Unidade de Ensino: 3

Competência da Unidade: Compreender os conceitos e as características das

práticas corporais abordadas como temáticas da Educação Física.

Cultura Corporal do Resumo: Conhecer as temáticas da Educação Física, como os jogos, brincadeiras,
esportes, dança, lutas e as atividades de aventura, enquanto práticas corporais, é
Movimento de fundamental importância para a atuação do profissional desta área.
Palavras-chave: Jogos, Brincadeiras; Esportes, Dança; Lutas; Ginástica; Atividades
Unidades temáticas da Educação Física de Aventura.

Prof. Me. Anderson N. Guimarães

Título da Aula: Unidades temáticas da Educação Física
Aula nº: 3

Contextualização

• Brincadeiras e jogos na Educação Física.

• Esportes e dança na Educação Física.
Brincadeiras e jogos
• Lutas e ginástica na Educação Física.
• Práticas corporais de aventura na Educação Física.
na Educação Física

Brincadeiras e jogos Brincadeiras e jogos

• A criança brinca para conhecer seu corpo, suas • Atributos dos jogos e das brincadeiras:
possibilidades e perceber o mundo ao seu redor. • Sentimentos.
(aprendizagem por imitação) • Diversão.
• As brincadeiras se diferenciam dos jogos quanto às • Ludicidade.
regras e à vitória. • Imaginação.
• Os jogos e as brincadeiras envolvem as emoções e
os sentimentos dos participantes.
Esses atributos precisam ser levados em conta
durante o planejamento das atividades.

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parar-menina-crian%C3%A7a-827783/ File:Ronaldinho_Ga%C3%BAcho.jpg

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Na Educação Física
• A criança usa os jogos e as brincadeiras como
forma de linguagem.
• São atividades utilizadas, também, com adultos e Ensinando ou
idosos, por possuírem características “mais leves”. brincando?
• Podem ser estratégias úteis quando as propostas
de atividades não recebem adesão
dos participantes.

https://pxhere.com/es/photo/1287912

Situação-Problema 1 Resolvendo a Situação-Problema 1

• Você está trabalhando com esportes, com o futebol (na escola ou
não) em uma turma com idade entre 6 e 9 anos. Certo dia, um dos
pais te procura no fim da aula e diz:
• Achei que você fosse ensinar futebol para as crianças. Por que
você só brinca com elas?
https://pixabay.com/pt/illustrations/conversa%C3
%A7%C3%A3o-di%C3%A1logo-entrevista-1262311/
• Primeiramente, explicar que as crianças estão aprendendo o futebol
por meio de jogos e brincadeiras. (métodos lúdicos)
• Explicar que durante os jogos e brincadeiras imitamos e simulamos
os movimentos e regras específicas do futebol.
• Deixar claro que aprender um esporte vai muito além de executar
técnicas, competir e vencer. (crianças)
• Explicar que as crianças estão aprendendo por meio
dos jogos e brincadeiras, aspectos educacionais,
de cooperação e de formação de caráter intrínsecos
à toda modalidade esportiva.

Definição e tipos de esportes

• Esporte é uma atividade competitiva institucionalizada que
envolve esforço físico vigoroso ou o uso de habilidades
Esportes e dança na motoras relativamente complexas (BARBANTI, 2006).
Educação Física • Tipos de esportes:
• Coletivos.
• Individuais.

https://pxhere.com/en/photo/1421619

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Características dos esportes Na Educação Física
• A Educação Física traz uma compreensão de seu
aluno, atleta, paciente ou cliente de forma completa.
• Evita lesões.
Competição Cooperação Educacional • Problemas emocionais.
• Visão mais ampla do esporte. (socioculturais)
http://exerciciorapido.com/evite-o-ciclo-
vicioso-da-gordura-e-reduza-o-estresse/

Rendimento Formação Institucionalização Se responsabilizar pelo esporte sem a formação

necessária, pode levar a diversos problemas
a curto e a longo prazo.

Definição de dança Finalidades da dança

• Dançar pode ser entendido como uma ação de • Desde a Antiguidade, a dança é utilizada para
realizar movimentos ritmados acompanhados ou diversas finalidades, como:
não por música. • Homenagem.

• É uma forma de expressão corporal realizada • Comemorações e festejos.

individualmente, em par ou em grupo. • Identidade cultural.

https://commons.wikimedia.org/wiki/F
• Competições. ile:Dan%C3%A7a_tupinikin_2008.jpg
• Apesar de ser universal e globalizada, a dança pode
• Promoção da saúde.
guardar características culturais locais. (folclore)
• Instrumento pedagógico.
• Terapia.
• Entretenimento.
https://www.flickr.com/photos/ https://pxhere.com/pt/photo/103677
vivadancafestival/14010002033

Na Educação Física
• Uma atividade muito interessante sobre a dança é a de percussão
corporal.
• Áreas de atuação: Lutas e ginástica na
•
•
Escolas.
Academias de dança. (balé, dança de salão)
Educação Física
• Academias de ginástica.
• Dança para pessoas com deficiência.

