Cronograma Disciplina

História Patrimonial e Ambiental 2022/2

Profª Drª Clarice Bianchezzi – CESP/UEA

Atividade Data
Filme O último Trem 27/02/2023
Debate

CARSALADE, Flávio. Bem. In: REZENDE, Maria Beatriz; GRIECO, Bettina; TEIXEIRA,
Luciano; THOMPSON, Analucia (Orgs.). Dicionário IPHAN de Patrimônio Cultural.
1. ed. Rio de Janeiro; Brasília: IPHAN/DAF/Copedoc, 2015. (termo chave Bem).
TOLENTINO, Átila. B. O que não é educação patrimonial: cinco falácias sobre seu 28/02/2023
conceito e sua prática. In: TOLENTINO, Á. B.; OLIVEIRA. E. (Org.). Educação
patrimonial: políticas, relações de poder e ações afirmativas. João Pessoa: IPHAN-
PB: Casa do Patrimônio da Paraíba, 2016.

LACERDA, Aroldo Dias [et al]. Patrimônio cultural em oficinas: atividades em 01/03/2023
contextos escolares. 1. Ed. Belo Horizonte: Fino Traço, 2015. Cap. As relações entre
educação e Patrimônio cultural. P.11-33

NOGUEIRA, Antônio Gilberto Ramos. O campo do patrimônio cultural e a história:

itinerários conceituais e práticas de preservação. Antíteses (Londrina), v. 7, 2014.

PACIEVITCH, Caroline; GIL, Carmem. Aulas de história e educação patrimonial: em 02/03/2023

busca de mediações participativas. In: ZARBATO, Jaqueline; RODRIGUES JUNIOR,
Osvaldo; RIBEIRO, Renilson Rosa. Estágio, práticas e extensão: vivências dos
professores de história no tempo das incertezas e esperanças. Cuiabá, MT: Paruna
Editorial, 2022.
FLORÊNCIO, Sônia Rampim; CLEROT, Pedro; BEZERRA, Juliana; RAMASSOTE, 03/03/2023
Rodrigo. Educação Patrimonial: histórico, conceitos e processos. Brasília, DF:
Iphan/DAF/Cogedip/Ceduc, 2014.

- Manual Inventário Participativo

- Fichas Inventário Participativo

Atividade 2:
Fazer um inventário participativo usando uma das fichas do inventário participativo
(vamos selecionar as fichas e os temas juntos em sala de aula – será feito pelos
grupos de 3 alunos dos seminários)

BIANCHEZZI, Clarice; SANTOS, Adriano Márcio dos; BASSI, Filippo Stampanoni; LIMA,
Helena Pinto; MACHADO, Michel Carvalho; CRUZ, Alef Fernandes; BATISTA FILHO,
Arnoud de Oliveira; PAIVA, Maurício de. Fragmentos: arqueologia, memórias e
histórias de Parintins. 1. ed. Parintins, AM: Eskenazi Gráfica, 2021.
Atividade prática: Visita ao sítio arqueológico Macurany (saída 7h da manhã do 04/03/2023
CESP)
GIL, Carmem Zeli de Vargas. Patrimônio cultural e ensino de história: vivências com 06/03/2023
objetos. In: SCHIAVON, Carmem G. Burgert; PELEGRINI, Sandra de Cássia A. (Org.).
Patrimônio plurais: iniciativas e desafios. 1ºed.Rio Grande: Editora da FURG, 2016,
v. 1, p. 31-45.
(Grupo: Josue, Israel, Lucas)

SILVA, Mônica Martins; DELGADO, Andrea Ferreira. Ensino de História e educação

patrimonial: experiências de ensino e pesquisa na educação básica. In: GIL, Carmem
Zeli de Vargas; TRINDADE. Rhuan Targino Zaleski. Patrimônio Cultural e Ensino de
História. 1 ed. Porto Alegre, RS: Edelbra, 2014. p.71-90.
(Grupo: Evelyn, Monica, Jeth)
OLIVEIRA, Almir Félix Batista de. Os usos do patrimônio cultural no ensino de 07/03/2023
História: a sala de aula e os lugares não formais de aprendizagem. In: NOGUEIRA,
Antonio Gilberto Ramos (org). Patrimônio, resistência e direitos: histórias entre
trajetórias e perspectivas em rede. Vitória, ES: Editora Milfontes, 2022. p.275-292.
(Grupo: Greyce, Ronison, Wanessa)
Koyama. Adriana. De fantasmagorias a alegorias: Desafios da educação e (m)
arquivos. In: CASTRO, Lana Mara de; MIRANDA, Sonia Regina (org). Patrimônio no
plural: educação, cidades e mediações. 1ª ed. Belo Horizonte-MG: Fino Traço
editora, 2017.
(Grupo: André, Joilson, Victor )
GIL, Carmem Zeli de Vargas. Escreviver o patrimônio na educação. In: NOGUEIRA, 08/03/2023
Antonio Gilberto Ramos (org). Patrimônio, resistência e direitos: histórias entre
trajetórias e perspectivas em rede. Vitória, ES: Editora Milfontes, 2022. p. 261-274.
(Grupo: Kennely, Maria Eduarda)

BIANCHEZZI, Clarice. Muito além da sala de aula: potencialidades de um sítio

arqueológico na Amazônia no Ensino de História. In: Bueno, André; Crema, Everton;
Neto, José Maria (org.). (Org.). Ensino de História e Diálogos Transversais. 1ed.Rio
de Janeiro: Sobre Ontens/UERJ, 2020. p. 563-570.
(Grupo: Willian, Jordana, Geovana)
Atividade prática: Moldagem de chocalhos de argila 09/03/2023

Atividade prática: Polimento e decoração dos chocalhos de argila 10/03/2023

Atividade prática: Moldagem de apitos de argila 13/03/2023

Atividade prática: Polimento e decoração dos apitos de argila 14/03/2023

SILVA, Zélia Lopes da. A “batida” e os sentidos atribuídos às festas do Boi-Bumbá do

Médio Amazonas e Parintins. In: NOGUEIRA, Antonio Gilberto Ramos (org).
Patrimônio, resistência e direitos: histórias entre trajetórias e perspectivas em rede.
Vitória, ES: Editora Milfontes, 2022. pp. 117-146.