FACULDADE DE ECONOMIA E GESTÃO

Curso de Gestão de Sistemas de Informação

AVALIAÇÃO III DE TEOE

Período de Realização

Decorre de 6 de Fevereiro de 2023 a 27 de Março de 2023

Data de Limite de Entrega

27 de Março até às 23h45 de Moçambique

Temática:

✓ Textos expositivo - argumentativo

✓ Textos expositivo - explicativo

✓ A pontuação

✓ O Verbo

✓ O Relatório

✓ A ortografia

✓ A comunicação

Objetivos

A avaliação de Técnica de Expressão oral e escrita tem por objetivos consolidar o conhecimento
dos estudantes sobre a pertinência dos conteúdos que foram leccionados nas aulas, bem como,
avaliar as competências que o estudante teria adquirido.

Trabalho a desenvolver

1. Leia atentamente as questões que serão apresentadas abaixo, e responda com

precisão e clareza de acordo com os conhecimentos adquiridos.
a) O objectivo de quem faz uma exposição－explicativa é ser compreendido, devendo para
isso ser claro e objectivo. Indique os principais aspectos que o caracterizam como é um texto
expositivo－explicativo.
b) Identifique o objectivo deste texto explicativo.
c) Destaque as três fases distintas de construção do texto expositivo/explicativo, segundo
Collie.

2. Na sua formação académica, a produção dos relatórios constitui uma fase

importantíssima, pois por meio dela o estudante (aluno) será capaz de apresentar os
dados de diversas pesquisas que serao futuramente feitas, sendo assim:
a) Defina o relatório
b) Aborde sobre os diferentes tipos de relatórios e apresente detalhes de distinção.
c) Elabore o relatório final do decurso do estudo deste módulo ou disciplina, de (10) líneas
no máximo.

3. O distanciamento e a subordinação em que uma pessoa voluntariamente se põe em

relação a outra, a fim de agradá-la e desejar um bom relacionamento. Porém, seu
emprego abusivo poderá afectar negativamente a dignidade da pessoa que os emprega.
3.1 Indique as formas de tratamento para as seguintes entidades:
a) Presidente da República;
b) Vice-Presidente da República;
c)Ministros do Governo;
d) Organizações comerciais e industriais;
e) Arcebispos e Bispos.

4. “No processo de desenvolvimento da leitura é preciso ter em conta dois passos

fundamentais para que se efectue uma leitura efectivamente produtiva.”
a) Quais são as etapas a seguir no acto da leitura?
b) Que questões podem ser colocadas depois de ter feito uma leitura?

5. “O resumo dá uma visão de conjunto do conteúdo e acentua a progressão dos pontos

principais. Ele respeita a linearidade do discurso inicial.”
a) Argumente com eloquência a ideia expressa na afirmação.
b) Explicite detalhadamente o método RASERO.

6. Dada as seguintes premissas sobre a ortografia, assinale com V a verdadeira e com F

as falsas:
a) A Ortografia é a parte da Gramática que ensina a maneira correcta de escrever as palavras.
(Pinto; Lopes; Neves: 2001: 4)......
b) A habilidade de escrever é uma arma eficaz de sucesso, tanto na escola como na
profissão.......
c) Na escola, a escrita é uma das formas de expressão mais valorizada na avaliação dos
estudantes, em quase todas as disciplinas........

7. Complete os espaços em branco com as formas verbais apropriadas:

Presente do indicativo:
a) Quando os alunos____________(estar) atentos nas aulas, os resultados
deles__________(ser ) bons. ______(ser) sempre assim.
b) Quando há festas nas escolas, os alunos_______(ir) com os pais a essas festas.
c) Hoje há uma e toda a gente_________(ir).
d) Pretérito perfeito: Ontem nós _________(ir) fazer uma marcha de verão através dos
campos.
e) Tu _______(ser) o último a chegar porque te atrasaste.
f) Na semana passada tu___________(estar) a estudar os verbos comigo.
g) gora já sabemos tudo! Mas eles não _____________(estar) a trabalhar e agora não sabem.
h) Nessa semana, eles __________(ser) os piores da turma.
i) Futuro: Amanhã nós _________(ir) todos dar um passeio muito bonito.

8. Quais são os factores da comunicação? Assinale com V na opção correcta.

a) Emissor, receptor, referente, canal e código
b) Emissor, recebimento, mensagem, contexto, canal e código
c) Emissário, receptor, mensagem, contexto, canal e código
d) Emissor, receptor, mensagem.
Critérios de avaliação

Na avaliação da Avaliação serão tidos em consideração os seguintes critérios:

1. Riqueza, rigor e interligação nos conceitos específicos utilizados;

2. Pertinência dos argumentos apresentados;
3. Qualidade da expressão escrita;
4. Profundidade dos conhecimentos demonstrados (teoriase conceitos);
5. Criatividade;
6. Cumprimento do limite de páginas estabelecido;
7. Entrega da Avaliação III dentro do prazo indicado

Normas a respeitar
A sua avaliação deve respeitar o limite de páginas definido e deve ser redigido em
Times New Roman, tamanho de letra 12, normas APA para citação e referenciar fontes. O
espaçamento entre linhas deve corresponder a 1,5 linhas. Deverá indicar no documento o
número de aluno, bem como o nome completo.

Nomeie o ficheiro com o seu número de estudante, seguido da identificação da Avaliação,

segundo o exemplo apresentado: 000000avaliaçãoIII.

A Tutor: Selma Victor