Redação 1

CEV
Prof.ª Patrícia Lima – Ana Cláudia – Fernanda Castro
REVISÃO TEÓRICA – TEMÁTICA - ENEM 2019

01. REVISÃO TEÓRICA
1.1 O TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO
A sua redação atenderá às exigências de elaboração de um texto dissertativo-

argumentativo para o Enem se combinar dois princípios de estruturação:
I – apresentar uma tese, desenvolver justificativas para comprovar essa tese e uma conclusão que
dê um fecho à discussão elaborada no texto, compondo o processo argumentativo.
TESE – É a ideia que você vai defender no seu texto. Ela deve estar relacionada ao tema e deve
estar apoiada em argumentos ao longo da redação. Deve ser apresentada, de forma sintética, no
parágrafo de introdução.
ARGUMENTO – É a justificativa utilizada por você para convencer o leitor a concordar com a
tese defendida. Cada argumento deve responder à pergunta “por quê?” em relação à tese
defendida.
II – utilizar estratégias argumentativas para expor o problema discutido no texto e detalhar os

argumentos utilizados.
ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS – São recursos utilizados para desenvolver os

argumentos, de modo a convencer o leitor:
exemplos;
dados estatísticos;
pesquisas;
fatos comprováveis;
citações ou depoimentos de pessoas especializadas no assunto;
alusões históricas; e
comparações entre fatos, situações, épocas ou lugares distintos.
PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO - A sua redação, além de apresentar sua tese sobre o tema,
apoiado em argumentos consistentes, precisará oferecer uma proposta de intervenção social. Essa
proposta, ou seja, a solução para o problema, deve contemplar cada ponto abordado na
argumentação. Assim, a proposta deve manter um vínculo direto com a tese desenvolvida no
texto e manter coerência com os argumentos utilizados, já que expressa a sua visão, como
autor, das possíveis soluções para a questão discutida. Além disso, é necessário que ela respeite
os direitos humanos, ou seja, não rompa com valores como cidadania, liberdade, solidariedade
e diversidade cultural. Procure evitar propostas vagas, gerais.
ESQUEMA DE TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO
TEMA
↓
TESE
↓
ARGUMENTOS
↓
PROPOSTA DE
INTERVENÇÃO
1.2 Plano textual para a produção de textos dissertativos-argumentativos
1º passo: Leitura atenta do(s) texto(s) motivadores e marcação das palavras-

chave contidas : dado(s)/gráfico(s)/charge(s)/tirinha(s)/fotografia(s);
2º passo: Correlação entre texto(s) motivadores e TEMA;
3º passo: Elaboração do plano textual
❖ ELABORAÇÃO DA TESE
Segundo o Guia do Participação a Redação no Enem 2019, TESE é a

opinião do autor do texto acerca do tema proposto. Opte pela elaboração da
TESE ENUMERATIVA (PRINCIPAIS FATORES que explicam a problemática
apresentada no TEMA). Os fatores apresentados (preferencialmente no último
período do parágrafo de introdução) devem ser comprovados nos parágrafos de
DESENVOLVIMENTO e, no parágrafo de CONCLUSÃO, devem ser
apresentadas PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO que minimizem tais
FATORES.
TESES UNIVERSAIS ( podem ser utilizadas para vários temas ) :
Ex.: São vários os fatores \ desafios que explicam a problemática em questão,

entre eles, políticas públicas pouco eficazes e ínfimos projetos
pedagógicos \ preconceito \ falta de informação acerca do assunto ...
3.1 – Escolha do tipo de introdução mais adequado à proposta:
REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL PRODUTIVO + Conectivo +

APRESENTAÇÃO DO TEMA (BRASIL) + Conec + TESE
ALUSÃO HISTÓRICA;
LITERATURA ( romance, poema...);
FILOSOFIA;
REPERTÓRIO SOCIOLOGIA;
SÉRIE;
FILME;
LETRA DE MÚSICA...
❖ REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL PRODUTIVO:
- São referências a teorias filosóficas, sociológicas, além de obras

literárias, mitologia e muitas outras.
REPERTÓRIOS UNIVERSAIS ( podem ser utilizadas para vários temas ) :
✓ Contrato social ( filósofos contratualistas : Thomas Hobbes,

Rousseau e Jonh Locke ) ao Estado foi entregue o dever de garantir o
bem-estar a toda a sociedade, contudo a falta de\ o descaso com \ o
desrespeito a efetivação...;
✓ O sociólogo polonês Zygmunt Bauman, em sua obra
”Modernidade Líquida” desenvolveu o conceito de “Instituição
Zumbi” segundo o qual algumas entidades perderam sua função
social, mas mantiveram – a todo custo – a sua forma. O Poder Público
brasileiro se enquadra na teoria de Bauman, na medida em que
instituições públicas não possuem estrutura, assim como profissionais
em quantidade suficiente e qualificados para minimizar as mazelas
sociais do país;
✓ Paradoxo de GIDENNS ( filósofo Anthony Giddens ) : a sociedade, de
forma errônea, ao buscar as recompensas imediatas do presente,
ignoram as consequências catastróficas do futuro;
✓ Carpe Diem : parte integrante da expressão Carpe diem quam
minimum credula postero ou "colha o dia, confia o mínimo no
amanhã"; de autoria do poeta romano Horácio (65-8 a. C.), em seu
livro Odes;
✓ Banalidade do mal ( socióloga Hannah Arendt ) : quando uma atitude
opressiva ocorre constantemente, a sociedade passa a considerá-la
natural, aceitável;
✓ Escola de Frankfurt : o objetivo da indústria cultural para os
pensadores da Escola de Frankfurt é o de produzir conteúdos a partir
do padrão de gosto do público, para direcioná-lo, torná-lo homogêneo
e, logo, facilmente atingível;
✓ "Imperativo Categórico" do filósofo Immanuel Kant : pessoas não
devem ser tratadas como coisas que têm valor, mas como seres que
têm dignidade.
3.2 – Escolha das estratégias mais adequadas à comprovação de sua tese.
CONECTIVO + RETOMADA DA TESE + Conec + (ESTRATÉGIA ARGUMENTATIVA

+ Conec + REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL PRODUTIVO LEGITIMADO) + Conec +
CONCLUSÃO do parágrafo.
Estratégias argumentativas
dados estatísticos (Não se esqueça da FONTE );
comparação;
exemplo de conhecimento público;
REPERTÓRIOS...
Lembre-se:
- PARA CADA PARÁGRAFO UM TÓPICO-FRASAL (RETOMADA DA TESE).
Para comprovar a tese, utilize, preferencialmente, uma ESTRATÉGIA e um
REPERTÓRIO (TEORIA FILOSÓFICA - SOCIOLÓGICA; ALUSÃO
HISTÓRICA, FILME, SÉRIE...);
-Os parágrafos devem ser CURTOS e organizados em PERÍODOS CURTOS.

Deve haver um equilíbrio entre a quantidade de linhas no desenvolvimento;
* SUGESTÃO:
- Redija DOIS parágrafos de, no máximo 8 linhas cada, para compor o
desenvolvimento:
* use elementos conectivos para correlacionar os parágrafos de

desenvolvimento:
• EM PRIMEIRA ANÁLISE – EM PRIMEIRO PLANO – A PRIORI - A PRINCÍPIO

– VALE RESSALTAR ... (DESENVOLVIMENTO 01);
• EM SEGUNDA ANÁLISE – EM SEGUNDO PLANO – A POSTERIORI – VALE
RESSALTAR TAMBÉM QUE - PARALELO A ISSO – OUTRO FATOR – ALÉM
DISSO ... ( DESENVOLVIMENTO 02 );
• Repertórios universais : Nesse contexto, nessa perspectiva, nesse cenário,
nesse viés, nesse ínterim, nesse meandro, nesse sentido...
3.3 – Elaboração do parágrafo de conclusão:
CONECTIVO + REAFIRMAÇÃO DA TESE + Conec + (PROPOSTA DE

INTERVENÇÃO 01 + Conec + PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 02) + Conec +
FINALIZAÇÃO ( Retomada de um dos repertórios para finalizar o texto).
No último parágrafo do texto deve-se fazer uma breve introdução, além disso
apresentar PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO. Tais propostas devem ter relação
com as informações apresentadas na TESE, nos parágrafos de
desenvolvimento. Elas devem ser explicadas, ou seja, com DETALHAMENTO
dos AGENTES, do MEIO-MODO e-ou da FINALIDADE para a sua realização.
Geralmente, quando se opta por uma introdução a partir de uma REPERTÓRIO,
tal referência deve ser retomada no final do parágrafo de conclusão;
Propostas de intervenção:
• QUEM? (AGENTE)
• O QUÊ ? ( AÇÃO )
• COMO? (MEIO – MODO)
• QUAL A FINALIDADE?
• DETLHAMENTO DE UM DOS ELEMENTOS APRESENTADOS.
Lembre-se:
- Apresente, preferencialmente, DUAS propostas compostas por
AGENTES ADEQUADOS (Governo Federal aliado às esferas estaduais e
municipais – ministérios – secretarias – mídia – ONGs – centros
comunitários – igreja – escola ( projetos pedagógicos ) – família
(preferencialmente interligada à escola ) - o alvo da situação-problema –
Parcerias Público-Privadas (PPPs) – sociedade civil organizada...;
*Ao apresentar o modo de execução das propostas, utilize expressões : por
meio de, por intermédio, por via de, a partir...;
*PARA ATINGIR 200 PONTOS DETALHE UM DOS ELEMENTOS : AGENTE,
AÇÃO, MEIO OU A FINALIDADE DE EXECUÇÃO DAS PROPOSTAS.
DICAS PARA COMPOR PROPOSTAS ( podem ser utilizadas para vários

temas) :
✓ A escola deve promover maior debate sobre ( o tema ) por meio de

projetos pedagógicos ( promoção de palestras ministradas por
especialistas no assunto, exibição de filmes, distribuição de cartilhas )
com a participação da família, com o intuito de ...;
✓ O governo federal, aliado às esferas estaduais e municipais, deve
promover por intermédio de Parcerias Público-Privadas (PPPs) ( cite
a ação)...;
✓ A mídia deve ampliar por via dos meios de comunicação ( televisão,
rádio, jornal, internet – redes sociais -, outdoor...) o número de campanhas
informativas acerca...
4º passo: Elaboração do RASCUNHO.
5º passo: ANÁLISE do RASCUNHO.
- Adequação ao tema.
- Coerência entre as ideias apresentadas.
- Coesão: - Não repetição de palavras/conectores

- Bom uso dos conectores: - Pronomes
- Conjunções
- Advérbios
- Sinônimos
- Paralelismo sintático / semântico.
- Adequação à linguagem (formal).
- Adequação à pessoa gramatical (3ª pessoa do singular – NÃO USE A 1ª

PESSOA DO PLURAL);
- Aspectos avaliados na COMPETÊNCIA I :
- Pontuação
Concordância
- Estrutura sintática Correlação verbal
Colocação pronominal
Regência
- Ortografia
- Acentuação
- Crase
- Adequação vocabular
- Estética
- Legibilidade
- Rasuras
- Margem regular.
6º passo: Elaboração do título coerente

criativo
Lembre-se: componha o título com, no máximo 5 palavras, e não utilize ponto

final e verbo. O TÍTULO na redação no Enem é FACULTATIVO.
7º Passo: Transcrição do texto para a folha definitiva.
REVISÃO TEMÁTICA
São inúmeras as possibilidades de propostas de redação para o Enem,

entretanto, existem alguns assuntos que são considerados mais prováveis.
Portanto, vamos exercita? Para cada PLANO TEXTUAL relacionado abaixo,
elabore um TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO.
01. INTOLERÂNCIA (intransigência/ incomplacência/ repugnância)
REPERTÓRIO SCIOCULTURAL PRODUTIVO

✓ “ A intolerância é, em si, uma forma de violência e um obstáculo ao
crescimento do verdadeiro espírito democrático” Pacifista indiano Mahatma
Gandhi.
✓ Segundo o artigo 5º da Constituição Federal: “Todos são iguais perante a lei,
sem distinção de qualquer natureza”.
✓ A Metamorfose de Franz Kafka – pode-se inferir deste clássico da literatura
mundial a degradação humana por meio da metamorfose sofrida pelo
personagem principal Gregor Samsa que, ao acordar transformado em um
inseto, é rejeitado pela família e pelos demais membros da sociedade, assim
representando a intolerância sofrida por muitos na atualidade.
✓ “ Narciso acha feio o que não é espelho” – Trecho da música “Sampa” –
Caetano Veloso.
✓ “Temo o homem de um livro só" – São Tomás de Aquino.
✓ “A política deve ser utilizada de modo que, por meio da justiça, o equilíbrio
seja alcançado na sociedade”. (Aristóteles – filósofo);
✓ “Mito de Procusto: todos devem se encaixar em um padrão e aqueles que
não pertencerem devem ser execrados, torturados e, até mesmo mortos,
assim como no mito.
✓ Em “O Ateneu”, Raul Pompeia retrata de forma velada a relação homoafetiva
entre alguns adolescentes, até mesmo, de Sérgio, personagem principal;
✓ Alan Turing, matemático, responsável por ajudar a decifrar os códigos de
mensagens secretas durante a Segunda Guerra, para conter seus desejos
homossexuais, foi submetido à castração química.
✓ A partir do processo de formação da sociedade brasileira pautado na
influência da igreja católica, apesar de o Brasil ser um estado laico
(Constituição brasileira e outras legislações preveem a liberdade de crença
religiosa aos cidadãos sem predominância de apenas um pensamento),
percebe-se uma hegemonia do pensamento cristão (cristãos são 86,8% do
Brasil; católicos 64,6%; evangélicos já são 22,2%, segundo o IBGE) quanto
à formação de uma sociedade pautada somente nos gêneros masculino e
feminino, na heterossexualidade, na família formada pela união entre homem
e mulher.
1.1. PRECONCEITO LINGUÍSTICO
O QUE É
A discriminação com base no modo de falar dos indivíduos é encarada com muita
naturalidade na sociedade brasileira. Os “erros” de português cometidos por
analfabetos, semianalfabetos, pobres e excluídos são criticados pela elite, que “disputa”
quem sabe mais a nossa língua. Essa é uma das constatações do linguista e professor
do Instituto de Letras (IL) da Universidade de Brasília (UnB) Marcos Bagno. Segundo o
pesquisador, o conhecimento da gramática normativa tem sido usado como um
instrumento de distinção e de dominação pela população culta. “É que, de todos os
instrumentos de controle e coerção social, a linguagem talvez seja o mais complexo e
sutil”, afirma. “Para construir uma sociedade tolerante com as diferenças é preciso exigir
que as diversidades nos comportamentos linguísticos sejam respeitadas e valorizadas”,
defende. O preconceito na língua faz com que os indivíduos se sintam humilhados ou
intimidados com a possibilidade de cometer um erro de português. “Como se o fato de
saber a regência ‘correta’ do verbo implicar gerasse algum tipo de vantagem, de
superioridade, de senha secreta para o ingresso num círculo de privilegiados”, afirma o
professor, que foi um dos convidados do seminário Universidade e Preconceitos –
Discutindo e Enfrentando uma Realidade, ocorrido em setembro de 2006 na UnB.
Disponível em: http://www.stellabortoni.com.br. Acesso em: 09 set. 2018.
TESE (SUGESTÃO)
O preconceito linguístico é um problema abrangente no país e apresenta como causas,

principalmente, as heranças socioculturais de intolerância, aliadas à falta de senso
crítico decorrente de uma má formação linguística do brasileiro.
REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL PRODUTIVO
✓ Durante o Período Colonial brasileiro, houve a valorização da cultura europeia

em detrimento da nacional. Na atualidade, percebe-se um reflexo disso na
supervalorização daquilo que é próprio das camadas sociais mais altas, como o
uso da variação mais culta da língua. Tal realidade pode resultar em intolerância
quanto à fala do outro que não pertence a essa esfera.
✓ “Triste fim de Policarpo Quaresma” (1915) – do escritor pré-modernista Lima
Barreto – a obra trata da valorização da cultura nacional pelo retorno ao uso da
língua tupi-guarani.
✓ “Pronominais”
Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro
Oswald de Andrade – 1972.
*Pode-se perceber que o poeta sutilmente faz uma crítica à questão do formalismo
linguístico tão explorado por artistas, principalmente do Parnasianismo, como é o caso
de Olavo Bilac. Quando ele se refere à Nação Brasileira, está justamente colocando em
prática o nacionalismo e as características que lhes são peculiares.
✓ Pierre Bourdieu – sociólogo francês que faz críticas aos mecanismos de

reprodução das desigualdades sociais como a escola. Trata ainda do conceito
de “violência simbólica” infringida pelas instituições sociais e por determinados
grupos, que detém o chamado capital cultural e exercem a dominação nesse
âmbito (dominação cultural).
✓ Émile Durkheim - fundador da sociologia moderna - define fato social como os

