GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

ESCOLA EEFM DUQUE DE CAXIAS
ANO LETIVO - 2023

Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio 1º Bimestre 2023

PROF° ORLANDO FREIRE HISTÓRIA
Disciplina: HISTÓRIA Série/ Ano: 3º Ano
Prof (ª): Waléria Araújo de Matos Data:___/___ /2023
Aluno(a): Turma:
Nota

O QUE É HISTÓRIA?

Da Antiguidade Clássica até os dias atuais, a palavra história (do grego iotopí que significa
“pesquisa” ou “conhecimento advindo da investigação”) designou de diversas formas, o
estudo e a compreensão da vida humana através do tempo.

A História, enquanto ciência deve investigar os principais fatos e acontecimentos ocorridos

ao longo da existência humana e interpretar, a partir de fontes diversificadas, os motivos e
as consequências desses eventos. Afinal, enquanto ciência humana, a História tem como
objeto de estudo o próprio homem (e suas ações, evolução e progresso) Portanto não é
uma ciência exata, mas sim interpretativa passível a diferentes pontos de vista. Por isso, o
estudo histórico deve com- siderar todas as variáveis e os diferentes testemunhos sobre o
mesmo acontecimento.

AS FONTES HISTÓRICAS: CONCEITO, MODALIDADES E UTILIZAÇÃO.

Considera-se fonte histórica tudo que possibilita a reconstituição dos acontecimentos e das
civilizações antigas, As fontes podem ser materiais monumentos, utensílios, vestígios
arqueológicos etc., assim como documentos diversos – e imateriais – vestígios que
sobrevivem nas sociedades detectáveis em suas tradições, costumes, lendas, mitos e
folclores. As fontes também podem ser diretas ou indiretas. As fontes indiretas são
vestígios das criações humanas, do tipo literária, artística etc., não especificamente ligadas
ao documento histórico, bem como outras fontes escritas que completam a dimensão
humana dos fatos históricos, como as memórias, as autobiografias, os relatos de viagens,
os diários, as correspondências privadas etc.

A história contemporânea, por sua vez, conta com tipos muito diversos de documentos de
interesse histórico, como panfletos, jornais, revistas, manifestos, etc ,aos quais “somam-se
a fotografia o cinema, o vídeo, a fita magnética, entre outros, que
Proporciona informação mais direta e objetiva.
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O QUE É UM DOCUMENTO?

Como o principal modelo de ciência dessa época era a ciência física, que havia se
consolidado desde meados do século XVII (17), com Galileu e outros, disciplinas como a
História procuraram a todo custo definir com objetividade e precisão os seus métodos e os
seus objetos de estudo. Foi nessa época que a categoria “documento” passou a ser
efetivamente a “âncora” da objetividade em História.
“O que é um documento histórico?” afirmando: é tudo aquilo que o ser humano produziu ao
longo de sua história.

Assim, pinturas, esculturas, construções, fotos, vídeos e relatos orais também são úteis
para o historiador. Fontes podem ser diretas, isto é, feitas por contemporâneos, ou
indiretas, produzidas na consulta das fontes diretas.
Assim, o documento escrito continuou sendo uma importante fonte histórica, mas sua
utilização ampliou-se. Não somente o documento oficial passou a ser considerado, mas
também cartas pessoais, diários, relatos de viagens, obras de literatura, por exemplo,
começaram a ser vistas como fontes históricas.