REDAÇÃO

MODELO
ENEM
 TEXTO DISSERTATIVO - ARGUMENTATIVO

DEFENDER O PONTO DE VISTA POR MEIO DE ARGUMENTOS.

REDAÇÃO ESTRUTURA MACRO E ESTRUTURA MICRO

ESTRUTURA MACRO INTRODUÇÃO + DESENVOLVIMENTO +

CONCLUSÃO
 INTRODUÇÃO

CONTEXTUALIZAÇÃO + TESE + ENCAMINHAMENTO ARGUMENTATIVO

DESENVOLVIMENTO

EXPOSIÇÃO DO ARGUMENTO + COMPROVAÇÃO + PROBLEMATIZAÇÃO

CONCLUSÃO

FECHAMENTO DAS IDEIAS + PROPOSTA DE INTERVENÇÃO +

FINALIZAÇÃO DO TEXTO
 COMO FAZER A INTRODUÇÃO?

A introdução possui 03 períodos (03 partes).

1º PERÍODO: CONTEXTUALIZAÇÃO
2º PERÍODO: TESE
3º PERÍODO: ENCAMINHAMENTO ARGUMENTATIVO
Dessa maneira, sua introdução deverá ser escrita neste
esquema:
CONTEXTUALIZAÇÃO + TESE + ENCAMINHAMENTO
ARGUMENTATIVO
 1º PERÍODO - CONTEXTUALIZAÇÃO – pode ser
feita de três maneiras:
1. DELIMITAÇÃO DO TEMA – recorta o tema e
afirma que o problema existe.
2. ALUSÃO: referência com momento da história,
citação filosófica, etc.
3. REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL – citação de
série, filme, música, etc.
 2º PERÍODO - TESE – a sua opinião, o
seu ponto de vista sobre o tema.
 
Atenção!
Não use dados como tese! Dados deve
aparecer na contextualização ou no
desenvolvimento.
3º PERÍODO - ENCAMINHAMENTO
ARGUMENTATIVO – apresenta um projeto de
texto. É nesse ponto que será construído o que
será abordado nos próximos parágrafos
(parágrafos de desenvolvimento). O
encaminhamento pode ser feito de duas
maneiras: uma específica e outra
geral/genérica.

ESPECÍFICA: apresentação superficial dos argumentos.

Exemplo:
 Segundo o filósofo Friedrich Nietzsche, a arte
existe para impedir que a realidade nos destrua. Sob
essa ótica, é inegável a crucialidade das expressões
culturais para a promoção do bem-estar do homem
moderno. No entanto, ao se observar o caráter
excludente do acesso ao cinema no Brasil, é notório
que essa imprescindibilidade não tem sido
considerada no país. Nesse sentido, pode-se afirmar
que a negligência governamental e a escassa
abordagem do problema agravam essa situação.

Contextualização Tese Enc. Argumentativo Argum. Superficial

GERAL/GENÉRICA: não cita os argumentos
que vai utilizar, mas vai deixar bem claro que
vai argumentar nos próximos parágrafos. Nesse
caso, usa-se um tópico frasal de
encaminhamento
Exemplo:
Nessa perspectiva, convém analisar as principais consequências
relacionadas a esse fenômeno na sociedade brasileira.

Veja que não é citado os argumentos que serão utilizados,

mas cita que será abordado as consequências do problema.
 COMO FAZER O DESENVOLVIMENTO?
Defesa da tese por meio de argumentos,
DESENVOLVIMENTO
escrito em 2 parágrafos.

Uso de estratégias argumentativas:

CAUSA/CONSEQUÊNCIA

1º PARÁGRAFO DO DESENVOLVIMENTO ABORDA A CAUSA DOS

PROBLEMAS.
2º PARÁGRAFO DO DESENVOLVIMENTO ABORDA AS
CONSEQUÊNCIAS.
Assim como na introdução, o desenvolvimento
também tem uma microestrutura.
Cada parágrafo do desenvolvimento tem 03 períodos:
1º PERÍODO: EXPOSIÇÃO DO ARGUMENTO
2º PERÍODO: COMPROVAÇÃO
3º PERÍODO: PROBLEMATIZAÇÃO
Dessa maneira, seu desenvolvimento deverá ser
escrito neste esquema:
EXPOSIÇÃO DO ARGUMENTO + COMPROVAÇÃO
+ PROBLEMATIZAÇÃO
 1º PERÍODO DO DESENVOLVIMENTO (EXPOSIÇÃO DO
ARGUMENTO) – desenvolva através de uma frase que conta
qual é o seu argumento. Lembre-se que o parágrafo deverá ser
iniciado por um operador argumentativo.
Exemplo:
“Nessa perspectiva, deve-se ressaltar que a ausência de
medidas governamentais para combater a pandemia colabora
com esse cenário”.

