Disciplina SEMINÁRIO PREPARATÓRIO INICIAL N° da Aula 33

Desenvolvimento das habilidades básicas de

Tópico Tipo Teórica
matemática

Conteúdos Operações matemáticas 6 Duração 1h

Objectivos de Aprendizagem
No final da aula, os estudantes devem ser capazes de:
• Identificar os principais sistemas de medidas de materiais líquidos, sólidos e gasosos (3)
• Calcular o tempo usando medidas de tempo
Estrutura da Aula

Bloco Título do Bloco Método de Ensino Duração

1 Introdução à Aula

2 Definição e cálculos de
concentrações e soluções
3 Definição e cálculos com medidas
de tempo
4 Pontos-chave

Equipamentos e meios audiovisuais necessários:

• Flip charts, marcadores,
• Quadro preto e giz
• Máquinas calculadoras

Trabalhos para casa (TPC), Exercícios e textos para leitura – incluir data a ser entregue: (a
ser preenchido pelo professor)

Avaliação – incluir valor em percentagem (a ser preenchido pelo professor)

Bibliografia (Referências usadas para o desenvolvimento do conteúdo)

1
 BLOCO 1: INTRODUÇÃO À AULA
1.1. Apresentação do tópico, conteúdos e objectivos de aprendizagem

1.2. Apresentação da estrutura da aula

1.3. Apresentação da bibliografia que o aluno deverá manejar para ampliar os conhecimentos

BLOCO 2:DEFINIÇÃO E CÁLCULOS DE CONCENTRAÇÕES E SOLUÇÕES

A concentração de uma solução exprime-se em unidades de peso, em unidades de volume ou
como unidades de volume em unidades de volume. As unidades de peso são gramas e
miligramas de substâncias e as de volume ml de produto. Em geral, fala-se de g ou mg em 100
ml de solução.
A percentagem (%) usada sem especificações relaciona-se à:
- Medidas de peso por medidas de peso (misturas, sólidos ou fluidos semi-sólidos)
- Medidas de peso por medidas de volumes (sólidos em líquidos)
- Medidas de volumes por volumes (líquidos em líquidos).

Preparações de sólidos em líquidos

Exercício 1: Calcule a quantidade de dextrose em 2000 ml de solução de dextrose a 25%
peso/volume.
Explique que 25% peso / volume significa que 25g de soluto estão contidos em 100 ml de
solução, assim a resposta pode ser encontrada na seguinte proporção:
25/100 = X/2000
X= (2000 x 25)/100=500 g
Resposta: 2000 ml de solução de dextrose 25% contém 500 g dextrose
Instrua os estudantes a completar as duas perguntas remanescentes individualmente.
Reveja e corrija a resposta.

Preparação de sólidos em sólidos (g em g)

Exercício 2: Qual é a concentração em % de uma pomada que contém 1,5 g de ácido salicílico
numa preparação de 30 g?
Resposta
1.5g em 30 g
Quantas gramas em 100 g?
1.5g x 100g =5g de ácido salicílico em 100 g de preparação, portanto 5%
30

2
Exercício 3
Qual é a concentração de clotrimazol numa pomada cujo peso líquido é 50 mg e que contém 0,5
mg de cotrimoxazol
Solução: 0,5 x 100 = 1%
50
Exercício 4
Numa pomada que contém: 50mg excipiente q.b/p. (quanto basta para 1 g)
Ácido benzóico 1,2g + ácido salicílico 0,6 g em pomada de 20 g.
Calcule a percentagem de ácido benzóico e ácido salicílico
Solução Ácido benzóico = 1,2 x 100 = 6% ácido salicílico = 0,6 x 100 = 3%
20 20
Diluição de líquidos (ml em ml)
Exercício 5
Prepare 500 ml de álcool a 70% a partir de uma solução de álcool a 90% (portanto, ml de álcool
em ml de solução).
Temos que saber de quantos ml de solução a 90% precisamos que, acrescentada com água,
forneça uma solução de 500 ml a 70%
X = 70/90 x 500 = 388,9ml
A mesma quantidade de álcool contida numa solução a 70% de 500 ml, encontra-se em 388,9 ml
de uma solução a 90%.
Portanto, para resolver o exercício, deve-se medir 388.9 ml da solução a 90% e acrescentar mais
111,1 ml de solvente para chegar a um volume total de 500 ml.

BLOCO 3: DEFINIÇÃO E CÁLCULOS DE MEDIDAS DE TEMPO

A medição de minutos e segundos é feita em sexagésimos, quer dizer, existem 60 segundos num
minuto e 60 minutos dentro de uma hora.
O sistema sexagesimal é um sistema de numeração posicional que emprega a base sessenta,
Utiliza-se para medir tempos (minutos e segundos) e ángulos (minutos e segundos).
Deve-se prestar atenção quando se calculam os tempos em minutos e os tempos em segundos.
Por exemplo, 75 minutos são igual a 1h e 15’ enquanto que 75 segundos são o mesmo que 1’15”
(1min e 15seg). Os minutos são indicados com a abreviação «min». Os segundos com a
abreviação «seg».

Resolução de exercícios:
Execício 6
Durante uma competição de natação, Amina chegou em segundo lugar, 5 segundos depois de
Marília. Marília obteve o tempo de 1’40”. Em quantos segundos concluiu Amina?
 Resposta: c)

3
 a) 135”
b) 95 segundos
c) 105”
d) 115 segundos
e) Tudo errado

Explicação: Frequentemente, os estudantes têm dificuldades para passar de um sistema decimal

para um sistema sexagesimal e vice-versa, como é o caso do sistema usado para medir o tempo
(minutos e segundos). Para resolver o exercício 6 é preciso transformar o tempo de Marília em
segundos. Como um minuto tem 60 segundos, o tempo da Marília pode-se escrever assim:
 60”+40” = 100”; quer dizer 60 segundos + 40 segundos = 100 segundos.
 100segundos é o mesmo que dizer 1 minuto e 40 segundos (1’40”).

O tempo de Amina, que chegou 5” depois, será portanto:

 100”+5” = 105”, 105 segundos, ou 1’45”

Exercício 7
Tempo de atendimento. Numa unidade sanitária foi encontrado que o tempo médio de
atendimento ao paciente foi:
a) 6’02” na consulta materna
b) 127” na consulta infantil
c) 3’59” na primeira consulta do técnico de medicina
d) 602” na consulta marcada pelo técnico de medicina
e) 1’27” na vacinação

Diga qual foi a consulta que durou mais tempo e a consulta que durou menos tempo.
 Resposta: d) consulta mais longa; e) consulta mais rapida.
Explicação: O exercício 7 resolve-se transformando tudo em segundos:
a) 6’02” = 6x60 + 2 = 362 segundos
b) 127” = 127 segundos
c) 3’59” = 3x60 + 59 = 239 segundos
d) 602” = 602 segundos
e) 1’27” na vacinação = 60x1 + 27 = 87 segundos
Transformando tudo em minutos seguidos por segundos teremos:
a) 6’02”
b) 127” = 127/60 = 2 com resto de 7 segundos = 2’07”
c) 3’59”
d) 602” = 602/60 = 10 com resto de 10 segundos = 10’02”
e) 1’27”
E o resultado é o mesmo.

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BLOCO 4: PONTOS-CHAVE
 Preparações de sólidos em líquidos
 Preparações de sólidos em sólidos
 Diluições de líquidos em líquidos
 Cálculo de medidas de tempo em sexagésimos