instrumentos sociais e culturais que determinam as maneiras de agir, pensar e
sentir na vida de um indivíduo. Assim, o fato social o obriga a se adaptar às regras
da sociedade. Exemplos de fato social são as normas sociais, valores,
convenções e regras que existem independente da vontade e da existência do
indivíduo. Dessa forma, o uso de variações sociais mais privilegiadas em
detrimento das outras é um fato social.
OUTRAS ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS
Um médico plantonista no Hospital Santa Rosa de Lima, em Serra Negra (SP), foi
afastado do trabalho após ter uma foto sua publicada numa rede social com o título “Uma
imagem fala mais que mil palavras”. Na foto, Guilherme Capel Pasqua mostra o
receituário médico com o seguinte dizer: “Não existe peleumonia e nem raôxis”.
Fonte: G1 – 2016
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
✓ Com o intuito de combater a perpetuação da intolerância histórica que envolve o

preconceito linguístico no Brasil, duas ações podem ocorrer:
- A escola, instituição formadora do cidadão, deve promover o debate sobre o
preconceito linguístico, por meio de atividades pedagógicas que envolvam a família, tais
como: feiras culturais, gincanas, palestras com especialistas, exibição de filmes, peças
teatrais e ainda outros. Tudo isso para gerar uma reflexão na comunidade sobre a
existência e necessidade de erradicação desse tipo de discriminação.
- Ao Ministério da Educação, órgão federal administrador da educação no país, cabe a
implantação obrigatória do estudo do preconceito linguístico, junto ao das diversas
variações existentes, por meio de uma mudança no currículo escolar do ensino básico
de língua portuguesa, a fim de desenvolver o senso crítico do brasileiro sobre a questão.
- O papel da mídia é a divulgação do tema nas suas diversas formas: programas de
televisão (novelas, seriados, filmes, programas de auditório), mídias sociais da internet
e rádio.
1.2 - IDEOLOGIA DE GÊNERO - HOMOFOBIA
TESE (SUGESTÃO): a homofobia ocorre, principalmente, pela intolerância e

pela pouca efetividade das leis
REPERTÓRIO SOCIOTURAL PRODUTIVO

✓ Mito de Procusto: todos devem se encaixar em um padrão e aqueles que não
pertencerem devem ser execrados, torturados e, até mesmo mortos, assim
como no mito;
✓ (homo, do grego fobia, "medo", "aversão irreprimível") é uma série de atitudes
e sentimentos negativos em relação a pessoas homossexuais, bissexuais e,
em alguns casos, contra transgêneros e pessoas intersexuais. As definições
para o termo referem-se variavelmente a antipatia, desprezo, preconceito,
aversão e medo irracional. A homofobia é observada como um
comportamento crítico e hostil, assim como a discriminação e a violência com
base na percepção de que todo tipo de orientação sexual não-heterossexual
é negativa. Entre as formas mais discutidas estão a homofobia
institucionalizada (por exemplo, patrocinada por religiões ou pelo Estado), a
lesbofobia (a homofobia como uma intersecção entre homofobia e sexismo
contra as lésbicas), e a homofobia internalizada, uma forma de homofobia
entre as pessoas que experimentam atração pelo mesmo sexo,
independentemente de se identificarem como LGBT.
✓ O termo homossexualidade teria sido utilizado pela primeira vez nos Estados
Unidos em meados dos anos 70 e, a partir dos anos 90, teria sido difundido
ao redor do mundo. No decorrer da história, inúmeras denominações foram
usadas para identificar a homossexualidade, refletindo o caráter
preconceituoso das sociedades que cunharam determinados termos, como:
pecado mortal, perversão sexual, aberração. O fenômeno do
homossexualismo que hoje é visto por algumas pessoas com certa repulsa,
em sociedades antigas eram toleradas. Em certas comunidades como a
grega, as relações homossexuais eram vistas em uma posição
hierarquicamente superior às relações heterossexuais, tendo inclusive uma
função civil, pois eram a partir delas que o jovem grego passava a ser visto
como cidadão. Durante a Idade Média, a relação homossexual devido à
influência de fatores religiosos passou a ser bastante oprimida, tendo sido o
prazer sexual de um modo geral visto como pecado, uma tentação diabólica.
Durante a 2ª Guerra Mundial, homossexuais juntamente com ciganos, judeus
negros e outros, foram vítimas de graves violências, em nome da
“superioridade da raça ariana”. Após a 2ª Guerra Mundial segundo, o
Movimento dos Direitos dos Homossexuais começou a se estruturar nos
Estados Unidos da América e na Europa, onde a principal proposta desse
movimento era descriminalizar a homossexualidade e ter o reconhecimento
dos seus direitos civis. Em 1973 a Associação Americana de Psiquiatria retirou
a homossexualidade do seu Manual de Diagnóstico de Distúrbios Mentais, e
em 1990 a Organização Mundial de Saúde (OMS) excluiu a
homossexualidade do Código Mundial de Doenças. No Brasil, desde 1985 os
Conselhos Federais de Medicina, e desde 1999 os Conselhos de Psicologia
não consideram mais o homossexualismo como doença, distúrbio mental ou
perversão.
ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS
✓ O Brasil é o país que mais mata LGBTs (Lésbicas, Gays, Bissexual, Trans e
Travestis) no mundo (1 a cada 25 horas ), segundo o Grupo Gay da Bahia. De
acordo com o mesmo grupo, de 130 homicídios em 2000, saltou para 260 em
2010 e para 343 em 2016.
✓ Em 2010, três rapazes foram vítimas de um ataque homofóbico com lâmpadas
fluorescentes na avenida Paulista, em São Paulo (SP). Os agressores? Cinco
jovens de classe média da cidade, que na época foram detidos pela polícia.
Em 2016, Luana Barbosa dos Reis morreu depois de ser brutalmente agredida
por ao menos seis policiais na rua onde morava, em Ribeirão Preto (SP). A
mulher de 34 anos era mãe, negra, pobre e lésbica. No mesmo ano, o
adolescente Itaberlly Lozano foi assassinado pela própria mãe, Tatiana
Lozano Pereira. Em março de 2017, o caso da travesti Dandara dos Santos,
covardemente torturada e morta em Fortaleza (CE), causou revolta após a
publicação de um vídeo da violência nas redes sociais. Mais recentemente, o
vendedor trans Thadeu Nascimento, de 24 anos, foi encontrado morto no
bairro de São Cristovão, em Salvador (BA).
CURA GAY
✓ A decisão, proferida pelo juiz federal Waldemar Cláudio de Carvalho,
determina que o Conselho Federal de Psicologia (CFP) não proíba que
psicólogos façam atendimento para tentar mudar a orientação sexual do
paciente, desde que de maneira reservada e sem fazer propaganda e
publicidade. Tal decisão causou revolta na sociedade brasileira, no Conselho
Federal de Psicologia e na Ordem dos Advogados do Brasil, já que a
homossexualidade não é considerada uma doença, consoante a OMS. Tais
instituições já impetraram ações contra a liminar.
1.3 TRANSGÊNERO
✓ O termo "transgênero" ou "trans" se refere a uma pessoa cuja identidade de
gênero - o sentimento psicologicamente arraigado de ser um homem, uma
mulher, ou nenhuma das duas categorias - não corresponde à de seu sexo
de nascimento. Segundo um estudo importante nos Estados Unidos, de 2011,
0,3% da população desse país se define como transgênero. Na Índia, é meio
milhão, segundo o censo de 2014.Transgênero inclui as pessoas que foram
operadas para redefinir seu sexo, assim como as que só receberam um
tratamento hormonal. Mas ser "trans" não implica necessariamente ter
recebido um tratamento de tipo algum. Uma pessoa que nasceu com sexo
feminino, mas se identifica e vive como um homem é um "homem
transgênero", ou homem trans.Uma pessoa que nasceu com sexo masculino,
mas se identifica como uma mulher, é uma "mulher transgênero", ou mulher
trans.Cabe destacar que o termo "transsexual" é usado com cada vez menos
frequência.
✓ Orientação sexual
A identidade de gênero não deve ser confundida com a orientação sexual.
Uma mulher ou homem transgênero pode ter qualquer orientação sexual:
homossexual, heterossexual ou bissexual.
✓ 'Mudança' ou 'redefinição' de sexo?
Grupos de direitos das pessoas transgênero se opõem ao uso da expressão
"mudança de sexo" para designar as intervenções cirúrgicas. Segundo essas
organizações, se trata de um termo obsoleto que não reconhece que as
pessoas transgênero que buscam "adequar seus corpos ao que são" e não
mudar quem são.
Da repressão à proteção legal

✓ A homofobia e a transfobia foi enquadrada entre os crimes de racismo pelo
STF em junho de 2019, o que representou um grande avanço em relação à
questão no país.
✓ A situação das pessoas transgênero varia muito no mundo. A organização de
defesa dos direitos humanos Human Rights Watch (HRW) registrou 80 países
em que as relações homossexuais ou a promoção dos direitos das pessoas
LGBT são condenados, às vezes com flagelação ou até com a pena de morte.
Os Estados Unidos são um dos países com leis mais avançadas em matéria
de proteção contra a discriminação das pessoas transgênero. Mas essas leis
também variam de estado para estado. Na Europa, o Parlamento Europeu
aprovou em 1989 uma resolução que proibia a discriminação com as pessoas
transgênero. Mas, só 13 dos 28 países-membros da União Europeia proíbem
explicitamente a violência contra este grupo, segundo a organização
"Transgender Europe".
PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO:
✓ Não existe um trabalho do governo em documentar as informações oficiais de
violência motivada por LGBTfobia. Assim, o governo federal, o estadual e o
municipal, por meio de suas Secretarias de Segurança Pública e outros
órgãos, devem coletar dados e fazer estatísticas de crimes de ódio, com o
intuito de mapear as principais regiões, motivações para que, desse modo,
sejam implantadas políticas públicas de prevenção e combate mais eficazes;
✓ A proposta de um internauta para criminalizar a homofobia recebeu mais que
o dobro dos 20 mil apoios necessários para se tornar uma Sugestão
Legislativa em apenas 8 dias. O cidadão Lucas Veiga Couto, do Paraná,
propôs no portal e-Cidadania, do Senado Federal, como Ideia Legislativa a
punição de pessoas que atacam ou ofendem outras por sua orientação sexual.
Para se tornar uma Sugestão Legislativa e começar a tramitar no Senado uma
Ideia Legislativa deve receber no mínimo 20 mil manifestações de apoio. Em
seguida, ela é encaminhada para a Comissão de Direitos Humanos e
Legislação Participativa (CDH), responsável por receber as propostas dos
cidadãos em primeira instância. A ideia foi aprovada em 2019, o que resta é a
efetivação dessa nova lei.
✓ Deve ser incorporado à grade curricular das escolas brasileiras, desde as
séries iniciais, o estudo sobre a tolerância (noções de Direito, Filosofia e
Sociologia) por meio de projetos educacionais (distribuição de cartilhas,
exibição de filmes e documentários, palestras) com a participação da família.
1.4 CONCEITO DE FAMÍLIA NO SÉCULO XXI

AMARAL, Tarsila do. A Família. 1925.
"Família, família
Papai, mamãe, titia"
(Família, Titãs)
✓ Segundo a Constituição de 1988, no artigo 226, parágrafo terceiro : (...)

para efeito da proteção do Estado, é reconhecida a união estável entre o
homem e a mulher como entidade familiar, devendo a lei facilitar sua
conversão em casamento.
✓ O conceito de família formado por “pai, mãe e filhos” foi efetivado,
principalmente, a partir da Idade Média devido à forte influência da igreja
católica. O Brasil, por ter sido colonizado por cristãos e, na atualidade, ser
considerado o país mais católico do mundo, apresenta forte influência dos
preceitos cristãos referentes à formação da família.
✓ Lidar com as famílias, hoje, é lidar com a diversidade; famílias intactas,
famílias em processo de separação, famílias monoparentais, famílias
reconstruídas, famílias constituídas de casais homossexuais, famílias
constituídas de filhos adotivos, famílias constituídas por meio das novas
técnicas de reprodução. A família intacta, tal qual nos acostumamos a
pensar como sendo o modelo de família, é, hoje em dia, uma das várias
formas de se viver a família. A multiplicidade “ser família”, hoje, cria um
hiato na geração que aprendeu o “ser família” de acordo com
determinadas características e sua concretização na prática. Talvez só a
geração dos filhos saiba desenvolver a maneira de denominar tal
realidade. MOREIRA, B. F. O que há de novo nas novas famílias? Disponível em:
http://www.tvebrasil.com.br. Acesso em: 23 fev 2015.
✓ O termo família provém do latim famulus e significa grupo de escravos ou
servos pertencentes ao mesmo patrão. A ideia do que vem a ser família,
suas características, sua formação é um conceito extremamente volátil e
mutável no tempo, acompanhando sempre a evolução dos ideais sociais,
das descobertas científicas e dos costumes da sociedade, sendo
impossível se construir uma ideia sólida e fixa do que vem a ser família e
quais suas características. A família brasileira é patriarcal (nuclear),
formada, em maioria, pelo modelo composto por homem, mulher e seus
filhos, oriunda de uma concepção cristã, já que predomina na formação
histórica do país o cristianismo. Contudo, com a expansão de outros
modelos familiares (monoparental, mosaico, informal – união estável...),
discute-se no país um novo conceito de família.
✓ Em 2011, o Supremo Federal Tribunal aprovou a união civil estável no
Brasil. Tal medida ampliou a discussão acerca da expansão dos direitos,
não apenas para família nuclear. Entretanto, a influência da religiosidade
nas decisões legislativas do país, embargam um novo conceito de família.
Esta mudança é necessária para o reconhecimento e para a promoção de
políticas públicas (Núcleo de Assistência à Saúde da Família, Bolsa
Família, entre outras).
✓ Em 2011, o americano Arthur foi diagnosticado com esclerose lateral
amiotrófica, doença que não tem cura e impossibilita o paciente de se
mover e falar. Jim, seu companheiro, cuidou dele por dois anos, até que
aquele faleceu. Eles não tiveram seus direitos familiares reconhecidos,
uma vez que a maioria dos estados americanos não reconhece a união
homossexual como família;
✓ Em 2015, foi aprovado pelo Senado, mas ainda precisa ser aprovado pela
Câmara, o ESTATUTO DA FAMÍLIA. O texto desse projeto tenta definir o
que pode ser considerado uma família no Brasil. Ou seja, estabelece (cria)
regras jurídicas para que tipo de grupo de pessoas pode ser chamado de
família.
✓ Em 2016, o dicionário Houaiss, em parceria com uma agência de
publicidade redefiniu o conceito do verbete "família". O novo texto reflete
as mudanças na sociedade e foi escrito com a colaboração de milhares
de pessoas que participaram da campanha “Todas as Famílias”, criada
por uma agência de publicidade. Antes, a definição de "família" era assim:
“Grupo de pessoas vivendo sob o mesmo teto (especialmente o pai, a mãe
e os filhos) [...]”. Agora, o Houaiss adota o seguinte conceito para o
verbete: "Núcleo social de pessoas unidas por laços afetivos, que
geralmente compartilham o mesmo espaço e mantém entre si uma
relação
.
02. SAÚDE
2.1. SAÚDE MENTAL
TESE (SUGESTÃO): São muitos os desafios enfrentados no país em relação ao

crescimento das doenças mentais, entre eles: as poucas políticas públicas de
prevenção associadas à dificuldade de acesso ao tratamento adequado.
REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL PRODUTIVO:

