FACULDADE ALFREDO NASSER

PEDAGOGIA - 3º PERIODO

ROSILANE ARAÚJO BARRETO CARVALHO

ILUMINISMO

REMANSO – BA
ABRIL – 2015
ROSILANE ARAÚJO BARRETO CARVALHO

ILUMINISMO

Trabalho apresentado como

requisito parcial à integralização da
nota, da disciplina filosofia da
educação do curso de pedagogia da
Faculdade Alfredo Nasser, sob a
orientação do Prof. Antonione
Antunes dos Santos.

REMANSO – BA
ABRIL – 2015
Os ideais iluministas influenciaram e ainda influenciam a nossa sociedade
principalmente na educação.

Influenciou a construir o destino, a partir de suas próprias vontades e

livre de opressão. A ter liberdade de expressão e defender seus direitos. Já na
educação influenciou a luta por uma educação igualitária. Segundo eles a
educação é tida como uma ferramenta fundamental para o pleno
desenvolvimento do homem e manifestavam que a educação é um direito de
todos e deveria ser gratuita e obrigatória. Tal pensamento foi essencial para
nossa sociedade atual, onde é tido por lei que todo cidadão tem direito e o
acesso ao ensino público de qualidade que é obrigatório em nosso país.

Texto dissertativo sobre a crítica Rousseauniana á propriedade privada; estado

de natureza e sua crença sobre educação.

Rosseau acreditava que a propriedade privada é uma geradora de

desigualdade social, o ser humano que prosperar à custa dos outros e quando
isso acontece a ganancia por riqueza e a vontade de dominar uns aos outros
predomina, assim os mais poderosos fazem de suas forças uma espécie de
direito, dominando outras pessoas e tornando-se homens ambiciosos e maus.
Os valores humanos foram degenerados e por uma sociedade hipócrita e sem
caráter que privilegia o ter, dominar e conquistar. É aparência sobre essência
em um mundo sem pudor. Foi também uma grande influencia para
nossa educação brasileira ele defendeu que o homem deve torna-se dono do
próprio destino e pensar por conta própria, levando em conta a educação como
principio formador de um “novo homem”. Rosseau também defende que é
preciso respeitar o desenvolvimento físico e cognitivo da criança e educa-las
em liberdade de viver cada etapa da sua vida em plenitude, ele ressalta que
até os 12 anos o ser humano é praticamente só sentidos, emoções e corpo
físico, enquanto a razão ainda se forma. É interessante enfatizar que ele
condenava alguns métodos de ensino utilizados. Porque eram fundamentados
na repetição e na memorização de conteúdos. Sempre defendendo a
experiência direta por parte dos alunos para que assim pudesse ter uma
formação moral e politica. O fato é que muitas pessoas por terem um nível de
educação mais elevado se acham no direito de desrespeitar e humilhar os
outros. E educação não significa isso, a final a educação antes de tudo é ação
intencional para moldar o homem de acordo com um ideal ou um modelo que a
sociedade ou um segmento dela valoriza.

Principais Iluministas:

Diderot

Seu objetivo era reunir todo o conhecimento que a humanidade havia

produzido até sua época. A criação desta obra foi um fator determinante para
que as ideias iluministas se espalhassem pela população, adquirindo grande
visibilidade. Diderot foi autor da frase: “O homem só será livre quando o último
déspota for estrangulado com as entranhas do último padre”.

Jean-Jacques Rousseau

Esse filósofo prega o retorno a natureza e o respeito ao desenvolvimento

físico da criança, ou seja, cada coisa no seu tempo. Segundo ele o homem é
bom por natureza, mas esta sujeita a influencia corrupta da sociedade. Foi um
grande filósofo defensor da liberdade e igualdade. Para ele, a simplicidade e a
comunhão entre os homens deveriam ser valorizadas como fatores essenciais
na construção de uma sociedade mais justa e democrática.

John Locke

Foi um pensador inglês interessado em refletir sobre o processo de

obtenção do conhecimento e a importância da educação para o indivíduo, ele
via na mente da criança uma tela em branco que o professor deveria
preencher, fornecendo informações e vivências. Defensor do poder
transformador das instituições de ensino de acordo com seus ensaios, o
homem nascia sem dominar nenhuma forma de conhecimento e, somente com
o passar dos anos, teria a capacidade de acumulá-lo.

Montesquieu
 Defendeu a separação dos três poderes do estado, ou seja, o Executivo,
Legislativo e Judiciário. A separação dos três poderes tinha como objetivo
limitar o poder do governante, para evitar abusos de autoridade, comum nos
governos absolutistas. A educação era o único caminho possível para se
chegar à igualdade, eliminando à enorme distância que separa os indivíduos
cultos, moralmente bem formados e socialmente bem educados, da plebe
ignorante, supersticiosa, inclinada aos maus costumes e mal-educada.

Voltaire

Foi um grande defensor da liberdade de expressão. Baseava-se em sua

convicção de que o poder devia ser exercido de maneira racional e benéfica.
Frase de Voltaire: "Posso não concordar com nenhuma das palavras que você
disser, mas defenderei até a morte o direito de você dizê-las."