OPERADOR ARGUMENTATIVO

De maneira breve, o corretor saberá qual argumento será utilizado no

parágrafo
 2º PERÍODO DO DESENVOLVIMENTO (COMPROVAÇÃO) – é o uso
de um repertório sociocultural para comprovar o seu argumento. (pode
ser citado um dado, uma alusão filosófica, uma alusão histórica...)
para fortalecer a sua argumentação.
Exemplo:
Nessa perspectiva, deve-se ressaltar que a ausência de medidas
governamentais para combater a pandemia colabora com esse
cenário”. Essa conjuntura, segundo as ideias do filosofo
contratualista John Locke, configura-
-se como uma violação do “contrato social”, já que o Estado não
cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos
indispensáveis...

ALUSÃO
 3º PERÍODO DO DESENVOLVIMENTO (PROBLEMATIZAÇÃO) – é o
seu posicionamento, é o momento da argumentação em que será
apontado um ponto de vista forte (opinar de forma crítica), será o seu
posicionamento.
É nessa parte que você vai dizer que é inadmissível que tal problema ocorra
nos dias atuais, é no final do parágrafo que o escritor deve mostrar uma
indignação, isso mostra uma autoria, uma posição crítica.
Exemplo:
Nessa perspectiva, deve-se ressaltar que a ausência de medidas
governamentais para combater a pandemia colabora com esse cenário”.
Essa conjuntura, segundo as ideias do filosofo contratualista John Locke,
configura-
-se como uma violação do “contrato social”, já que o Estado não cumpre sua
função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis,
como a saúde, o que é inadmissível nos dias atuais.

PROBLEMATIZAÇÃO
2º PARÁGRAFO DO DESENVOLVIMENTO - em
síntese, é a mesma estrutura do mesmo parágrafo
1 do desenvolvimento:
Exposição do argumento + comprovação +
problematização
No entanto, ele deve ser mais conclusivo, não pode
deixar nenhuma ideia aberta, uma vez que o próximo
passo será fazer a conclusão.
 COMO FAZER A CONCLUSÃO?
CONCLUSÃO Apresenta duas funções principais.

Fechar o texto + apresentar a proposta de intervenção .

A conclusão também apresenta 03 períodos (03 partes).

1º PERÍODO: FECHAMENTO DAS IDEIAS
2º PERÍODO: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
3º PERÍODO: FINALIZAÇÃO DO TEXTO

Dessa maneira, sua conclusão deverá ser escrita neste

esquema:
FECHAMENTO DAS IDEIAS + PROPOSTA DE INTERVENÇÃO + FINALIZAÇÃO DO
TEXTO
 1º PERÍODO DA CONCLUSÃO (FECHAMENTO DAS IDEIAS) – fecha as
ideias reafirmando a tese (após argumentar e convencer o leitor de que o ponto
de vista é correto). Nessa parte, é preciso dizer que depois de todos os
argumentos ditos, ficou claro que o tema é realmente um problema.
 
Como fazer isso?
 
Comece com um conectivo conclusivo (desse modo, nessa lógica, portanto...)
CONECTIVO CONCLUSIVO + FRASE ÚNICA QUE RESUMA/FINALIZE SUA ARGUMENTAÇÃO

Exemplo:
Portanto, pode-se perceber que (tal coisa) dificulta a erradicação de (determinado
problema no Brasil.
Lembre-se:
Faça tudo isso em uma única frase! A finalidade da conclusão é apresentar uma
proposta de intervenção, na conclusão não cabem argumentos.
 2º PERÍODO DA CONCLUSÃO (PROPOSTA DE INTERVENÇÃO) –
resolver/atenuar o problema da proposta da redação.
 
A proposta de intervenção apresenta 05 elementos:
1. AGENTE: quem vai solucionar o problema. Pode ser o governo, ministério,
instituição, mídia, família, escola, etc...
2. AÇÃO: a atividade que o agente vai praticar.
3. MEIO/MODO – recurso utilizado para praticar a ação.
4. DETALHAMENTO – detalha a ação ou o meio/modo – é tentar tornar a ação mais
visível para quem está lendo. É interessante que o detalhamento seja feito após o
meio/modo.
5. FINALIDADE: objetivo da ação. É o porquê que a ação deve ser implementada. É
importante usar elementos que mostrem que a finalidade está presente (a fim de que/
com o intuito de/ com o propósito de...)
 
 3º PERÍODO DA CONCLUSÃO (FINALIZAÇÃO DO TEXTO) –
frase que conclui de forma geral o texto (é opcional), no entanto,
é muito importante fazê-la. Ela pode ser feita de duas maneiras:
 
1. Conclusão direta:
“Dessa maneira, o país poderá superar (tal problema)”.
2. Conclusão por retomada – retoma algum elemento já
utilizado no texto (uma citação...)