✓ A obra “O Alienista”, de Machado de Assis, publicada em 1882, conta a
história do Dr. Simão Bacamarte que se aprofunda nos estudos sobre a
loucura. Assim, cria a Casa Verde, uma espécie de manicômio.
✓ Holocausto brasileiro é um livro lançado em 2013 pela jornalista Daniela
Arbex que retrata sobre os horrores e os maus-tratos da história do Hospital
Colônia de Barbacena. Fundado em 1903, o hospício conhecido como
Colônia se transformou, em um depósito de pessoas indesejadas. Neste local
morreram mais de 60 mil pessoas.
✓ Michel Foucault: para o filósofo o discurso sobre a loucura torna-se
instrumento de poder a partir do ideal que consiste na exaltação da razão,
que o louco se torna uma ameaça à razão.
✓ O ensaio “Sociedade do Cansaço”, de Byung-Chul Han, estabelece-se como
uma análise das formas de violência atuais, ressaltando que a violência em
nossa sociedade é neuronal. “A sociedade do século XXI não é mais a
sociedade disciplinar, mas uma sociedade de desempenho. Também seus
habitantes não se chamam mais ‘sujeitos de obediência’, mas sujeitos de
desempenho e produção. São empresários de si mesmos”.
ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS:
✓ A melhor forma de combater o crescimento das doenças mentais no país é o
emprenho social e estatal em prevenção, o que, na realidade, pouco ocorre
e, por isso, há um progressivo e preocupante avanço, principalmente da
depressão.
✓ Segundo dados do extinto Ministério do Trabalho e Emprego (MTE), os
transtornos psicológicos são alguns dos fatores que mais afastam
profissionais de suas atividades. Somente entre 2012 e 2016, por exemplo,
foram registrados 55,3 mil casos de trabalhadores licenciados devido a esse
problema, sendo 28 mil por transtorno de ansiedade ou depressão.
✓ A depressão é a principal causa de problemas de saúde e incapacidade em todo o
mundo, segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS).
✓ A dificuldade de acesso ao tratamento adequado ocorre em razão do pouco
investimento em saúde mental no Brasil, apesar de, consoante a renomada
revista do âmbito médico “The Lanced”, os casos de depressão e ansiedade
terem alcançado um patamar de epidemia - a ponto de ser chamada de crise
de saúde mental.
✓ Segundo a OMS, em todo o mundo, existem poucos especialistas na área.
Dados apontam que são apenas 2 profissionais para cada 100 mil habitantes.
Além disso, as instalações recebem poucos recursos, o que, muitas vezes,
leva a um quadro de desrespeito aos direitos humanos desses pacientes, o
que evidencia a necessidade de uma reforma psiquiátrica no Brasil.
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO:
✓ É de responsabilidade de toda a sociedade civil, incluindo as empresas
públicas e privadas, fornecer mais auxílio às pessoas vulneráveis a doenças
mentais no país, por meio de ações preventivas como campanhas em todo o
território nacional, principalmente nos espaços laborais e educacionais onde
estão os mais atingidos pela sociedade do desempenho, como o incentivo a
uma vida saudável, práticas de socialização, apoio psicológico, entre outros,
com o intuito de impedir que mais pessoas desenvolvam esses transtornos.
✓ Cabe ao Ministério da Saúde, aliado às esferas estaduais e municipais,
pleitear mais verbas para investimento em saúde mental na nação brasileira,
mediante um projeto de lei, com o apoio do Poder Legislativo, que fomente a
Reforma Psiquiátrica, objetivando incentivar a formação e a qualificação de
mais profissionais na área e ainda uma melhoria estrutural das instituições
responsáveis pelo tratamento dos enfermos psiquiátricos no país.
1.2. SUICÍDIO
FONTE : DATASUS
✓ A palavra suicídio foi criada em 1737, por Desfontaines. Com origem no latim
– sui (si mesmo) e caederes (ação de matar) -, ela aponta para a necessidade
de buscar a morte como um refúgio para o sofrimento que se torna
insuportável.
✓ A maneira como a sociedade reage ao suicídio varia de acordo com a cultura
vigente e também no que tange ao período histórico em questão. Assim, o
suicídio, ao longo da história, tornou-se um crime e um hediondo pecado, e
suas consequências poderiam agora se estender inclusive aos familiares,
que enfrentavam preconceitos e perseguições. Somente no Renascimento,
uma época mais romântica, o suicida foi resgatado e em torno dele instituiu-
se uma aura de respeito e de um certo fascínio. O ato suicida é, portanto,
considerado um pecado em algumas religiões e um crime em certas
legislações
✓ O suicídio é o ponto de partida de O Mito de Sísifo, principal obra filosófica de
Albert Camus. O primeiro capítulo do ensaio, intitulado “O absurdo e o
suicídio”, inicia-se com a seguinte colocação a respeito do tema: “só existe
um problema filosófico realmente sério: o suicídio;
✓ O livro “Os sofrimentos do Jovem Werther” de Goethe, publicado no século
XVIII, é o marco inicial da era do Romantismo na Europa. Tal obra idealista
trouxe consigo uma onda de suicídios à época, em razão do seu tom
depressivo, mas, ainda assim, contagiante.
✓ Geralmente a sociedade responde a essas atitudes com um tabu, ou seja,
um assunto sobre o qual deve pairar, com a cumplicidade implícita de todos,
um voto de não discussão, de negação do debate e de um mergulho mais
profundo em seus meandros.
✓ A plataforma de vídeos Netflix estreou uma série de produção própria
intitulada 13 Reasons Why (Treze Porquês, em tradução livre) na qual um
dos protagonistas, uma adolescente norte-americana, comete suicídio e
deixa treze fitas cassetes gravadas, explicando, contando e fazendo
referências aos motivos e às pessoas que a levaram a tirar a própria vida.
✓ O jogo Baleia Azul surgiu como um desafio para as autoridades nacionais,
composto de 50 desafios diários, em que jovens depressivos devem cumprir
tarefas envolvendo automutilação e por último “Tirar a tua própria vida”.
DADOS ESTATÍSTICOS
✓ Algumas causas do suicídio estão ligadas ao gênero sexual – as mulheres
tentam mais o suicídio que os homens, embora estes morram mais por conta
desta ação, justamente por recorrerem a atos mais agressivos.
✓ Grande parte dos suicidas está na faixa dos 15 aos 44 anos, e doenças como
câncer, epilepsia, AIDS ou perturbações mentais são os maiores fatores de
risco para essas atitudes suicidas.
✓ Além disso, conflitos interiores são geralmente desencadeados pela forma
como são educados, pelo ambiente familiar, violência doméstica, ausência
familiar, abandono, carência, superproteção, baixa autoestima, entre outros
fatores.
✓ Mas segundo a OMS, a depressão e o bullying (pautado na “modernidade
líquida” de Bauman, o ciberbullying) são as principais.
✓ A alta taxa de suicídio entre os jovens é o que mais preocupa hoje a
sociedade brasileira. Ele já se encontra no terceiro lugar nas causas da morte,
logo depois de acidentes e homicídios.
✓ A existência de um Centro de Atenção Psicossocial (Caps) nas cidades reduz
em 14% o risco de suicídio, mas essas instituições estão presentes em
apenas 2463 dos quase 6 mil municípios brasileiro, segundo dados coletados
pelo DATASUS. O governo já criou um Plano Nacional de Prevenção ao
Suicídio, além de ter disponibilizado ligações gratuitas para o 188 (Centro de
Valorização da Vida) em alguns estados. As iniciativas se unem ao plano da
Organização Mundial da Saúde (OMS), que visa diminuir o número de
suicídios em 10% até o ano de 2020. (Atualmente, 800 mil pessoas cometem
suicídio anualmente.).
✓ Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), a depressão e o bullying
são dois dos principais motivos que levam um jovem a cometer suicídio.
PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO (TÓPICOS)

✓ O Centro de Valorização da Vida (CVV) é uma associação civil sem fins
lucrativos e filantrópica. Presta serviço voluntário e gratuito de apoio
emocional e prevenção do suicídio para todas as pessoas que querem e
precisam conversar, sob total sigilo. Esses contatos são feitos pelo telefone
141 (24 horas), pessoalmente (nos 72 postos de atendimento) ou pelo site
www.cvv.org.br via chat, VoIP (Skype) e e-mail.
✓ Política Nacional de Prevenção do Suicídio do Ministério da Saúde. Em 2018
passou a vigorar em todo território nacional o DISQUE 188.
✓ CAPS e Unidades Básicas de Saúde (saúde da família, postos e centros de
saúde) são locais que possuem profissionais capacitados em prevenção de
suicídio;
✓ O governo federal por meio dos Ministérios da Saúde e do Ministério da
Educação devem efetivar a lei que garante a atuação de psicólogos em
escolas públicas e particulares;
✓ O Ministério das Comunicações deve, por meio da grande mídia (internet,
televisão, rádio, jornais, revistas) promover mais campanhas de prevenção
ao suicídio.
DEPRESSÃO
Em seus aforismos, Hipócrates (460 a.C.-370 a.C.) resumiu a melancolia, uma
compreensão precoce da depressão, como “um estado de medo e desânimo
duradouros”. Era provocada, segundo ele, pelo excesso de bile no organismo —
no grego antigo, melancolia significa “bile negra”. Desde então, na longa história
da civilização, busca-se uma definição precisa de uma doença ainda longe de
ser inteiramente compreendida. Não há um número exato, mas, segundo a
Associação Brasileira de Psicanálise, cerca de 10% dos adolescentes brasileiros
sofrem dessa doença. Em todo o mundo, segundo a Organização Mundial da
Saúde (OMS), 20% dos teens têm a doença. Se considerarmos todas as faixas
etárias, são 121 milhões de pessoas deprimidas no planeta ou cerca de 2% de
todas as pessoas que existem na Terra. Ainda segundo a OMS, 9,5% das
mulheres e 5,8% dos homens são ou serão vítimas da doença em algum
momento da vida. Nos adolescentes, os sintomas mais comuns são queda do
rendimento escolar, mudanças bruscas de humor, irritabilidade, falta de energia,
tristeza e perda de interesse pelas atividades cotidianas.
2.3. CRISE NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE ( SUS )
TESE: São muitos os fatores que causam os problemas relacionados à

promoção da saúde no Brasil, entre eles, a corrupção, assim como, o número
reduzido de profissionais, além do pouco investimento em saúde preventiva.
INT - ALUSÃO HISTÓRICA: O SUS foi implantado no Brasil em 1990, depois de

ter sido consolidado pela Constituição de 1988, a qual garante que: “A saúde é
direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e
econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao
acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção
e recuperação”.
D.01 – Explique como a corrupção no repasse de verbas para o SUS contribui

para a precariedade no SUS. De acordo com a Constituição Federal, os
municípios são obrigados a destinar 15% do que arrecadam em ações de saúde.
Para os governos estaduais, esse percentual é de 12%. Além disso, a União
também é responsável, mas ocorre uma variação de acordo com o PIB. Contudo,
poucos estados e municípios cumprem a meta do repasse estipulado. Além
disso, são muitos os casos de desvios de verbas por meio de superfaturamento
na construção de hospitais, na compra de equipamentos, medicamentos, por
exemplo.
D.02 – Redija sobre o Programa Mais Médicos Pelo Brasil (existem cerca de 1,8
médicos para cada mil habitantes no Brasil, enquanto Portugal, por exemplo, tem
aproximadamente quatro. Segundo o Ministério da Saúde seriam necessários
mais cem mil médicos para suprir a demanda no Brasil). Apresente como
problemática: a má distribuição de médicos nas cidades, nas regiões do país.
Isso é gerado pela centralização das universidades, além da precariedade dos
postos de trabalho – muitas vezes inseguros -, no interior do país, assim como os
baixos salários. Complemente o parágrafo com informações referentes ao pouco
investimento em prevenção na saúde do povo brasileiro, apesar da atuação de
programas como Núcleo de Apoio à Saúde da Família ( NASF ) e das campanhas
de vacinação.
✓ Reforma política a fim de minimizar os casos de corrupção no Brasil e, com
isso, o repasse efetivo das verbas para saúde; aumento no valor desse
repasse. Reforma no SUS, em caráter de urgência, para ampliar o número de
hospitais e postos de saúde, assim como melhorar as condições de
atendimento nesses locais;
✓ Aumento, pelo Ministério da Educação, no número de vagas para cursos de
Medicina, aliado à ampliação deles em áreas descentralizadas das grandes
cidades do país. Além disso, que haja uma melhor preparação dos médicos
para atuar em atenção básica;
✓ Na escola e nos centros comunitários deve haver maior atuação ao setor,em
conjunto com toda sociedade, com o intuito de atuar como educadores para
a saúde.
2.4. AIDS
TESE: Apesar de todos os avanços conquistados pela saúde no combate ao vírus da

aids, ainda é necessário maior investimento em campanhas de conscientização para
prevenção, assim como, o aumento de verbas destinadas ao tratamento da doença.
Depois daquela viagem, da escritora brasileira Valéria Piassa Polizzi. Obra

autobriográfica que narra as consequências da contaminação pelo vírus. A autora foi
contaminada pelo HIV quando tinha apenas 16 anos ao ter relação sexual sem
preservativo.
ALUSÃO HISTÓRICA: O vírus HIV somente foi detectado na década de 60 e, nas

décadas seguintes, houve uma proliferação da doença entre as “comunidades de risco”.
Hoje trata-se de uma pandemia. É transmitido pelo sangue, sêmen e leite materno. A
infecção não tem cura, mas pode ser controlada por anos com o uso de coquetéis de
drogas antivirais. A estimativa é que a pandemia de aids, que começou há mais de 30
anos, já tenha matado até 40 milhões de pessoas em todo o mundo (OMS). No Brasil,
são mais de 700 mil pessoas convivendo com o vírus, entre elas, a maioria jovens (
Dados coletados pelo Ministério da Saúde.
D.01: Segundo um levantamento divulgado pelo Ministério da Saúde em junho de 2015,

houve um aumento no número de jovens infectados pelo vírus. Cite como uma das
causas as campanhas (prevenção e teste) pouco eficazes, assim como a concepção
errônea da existência da “cura” da aids. Enfatize a polêmica da implantação da máquina
de distribuição de camisinhas nas escolas públicas de ensino médio no país.
D.02: O Brasil é reconhecido pelo tratamento oferecido aos seus pacientes, entretanto
ainda está longe de alcançar a meta estabelecida pela ONU que é o de testar 90% da
população até 2030. Entre as medidas adotadas pelo governo federal para evitar o
avanço da aids estão a ampliação da testagem de HIV em populações chaves – gays,
transexuais, travestis, usuários de drogas e prostitutas –, a facilitação do acesso a
medicamentos e a incorporação de novas formulações. A testagem pode ser feita pelo
SUS e o resultado é rápido, o desafio é o de conscientizar a população para a realização
do teste.
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO (TÓPICOS)

✓ Ampliar, por meio de várias mídias, campanhas sobre a necessidade de prevenção
ao contágio, principalmente, entre os jovens. Por meio da internet, implantar um
canal denominado de “tira dúvidas” para que a juventude possa obter mais
informações acerca dos perigos da aids.
✓ Concordar ou discordar com a implantação da máquina de distribuição de
camisinhas nas escolas. Fomentar os projetos educativos com a participação da
família (kits educativos), principalmente, no Ensino Médio, relacionados à
contaminação pelo vírus.
2.5. – ISTs ENTRE OS JOVENS BRASILEIROS
TESE: são muitos os fatores que contribuem para o aumento no índice de ISTs entre os
jovens brasileiros, entre eles, programas de prevenção pouco eficazes e ínfimos projetos
pedagógicos que abordem o problema nas escolas.
✓ Depois daquela viagem, da escritora Valéria Piassa Polizzi. Obra

autobriográfica que narra as consequências da contaminação pelo vírus. A
autora foi contaminada pelo HIV quando tinha apenas 16 anos ao ter relação
sexual sem preservativo;
✓ “Menino de Engenho – José Lins do Rego (1932) – Obra autobiográfica em que

o protagonista Carlinhos contrai uma DST em relação sexual com uma escrava
da senzala da casa do seu avô.
✓ Eram chamadas de doenças venéreas, em razão da deusa romana Vênus, a
deusa do amor. Hoje são conhecidas como Infecções Sexualmente
Transmissíveis (ISTs);
✓ Entre os anos 1960 e 1970 se passou a revolução sexual (Contracultura). O
auge desta foi em 1968, o ano das mudanças de maneira geral, pois houve a
ampliação da liberdade quanto a prática sexual, o que permitiu o avanço de
doenças sexualmente transmissíveis.
✓ Carpe diem : aproveitar a vida, princípio da escola literária Arcadismo, em que
ciente da efemeridade do tempo, convida sua amada a aproveitar o momento
presente.
Fonte : Ministério da Saúde.
D.01 - O aumento alude-se à displicência e à falta de informação, principalmente entre

os jovens, dos riscos nas relações sexuais sem proteção. Isso porque, de acordo com
uma pesquisa do Ministério da Saúde, cerca de 60% das pessoas não utilizam
preservativos, sendo que grande parcela não reconhece os sintomas, como o da sífilis,
ou não entendem a irreversibilidade da AIDS, como exemplos. Dados estatísticos
mostram que seis em cada dez jovens entre 15 e 24 anos fez sexo sem preservativo no
último ano, o que permitiu que o número de novos casos de Aids crescesse 35,3%, ainda
segundo o MS. Isso tem contribuído bastante para aumento da incidência de ISTs. A
população em geral está mais relapsa contra os males que se aproveitam do sexo
desprotegido. Na faixa etária dos 20 aos 24 anos, a taxa de detecção subiu de 16,2
casos por 100 mil habitantes, em 2005, para 33,1 casos em 2015, segundo o Ministério
da Saúde. Outra IST que preocupa as autoridades é a sífilis, devido ao disparo no
número de casos. As estimativas da Organização Mundial de Saúde (OMS) de infecções
de transmissão sexual na população sexualmente ativa, a cada ano, são:
Sífilis: 937.000
Gonorreia: 1.541.800
Clamídia: 1.967.200
Herpes genital: 640.900
HPV: 685.400
D.02 - A veiculação de campanhas informativas – principalmente as direcionadas às

demais ISTs – ainda são um campo inexplorado pelo Ministério da Saúde. Tratar de
sexualidade abertamente na televisão e no rádio, no entanto, pode ser bastante
espinhoso. Na visão do chefe do setor de ISTs da Universidade Federal Fluminense
(DST/UFF), Mauro Leal Passos, editor do Jornal Brasileiro de ISTs, a deficiência de
campanhas de prevenção e orientação está intrinsecamente relacionada aos costumes
morais da sociedade. Para ele, a maioria dos brasileiros evita discutir temas-tabu, como
sexualidade, e isso se reflete na postura dos órgãos governamentais e das empresas
ao realizarem e patrocinarem campanhas publicitárias sobre o assunto.
PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO ( TÓPICOS )
- Por meio da internet, implantar um canal denominado de “tira dúvidas” para que a
juventude possa obter mais informações acerca dos perigos das ISTs;
- É primordial que as responsabilidades sejam compartilhadas entre escolas e mídia.
Para tanto,o Ministério da Saúde deve orientar projetos que promovam a informação em
ambientes públicos, centros médicos e educacionais, por meio de cartazes educativos
e orientações médicas. Além disso, as escolas devem estimular a mudança de
comportamento dos jovens por intermédio de seminários especializados e palestras,
com orientação psicopedagoga aos alunos e às famílias;
- É evidente, portanto, que a crescente transmissão das ISTs é um óbice na saúde
pública brasileira. Dessarte, objetivando mudar esse quadro, o Ministério da Educação,
em consonância com o MS, deve promover campanhas publicitárias - na televisão e
redes sociais - e palestras - em escolas, universidades e espaços públicos - efetuadas
por psicopedagogos e direcionadas a todas classes socioeconômicas que
conscientizem sobre o uso essencial de preservativos e os efeitos das ISTs.
2.6. – OBESIDADE
TESE: A epidemia de obesos no Brasil (17% da população Ministério da Saúde – 5º lugar

no mundo OMS) é ocasionada por muitos fatores, entre eles, a má alimentação, o
sedentarismo e as políticas públicas de saúde pouco eficazes.
Poema Brasileiro
No Piauí de cada 100 crianças que nascem
78 morrem antes de completar 8 anos de idade
No Piauí
de cada 100 crianças que nascem
78 morrem antes de completar 8 anos de idade
No Piauí
de cada 100 crianças
que nascem
78 morrem
antes
de completar
8 anos de idade
antes de completar 8 anos de idade

