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APRENDIZAGEM NO SÉCULO XXI:

ASPECTOS BIOPSICOSSOCIAIS,

NEURO FUNCIONAIS,

GENÉTICOS E AMBIENTAIS.

Fernanda Condo, Gabriela Carvalho, Rafaela Cereser, Bianca Torricelli e Maria Leymarie
 APRENDIZADO, COMPORTAMENTO E EMOÇÕES NA

INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA; VISÃO TRANSDISCIPLINAR

DO QUE VAMOS FALAR?

O transtorno de aprendizagem e
comportamento na infância e na adolescência
possui diversas causas de diversas origens
sejam elas neurobiológicas, familiares, sociais
e econômicas, resultando em uma má
adaptação social e sofrimento
 ASPECTOS

NEUROBIOLÓGICOS

Sistema nervoso central

Cérebro
Questão genética
Fatores ambientais
Imprevisível
ASPECTOS SOCIOFAMILIARES

NEGATIVO POSITIVO

Discórdia conjugal severa Família com até 4 filhos

Desvantagem socioeconômica Pais apoiadores
Tamanho grande da família Limites e regras
Criminalidade paterna
Transtornos mentais
ASPECTOS

PEDAGÓGICOS

Educação
Desenvolvimento
Motivacional
Cooperativo
Impor conhecimento
Estudo do desenvolvimento cognitivo e ASPECTO

neurológico dos bebês a fim de entender o

início e o aprimoramento da inteligência NEUROBIOLÓGICOS

humana com a tentativa de criar

intervenções que evitarao o surgimento de E EVOLUCIONÁRIOS

distúrbios futuros.
DA COGNIÇÃO E

Hipóteses sobre o progresso cognitivo dos

SUAS IMPLICAÇÕES

bebês:

Empirismo - John Locke PARA A EDUCAÇÃO

Nativismo - Immanuel Kant
Piaget e Vygostsky
ASPECTO NEUROPSICOLÓGICOS DO

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA: SONO,

MEMÓRIA E APRENDIZADO

SONO
O sono é composto por diversas etapas, a

principal é a fase REM, a última fase onde

aparecem os sonhos.
Obesidade
Doenças mental MEMÓRIA
Sonambulismo
Altos níveis sanguíneos de cortisol
Insegurança emocional
FIM
OBRIGADO