CONHECER OS DIFERENTES TIPOS DE PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO

PEDAGÓGICA AVALIANDO A REAL EFICÁCIA DE SUAS INTERVENÇÕES PARA O

DESENVOLVIMENTO DOS ESPAÇOS EDUCACIONAIS ENQUANTO ESPAÇOS
FORMADORES DE CIDADÃOS CONSCIENTES.
 Aline Auzier de Lisboa

CONHECER OS DIFERENTES TIPOS DE PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO

PEDAGÓGICA AVALIANDO A REAL EFICÁCIA DE SUAS INTERVENÇÕES PARA O
DESENVOLVIMENTO DOS ESPAÇOS EDUCACIONAIS ENQUANTO ESPAÇOS
FORMADORES DE CIDADÃOS CONSCIENTES.
Resumo

O presente projeto tem por finalidade definir diferentes tipos de projetos e

práticas de ação pedagógica visando o desenvolvimento dos espaços
educacionais. O trabalho desenvolvido teve enfoque na importância do
mecanismo que consiste em realizar projetos que tem o objetivo produzir
métodos inovadores de conhecimento, tendo como alvo o desenvolvimento
dos cidadãos conscientes e a importância de sua intervenção nos espaços
educacionais, com a definição de temas referentes ao ensino de qualidade e
formação humana. Identificar tipos de projetos pedagógicos para uma
aprendizagem de qualidade. É importante que os docentes estejam sempre
buscando novas maneiras de inovar e adequar suas metodologias às
necessidades dos educandos e às demandas da atualidade. Diante disso foi
realizada uma pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo sobre a temática:
conhecer os diferentes tipos de projetos e práticas de ação pedagógica
avaliando a real eficácia de suas intervenções para o desenvolvimento dos
espaços educacionais enquanto espaços formadores de cidadãos conscientes.

Palavras-chave: projetos e práticas pedagógicas, espaços educacionais,

aprendizagem.
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO

Este projeto visa colaborar com a análise sobre o conhecimento relativo

a projetos e práticas de ação pedagógica e sua real intervenção no âmbito
educacional objetivando um melhor aprendizado.

Durante o estudo encontrou-se uma imensidade de pesquisa sobre

diferentes tipos de projetos e práticas de ação pedagógica que auxiliaram no
desenvolvimento desse projeto mostrando quão necessário é a sua intervenção
no processo ensino-aprendizagem visando um ensino de qualidade.

Com a orientação do educador através dos trabalhos de projetos os

educandos buscam criar soluções para necessidades específicas no meio em
que está inserido e podem envolver diferentes áreas do conhecimento, com
isso, os alunos são envolvidos em processos de pesquisa, planejamento e
ação.

O papel do trabalho de projetos é tornar a aprendizagem efetiva e

interessante para o aluno, interserindo o mesmo em espaços diversificados de
aprendizagem para que possa ter um ensino com um planejamento mais
agradável.

Contudo irão ser apontados diferentes tipos de projetos e práticas

pedagógicas tais como: Aprendizagem baseada em projetos, problemas, jogos,
competências, experiências, pesquisas, tecnologias, cooperativa, ensino
híbrido, sala de aula invertida e ensino personalizado. Essas são algumas
ações de intervenção pedagógica mais conhecidas e aplicadas. A eficácia
dessas intervenções pode ser avaliada por meio de diferentes métodos como
observação direta, questionários, entrevistas e análise documental, essas são
algumas ações de intervenção pedagógica mais conhecidas e aplicadas.
Essas práticas pedagógicas podem ser usadas para desenvolver aptidão e
competências nos educandos, como a capacidade de trabalhar em
equipe,pensamento crítico, resolução de problemas e criatividade, pois eles
são uma forma de ensinar conteúdos específicos e trabalhar assuntos
relacionados à sociedade e ao mundo.
 Pensando nisso, utilizou-se para esse trabalho uma metodologia de
pesquisa voltada ao conhecimento de projetos e práticas de ação pedagógica
que oferece aos estudantes a oportunidade de participar energeticamente dos
processos de ensino-aprendizagem, além de desenvolver sua capacidade de
avaliação, reflexão, escuta, ativa e crítica, favorável ao desenvolvimento da
aprendizagem nos espaços educacionais.

DESENVOLVIMENTO