Ferreira Gullar (1962)
Faça um paralelo ao combate à fome,há algumas décadas no país, e a luta contra o

excesso de peso e a obesidade no Brasil, nos dias de hoje. Como repertório sociocultural
produtivo você poderá utilizar obras literárias (Vidas Secas – Graciliano Ramos, O
Quinze – Raquel de Queiroz ) para fazer um contraponto entre fome e sobrepeso.
✓ Obesidade cresce 60% em dez anos no Brasil, consoante dados coletados pelo
Ministério da Saúde;
✓ Obesidade infantil : no Brasil, 13% dos meninos e 10% das meninas entre 5 e 19
anos sofrem com obesidade ou sobrepeso. Os dados do Ministério da Saúde se
juntam a informações de todos os lugares do mundo: o assunto é tratado como
epidemia e, para combatê-la, a palavra de ordem é disciplina.
✓ O Ministério da Saúde divulgou, em abril de 2017, dados que revelam o aumento da
obesidade (atinge 18 milhões pessoas) no Brasil. Segundo o levantamento, uma em
cada cinco pessoas no país está acima do peso. Os números fazem parte da
Pesquisa de Vigilância de Fatores de Risco e Proteção para Doenças Crônicas por
Inquérito Telefônico (Vigitel), realizada em todas as capitais brasileiras. O índice de
obesidade aumenta com o avanço da idade, mas, mesmo entre os brasileiros de 25
a 44 anos, o indicador é alto: 17%.
✓ Os brasileiros estão consumindo menos ingredientes considerados básicos e
tradicionais. O consumo regular de feijão diminuiu 67,5%, em 2012, para 61,3%, em
2016. Apenas um entre três adultos consome frutas e hortaliças em cinco dias da
semana, segundo dados do Ministério da Saúde. Esse quadro mostra a transição
alimentar no Brasil, que antes era a desnutrição e agora está entre os países que
apresentam altas prevalências de obesidade. Tal doença está acompanhada de
outras: hipertensão, doenças cardiovasculares, diabetes...
✓ Escreva sobre a má alimentação como influência do “American way of life”, ou seja,
do estilo de vida americano de alimentar-se em “fast food” (comidas industrializadas
gordurosas e com alto teor de sódio) devido ao pouco tempo para as refeições
destinadas pelas empresas. Também sobre as comidas regionais, muito calóricas
(São Luís e Curitiba são as capitais com menor sobrepeso, enquanto isso, Cuiabá,
Manaus e Rio de Janeiro são as mais obesas, conforme o Ministério da Saúde).
Mostre que a obesidade infantil é preocupante, haja vista que, em dez anos, segundo
especialistas, o país poderá conquistar o primeiro lugar no topo dos mais obesos,
caso não cuide do sobrepeso infantil.
✓ Enfoque o sedentarismo como outra causa. Em 2014, o Ministério da Saúde divulgou
que um pouco mais de 30% da população brasileira pratica atividade física
regularmente. O pouco investimento em atividades esportivas e em áreas de lazer
nas cidades, nas escolas contribuem para o problema.
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO (TÓPICOS)

✓ Regulamentar,por meio de leis mais específicas, a alimentação comercializada em
redes de “fast food” no país, de modo que apresentem cardápio mais saudável para
atuarem na nação;
✓ O governo deve subsidiar, por intermédio de diminuição de impostos, as empresas
que ofertarem aos seus trabalhadores uma alimentação mais saudável, assim como
a promoção de atividades físicas laborais;
✓ Proibição da venda de comidas industrializadas relacionadas a personagens
infantis;
✓ Aumento da carga-horária de educação física nas escolas e, também, no número de
praças poliesportivas equipadas com academias comunitárias;
✓ Obrigatoriedade de nutricionistas no NASF e nas escolas. Lei das Cantinas tornar-
se nacional (proibição da venda de alimentos não saudáveis nas cantinas das
escolas do país).
2.7. – FOME
Um plano textual acerca do assunto “fome”,no país, deve está relacionado a

alguns dados apresentados por meio de fonte fidedgna. Cite os programas assistencias
do governo como principal contribuinte, aliado a programas de saúde e alimentação e
um maior investimento em agricultura familiar. Atualmente, o país possui 3,4 milhões de
pessoas em condição subalimentar, o que representa menos de 5% da população,
segundo o Mapa da Fome apresentado em 2014, em Roma, ou seja, o Brasil saiu do
mapa da fome. Os dados apontam programa Fome Zero (2003) como um dos mais
importantes. Há dez anos, o Governo Federal lançava em Guaribas, no sul do Piauí, o
Programa Fome Zero, com o objetivo de erradicar a miséria. O município conquistou o
principal objetivo: acabar com a miséria. Mesmo assim, ainda está entre os mais pobres
da nação e enfrenta o êxodo dos jovens em busca de emprego em grandes cidades.
No mundo, 805 milhões de pessoas ainda passam fome. São 100 milhões a
menos do que há uma década e 200 milhões a menos do que há 20 anos, mas ainda
muito abaixo da velocidade que permitiria ao mundo cumprir a primeira meta dos
objetivos do milênio de reduzir a pobreza extrema à metade. Atualmente, apenas 63
países cumpriram a meta. Outros 15 estão no caminho e devem alcançá-la. Dados
coletados pela Organização Mundial da Saúde.
2.8. - ALIMENTAÇÃO NO BRASIL
TESE : São muitos os desafios alimentares na atual sociedade brasileira, entre eles, a
dificuldade do acesso à aquisição de alimentos saudáveis para consumo e a falta de
educação alimentar.
REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL PRODUTIVOA
✓ Hora da Estrela ( Clarice Lispector – 1977 ) : a personagem principal, Macabéa,

era muito magra e pálida, pois não se alimentava direito. Basicamente vivia de
cachorro-quente com Coca-Cola, que comia na hora do almoço, em pé, no
balcão de uma lanchonete ou no escritório em que trabalhava. Não sabia o que
era uma refeição quente;
✓ “O importante não é viver, mas viver bem” - Platão – filósofo
✓ “Não vivemos para comer, mas comemos para viver” – Sócrates
✓ De acordo com a teoria da Modernidade Líquida, elaborada pelo sociólogo Zygmunt
Bauman, o modo de vida contemporâneo marcado pela liquidez, alterou as relações
sociais, entre elas, a de consumo.
✓ Durante a Revolução Verde, com as iniciativas tecnológicas para as práticas
agrícolas, ocorreu um aumento significativo na produção de alimentos no mundo.
Contudo, essa transformação não garantiu, mormente, a alimentação de qualidade
entre os brasileiros
✓
O bicho
Vi ontem um bicho
Na imundície do pátio
Catando comida entre os detritos.
Quando achava alguma coisa,

Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.
O bicho não era um cão,

Não era um gato,
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.

(Manuel Bandeira – 1947)
✓ A repartição do pão e do vinho, no episódio que ficou conhecido como “A Última

Ceia”, trata-se, decerto, de um dos notórios exemplos do significado sociocultural
atribuído à prática alimentar humana. A essa também é associado significado
político, haja vista que o advento do aumento da população mundial amplia as
discussões acerca do que deve ser feito no combate à fome.
D. 01
- O processo de industrialização agrícola contribui para a dificuldade do acesso à
alimentação saudável;
- O baixo incentivo à agricultura familiar (produção de alimentos orgânicos que mais
fazem parte do cotidiano alimentar brasileiro);
- O elevado valor da alimentação orgânica, mais saudável;
- Desperdício de alimentos em restaurantes, em instituições de venda de alimentos.
D. 02
Mencione os benefícios da educação alimentar nas escolas:
1. Aprender sobre os principais efeitos da alimentação na saúde;
2. Criar uma boa relação com a comida desde a infância;
3. Fazer escolhas corretas para melhorar a alimentação;
4. Saber cultivar e preparar alimentos levando em consideração o benefício e a oferta
da região;
5. Compreender a necessidade de um consumo adequado evitando o desperdício.
✓ Mencione a aprovação da obrigatoriedade do ensino alimentar na escola;

✓ Faça referência à Base Comum Curricular como uma forma de empreender
melhor tal ensino em, principalmente, escola em tempo integral.
✓ Ministério da Agricultura aliado às secretarias de segurança alimentar

devem promover a ampliação do incentivo, por meio de insumos e
empréstimos bancários com juros reduzidos, aos agricultores que atuam
no cultivo orgânico e familiar com o intuito de melhorar a oferta de
alimentação saudável para o povo brasileiro;
✓ Ministério da educação deve promover, nas escolas, desde as séries
iniciais, a educação alimentar não só por uma matéria obrigatória, mas
também, por intermédio de projetos pedagógicos ( palestras ministradas
por especialistas no assunto, exibição de documentários sobre diminuir o
desperdício, feiras culturais ) com a participação de toda a comunidade
com a finalidade de ampliar o conhecimento e melhor combater os
problemas decorrentes da ingestão de alimentos pouco saudáveis.
MERENDA ESCOLAR
✓ Em 1948, com a aprovação da Declaração Universal dos Direitos Humanos, dentre
outras aquisições, consolidou-se o direito de viver livre da fome e da desnutrição.
Com o acordo dos direitos da criança, em 1989, reafirmou-se, no Brasil, esse direito,
intensificando a preocupação com a alimentação apropriada servida nas escolas
oficiais. O programa da Alimentação Escolar foi criado em 1954 pelo MEC conforme
Artigos 205 e 208, inciso VII, Constituição Federal de 1988, no final do Governo
Vargas. Seu objetivo é garantir aos pré-escolares e escolares, na faixa etária dos 7
aos 14 anos, o atendimento de 15% das suas necessidades nutricionais diárias. Em
1988 a promulgação da Constituição Federal, garantiu a alimentação para todos os
alunos do ensino fundamental, sendo estendido também à educação infantil e às
creches. O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), passou a ser
administrado pelo FNDE, que é o Fundo Nacional do Desenvolvimento da Educação,
que foi criado em novembro de 1968 e está vinculado ao Ministério da Educação
(MEC). A finalidade é de captar recursos financeiros para projetos educacionais e
de assistência ao educando. Cada alimentação deve oportunizar 350 calorias e 9
gramas de proteínas, perfazendo 15% das necessidades diárias de proteínas aos
educandos. Portanto com a aquisição dos produtos torna-se viável a elaboração dos
cardápios, que é feita pelos Estados e Municípios, com a orientação de nutricionistas
e através da fiscalização, supervisão e controle do uso dos recursos pelo Conselho
de Alimentação Escolar. As escolas filantrópicas podem participar do programa
quando se registram no Conselho Nacional de Assistência Social. A carência da
prestação de contas provoca a interrupção do repasse dos recursos financeiros e
estabelecimento de Tomada de Contas Especial. A fiscalização é de competência
do FNDE e do CAE, além dos demais órgãos de controle interno e externo, e do
Tribunal de Contas da União (TCU) e Secretaria Federal de Controle (SFC), assim
como do Ministério Público. O Governo Federal investiu mais 38% na Merenda
Escolar depois de 10 anos sem reajustes. O benefício atinge 37 milhões de crianças.
Fonte: MEC e PNAE
2.9. – DOAÇÃO DE ÓRGÃOS
TESE (SUGESTÃO)
Desconhecimento do procedimento para doação;
Campanhas pouco eficazes;
A má distribuição das equipes que realizam transplantes pelo Brasil.
✓ O primeiro transplante ocorreu na década de 60 nos Estados Unidos. Mas foi

somente na década 80 que os medicamentos evoluíram e, com isso, permitiram
menor rejeição dos órgãos transplantados. No Brasil, apenas na década de 90 houve
a regulamentação para aquele procedimento. Contudo, apesar de todos os avanços,
ainda é pequeno o número de doadores na nação brasileira + TESE.
✓ “ O prazer de fazer o bem, é maior do que recebê-lo. ” – Epicuro – filósofo grego;
✓ "A solidariedade é o sentimento que melhor expressa o respeito pela dignidade
humana" – Franz Kafak – escritor;
✓ A série Grey's Anatomy, que apresenta o dia a dia de médicos e residentes do
hospital Seattle Grace, mostrou em uma de suas temporadas, o drama vivido pelo
paciente Denny Duquette que representa fielmente algo que ocorre diariamente nos
hospitais brasileiros - a longa fila de espera por um transplante de órgão;
✓ O filme "Setes Vidas" mostra o drama do personagem principal que foi responsável
por um acidente que ocasionou a morte de 7 pessoas e, por isso, decidiu doar todos
seus órgãos para tentar minimizar a sua culpa;
✓ Cosme e Damião, considerados santos pelos cristãos, eram reconhecidos por suas
habilidades médicas e pela lenda a qual afirmava que os dois transplantaram uma
das pernas de um sacristão.
DESENVOLVIMENTO:
✓ O projeto de Major Olimpio (PL 3.176/2019) coloca a doação de órgãos e tecidos
como sendo de consentimento presumido. Ou seja, caso a pessoa maior de 16
anos não se manifeste contrária à doação, ela é considerada doadora até que
se prove o contrário. A retirada do material em menores de 16 e pessoas com
deficiência mental sem discernimento depende de autorização do parente, maior
de idade, obedecida a linha sucessória, reta ou colateral, até o quarto grau,
inclusive. Essa autorização para retirada em judicialmente incapazes deveria vir
expressamente do pai e da mãe ou dos representantes legais. O projeto prevê
que o Sistema Nacional de Transplante (SNT) seja informado sobre a vontade
das pessoas que deixam a opção expressamente registrada no documento de
identidade (RG). Além disso, o SNT deve ser consultado sobre uma possível
manifestação contrária da pessoa pela doação antes da retirada do órgão. Essa
manifestação da não-vontade, ou seja, contrária à doação, pode ser feita a
qualquer momento e em qualquer documento oficial de identificação, com a
previsão de comunicação imediata do órgão responsável para o Sistema
Nacional de Transplantes.No caso de dois ou mais documentos legalmente
válidos com opções diferentes quanto à condição de doador ou não, prevalecerá
aquele cuja a manifestação for a mais recente.
✓ Fonte: Agência Senado
D. 01
* Argumente sobre o pouco esclarecimento acerca do processo de doação de órgãos
e dos procedimentos utilizados nos transplantes, já que muitos brasileiros ainda
acreditam na possibilidade de ter a vida abreviada caso manifeste ser doador. De acordo
com Associação Brasileira de Transplantes de Órgãos (ABTO), um dos principais
problemas que dificulta a realização dos transplantes é a falta de autorização da família
para a cirurgia. Medida pela chamada "taxa de negativa familiar", o índice em 2014 ficou
em 46%, apenas 1% menor que em 2013.
D. 02
*Apesar de o Brasil ser vice-campeão mundial em número de transplantes
realizados no mundo, a concentração de hospitais e equipes médicas capacitados em
algumas regiões do país, principalmente, no Sul e Sudeste e quase nenhum ou nenhum
no Norte, Nordeste e Centro-Oeste contribui para que o país ainda necessite aumentar
o número de doadores. Espanha é a nação onde mais ocorre doação de órgãos no
mundo, são 37 por milhão de pessoas, enquanto no país tupiniquim não ultrapassa 14.
Ademais, a influência religiosa é uma outra explicação para tal índice, já que a maioria
da população brasileira é católica e, por isso, acredita que o corpo não pode ser
maculado após a morte.
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO (TÓPICO)
✓ O governo deve ampliar o número de campanhas esclarecedoras, em várias mídias,

acerca dos procedimentos realizados para a doação e nos transplantes de órgãos,
assim a população será mais bem esclarecida e, em decorrência, participará de
forma mais ativa. As instituições religiosas, também, devem contribuir nessas
campanhas.
✓ O Estado deve promover a descentralização das equipes de atendimentos por meio
de maiores subsídios para os profissionais especializados, a exemplo de melhores
salários e plano de carreira;
✓ Outra medida é a preparação (por meio de cursos de formação ofertados pelas
universidades e faculdades) de forma mais eficaz das equipes de abordagem a
famílias de prováveis doadores;
✓ A aprovação do projeto que coloca a doação de órgãos e tecidos como sendo de
consentimento presumido, ou seja, caso a pessoa maior de 16 anos não se
manifeste contrária à doação, ela é considerada doadora até que se prove o
contrário.
2.10. - DOAÇÃO DE SANGUE
TESE (SUGESTÃO): Tanto a falta de conscientização da população quanto a burocracia

ao doar contribuem para que a doação de sangue ,no Brasil, não seja suficiente para
suprir a demanda.

