5.

º esquema-síntese - O desenvolvimento da ciência segundo Kuhn

 Ideias-chave:

1) Críticas a Popper:
- O progresso científico não é cumulativo em direção à verdade;
- Ao contrário do que defende Popper, a crítica não é estimulada, bem pelo contrário, é inibida;
- Falamos em intersubjetividade (e não em objetividade científica).

2) Perspetiva crítica em relação à conceção clássica da ciência e ao positivismo:

- Kuhn refere a interferência de fatores de natureza subjetiva no trabalho do cientista;
- A ciência não progride de forma linear, mas sim por revoluções científicas;
- O trabalho do cientista é indissociável do seu contexto histórico e social, bem como das normas e
valores partilhados pela comunidade científica.

3) Conceito de paradigma:
- Paradigma significa “visão do mundo”, “cenário” – exemplo, modelo heliocêntrico.
- Para Kuhn, fazer ciência é desenvolver uma atividade no seio de uma comunidade científica,
orientada pelo paradigma que fornece os seus próprios critérios de avaliação; é o paradigma que
une os praticantes de um dado domínio, dando-lhes os mesmos objetivos, valores, regras e
metodologias; sem paradigma não há ciência.
 4) Desenvolvimento da ciência:
- 3 principais fases ou períodos de desenvolvimento da ciência

Ciência normal Ciência

Ciência em crise
extraordinária

Surgimento de um novo
Anomalia/ paradigma à margem do
falhanços paradigma vigente.

Único período de acumulação Período instável

gradativa de conhecimento. de acumulação
de anomalias. Revolução científica
Atividade que consiste em
resolver puzzles e enigmas
(resolver problemas dentro do
paradigma).

Mudança de paradigma e
posterior entrada numa
nova fase de ciência
normal.

Nota: A mudança de paradigma implica complexidade, uma vez que traz consigo a disponibilidade
para mudar de referências teórico-práticas. Normalmente, os cientistas resistem a esta alteração.

O novo paradigma será muito diferente do antigo e incompatível com ele.

INCOMENSURABILIDADE
 Objeções à teoria de Kuhn

 Objeções à tese da incomensurabilidade:

- Objeção baseada na resolução de anomalias;
- Objeção baseada no crescente sucesso da ciência.