AULA 1 / REDAÇÃO / 3ª série-EM / Prof.

Renan Andrade

MODELO NOTA 1000

INTRODUÇÃO (7 linhas)
Uma boa introdução é aquela que apresenta um repertório sociocultural (literatura, cinema, história, filosofia, so-
ciologia).

Fórmula 1 - Série, filme, livro

1° P - A/o (nome da série / obra literária ou cinematográfica) ilustra xxxxxxxxxxxxx.
2° P - Para além da ficção, a obra encontra ecos no cenário brasileiro contemporâneo, uma vez que o (tema)
configura um problema a ser sanado no país.
3° P - Assim, observa-se a necessidade de discutir os alicerces que sustentam esse revés, com foco na (tese 1)
e na (tese 2), vetores indiscutíveis da questão.

Fórmula 2 - Filosofia/sociologia
1° P - Na obra ‘’ xxxxxxxxx ‘‘, o filósofo/ sociólogo (nacionalidade) afirma que xxxxxxxxx (síntese da teoria).
2° P - Ao considerar essa referência como ponto de partida, para tecer argumento acerca do (tema), nota-se
xxxxxxxxxxx (relação).
3° P - Nesse prisma, cabe não só analisar de que forma (tese 1) agrava esse cenário, mas também esclarecer
por que (tese 2) é um desafio a ser superado.

Fórmula 2.1 - Filosofia / sociologia

1° P - "xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxl". (Citação direta)
2° P - A afirmação, atribuída ao filósofo/sociólogo xxxxxxxxx (nacionalidade/nome) conecta-se claramente ao
(tema), uma vez que xxxxxxxxxxxxxx (relação)
3° P - Nesse sentido, não só (tese 1), como também (tese 2) aprofunda essa situação

Fórmula 3 - História
1° P - É inegável que xxxxx (fato histórico) causou diversas transformações sociais: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxx (síntese do fato)
2° P - Essas mudanças são perceptíveis entre na sociedade atual, pois xxxxxxxxx (relação)
3° P - Assim, cabe problematizar de que forma (tese 1) agrava esse cenário e inquirir por que (tese 2) é um
desafio a ser superado.

Fórmula 4 - Constituição
1° P - A Constituição Federal de 1988 é um documento que, apesar da recente elaboração, possui representati-
vidade internacional pela sua vanguarda jurídica em garantir um corpo social justo e uma vivência digna a
todos os sujeitos em território brasileiro.
2° P - No entanto, mesmo diante da existência desse arcabouço normativo, o (tema) ainda persiste no Brasil,
demonstrando a limitação prática deste código legal e a necessidade de se combater essa vicissitude que
acaba por romper com a dignidade e harmonia da sociedade.
3° P - Nesse sentido, não só o (tese 1), como também o (tese 2) aprofunda essa situação problemática.

A TESE
A tese nas provas de redação dos vestibulares parte da problematização do tema, ou seja, quando transformamos
o tema em pergunta e nos perguntamos por que aquele problema ocorre. A tese será sempre as respostas para
essa pergunta. Veja:
Tema Enem 2021: Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil
Formulando a tese: Por que há invisibilidade no acesso ao registro civil?
Por que o acesso ao registro civil é importante?
Tema UVV 2021/2: Pobreza menstrual no Brasil
Formulando a tese: Por que há pobreza menstrual no Brasil?

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 AULA 1 / REDAÇÃO / 3ª série-EM / Prof. Renan Andrade

DESENVOLVIMENTO
Nos vestibulares em que a redação é desenvolvida em 30 linhas, o aluno deve fazer 2 parágrafos de desenvolvi-
mento. Hoje em dia, elaborar um texto seco, sem o uso de repertório sociocultural, demonstra pobreza de ideias.
D1 (8 linhas)
1° P - A partir dessa ideia inicial, pode-se dizer que (Tópico Frasal 1/Fato)
2° P - Nesse prisma, rememora-se o pensamento do filósofo (nacionalidade/nome), segundo o qual (citação).
3° P - À luz dessa ideia, é visível que (causa com base no repertório e no tópico frasal).
4° P - Logo, enquanto o óbice se mantiver haverá, por conseguinte, (consequência)

D2 (7 linhas)
1° P - Outrossim, é preciso reconhecer (Tópico Frasal 2/Fato)
2º P - Sob essa ótica, o sociólogo (nome/nacionalidade) afirma que (citação).
3º P - Todavia, a realidade vigente vai de encontro a esse pensamento, dado que (causa com base no repertório
e no tópico frasal).
4° P - Portanto, desse cenário emerge (Consequência).

CONCLUSÃO (8 linhas)
Você já sabe que no ENEM é preciso uma Proposta de Intervenção (PI), ou seja, uma solução para os problemas
levantados no texto, em concordância com a tese.
1° P - Dessarte, medidas são necessárias para solucionar o TEMA.
2° P - Inicialmente, cabe ao/à AGENTE I a tarefa de AÇÃO I, por meio MEIO I, visando OBJETIVO I.
3° P - Ademais, o/A AGENTE II deve AÇÃO II, a partir de MEIO II, com vistas a OBJETIVO II.
4° P - Com tais ações espera-se solucionar esse entrave (Retomar referência da introdução)

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