✓ O período Medieval foi marcado pela peste bubônica e era utilizado o método de
sanguessugas ( as sanguessugas secretam peptídeos e proteínas que atuam na
prevenção de coágulos sanguíneos. Essa propriedade anticoagulante mantém o
sangue fluindo para as feridas para ajudá-las a cicatrizar ) para curar as
enfermidades;
✓ Segundo o Talmud, uma coletânea de livros judaicos declara, "aquele que salva
uma vida, salva o mundo inteiro";
✓ Conforme o escritor Franz Kafka, a solidariedade é o sentimento que melhor
expressa o respeito pela dignidade humana;
✓ Raymundo Faoro, no livro “Os donos do poder”, compara a burocracia brasileira
com um monstro macrocéfalo, em que a cabeça grande representa o muito
pensar, enquanto que o corpo pequeno as poucas ações realizadas;
✓ Até a década de 1980 a doação de sangue no país era remunerada, no entanto,
com a Constituição de 1988, a dação passou a ser voluntária. A reação à
mudança foi de uma queda no número de bolsas nos centros de coleta;
✓ “O mundo é azul\ Qual a cor do amor ? \ O meu sangue é negro, branco \ Amarelo
e vermelho”. Com esses versos da canção “Só se for a dois”, pode-se inferir que
Cazuza reflete sobre a importância do sangue como elo entre todos os seres
humanos.
D. 01:
Dezesseis brasileiros em cada mil são doadores de sangue, o que representa 1,6% do
total da população. A estimativa é de que 66% dessas doações sejam espontâneas, ou
seja, de pessoas que buscam os centros de doação voluntariamente. A média de
doações no país está dentro da meta da Organização Mundial de Saúde (OMS), que
preconiza que entre 1% e 3% dos habitantes de um país sejam doadores de sangue.
Segundo o Ministério da Saúde, nos últimos anos, as taxas de doação ficaram estáveis,
o que demonstra que há uma conscientização da população. Segundo o último balanço
do Ministério da Saúde, em 2017, foram coletadas 3,4 milhões de bolsas de sangue e
realizadas 2,8 milhões de transfusões. Desse total, 34% correspondem à doação de
reposição, quando o indivíduo doa para atender à necessidade de um paciente. No
entanto, o ministério reforça que é necessário fortalecer as ações que estimulam a
doação voluntária para manutenção dos estoques no país. Especialistas apontam a
falta de conscientização da população como um dos principais limitadores para o
aumento da doação de sangue no Brasil. Eles defendem que campanhas de incentivo à
doação sejam feitas desde os primeiros anos de vida e que o assunto seja discutido nas
escolas para reverter o atual cenário. O país possui 32 hemocentros coordenadores e
outros 2.066 serviços de coleta ligados ao Sistema Único de Saúde. Segundo o
Ministério, a doação é segura e todo o sangue coletado é testado para HIV, Hepatite C
e B, respeitando a “janela imunológica” dessas doenças – aquele tempo em que o vírus
já está presente no doador, mas ainda não é possível sua detecção. Por isso, o processo
que antecede a doação é composto por entrevista em que é avaliado o estado de saúde
do paciente.
D. 02:
A legislação brasileira não explicita a proibição da doação por parte dos homossexuais,
mas, na prática, restringe a ação desses grupos. A Portaria 158, de 4 de fevereiro de
2016, que redefine o regulamento técnico de procedimentos hemoterápicos define, em
seu artigo 64, grupos impedidos de doar por um período de um ano, entre eles, “homens
que tiveram relações sexuais com outros homens e/ou as parceiras sexuais destes”. Tal
medida é considerada discriminação, uma vez que nem mesmo a OMS considera desde
1990 a homossexualidade como doença. De acordo com o IBGE, 101 milhões de
homens vivem no país e, do total, 10,5 milhões é homo ou bissexual. Levando em
consideração que cada homem pode doar até quatro vezes em um ano, com a restrição
dessa parcela da população, são desperdiçados 18,9 milhões de litros de sangue por
ano segundo a OMS.

✓ É preciso que o Ministério da Saúde, junto ao Ministério da Educação, realize um
trabalho efetivo de reforço educacional em escolas, por meio de campanhas públicas
- a exemplo de palestras, feiras culturais, gincanas, entre outros - para garantir que
as pessoas entendam a necessidade e se disponham a doar sangue regularmente;
✓ A justiça brasileira deve combater a discriminação contra os homossexuais,
retirando as restrições impostas pelas autoridades de saúde do pais, por meio de
uma mudança na regulamentação, a fim de aumentar o número de doadores na
nação;
✓ O Ministério da Saúde deve, por via de coletas itinerantes, descentralizar os locais
de doação com o intuito de ampliar o índice de doadores no Brasil.
2.11. EPIDEMIAS
TESE (SUGESTÃO): As epidemias no Brasil são oriundas de muitos fatores, entre eles,
a inoperância governamental aliado ao descaso populacional no combate à proliferação.

✓ O mosquito transmissor da dengue é originário do Egito, na África, e vem se
espalhando pelas regiões tropicais e subtropicais do planeta desde o século XVI,
período das Grandes Navegações. Admite-se que o vetor foi introduzido no Novo
Mundo, no período colonial, por meio de navios que traficavam escravos. No Brasil,
os primeiros relatos de dengue datam do final do século XIX, em Curitiba (PR), e do
início do século XX, em Niterói (RJ);
✓ No livro “A peste” de Albert Camus, é retratada uma mudança ocorrida na cidade de
“Oran” depois que ela é atingida por uma terrível peste, transmitida por um rato;
✓ Segundo a Constituição brasileira de 1988, a saúde é direito de todos e dever do
Estado;
✓
O MOSQUITO
O mundo é tão esquisito:

Tem mosquito.
Por que, mosquito, por que

Eu... e você?
(...)
Vinícius de Moraes
D. 01 – Comprove a inoperância governamental

O crescimento urbano acelerado e desorganizado sem o devido suporte dos
instrumentos necessários para atender a população, como, por exemplo, coleta regular
de resíduos sólidos, além da falta de saneamento básico contribuem para o quadro
epidêmico na nação brasileira. Apesar de o governo investir em campanhas de
conscientização, em formas de combate, a exemplo de vacinas, insetos geneticamente
modificados e armadilhas que funcionam como coletores de dados, além de um teste
rápido de diagnóstico, o Brasil é apontado como um dos 30 países mais endêmicos,
entre os mais de 100 que registram a doença. Casos de dengue aumentam quase 600%
no Brasil em 2019, aponta Ministério da Saúde. Minas Gerais é o estado com maior
incidência, e São Paulo apresenta o maior crescimento da doença em comparação com
2018. Outra problemática é o pouco investimento na detecção dos sintomas da infecção
pelo vírus que são muito semelhantes aos de outras doenças, a detecção precoce faz
toda a diferença para o paciente. Entretanto, devido ao precário sistema de saúde
público brasileiro esse diagnóstico é, muitas vezes, demorado, além de equivocado. Cite
as consequências da proliferação do mosquito Aedes aegypti: zika vírus – microcefalia;
febre chikungunya.
D. 02 – Explique o descaso da sociedade.

A sociedade também contribui quando se omite ao não se prevenir
adequadamente. Contudo, o comportamento do povo é fruto das campanhas pouco
efetivas e da quase inexistente educação para a saúde nas escolas e em centros
comunitários. Assim, observam-se pneus velhos repletos de larvas do mosquito ou, até
mesmo, vasos de flores, o que contribui ainda mais para a epidemia.
✓ Efetivação, por parte do governo, de um projeto de reforma urbana, no qual, haveria

a priorização de investimentos em saneamento básico e coleta seletiva de lixo;
✓ Maior investimento em campanhas de conscientização;
✓ Maior investimento em pesquisa para a ampliação do biossensor em testes, pois ele
avalia uma pequena concentração da proteína que é produzida pelo vírus assim que
ele entra na corrente sanguínea da pessoa infectada;
✓ Ampliar o número de campanhas (principalmente preventivas), assim como de
agentes de saúde (por meio de concurso público) para a prevenção;
✓ Tornar obrigatória a disciplina “educação para a saúde”, desde as séries iniciais, de
modo que haja maior proliferação de informações sobre a prevenção à dengue no
país.
2.12 - SARAMPO E VACINAÇÃO NO BRASIL
TESE: Existem inúmeras causas para a queda na imunização nacional de doenças

promovidas pela vacinação, entre elas: o sucesso do programa de imunização brasileiro
que pode promover a falsa sensação de que não é necessário vacinar, pois as doenças
desapareceram. Além disso, a incompatibilidade de horários dos postos de saúde; o
crescimento do movimento antivacina no país que propicia a “hesitação em vacinar” e
muitos outros.
REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL
✓ O documentário “A vacina que salvou o mundo” conta a história da descoberta
da vacina, nos Estados Unidos, para a poliomielite. Pode-se perceber ,no
enredo, que não apenas os cientistas,os médicos e o governo participaram
dessa conquista, mas também, toda população norteamericana contribuiu para
“salvar o mundo”. Na atualidade, entretanto, + TESE
✓ A obra literária de Aluísio Azevedo, escrita em 1890, “O cortiço”, chama a atenção
para as problemáticas envolvendo a saúde pública no final do século XIX, a exemplo
da falta de saneamento básico.
✓ O paradoxo de Anthony Giddens (sociólogo britânico) prega que, no mundo
contemporâneo, há um foco exagerado no presente, enquanto se ignora o futuro.
Essa relação de causa e efeito pode ser associada ao problema da vacinação no
Brasil ...
✓ A obra “O Alienista”, de Machado de Assis, aborda a importância da ciência por meio
do personagem principal, Simão Bacamarte, haja vista que, para este :“a ciência é
coisa séria,e merece ser tratada com seriedade”. Entretanto, na atual sociedade
brasileira, percebe-se que a vacinação não está sendo considerada uma “coisa
séria”, importante. Isso ocorre devido a muitos fatores, entre eles + TESE;
✓ O escritor Lima Barreto redigiu um “Diário íntimo”, no qual critica a forma como o
movimento de profilaxia, no Rio de Janeiro, que desencadeou a “Revolta da Vacina”,
ocorreu. Na atualidade, percebe-se que uma revolta denominada de “Movimento
antivacina” acontece no mundo e interfere na saúde do povo brasileiro + TESE.
✓ A Organização Mundial de Saúde (OMS) incluiu a "hesitação em se vacinar" entre

as dez maiores ameaças globais à saúde em 2019.
✓ Desde a década de 1990, o Brasil tem boa cobertura vacinal. Mas dados do
Ministério da Saúde mostram que todas as vacinas destinadas a crianças menores
de dois anos de idade no Brasil vêm registrando queda desde 2011.
✓ A cobertura vacinal contra poliomielite no país era de 96,5% em 2012; dados
preliminares de 2018 mostram que a cobertura dessa mesma vacina foi reduzida
para 86,3%.
✓ O movimento antivacina é uma ideia que cresce mundialmente, especialmente na
Europa e América do Norte. Por aqui, o movimento ainda é fraco, mas começa a
ganhar adeptos.
✓ O surto de sarampo que aconteceu na Itália, com mais de 4.000 casos, em agosto de
2018. A doença, que matava mais de 2 milhões de crianças por ano no mundo na
década de 1990, foi erradicada no Brasil em 2001. Em 2016, recebemos o certificado
da eliminação, assim como da rubéola, pela Opas (Organização Pan-americana de
Saúde).
✓ É importante ressaltar ainda a epidemia de sarampo no país, que ressurge em razão
de uma queda na imunização nacional. Não existe tratamento antiviral específico
contra o vírus do sarampo, apenas a vacina. Antes da introdução da vacina contra a
doença, em 1963, e da vacinação das populações em massa, a cada 2-3 anos eram
registradas importantes epidemias de sarampo, que chegaram a causar
aproximadamente 2,6 milhões de mortes ao ano. O número de infecções pelo vírus
do sarampo quase triplica em 2019 ao redor do globo, segundo Organização Mundial
da Saúde. Tudo pela falta de vacinação. De acordo com o boletim epidemiológico
da doença, entre 09 de junho a 31 de agosto de 2019, o Brasil notificou 20.292 casos,
sendo 15.430 em investigação e 2.109 descartados. O levantamento, divulgado pelo
Ministério da Saúde, apontou também quatro óbitos em decorrência da doença: três
mortes no estado de São Paulo (duas crianças e 1 adulto); e uma no estado de
Pernambuco (uma criança). Em nenhum dos quatro casos foi comprovada a
imunização contra o sarampo.
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
✓ Ministério da saúde e mídia : ampliação no número de campanhas (mais detalhadas
e realistas ) sobre os benefícios da vacinação e os malefícios da ausência da vacina;
✓ Ministério da Ciência e Tecnologia deve propor, em parceria com o Ministério da
Educação, um concurso destinado ao público universitário com a finalidade de criar
um aplicativo que identifique com mais celeridade fake news relacionadas à saúde;
✓ Assim como o ministro da saúde da Alemanha, o Ministério da Saúde do Brasil deve

propor um projeto de lei a ser analisado pelo Senado e pela Câmara dos Deputados
com o intuito de multar pais e responsáveis que não vacinarem seus filhos.
2.13. AUTOMEDICAÇÃO
TESE (SUGESTÃO): A automedicação no Brasil ocorre por muitos fatores, entre eles, a
falta de fiscalização eficaz quanto à venda de medicamentos no país, além da influência
das mídias (principalmente a internet) e a dificuldade de atendimento médico.

✓ Brás Cubas, em Memórias Póstumas de Brás Cubas, desenvolve uma pneumonia,
mas morre em decorrência dela por causa da automedicação. Machado de Assis
demostra nessa obra, do final do século XXI, um problema atual no Brasil, o
consumo de remédio sem prescrição médica;
✓ A automedicação no Brasil teve origem no Período Colonial, em plena colonização
portuguesa. Era uma época em que a saúde era de responsabilidade dos boticários,
que prescreviam receitas sem ter uma base científica para a população. Quase três
séculos depois, muitos brasileiros buscam diretamente as farmácias para solucionar
problemas de saúde;
✓ A prática de consumir remédios sem o aconselhamento médico está enraizada no
comportamento do brasileiro e advém da influência indígena que comumente
utilizava-se de ervas para tratar doenças;
✓ Segundo o suíço Carl Jung, as pessoas herdam uma predisposição para reagir ao
mundo da mesma forma como os seus ancestrais faziam e essa herança estaria no
inconsciente coletivo das sociedades. O conceito proposto pelo psicanalista reforça
a origem da população brasileira de automedicar-se, contudo, as pessoas não estão
cientes dos riscos que essa atividade pode provocar, podendo provocar o
agravamento de doenças e até mesmo desenvolver novas patologias.
✓ A automedicação é a utilização de medicamentos por conta própria ou por indicação
de pessoas não habilitadas, para tratamento de doenças cujos sintomas são
“percebidos” pelo usuário, sem a avaliação prévia de um profissional de saúde
(médico ou odontólogo). A propaganda muitas vezes induz e incentiva o consumo
de determinado medicamento que nem sempre é o indicado para aquela
necessidade. A intoxicação por medicamentos ocupa o primeiro lugar dentre as
causas de intoxicação registradas em todo o país, à frente dos produtos de limpeza,
dos agrotóxicos e dos alimentos estragados. Os analgésicos, os antitérmicos e os
antiinflamatórios representam as classes de medicamentos que mais intoxicam.
✓ O Brasil é recordista em automedicação. A pesquisa O Comportamento da Dor do
Paulista, realizada em 2014 pelo Instituto de Pesquisa Hibou, identificou que o
brasileiro da Região Sudeste é o que mais se automedica de forma indiscriminada e
sem medo das consequências. Os medicamentos são o principal agente causador
de intoxicação em seres humanos no Brasil desde 1994, segundo o Conselho
Federal de Farmácia. De acordo com pesquisa do Ministério da Saúde, a
automedicação levou para o hospital mais de 60 mil pessoas de 2010 a 2015.
✓ Dados da Organização Mundial de Saúde (OMS) mostram que, em todo o mundo,
mais de 50% de todos os medicamentos receitados são dispensáveis ou vendidos
de forma inadequada. Cerca de 1/3 da população mundial tem carência no acesso
a remédios essenciais e metade dos pacientes tomam medicamentos de forma
inadequada.

