Escola Municipal Aníbal

Lopes da Silva Educação

Infantil e Ensino Fundamental

Modelo Plano de Aula

Data: 04/04/2022

Componente Curricular: Arte e Ed. Física.

Conteúdos: Ed. Física:Organização e orientação espacial.

Arte: Textura

Objetivos de aprendizagem:(CVEL.EI04EF03) Deslocar seu corpo no

espaço a partir do comando de colegas em situações lúdicas.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a
seus interesses e necessidades em situações diversas.

Encaminhamentos teórico-metodológicos: Realizar a acolhida da turma. A

professora irá pedir ajuda para cantarem a música para chamar história. Se
possível realizar um circulo com a turma para contar a história Pedro vira
porco-espinho. Após a contação realizar um diálogo com a turma sobre o que
faz eles virarem “porcos-espinhos” e como fazem para se acalmar,
reforçando que ficar bravo ou chateado é norma, mas devemos pensar como
lidar com isso. Pedir que voltem para as carteiras, distribuir a atividade 1 para
pintarem o por espinho, e depois distribuir as tintas e os garfinhos para
fazerem os espinhos. Concluída a primeira atividade, pedir que apontem um
lápis e deixem as pontas sobre a mesa. Entregar o porco-espinho recortado
na cartolina colorida, e explicar que deverão colar as pontas no
porquinho(neste momento mostrar um modelo pronto), a medida que
concluírem colar os porquinhos junto com uma folhinha no palito de picolé.
Após o intervalo leva-los para o pátio e explicar a brincadeira mãe-cola, falar
que os colados viram porcos-espinhos. Retornar a sala, fazer a organização
do espaço. Distribuir massinha e palitos de fósforo para que façam um porco
espinho. Encerrar a aula com carimbo pedagógico.
Recursos auxiliares externos: Cartolina, atividade impressa, garfo de
plástico, tinta guache, lápis de cor, apontador, cola, palito de picolé.
Molde atividade 2 Atividade 1 Modelo

Modelo