use uma ferramenta que ao menos registre o número de
pessoas que participaram da ação.
5- Uma ação pode possibilitar a utilização de mais de uma
ferramenta de mensuração e assim, gerar mais de um resultado;
6- Sempre se pergunte: houve transformação da realidade com
essa ação?
7- Use plataformas digitais para coletar e medir resultados.
 Vamos Praticar?

1- Atividade em Grupo;
2- Tempo de 15 minutos;
3- Apontar ferramentas para as ações propostas;
4- Uma pessoa gerencia o grupo e depois apresenta
os resultados no grande grupo;
5- É hora de usar as ferramentas que vocês já usam
no projeto social.
 Objetivo Geral: Incluir jovens sem emprego na vida economica da cidade.

Objetivo Específico Plano de Ação Ferramentas

1 – Executar um curso sobre

tecnologias inovadoras.

?
1- Desenvolver habilidades e 2– Realizar ensaio de entrevista de
meios para os jovens emprego.
ingressarem no mercado de
trabalho.

3- Pesquisar organizações parcerias

que possam oportunizar vagas de
emprego e agendar as entrevistas.