✓ Por meio de concurso público, o governo federal deve contratar mais fiscalizadores
para atuarem na ANVISA a fim de melhor fiscalizar os locais de venda de
medicamentos, assim como os locais de descarte de fármacos;
✓ O governo federal deve, por meio de órgãos reguladores da mídia, melhor fiscalizar
a propaganda de medicamentos nas várias mídias, assim como, por via do Marco
Civil da Internet e da ANVISA, incluir punição mais severa para venda irregular de
medicamentos pela internet;
✓ Ministério da Educação deve ampliar o número de vagas em universidades públicas
para o curso de Medicina no país, em locais descentralizados das grandes cidades,
para que, desse modo, haja melhor atuação de médicos, principalmente, em
pequenos municípios e nas periferias das cidades. Com isso, haverá maior presença
desses profissionais e, assim, o índice de automedicação diminuirá.
2.14 TABAGISMO
TESE (SUGESTÃO): Apesar de todas as propostas, leis governamentais, ainda existe

um índice significativo de fumantes, principalmente jovens, no Brasil. Para combater
essa problemática são necessários maiores investimentos em projetos pedagógicos e
políticas públicas.
✓ O cigarro é composto por 4200 substâncias nocivas. Segundo a OMS é uma das
drogas mais letais do mundo.
✓ REFERÊNCIA LITERÁRIA:
Versos Íntimos
(...) Toma um fósforo. Acende teu cigarro!
O beijo, amigo, é a véspera do escarro,
A mão que afaga é a mesma que apedreja. (...)
Augusto dos Anjos
✓ No livro “A Culpa é das Estrelas”, um de seus personagens principais carrega

sempre consigo um maço de cigarros e vez ou outra o coloca nas mãos. Quando
indagado sobre o porquê de tal atitude, ele afirma que assim tem o poder da vida,
pois possui a morte em suas mãos e pode escolher entre acendê-lo e permitir
que o mate ou de somente segurar o cigarro e deixá-lo impotente de surtir seus
efeitos sobre seu corpo. Esse controle sobre o produto que mata é perdido no
momento em que a pessoa acende o cigarro e o traga, tornando-se, com isso,
escravo de um vício difícil de ser vencido; portanto, deve ser mais bem
combatido;
✓ Aproveite o dia; expressão usada para enfatizar a necessidade de se aproveitar
o presente, o momento atual, o agora, o dia de hoje: a vida é curta, por isso,
carpe diem! Parte integrante da expressão Carpe diem quam minimum credula
postero ou "colha o dia, confia o mínimo no amanhã"; de autoria do poeta romano
Horácio (65-8 a. C.), em seu livro Odes.
DES: Baseado em causas e consequências, apresente argumentos que contribuem

para o fumo de cigarro: vício, campanhas educacionais pouco efetivas, precário
investimento em saúde para minimizar a dependência:
✓ Um em cada três brasileiros deixou de fumar depois que medidas que restringiram
a propaganda de cigarros na TV e em veículos de comunicação de massa entraram
em vigor em 2000. É o que mostra pesquisa da Organização Pan-Americana da
Saúde (Opas).
✓ Histórico de regulamentação.
✓ 1988 – Obrigatoriedade da frase: “O Ministério da Saúde adverte: fumar é prejudicial
à saúde” nas embalagens dos produtos derivados do tabaco;
✓ 2000- É proibida a propaganda de produtos derivados de tabaco em revistas, jornais,
outdoors, televisão e rádios. Patrocínio de eventos culturais e esportivos e associar
o fumo às práticas esportivas também passam a ser proibido;
✓ 2002 – É proibida a produção, comercialização, distribuição e propaganda de
alimentos na forma de produtos derivados do tabaco;
✓ 2011 – Lei Federal proíbe fumar em locais fechados e Anvisa proíbe o uso de aditivos
em produtos derivados do tabaco;
✓ 2014 – Lei Federal proíbe fumar em locais semi-fechados e a legislação federal entra
em vigor em todo país;
✓ 2018 – Aprovado o projeto de lei que proíbe fumar dentro de veículos, até mesmo,
particulares;
✓ 2019 – Prefeitura de São Paulo proíbe fumar em parques.
✓ Aumento no valor dos impostos para comércio de cigarros no Brasil;

✓ Restrição de locais de venda de cigarros para somente tabacarias e demais locais
especializados;
✓ Ampliação dos projetos educacionais acerca dos perigos do hábito de fumar cigarro;
✓ Implantação, nos Centros de Atenção Pissicosocial (CAPS) de programas
destinados ao consumo de cigarros;
✓ Projetos pedagógicos nas escolas desde as séries iniciais.
2.15 AUTISMO
TESE ( SUGESTÃO )
Muitos são os fatores que contribuem para a problemática, entre eles, a ineficácia de
políticas públicas e o preconceito da sociedade;
✓ A obra literária ficcional “A escova de dentes azul”,do apresentador de televisão

Marcos Mion, retrata o cotidiano do filho, diagnosticado como autista;
✓ Série norte-americana “The good doctor” narra os conflitos vividos pelo Dr.
Shaun Murphy ( autista com altas habilidades ) em um grande hospital norte-
americano;
✓ O comportamento padrão está enraizado desde o início da formação da
identidade nacional (Obra “Casa grande e senzala” – Gilberto Freyre). Com isso,
na atualidade, aqueles que são considerados diferentes são vistos com repulsa;
✓ “Devemos tratar igualmente os iguais e desigualmente os desiguais, na medida
de sua desigualdade” – Aristóteles – filósofo.
ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS ( SUGESTÕES )

✓ Em julho de 2019 foi sancionada a lei que trata da inclusão de informações
específicas sobre pessoas com autismo, nos censos demográficos realizados
pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).Atualmente, não
existem dados oficiais sobre as pessoas com Transtorno do Espectro Autista
(TEA) no Brasil;
✓ O dia 2 de abril foi instituído pela ONU em 2008 como o Dia Mundial de
Conscientização do Autismo. O autismo é uma síndrome que afeta vários
aspectos da comunicação, além de influenciar também no comportamento do
indivíduo. […] Apesar de o autismo ter um número relativamente grande de
incidência, foi apenas em 1993 que a síndrome foi adicionada à Classificação
Internacional de Doenças da Organização Mundial da Saúde. A demora na
inclusão do autismo neste ranking é reflexo do pouco que se sabe sobre a
questão. Ainda nos dias de hoje, o diagnóstico é impreciso, e nem mesmo um
exame genético é capaz de afirmar com precisão a incidência da síndrome;
✓ O brasileiro tem preconceito ao que é distinto dos padrões. Nesse sentido, visto
o comportamento de alguns autistas, a sociedade, por não possuir conhecimento
acerca do problema, muitas vezes, exclui o portador do espectro autista;
✓ Não há investimento efetivo na inclusão do autista na escola. O autista que
comprovar a necessidade de um acompanhante tem o direito de tê-lo, bem como
materiais didáticos adaptados, outros métodos de avaliação.
✓ O governo, em parceria com a mídia, deve intensificar propagandas, em horário

nobre, abordando informações sobre o transtorno, a fim de instruir os brasileiros
e, consequentemente, diminuir o preconceito;
✓ O Ministério da Saúde, aliado ao Ministério da Educação, deve garantir o
acompanhamento especializado para o autista, a fim de promover uma inclusão
efetiva.
2.16 GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA
TESE ( SUGESTÃO )
A gravidez na adolescência, no Brasil, ocorre, majoritariamente,devido às ineficazes

políticas públicas de prevenção e aos ínfimos projetos pedagógicos que abordam o
problema nas escolas.
✓ O filme “Juno” retrata os desafios da gravidez precoce e as suas implicações

sociais na adolescência norte-americana;
✓ A série inglesa SEX EDUCATION retrata a necessidade de educação sexual nas
escolas para jovens e adolescentes;
✓ Aproveite o dia; expressão usada para enfatizar a necessidade de se aproveitar
o presente, o momento atual, o agora, o dia de hoje: a vida é curta, por isso,
carpe diem! Parte integrante da expressão Carpe diem quam minimum credula
postero ou "colha o dia, confia o mínimo no amanhã"; de autoria do poeta romano
Horácio (65-8 a. C.), em seu livro Odes;
✓ Documentário brasileiro “Meninas” retrata as principais causas e consequências
de uma gravidez precoce na periferia do Rio de Janeiro.
ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS ( SUGESTÕES )

✓ Foi entregue para as escolas públicas e privadas, no início de 2019, o
“Questionário sobre quantidade de casos de gravidez em adolescentes
escolares”. Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
Anísio Teixeira (Inep), responsável pelo questionário, as escolas devem
considerar os casos de gravidez em adolescentes na faixa etária de 10 a 19 anos
de idade identificados e 2018. O trabalho faz parte do programa Saúde na
Escola, desenvolvido pelo MEC e Ministério da Saúde. A intenção é fortalecer
ações conjuntas para reduzir o número de casos de gravidez na adolescência,
além de garantir o cuidado integral às adolescentes grávidas;
✓ No Brasil, em 2015, foram cerca de 574 mil crianças nascidas vivas de mães
entre 10 e 19 anos. Em todo o mundo, uma em cada cinco mulheres será mãe
antes de terminar a adolescência. Os dados são do Sistema de Informação sobre
Nascidos Vivos, do Ministério da Saúde, divulgado este ano, e do relatório
Maternidade precoce: enfrentando o desafio da gravidez na adolescência, do
Fundo de População das Nações Unidas, de 2013. Segundo o relatório, a taxa
de natalidade das adolescentes brasileiras entre 15 e 19 anos foi de 71 em cada
mil, não tão distante assim do Afeganistão, de 90 em cada mil, país muçulmano
onde ainda é tradição casar cedo as meninas. Na França, o número ficou em 12
para cada mil. Apesar de a taxa de fecundidade no Brasil estar abaixo da média
mundial, na faixa etária entre 10 a 19 anos de idade essa média é elevada. A
gravidez precoce tem consequências sérias para a vida das jovens e para o país.
Segundo especialistas, além de riscos para a mãe e o bebê, a gestação precoce
leva as jovens a enfrentar conflitos psicológicos e familiares, abandonar os
estudos e ter maior dificuldade para se encaixar no mercado de trabalho;
✓ Os estímulos para o sexo estão cada vez mais presentes no dia a dia. São letras
de músicas, danças, programas de televisão. Por outro lado, na urgência do
cotidiano, os pais encontram cada vez menos tempo para conversar com os
filhos. A educação sexual, com isso, fica restrita à escola ou aos amigos, quando
deveria começar em casa, ser complementada pela escola e encaminhada por
um profissional de saúde. É fundamental que a família preste atenção nas
mudanças que acontecem nessa fase do desenvolvimento. Quanto mais
próximos estiverem pais e filhos, menores serão os riscos de informações
indevidas, além de sempre ser possível perguntar alguma coisa. A internet
também é uma boa fonte de consulta. O importante é que as dúvidas sejam
sempre esclarecidas e dialogadas. Se necessário, sob intervenção médica. Nas
escolas, os programas disciplinares que envolvem sexualidade geralmente
ministram o assunto de forma mais ampla e sem espaço para sanar dúvidas.
Para ampliar o assunto, fica a necessidade de complementar o que foi ensinado
com projetos envolvendo profissionais da área. Participar de oficinas de
educação sexual, bem como ter consultas médicas periódicas, dá aos
adolescentes um espaço para conversar de forma mais pessoal. Bem-
informados, eles podem prevenir a gravidez precoce.

✓ O Governo Federal, representado pelo Ministério da Saúde, deve ampliar a
veiculação de propagandas sobre a importância da prevenção, por intermédio
das mídias sociais ( televisão, internet, rádio e jornais );
✓ O Estado deve atuar na contratação de agentes de saúde e de assistentes
sociais, por meio da realização de concurso público para que haja uma melhor
distribuição de contraceptivos, assim como uma eficaz atuação na assistência
aos jovens;
✓ Cabe ao Ministério da Educação desenvolver projetos pedagógicos ( promoção
de palestras com especialistas; exibição de documentários ) que, com a
participação das famílias, abordem os malefícios de uma gestação não planejada
e ensinem formas eficazes de evitá-la, com o propósito de dirimir o número de
adolescentes grávidas e vulneráveis.
✓ Contratar e qualificar policiais de modo que eles atuem de forma mais preventiva
e, também, honesta. Desse modo, haverá mais crédito na atuação da justiça, por
parte da população.
✓ PPP para construção e ampliação do sistema prisional, aliado a isso deve ocorrer
a aprovação do projeto de lei que pretende obrigar os detentos a executarem
trabalhos para pagarem as despesas deles nas penitenciárias.
✓ Tudo isso, aliado a um programa de maior acesso e qualificação educacional
além de mais emprego, poderá ocasionar uma melhor qualidade de vida nas
cidades do país e, em consequência disso, mais segurança.
3 – EDUCAÇÃO
TESE: enumere os principais fatores que explicam as problemáticas acerca da

educação, tais como o pouco investimento na estrutura das instituições de ensino, a
desvalorização do docente e a morosidade na implantação de diretrizes da nova base
comum curricular.
✓ "Um país se faz com homens e livros" - Monteiro Lobato.
✓ A educação exige os maiores cuidados, porque influi sobre toda a vida. Sêneca.
✓ A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.
Nelson Mandela (ex-presidente da África do Sul);
A escolha dos argumentos dependerá da proposta de redação:
OUTRAS ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS :
✓ O governo brasileiro investe 5,7% do Produto Interno Bruto (PIB) em educação.

Acima da média de 5% dos países mais desenvolvidos do mundo. No entanto,
os recursos não garantem o salto para a educação de qualidade, que vai formar
mão de obra qualificada, alavancar a produtividade e o crescimento econômico;
✓ Projeção feita pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento
Econômico (OCDE), entidade internacional que reúne o clube de países ricos,
estima que o PIB verde-amarelo de R$ 5,5 trilhões poderia ser sete vezes maior
com educação básica universal, ou seja, todas as crianças até 15 anos na
escola. A OCDE mensurou o desempenho dos estudantes brasileiros nos testes
do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), que avalia o raciocínio
lógico em matemática e ciências. Ficamos na rabeira (60ª posição) do ranking
de 76 países. Os países que estão no topo da lista são Cingapura, Hong Kong e
Coréia do Sul;
✓ O Brasil investe no ensino médio, apontado como o grande gargalo da educação
brasileira, o investimento é de US$ 3.852 por estudante ao ano - o terceiro menor
valor no ranking, perdendo apenas para Colômbia e Indonésia. O valor está bem
atrás do custo por aluno na Noruega (US$ 14.099), Suíça (US$ 13.799),
Dinamarca (US$ 12.903), Estados Unidos (US$ 11.760) e Coreia do Sul (US$
8.686).
✓ O governo estipulou que o salário-base de um professor de escola pública é de
R$ 2.557,74. Porém, nem todos os estados cumprem com o piso;
✓ BNCC : A Base Nacional Comum Curricular é um documento que determina as
competências (gerais e específicas), as habilidades e as aprendizagens
essenciais que todos os alunos devem desenvolver durante cada etapa da
educação básica – Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. A
BNCC também determina que essas competências, habilidades e conteúdos
devem ser os mesmos, independentemente de onde as crianças, os
adolescentes e os jovens moram ou estudam. A Base não deve ser vista como
um currículo, mas como um conjunto de orientações que irá nortear as equipes
pedagógicas na elaboração dos currículos locais. Esse documento deve ser
seguido tanto por escolas públicas quanto particulares.
✓ Por meio de uma Parceria Pública Privada (PPP), ampliar os recursos para a
educação a fim de reformar escolas de modo a melhor atender as necessidades
do processo de ensino e aprendizagem, além de equipá-las com ferramentas
tecnológicas;
✓ O Ministério da Educação, em parceria com as secretarias de educação, deve
bonificar o professor por meio de maiores salários a partir da participação de
projetos para melhorar a educação pública no país. A escola que apresentar
melhor rendimento em provas nacionais de verificação de aprendizagem, deve
também ser bonificada;
✓ Governo federal atrelar o pagamento do benefício “Bolsa Família” a um bom
desempenho do beneficiado na escola com o intuito de melhorar o interesse do
discente e da família dele no processo ensino-aprendizagem;
✓ Por meio de Parcerias Público-Privadas (PPPs) aumentar o investimento em
tecnologia nas escolas públicas com o objetivo de ampliar a aquisição de
conhecimento, assim como, dinamizar as aulas;
✓ Ministério da Educação ampliar o número de Escolas em Tempo Integral (ETI),
principalmente, para o Ensino Médio, a fim de atrelar o ensino ao mercado de
trabalho.
3.1 – ESCOLA E FAMÍLIA
TESE (SUGESTÃO): São muitos os fatores que ocasionam a pouca participação familiar
na vida escolar dos filhos no Brasil, entre eles, a situação de vulnerabilidade de muitas
famílias, a falta de tempo dos pais devido à elevada carga de trabalho e as poucas
políticas públicas de incentivo a essa integração.
REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL PRODUTIVO (SUGESTÕES)

