T RA J E TO

o jovem: identidade
pessoal, projeto de
vida e planejamento

EN CO N T RO

4h

Plano de carreira

objetivo Refletir sobre a vida profissional e identificar metas, desafios e

estratégias para a construção de um plano de carreira.
 acolhimento 30 min.
tempo sugerido

Apresente aos aprendizes a [IMAGEM 1] e peça para que identifiquem os elementos pista
que a compõem. Em seguida, informe que o tema do encontro é “Plano de Carreira” Na preparação para
e pergunte se consideram ser possível relacionar a imagem apresentada ao assunto. este encontro, peça aos
Promova uma roda de conversa para ouvir as opiniões dos aprendizes e motive-os aprendizes que pensem
a falar a respeito do que sabem sobre plano de carreira e se consideram este um sobre a posição em que se
tema importante a ser considerado na sua vida profissional. imaginam profissionalmente
daqui a 15 anos.

problematização 30 min.
tempo sugerido

Instigue os aprendizes a refletirem sobre o que sabem a respeito do encontro de

hoje, a partir das seguintes questões:

• Você já ouviu falar sobre plano de carreira?

• O que você sabe a respeito deste tema?
• Você tem um plano de carreira?
• De que forma podemos elaborar um plano de carreira?
• Quais informações são importantes para a elaboração de um plano de carreira?

40 min.
leitura de mundo tempo sugerido

Proponha uma discussão sobre a importância do estabelecimento de metas e da

elaboração de um plano de carreira. Amplie a discussão para um contexto mais
prático: quais seriam as etapas de um planejamento de carreira? De que forma
podemos fazer isso de maneira mais organizada e consciente?
Para este estudo, proponha a leitura coletiva do [TEXTO 5]. Peça para que
cada grupo leia um parágrafo e assim sucessivamente até o final do texto. A cada
troca de parágrafo, promova uma roda de conversa sobre o conteúdo da leitura
realizada. Durante este processo, registre no quadro os tópicos dos assuntos que
os aprendizes considerarem relevantes.
Após a leitura e análise do texto, ressalte que nem todo planejamento é igual
ou tem as mesmas etapas, porém, alguns caminhos e conhecimentos são funda-
mentais para a sua construção.

produção em grupo 60 min.

tempo sugerido

Solicite aos aprendizes que se organizem em grupos de cinco. Peça-lhes que organi-
zem um círculo com os integrantes da equipe e que falem uns para os outros quais
são seus objetivos profissionais. Então, informe que cada um deverá elaborar um
plano de carreira profissional, que depois será compartilhado e comentado pelos
demais integrantes. É interessante reservar cerca de 30 minutos para a reflexão
individual e cerca de 30 minutos para as trocas. Ressalte que os grupos devem
considerar, na atividade, as etapas estudadas na Leitura de Mundo.
Na etapa individual, eles podem se orientar pelo seguinte roteiro:

• Em que posição quero estar em 5 anos?

• Quanto pretendo ganhar em 5 anos?
• O que preciso fazer para alcançar tais objetivos?

• Em que posição quero estar em 10 anos?

• Quanto pretendo ganhar em 10 anos?
• O que preciso fazer para alcançar tais objetivos?

• Em que posição quero estar em 15 anos?

• Quanto pretendo ganhar em 15 anos?
• O que preciso fazer para alcançar tais objetivos?

socialização 50 min.
tempo sugerido

Ressalte que, para a elaboração de um plano de carreira, é necessário não perder

de vista o horizonte de tempo planejado para o alcance de cada meta. Solicite
aos grupos que apresentem o plano de carreira elaborado. Lembre-se de chamar
a atenção dos aprendizes para o fato de que, ao longo dos caminhos pessoal e
profissional, acabam surgindo diferentes acontecimentos, portanto, um plano de
carreira deve ser revisitado e alterado sempre que a pessoa considerar necessá-
rio. Comente os planos de carreira elaborados com informações que você julgar
pertinentes.

avaliação e planejamento 30 min.

tempo sugerido

A partir das vivências do encontro de hoje, convide os aprendizes a completarem

a frase: “Para ter uma carreira profissional de sucesso, aprendi que...”.

esticador de horizontes
Plano de carreira: O que é e como criar
O site do Sebrae define plano de carreira e oferece dicas e estratégias para
pensar em como elaborá-lo sem deixar de considerar as especificidades de
cada trabalhador e também das organizações em que atuam.
Leia: https://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/artigos/plano-de-car-
reira-o-que-e-e-como-criar,66d839f5192ed510VgnVCM1000004c00210aR-
CRD
Carreira: Como se preparar para as novas demandas do mercado?
Neste TED Talk, Celso Plácido, executivo do mercado financeiro, fala sobre
a juventude e as necessidades para que possa se desenvolver em uma segue o fio
empresa, destacando que é necessário compreender que há uma curva Neste plano, o foco
de aprendizagem. está na compreensão
Assista: https://www.ted.com/talks/celson_placido_carreira_como_se_pre- da importância do
parar_diante_das_novas_demandas_do_mercado planejamento para a vida
profissional. A temática se
relaciona ao conteúdo de
outros planos:
• Projeto de vida
• Planejamento financeiro
familiar