Brincadeiras e Jogos –

Classificações e Características
Prof. Guilherme Augusto
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“O jogo é uma atividade ou ocupação voluntária, exercida dentro de certos e determinados

limites de tempo e de espaço, segundo regras livremente consentidas, mas absolutamente
obrigatórias, dotado de um fim em si mesmo, acompanhado de um sentimento de tensão e
de alegria e de uma consciência de ser diferente da vida quotidiana”. Huizinga
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Características dos Jogos:

- Regras flexíveis, porém obrigatórias;

- Regras construídas coletivamente, livremente consentidas;

- Podem ser competitivos, cooperativos ou recreativos;

- Possui caráter lúdico;

- Envolvem situações problemas;

- Intimamente ligado a cultura;

- São conteúdos, no âmbito da educação física escolar, com

conhecimentos específicos, mas podem ser utilizados como
estratégias ou recursos pedagógicos.
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• JOGOS DE TABULEIRO

Existem muitos tipos de jogos de tabuleiro. Sua

representação pode variar de situações da vida
real a jogos abstratos sem nenhum tema

Os jogos de tabuleiro oferecem muitos benefícios aos

Os jogos podem ter por base estratégia alunos, estimula e desenvolve importantes habilidades
pura, sorte ou uma mistura dos dois como a comunicação verbal, o raciocínio lógico,
atenção, concentração e a interação social.
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• JOGOS DRAMÁTICOS

O jogo dramático é uma maneira de levar os participantes a

pensar, comprovar, relaxar, trabalhar, lembrar, ousar, experimentar,
criar e absorver. É na absorção que se dá o aprendizado e, quanto
mais importante for o aprendido, maior a mudança.

No jogo dramático a espontaneidade funciona

como um catalisador da ação criativa. Os
ingredientes são: o lúdico, o prazer e a alegria.
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• JOGOS COOPERATIVOS

A abordagem Jogos Cooperativos para a Educação Física na escola

está pautada sobre a valorização da cooperação em detrimento da
competição. Fábio Brotto é o principal divulgador destas ideias no
país a partir da obra Jogos Cooperativos – O Jogo e o Esporte como
Exercício de Convivência (1999)

O objetivo dessa abordagem é contribuir para que as

pessoas possam resgatar o seu potencial de viver juntas e
realizarem objetivos comuns, aprendendo a viver uns com
os outros, ao invés de uns contra os outros
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• JOGOS ELETRÔNICOS

O mundo de hoje é marcado pelo grande

avanço da tecnologia, principalmente no que
diz respeito ao mundo digital.

Com o avanço tecnológico das últimas décadas,

principalmente no que tange a internet, os jogos
eletrônicos tornaram-se cada vez mais populares.

Desenvolve raciocínio rápido,

precisão, agilidade, coordenação
motora, aspectos sociais, etc.
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• JOGOS ELETRÔNICOS

A Educação Física, como um componente curricular deve

proporcionar uma reflexão acerca da cultura corporal de
movimento, não pode deixar de tratar dos Jogos
Eletrônicos, que são uma parcela significativa da cultura
lúdica, e um componente significativo da sociedade
midiática e informática na qual nos inserimos hoje.
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• BRINCADEIRAS POPULARES

As brincadeiras populares fazem parte da cultura e

são criados pelas pessoas ao longo do tempo
passando de geração para geração.

Nessas brincadeiras, não existem regras fixas, elas

podem ser criadas pelo grupo que está brincando
e modificadas sempre que necessário.
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• CANTIGAS DE RODA

As cantigas de roda são produções musicais

anônimas que são ensinadas oralmente no Brasil,
de forma semelhante como as lendas do folclore.

As letras das canções são composições simples,

rimadas, algumas com coreografias divertidas para
serem cantaroladas pelas crianças em uma roda.

As cantigas de rodas podem ser

chamadas também de cirandas ou
de cancioneiro popular brasileiro.