✓ O livro Reunião de Família (1982), de Lya Luft, importante escritora brasileira, aborda
questões relacionadas à estrutura familiar, aos padrões de interação, aos mitos e aos
segredos desse núcleo que é o primeiro na formação da criança;
✓ Família – título da letra de música da banda Titãs;
✓ Nos livros “As crônicas de Gelo e Fogo” (Game of Thones – Guerra dos Tronos),
George R. R. Martin narra os infortúnios da nobre família Stark. O que mais se
destaca nesse núcleo familiar são os ensinamentos de bondade, coragem e
honra, que marcam o caráter dos filhos nessa ficção;
✓ No livro “Extraordinário”, do autor R.J. Palacio, é narrada a história de uma
criança que devido aos problemas de saúde que apresenta, recebe, boa parte
da sua educação em casa com a ajuda dos pais e da irmã. Apesar de ser uma
obra de ficção, pode representar, em parte, a necessidade de maior participação
dos pais no processo de ensino-aprendizagem dos filhos na sociedade brasileira.
✓ O Dia Internacional da Família é comemorado desde 1994, no dia 15 de maio. No
ano de 2017, o tema foi “Famílias, educação e bem-estar”.
D.01 - Neste parágrafo, deve-se discutir a respeito do fato de que a condição de

vulnerabilidade (pobreza, alcoolismo, uso de drogas) de muitas famílias, hoje, no Brasil,
reflete no contexto escolar dos filhos que, muitas vezes, não recebem o devido auxílio
na vida escolar, o que resulta, em muitos casos, em uma marginalização em massa de
crianças e de adolescentes, principalmente nas regiões mais carentes. Contribui para
isso ainda a inanição do Estado em promover a devida assistência social às famílias
nessa situação. Além disso, o sistema predominante no país é o capitalismo, que exige
da população uma elevada carga-horária de trabalho.
D.02 - Neste parágrafo, é possível abordar o pouco incentivo das instituições de ensino
no país quanto à participação da família no espaço escolar. Ínfimo é o número de
projetos nacionais amplos o suficiente, por parte do Ministério da Educação que
promova a aproximação da comunidade ao espaço das escolas. Essa ausência gera
problemas de comportamento, reprovação, abandono dos estudos, entre outros.
✓ A maior participação dos pais resulta em melhores notas, como demonstra relatório
divulgado em fevereiro de 2016 pela Organização para a Cooperação e
Desenvolvimento Econômico (OCDE), a partir de resultados do Pisa (exame
internacional da entidade). Também são gerados impactos positivos na melhoria do
clima escolar e da redução da indisciplina.
O gráfico acima mostra as respostas dos alunos que participaram da Prova Brasil
e do Saeb, exames do MEC que avaliam o aprendizado, indicam que esse desafio
aumenta também conforme a etapa de ensino. Do 9º ano do Ensino Fundamental
para o 3º ano do Ensino Médio, diminui a proporção de pais ou responsáveis que
vão com frequência a reuniões na escola. Os números refletem a complexidade do
Ensino Médio, etapa em que os alunos matriculados vivem um momento de
transição em suas vidas, em que desejam ter maior independência e autonomia,
mas, ao mesmo tempo, continuam precisando da confiança e orientação dos pais e
de outros adultos. A despeito disso, existe um certo senso comum de que, na medida
que os alunos crescem e avançam no percurso escolar, precisam de menos
acompanhamento e suporte da família.
EDUCAÇÃO DOMICILIAR
✓ A polêmica mais recente envolvendo família e educação no país envolve a educação

em casa, a chamada educação domiciliar. O projeto de lei do Governo Federal para
regulamentar a educação domiciliar, anunciado neste ano pelo Ministério da Mulher,
da Família e dos Direitos Humanos (MMFDH), representa um novo capítulo de um
embate que já dura anos. Os atuais defensores da educação domiciliar representam
uma minoria da comunidade escolar, que ao todo soma mais de 48 milhões de
matrículas, segundo os dados do Censo Escolar 2018, divulgado em janeiro pelo
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
✓ Segundo Carlos Vinícius Reis, da Aned, a estimativa é que atualmente 7,5 mil
famílias brasileiras pratiquem a modalidade, atingindo cerca de 15 mil estudantes.
Ele enfatiza, porém, que os números não são exatos porque não existe um cadastro
nacional. "A gente não tem um rol de todas as famílias, porque muitas têm medo de
se identificar por conta dessas restrições", afirmou ele.
PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO ( SUGESTÕES )

✓ Cabe ao Ministério da Educação, aliado às esferas estaduais e municipais, promover
projetos em âmbito nacional de integração entre as famílias e a comunidade escolar,
que possam atrair o interesse dos país quanto à formação educacional dos filhos,
por meio de mais recursos financeiros e suporte, com o intuito de reverter o quadro
de descaso com as crianças, principalmente, no ensino básico.
✓ Aliado a isso, é de responsabilidade do Governo Federal fornecer mais auxílio às
famílias em estado de vulnerabilidade no país, pois é fator de impedimento de
participação dos país na vida educacional dos filhos, mediante a contratação de mais
agentes de assistência social, que possam acompanhar de perto esses núcleos
familiares carentes e de políticas públicas eficientes, a fim de minimizar esse
contexto desanimador de baixo incentivo escolar na nação tupiniquim.
3.2 - EAD COMO DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO NO BRASIL
TESE ( SUGESTÃO ) : A falta de inclusão digital e o preconceito no mercado de

trabalho configuram-se como os principais empecilhos para que a Educação a
Distância efetive seu propósito de democratização do ensino no país.
REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL PRODUTIVO ( SUGESTÕES )

✓ O sociólogo Ervin Goffman (1975) afirma que os normais constroem uma
teoria do estigma. Eles constroem uma ideologia para explicar a
inferioridade das pessoas com um estigma e para ter controle do perigo
que ela representa, acreditando que alguém com um estigma não é
verdadeiramente humano. Essa teoria pode ser associada a ideia de que
o indivíduo formado por meio do sistema EAD não possui a qualificação
necessária para exercer funções sociais, o que atrapalha esse cidadão
no mercado de trabalho.
✓ A ONU tornou a internet um direito humano desde 2011, mesmo assim
no Brasil, muitos ainda não têm acesso a esse bem universal.
✓ A Lei do Marco Civil da Internet (2014) não tem sido devidamente
cumprida no país, desse modo o analfabetismo digital, destaca-se como
uma evidente demonstração disso, o que contribui para o não
desenvolvimento da educação a distância.
OUTRAS ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS :
✓ No ranking geral, o Brasil ainda está atrás de países como o Chile. É possível
que a inclusão digital encontre obstáculos na extensão territorial e em
divergências políticas, que podem atrasar a chegada do acesso a todo
território nacional. Apesar de já possuir uma regulamentação, o Marco Civil
da Internet, o país ainda enfrenta desafios para ser cumprido, além de
esbarrar na censura de conteúdo. Isso vai contra o Artigo 5º da Constituição
e contra os acordos firmados após o fim da ditadura de 64.
✓ Além disso, as taxas de analfabetismo funcional no país ainda são grandes.

Estima-se que 3 em cada 10 brasileiros consigam decodificar as palavras,
mas não são capazes de interpretar textos de forma crítica e lógica. Isso
equivale a quase 40 milhões de pessoas, onde 29% estão na faixa etária de
15 a 64 anos. Nos quesitos culturais, o acesso à internet ainda enfrenta
outras barreiras no Brasil. Em comparação com países desenvolvidos, onde
mais de 80% das residências possui internet, no Brasil a taxa se manteve
acima dos 55% entre 2013 e 2015. Além disso, mais de 17% dos domicílios
com acesso à internet não possuem um microcomputador, concentrando a
conexão em dispositivos móveis, como celulares e tablets. O Amapá é o
estado que lidera a lista, em que 97% das casas possui pelo menos um
celular com acesso à internet.
✓ Escolaridade e renda são outros fatores que também influenciam na inclusão

digital. Na pesquisa realizada pelo IBGE entre 2013 e 2015, apenas 32% da
população que recebe até um quarto do salário mínimo acessou a internet
pelo menos uma vez, em comparação aos 92% daqueles com a renda de
mais de 10 salários mínimos. Quanto mais tempo de escola, maior é o índice
de inclusão. Apenas 7% das pessoas com até um ano de estudos acessou a
internet, enquanto 92% com mais de 15 anos de estudo acessam
frequentemente. Nesse sentido, percebe-se que as famílias vulneráveis
ficam a margem desse acesso, configurando-se assim uma exclusão digital.
✓ O maior investimento em inclusão digital, por parte do Governo Federal, no

país é a medida necessária para expandir ainda mais a EAD. Além do
fornecimento de cursos gratuitos, principalmente as camadas mais pobres
da população, sobre o manuseio de computadores conectados à internet,
diminuindo-se assim o analfabetismo digital que também atrapalha o pleno
usa das ferramentas digitais necessárias à formação a distância;
✓ Cabe ao Ministério da Educação, junto as respectivas secretarias estaduais
e municipais, combater o preconceito contra a modalidade de ensino a
distância, por meio de mais campanhas a favor do método, como por
exemplo com palestras, cartilhas, propagandas televisivas e nas redes
sociais, com o intuito de mudar o preconceito existente, principalmente no
mercado de trabalho.
3.3 - A IMPLANTAÇÃO DAS ESCOLAS COM MODELO CÍVICO-MILITAR NO BRASIL
TESE: A escola cívico-militar é um modelo desenvolvido para promover a melhoria na

qualidade da educação básica do país. Para isso, será construído um ambiente de
parcerias e de maior vínculo entre gestores, professores, militares, estudantes e até
mesmo pais e responsáveis. No entanto, existem controvérsias em torno dos métodos
rígidos dessa forma de educar, o que leva a muitos movimentos contrários. Assim, o
aluno deve posicionar-se contra ou a favor do modelo e a partir disso definir melhor a
tese que pode ser:
• A favor: o crescimento da violência nas escolas e a situação de vulnerabilidade
de muitas famílias que não conseguem educar devidamente seus filhos;
• Contra: a rigidez militar pode comprometer as metodologias e trazer
modificações nocivas ao comportamento dos futuros adultos do país.
REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL:
• A Ditatura Militar ocorrida no Brasil entre os anos de 1964 a 1984;
• Pitágoras: É preciso educar a criança para não punir o adulto;
• Os casos de violência na escola ocorridos no Brasil como o massacre em
Suzano, SP, neste ano, resultando na morte de 10 pessoas.
• Paulo Freire, educador brasileiro, e a sua ideia de que a transformação do mundo
ocorre por meio da educação de pessoas que realizarão esse feito.
OPNIÕES FAVORÁVEIS: O modelo será levado, preferencialmente, para regiões que
apresentam situações de vulnerabilidade social e baixos Índices de Desenvolvimento da
Educação Básica (Ideb), indicador que mede a qualidade das escolas públicas. Entre as
premissas dos programas estão a contribuição para a melhoria do ambiente dos
profissionais de educação e para a redução dos índices de violência, da evasão, da
repetência e do abandono escolar.
Os militares atuarão na disciplina dos alunos, no fortalecimento de valores éticos e
morais, e na área administrativa, no aprimoramento da infraestrutura e organização da
escola e dos estudantes. As questões didático-pedagógicas continuarão atribuições
exclusivas dos docentes, sem sobreposição com os militares, e serão respeitadas as
funções próprias dos profissionais da educação, que constam na Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (Agência Brasil Ebc).
OPINIÕES CONTRÁRIAS: Em nota pública, o Fórum Estadual de Educação de Goiás
também evidenciou repúdio a tal militarização, por ir contra os "princípios constitucionais
de uma escola pública, gratuita, democrática, com igualdade de condições de acesso e
permanência, pautada no pluralismo de ideias e concepções pedagógicas".
O FEE-Goiás elencou quatro pontos principais que demonstram a problemática desse
novo ambiente escolar aos quais o fórum se opõe: "determinar a cobrança de taxas em
escolas públicas; implantar uma gestão militar que não conhece a realidade escolar,
destituindo os diretores eleitos pela comunidade escolar; impor aos professores e
estudantes as concepções, normas e valores da instituição militar, comprometendo o
processo formativo plural e se apropriando do espaço público em favor de uma lógica
de gestão militarizada; reservar 50% das vagas da escola para dependentes de
militares".
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO ( TÓPICOS )

✓ A elaboração da proposta depende do posicionamento escolhido. A proposta
favorável deve defender a adesão por parte dos estados e municípios do país,
pois o projeto já está em vigor. Em caso de contrariedade, pode-se destacar o
papel do Ministério da Educação em fornecer melhores condições estruturais às
escolas e uma melhor formação aos professores, com o intuito de não haver
necessidade de recorrer a medidas como a implantação da disciplina militar.
3.4 - EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO BRASIL
TESE: Diante do fato de que a população brasileira se encontra endividada e há um

evidente analfabetismo em lidar com o dinheiro, surge a necessidade de implantação de
uma educação financeira nas escolas do país.
REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL:
✓ A Grande Depressão, também conhecida como Crise de 1929, foi uma grande
depressão econômica que teve início em 1929, e que persistiu ao longo da
década de 1930, terminando apenas com a Segunda Guerra Mundial. Esse
evento histórico completa 80 anos em 2019, dia 29 de outubro.
✓ O livro “Pai rico, pai pobre, de Robert Kayosaki, discute formas de ensinar
educação financeira para crianças;
✓ Segundo a Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico
(OCDE) de 2005, educação financeira é “o processo mediante o qual os
indivíduos e as sociedades melhoram a sua compreensão em relação aos
conceitos e produtos financeiros, de maneira que, com informação, formação e
orientação, possam desenvolver os valores e as competências necessários para
se tornarem mais conscientes das oportunidades e riscos neles envolvidos e,
então, poderem fazer escolhas bem informadas, saber onde procurar ajuda e
adotar outras ações que melhorem o seu bem-estar. Assim, podem contribuir de
modo mais consistente para a formação de indivíduos e sociedades
responsáveis, comprometidos com o futuro".
✓ “Compro, logo existo” – Zygmunt Bauman. A ideia de consumismo criticada na
frase serve para discutir o pouco preparo dos brasileiros diante do poder de
compra.
✓ A noção de empreendedorismo pessoal crescente no país pode ser citada como
algo a ser fomentado.
• Repertórios sobre a importância da educação cabem para fundamentar a temática.
D 1 – Escreva sobre o quanto boa parte da população encontra-se endividada, usando

dados que comprovem o fato como. Como resultado disso, o comércio entrou em crise
no país, pois há uma queda no poder de compra, o que resulta em uma estagnação
econômica.
• Segundo o IBGE, 68% das famílias brasileiras gasta mais do que ganha.
• 62% das famílias brasileiras estão endividadas, de acordo com o SPC.
D2 – Escreva sobre o analfabetismo financeiro por parte de muitos brasileiros como fruto
de um despreparo em lidar com o dinheiro. Além disso, há escasso contato com ideias
sobre o empreendedorismo, o que poderia direcionar melhor o indivíduo sobre
crescimento nas finanças. Em um país com tantos analfabetos funcionais, o
analfabetismo financeiro não surpreende. Segundo o exame PISA (OCDE) realizado em
15 países, com estudantes de 15 anos, os brasileiros são os mais ignorantes em
finanças. Até os peruanos estão à nossa frente. Os chineses lideram a pesquisa.
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO ( TÓPICOS ) :

✓ O Ministério da Economia deve firmar uma parceria com o Ministério da
Educação, com a finalidade de promover uma alfabetização financeira aos
brasileiros em geral. Isso pode ocorrer por meio da criação de uma disciplina
específica que figure na grade curricular nacional, desde as séries iniciais até o
ensino superior, pois essa formação não é feita de forma imediata.
✓ Os órgãos que fomentam o empreendedorismo no Brasil, como o SENAC, têm a
responsabilidade de fomentar essa prática/atitude, haja vista que seria uma
saída para superar as dívidas exorbitantes entre os cidadãos tupiniquins. Essa
ação pode ser realizada, por intermédio de palestras gratuitas e frequentes nas
comunidades, principalmente as mais pobres, com a intuito de fornecer ideias
sobre como ter uma renda extra, auxiliando assim no endividamento.
3.5 - LEITURA
TESE (sugestão): A prática da leitura é imprescindível para o desenvolvimento pessoal

e de uma nação.
✓ Faça um resumo acerca da história da escrita e da leitura para a humanidade.