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Definição Características
• As lutas são práticas corporais nas quais se • As lutas possuem um grande acervo histórico e cultural.
enfrentam dois ou mais competidores que tentam • Trazem um conjunto de atitudes, valores e filosofias:
vencer seus oponentes por submissão, retirada da • Patriotismo e civilidade.
área, nocaute ou por pontuação. • Respeito ao próximo.
• São utilizados golpes para tocar, desequilibrar ou • Disciplina.
fazer o oponente desistir da luta.
• Algumas lutas utilizam implementos ou armas
As lutas são ferramentas que
para realizar ataques e defesas. colaboram com a formação
ética e moral das pessoas.
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leiro-armadura-barba-batalha-1598226/
livre-concorr%c3%aancia-79547/

Na Educação Física Definições e classificações da ginástica

• Há diversos estilos de lutas, como o boxe, judô,
taekwondo e jiu-jitsu, e outras.
• O maior destaque é o MMA. (artes marciais mistas)
• Existe uma preocupação por parte de alguns pais e
gestores educacionais em relação às lutas.
(preconceito)
• Lutas que possuem “formas”, que são sequências
coreografadas. (coordenação e memorização)
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:K1PL_
Berlin_2018-09-16_Female_Team_Kata_035.jpg
• A definição de ginástica é muito abrangente. Muitas vezes o termo
é utilizado como um sinônimo de exercício físico.
• Pode ser entendida como prática que exige força, flexibilidade e
coordenação motora para execução dos movimentos.
• Classificação em cinco áreas:
• Ginástica de condicionamento físico. (step, jump)
• Ginástica fisioterapêutica. (RPG)
• Ginástica de demonstração. (ginástica circense)
• Ginástica de conscientização corporal. (ioga)
• Ginástica de competições.

Definições e classificações da ginástica Na Educação Física

• As Ginástica de competições podem ser divididas em categorias. • Podem ser realizadas com o uso do corpo, com música,
• Classificação das Ginásticas de competição: implementos (equipamentos) e até no meio líquido. (diversificada)
• Possui diferentes movimentos que exigem capacidades, como força,
Ginástica Ginástica velocidade, flexibilidade e coordenação motora. (acervo motor)
artística acrobática
https://commons.wikimedia
.org/wiki/File:Acro-tcd.JPG
• As modalidades competitivas de ginástica podem ser
trabalhadas para treinamentos, ou adaptadas
Ginástica
Ginástica conforme as necessidades. (ação pedagógica)
de
rítmica
trampolim

https://www.flickr.com/photos/
59384761@N06/41623818635/

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 Situação-Problema 2
• Você trabalha em uma escola, ou clube esportivo, e entregou seu
planejamento de atividades para o primeiro semestre do ano. Dias
depois, o seu coordenador marca uma reunião para vocês
Lutas, por quê? conversarem sobre o planejamento. Durante a conversa ele diz
que as atividades de lutas incitam a violência, que o local já teve
problemas com estas atividades e te pergunta:
• Por que eu deveria permitir atividades de lutas neste
local, novamente?
• Por que você quer trabalhar com estas atividades?

Resolvendo a Situação-Problema 2
• Primeiramente, explicar que compreender as lutas como incentivo à
violência é uma forma de preconceito, um conhecimento superficial
sobre este legado da cultura humana. (acervo histórico e cultural) Práticas corporais
• Explicar que as lutas são ferramentas para a formação ética e moral
das pessoas. (respeito e disciplina) de aventura na
• Explicar que o efeito destas atividades dependem da abordagem dada Educação Física
pelo responsável. (Profissionais conscientes ou não)
• Justificar que as lutas contribuirão com a saúde física,
mental e social dos alunos ou clientes.

Definições Características e classificações

• As Práticas Corporais de Aventuras são práticas esportivas • Características:
realizadas na natureza, em um ambiente menos controlado. • Aventura.

• Por isso recebe diferentes nomes, como: • Imprevisibilidade

• Interação com a natureza.
• Atividades Físicas de Aventura na Natureza; Esportes de
Aventura na Natureza ou Prática Alternativa na Natureza. • As Práticas Corporais de Aventuras costumam ser
• Em sua maioria, utilizam acessórios e equipamentos classificadas levando em consideração o ambiente
de segurança e proteção. onde são praticadas, como:
• Na terra. (parkour)
• Na água. (mergulho)
• No ar. (paraquedismo)
https://pixabay.com/pt/photos/cacho https://www.flickr.com/photo
eira-canyoning-rapel-gorges-3831700/ s/stressedtechy/4831085402

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Na Educação Física
• Algumas atividades, ao se associarem ao termo aventura,
podem carregar o estigma de dificuldade e perigo.
• Em alguns ambientes e com algumas populações as Recapitulando
adaptações nas atividades são essenciais.
• Áreas do turismo e diferentes empresas têm utilizado essas
práticas como uma ferramenta para atrair clientes e
fortalecer o espirito de equipe e de superação.
(mercado)

Recapitulando Recapitulando

• Brincadeiras e jogos na Educação Física. • Esportes e dança na Educação Física.

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ivadancafestival/14010002033

https://pixabay.com/pt/photos/bebe-balde- https://pxhere.com/es/photo/1287912
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https://commons.wikimedia.org/wiki/ http://exerciciorapido.com/evite-o-ciclo- https://commons.wikimedia.org/wiki/F

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Recapitulando Recapitulando

• Lutas e ginástica na Educação Física. • Práticas corporais de aventura na Educação Física.

https://commons.wikimedia.
https://pixabay.com/pt/photos/lutadores- org/wiki/File:Acro-tcd.JPG
luta-livre-concorr%c3%aancia-79547/

https://pixabay.com/pt/photos/cachoe https://sme.goiania.go.gov.br/con
ira-canyoning-rapel-gorges-3831700/ exaoescola/eaja/educacao-fisica-
praticas-corporais-de-aventura/

https://www.sladefitness.com.br/blog
/aulas-de-step-sao-dinamicas-e-
oferecem-diversos-beneficios-confira/
https://www.flickr.com/photos
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:K1PL_
/stressedtechy/4831085402
Berlin_2018-09-16_Female_Team_Kata_035.jpg