No Brasil retome os principais avanços literários.
✓ “Cada leitor, quando lê, é um leitor de si mesmo. ”- Marcel Proust – escritor
"Um país se faz com homens e livros" - Monteiro Lobato
D.01 – Relacione a precariedade da educação ao baixo índice de leitura no Brasil (o

brasileiro lê, em média, menos de dois livros por ano - 44% da população brasileira não
lê e 30% nunca comprou um livro, aponta pesquisa Retratos da Leitura Pesquisa
Retratos da Leitura no Brasil (2015). Cite causas e consequências.
D. 02 – Mencione a relação entre novas tecnologias e o hábito de leitura. Cite iniciativas

de ONGs e empresas privadas (projeto Leia com uma criança do banco Itaú). Faça
referência ao valor dos livros. Em agosto deste ano o Brasil recebeu a maior livraria
flutuante do planeta cuja principal função é a de promover maior acesso à leitura.
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO:
✓ Aumento da carga-horária nas escolas para a execução de projetos dedicados à
leitura de gêneros diversos, desde as séries iniciais. Meritocracia para
professores que melhor atuarem no incentivo à leitura nas escolas ou fora do
ambiente educacional.
✓ Subsídios governamental para empresas que atuarem em projetos de incentivo
à leitura e no barateamento no valor dos livros e na promoção de novos
escritores;
✓ A mídia deve incentivar, mais ainda, a leitura de modo a conciliar internet e
leitura.
3.6 – BULLYING
TESE (SUGESTÃO):
* A tese poderá ser elaborada por meio da enumeração das principais causas da
prática do bullying nas escolas brasileiras:
-desconhecimento acerca do assunto;
- políticas públicas pouco adequadas.
✓ O bullying é tão antigo quanto os estabelecimentos de ensino. Apesar de existir

há muito tempo, somente no início dos anos 70 esse fenômeno passou a ser
objeto de estudo científico na Suécia, quando a sociedade, em sua maioria,
demonstrou preocupação com a violência entre estudantes e suas
consequências no âmbito escolar. No Brasil, apenas na década 90 foram
publicados os primeiros estudos científicos acerca dessa questão que ocorre em
ambiente escolar nacional por vários fatores, entre eles + TESE.
✓ Na obra “O Ateneu” de Raul Pompéia, Sérgio, o personagem principal, estuda
no colégio Ateneu, onde é submetido, rotineiramente, a agressões físicas e
psicológicas por outros alunos da escola. Essa relação desigual de poder é
denomidado de bullying e ocorre em diversas instituições de ensino na
atualidade.
D.01 – Desconhecimento acerca do assunto.
“Longe de ser uma brincadeira, o bullying é muito comum dentro de escolas e é

considerado um dos maiores problemas da convivência entre alunos. A violência nas
escolas é um problema social grave e complexo e, provavelmente, o tipo mais frequente
e visível da violência juvenil. Administrar esse problema na escola é uma questão crucial
por ser um local de socialização das crianças e o segundo ambiente de convívio depois
do familiar. Uma recente pesquisa feita pelo ministério da Saúde mostra que 20% dos
estudantes brasileiros já praticaram esse tipo de agressão. O levantamento foi feito pelo
IBGE, que entrevistou mais de 100 mil alunos de escolas públicas e particulares de todo
o Brasil. Na pesquisa, os entrevistados responderam também o motivo das agressões
contra os colegas. O que surpreende é que 51,2% dos estudantes não souberam
especificar um motivo. Entre os que apontaram as causas, o problema parece estar no
preconceito e na intolerância (mencione que com a proliferação do ciberbullying ocorreu
um aumento na prática do bullying escolar). A maioria dos casos está relacionada à
aparência do corpo, seguida da aparência do rosto, raça/cor, orientação sexual, religião
e região de origem. As agressões acontecem, na maior parte dos casos, sem o
conhecimento de professores e pais. ”
D.02 - Políticas públicas pouco adequadas

Faça referência às medidas adotadas pelo governo para minimizar a prática de
bullying e comprove a ineficácia, a exemplo do não cumprimento da lei que garante a
presença de psicólogos nas escolas para prevenir esse comportamento. Cite os
exemplos da Tragédia em Suzano, São Paulo, ( dois ex-alunos voltaram à escola pública
onde estudaram para fazer vingança e executaram 10 pessoas no interior do colégio ),
da Tragédia em Realengo, no Rio de Janeiro (ex-aluno que havia sofrido bulying, voltou
à escola para “vingar-se” e matou 12 adolescentes; em Goiânia, um aluno de uma escola
de ensino fundamental, levou a arma dos pais para o estabelecimento de ensino e, por
ser chamado continuamente de fedorento, matou dois alunos e feriu outros) para
comprovar a necessidade de psicólogos nas escolas. Cite outro caso que ocorreu na
cidade de Medianeira, no Paraná, onde um aluno levou uma de fogo para escola e outro
tentou explodir uma bomba na mesma instituição de ensino. Você poderá apresentar,
também, um argumento por comparação. Mencione a Lei Nacional de Combate ao
Bullying como uma forma de reduzir o índice.
PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO ( TÓPICO ) :
✓ O governo deve aumentar o número de campanhas para que possam ser

veiculadas em várias mídias, afim de informar para toda a sociedade as
principais características do bullying e, desse modo, melhor identificar e
combater essa prática;
✓ Elaboração de projetos educacionais (Estudos científicos e experiências bem-

sucedidas sugerem três vertentes a serem trabalhadas com os jovens: a empatia
- a capacidade de se colocar no lugar do outro-, a resiliência - a habilidade de
reagir positivamente a uma situação adversa - , e a criatividade, uma forma de
canalizar o impulso agressivo para algum talento) , desde as séries iniciais, com
a participação da família a fim de promover melhor debate sobre as causas e
consequências da prática de bullying no âmbito educacional;
3.7 - O PAPEL DO ENEM NA DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR

BRASILEIRO
TESE : O Exame Nacional do Ensino Médio completa, em 2018, vinte anos de existência
e, nos últimos anos, tornou-se a principal porta de entrada nas universidades do país.
No entanto, muito ainda deve ser feito no sentido de tornar o ensino superior acessível
à toda a população, uma vez que, em razão da má qualidade do ensino básico e das
insuficientes vagas nas instituições, essa realidade ainda não ocorre.
✓ No Brasil, foi fundada em 1808, a Escola de Cirurgia da Bahia. A primeira

dedicada ao ensino superior em terras brasileiras. Mais tarde, vieram as
Faculdades de Direito, uma em São Paulo e outra em Olinda, em 1927. E, por
fim, a primeira universidade de fato (com cursos de diversas áreas), a
Universidade do Rio de Janeiro, criada em 1920.
✓ “A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o
mundo”. Nelson Mandela, ex-presidente da África do Sul.
ENEM DIGITAL
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) ganhará uma versão digital da prova a
partir de 2020. A intenção do Ministério da Educação (MEC) é aplicar uma versão piloto
da prova digital para até 50 mil estudantes no Enem 2020 e, a partir de 2026, abandonar
a versão impressa e adotar somente a eletrônica. A primeira edição do Enem Digital
será aplicada nos dias 11 e 18 de outubro de 2020. Os estudantes farão as provas em
escolas e faculdades de 15 capitais brasileiras. De acordo com o presidente do Inep, os
estudantes das capitais escolhidas, ao se inscrever no Enem 2020, poderão optar pela
prova digital ou impressa. Na coletiva, também foram anunciadas as datas das provas
tradicionais do Enem 2020: 1 e 8 de novembro. Segundo o Ministério da Educação
(MEC), o objetivo do Enem Digital é seguir o exemplo de outros países que já aplicam
provas eletrônicas e reduzir custos com impressão. O diretor do Inep afirmou que o
Enem 2019, por exemplo, terá um gasto estimado de R$ 500 milhões para os mais de 5
milhões de inscritos. O Enem Digital terá um custo inicial de R$ 20 milhões, mas para
50 mil estudantes. "Somente em 2019, os custos da aplicação do Enem superam os R$
500 milhões, contando com 383 milhões de páginas impressas, mais de 490 mil pessoas
nos dias de prova, disponibilidade de mais de 150 mil salas em aproximadamente 1,7
mil cidades. Um esforço de guerra." (Alexandre Lopes, presidente do Inep)
D1 - Quando implementado em 1998, o objetivo do Enem era apenas avaliar os

estudantes que estavam encerrando o período escolar. Naquele primeiro ano, foram 157
mil inscritos. Além de servir de análise para o governo definir políticas públicas
educacionais, o exame avalia o desempenho individual de cada aluno. Em 2009 surgiu
o novo Enem e com isso, as universidades começaram a se apropriar desses resultados.
Com mais de mais de 6,7 milhões de inscritos em 2017, ele é o principal sistema de
seleção para cerca de 500 universidades públicas e privadas no Brasil. E por lei, só
podem se candidatar a usar o exame como seleção as universidades bem avaliadas
pelo Ministério da Educação (MEC). Isso significa que independentemente da instituição
escolhida pelo estudante, ele já terá a garantia de uma graduação de qualidade, um
diploma reconhecido e uma boa aceitação no mercado de trabalho. Apesar disso, o
ensino básico de pouca qualidade oferecido à população, sobretudo nas escolas
públicas, impede que indivíduos de baixa renda tenham acesso ao ensino superior, já
que o nível intelectual exigido na prova cresce a cada dia devido ao valor que tem
agregado. Percebe-se então que a democratização do ensino superior ainda não é uma
realidade na sociedade brasileira, o que precisa ser resolvido.
D2 - Atualmente, o país vive a expansão do setor público da educação superior com a

ampliação das redes das universidades federais e dos institutos de educação
profissional e tecnológica. No setor privado, o governo federal criou o programa Prouni
– que concede bolsas de 100% e 50% a estudantes de baixa renda para cursos em
instituições privadas – e ampliou o alcance do Fies – Programa de financiamento
estudantil. Mesmo assim, o Brasil precisa ampliar a oferta de educação superior. Em
2010, havia no país 6,3 milhões de estudantes nesse nível de ensino, sendo que 74,8%
das matrículas estão em instituições privadas e 25,2% em instituições públicas, mas isso
não é o suficiente, tendo em vista que há um debate acirrado entre os que defendem a
democratização e os que acreditam que o nível superior deveria ser privatizado.
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO (SUGESTÃO)

✓ Dessarte, é mister que o ensino superior no Brasil seja democratizado de fato.
Para isso, o Governo Federal deve ampliar a oferta de vagas no ensino superior,
uma vez que o sistema do Enem já permite uma seleção ampla de pessoas, por
meio de mais investimentos em instituições públicas e privadas, com o objetivo
de que mesmo as pessoas mais pobres possam frequentar a universidade.
✓ Além disso, é importante que haja a melhoria do ensino básico no país, pela
estruturação das escolas e de uma didática mais atraente para que se reduza a
evasão escolar.
✓ O Enem digital ( apresente proposta favorável ou contrária ).
3.8 – EVASÃO ESCOLAR
TESE: O problema da evasão nas escolas brasileiras ocorre, entre muitos

fatores, em razão da pouca atratividade das aulas, devido à falta de estrutura
física e despreparo dos professores aliada a dificuldade de conciliar trabalho e
estudo.

✓ A primeira instituição de ensino criada no país foi o Colégio de Salvador
da Bahia, fundado pelo padre Manoel da Nóbrega, em 1549 a segunda
surgiu no ano seguinte fundada pelo jesuíta Leonardo Nunes em São
Vicente, litoral de São Paulo. Basicamente a educação consistia em
ensinar a ler, contar e a respeitar os princípios católicos;
✓ A educação tem raízes amargas, mas os seus frutos são doces
(Aristóteles);
✓ É no problema da educação que assenta o grande segredo do
aperfeiçoamento da humanidade (Immanuel Kant);
✓ A educação exige os maiores cuidados, porque influi sobre toda a vida
(Sêneca);
✓ O filme norte-americano “Ao Mestre, com Carinho” (1967) trata do esforço
de um professor para mudar a condição de uma escola de periferia,
marcada pelo desinteresse dos alunos. Essa realidade ficcional se
assemelha a de muitas instituições de ensino no país, que enfrentam a
evasão de seus aprendizes.
OUTRAS ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS:

✓ O número de matrículas na Educação Básica registrou queda pelo
segundo ano consecutivo. De acordo com dados do Censo Escolar 2018
divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
Anísio Teixeira (Inep), foram registradas 48,5 milhões de matrículas nas
181,9 mil escolas de Educação Básica da rede pública e privada. Isso
representa uma redução frente às 48,6 milhões de matrículas em 2017,
uma queda de 3,1%. Entre 2014 e 2018, a Educação Básica (Educação
Infantil, Ensino Fundamental 1 e 2, Ensino Médio e Educação de Jovens
e Adultos – EJA) “perdeu” 1,3 milhão de alunos matriculados, apontam os
dados do Inep. O Brasil tem cerca de 2 milhões de crianças e
adolescentes de 4 a 17 anos fora da escola. As maiores concentrações
estão na faixa de crianças com 4 anos de idade, com 341.925 crianças
fora da pré-escola e aos 17 anos, com 915.455 jovens. O Ensino Médio é
a etapa que registrou maior recuo, com 220 mil jovens a menos de 2017
para 2018. Essa queda ficou mais evidente nas redes estaduais, com
redução de 197,1 mil alunos. Nas escolas da rede privada, a retração foi
de 40 mil matrículas, de acordo com o Censo. Em 2018 foram registradas
7,7 milhões de matrículas, uma queda de 7,1% desde 2014.
✓ O Censo também mostra outros dados importantes. Dentre os professores
do Ensino Médio, 38,1% não são licenciados na área específica em que
lecionam. E no Fundamental 2, 48,3% não tem formação específica na
área em que lecionam, ou seja, não possuem formação suficiente para
ensinar.
✓ Em relação às estruturas das escolas, os resultados mostram uma
porcentagem imensa de escolas que sequer possuem biblioteca, acesso
à internet (que dirá rede de qualidade) e pátio. E mais da metade de todas
elas não têm laboratório de ciências, sendo que os números mais gritantes
se apresentam nas de Fundamental: só 11,5% o possuem, e mais da
metade dessas escolas não têm laboratório de informática ou quadra
esportiva.
✓ É necessário que o currículo se modernize o suficiente para despertar e
manter o interesse dos jovens contemporâneos.
✓ A educação integral é uma das alternativas para envolver alunos, motivá-
los a pesquisar e incitar a curiosidade, tornando o ensino atraente ao
mesmo tempo em que desenvolve o potencial dos jovens.
✓ Investimento em formação e valorização de professores.

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CEV

Prof.ª Patrícia Lima – Ana Cláudia – Fernanda Castro

REVISÃO TEÓRICA – TEMÁTICA - ENEM 2019

1.1 O TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO

A sua redação atenderá às exigências de elaboração de um texto dissertativo-

II – utilizar estratégias argumentativas para expor o problema discutido no texto e detalhar os

ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS – São recursos utilizados para desenvolver os

ESQUEMA DE TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO

1.2 Plano textual para a produção de textos dissertativos-argumentativos

1º passo: Leitura atenta do(s) texto(s) motivadores e marcação das palavras-

2º passo: Correlação entre texto(s) motivadores e TEMA;

3º passo: Elaboração do plano textual

Segundo o Guia do Participação a Redação no Enem 2019, TESE é a

TESES UNIVERSAIS ( podem ser utilizadas para vários temas ) :

Ex.: São vários os fatores \ desafios que explicam a problemática em questão,

3.1 – Escolha do tipo de introdução mais adequado à proposta:

REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL PRODUTIVO + Conectivo +

❖ REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL PRODUTIVO:

- São referências a teorias filosóficas, sociológicas, além de obras

✓ Contrato social ( filósofos contratualistas : Thomas Hobbes,

3.2 – Escolha das estratégias mais adequadas à comprovação de sua tese.

CONECTIVO + RETOMADA DA TESE + Conec + (ESTRATÉGIA ARGUMENTATIVA

-Os parágrafos devem ser CURTOS e organizados em PERÍODOS CURTOS.

* use elementos conectivos para correlacionar os parágrafos de

• EM PRIMEIRA ANÁLISE – EM PRIMEIRO PLANO – A PRIORI - A PRINCÍPIO

3.3 – Elaboração do parágrafo de conclusão:

CONECTIVO + REAFIRMAÇÃO DA TESE + Conec + (PROPOSTA DE

• COMO? (MEIO – MODO)

• DETLHAMENTO DE UM DOS ELEMENTOS APRESENTADOS.

DICAS PARA COMPOR PROPOSTAS ( podem ser utilizadas para vários

✓ A escola deve promover maior debate sobre ( o tema ) por meio de

4º passo: Elaboração do RASCUNHO.

5º passo: ANÁLISE do RASCUNHO.

- Coerência entre as ideias apresentadas.

- Coesão: - Não repetição de palavras/conectores

- Adequação à linguagem (formal).

- Adequação à pessoa gramatical (3ª pessoa do singular – NÃO USE A 1ª

- Aspectos avaliados na COMPETÊNCIA I :

6º passo: Elaboração do título coerente

Lembre-se: componha o título com, no máximo 5 palavras, e não utilize ponto

7º Passo: Transcrição do texto para a folha definitiva.

São inúmeras as possibilidades de propostas de redação para o Enem,

01. INTOLERÂNCIA (intransigência/ incomplacência/ repugnância)

REPERTÓRIO SCIOCULTURAL PRODUTIVO

1.1. PRECONCEITO LINGUÍSTICO

O preconceito linguístico é um problema abrangente no país e apresenta como causas,

REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL PRODUTIVO

✓ Durante o Período Colonial brasileiro, houve a valorização da cultura europeia

Oswald de Andrade – 1972.

✓ Pierre Bourdieu – sociólogo francês que faz críticas aos mecanismos de

✓ Émile Durkheim - fundador da sociologia moderna - define fato social como os

OUTRAS ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS

✓ Com o intuito de combater a perpetuação da intolerância histórica que envolve o

1.2 - IDEOLOGIA DE GÊNERO - HOMOFOBIA

TESE (SUGESTÃO): a homofobia ocorre, principalmente, pela intolerância e

REPERTÓRIO SOCIOTURAL PRODUTIVO

Da repressão à proteção legal

1.4 CONCEITO DE FAMÍLIA NO SÉCULO XXI

Papai, mamãe, titia"

✓ Segundo a Constituição de 1988, no artigo 226, parágrafo terceiro : (...)

2.1. SAÚDE MENTAL

TESE (SUGESTÃO): São muitos os desafios enfrentados no país em relação ao

REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL PRODUTIVO: