Igreja Metodista Wesleyana

CEFORTE – Centro de Formação Teológica

Pólo: Guarulhos/SP

AULA 03 – Aprendizagem
Didática

Para Pensar...

“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua

produção ou a sua construção”

“Quem ensina, aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender”

Paulo Freire

Aprendizagem...

Inicialmente convém salientar que aprendizagem não é apenas um processo de aquisição de

conhecimentos, conteúdos ou informações. As informações são importantes, mas precisam passar por um
processamento muito complexo, a fim de se tornarem significativas para a vida das pessoas. Todas as
informações, todos os dados da experiência devem ser trabalhados, de maneira consciente e crítica, por quem
os recebe.
Teixeira em seu livro A Pequena Introdução à Filosofia da Educação salienta que só se aprende para a
vida quando não somente se pode fazer a coisa de outro modo, mas também se quer fazer a coisa desse outro
modo. Só essa aprendizagem interessa à vida e, portanto, à escola. Tal aprendizagem é, inevitavelmente, mais
complexa do que a simples aprendizagem informativa.

Aprendizagem não é...

A aprendizagem NÃO é meramente a aquisição de novos comportamentos, pois o termo

comportamento geralmente é reduzido a algo exterior e observável. E, se limitarmos a aprendizagem ao
observável, exclui-se dela o que tem de mais essencial; a consciência, a formação de novos valores, disposições e
formas interiores de pensar, ser e sentir que se exteriorizam apenas em algumas atitudes e ações, mas nem
sempre são imediatamente observáveis.

Tipos de Aprendizagem...

APRENDIZAGEM MOTORA: Consiste na aprendizagem de hábitos que incluem

desde simples habilidades motoras – aprender a andar e aprender a dirigir um
automóvel, por exemplo – até habilidades verbais e gráficas, como falar e
escrever.

APRENDIZAGEM COGNITIVA: Abrange a aquisição de informações e conhecimentos. Pode ser

uma simples informação sobre os fatos ou suas interpretações, com base em conceitos,
princípios e teorias. A aprendizagem das regras gramaticais, por exemplo, é uma
aprendizagem cognitiva. Aprender os princípios e teorias educacionais também é
aprendizagem cognitiva.
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Didática
Profª Aline Goulart*
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APRENDIZAGEM AFETIVA ou EMOCIONAL: Diz respeito aos sentimentos e emoções.

Aprender a apreciar o belo através das obras de arte é uma aprendizagem afetiva. Ela
decorre do “clima” da sala de aula, da maneira de tratar o aluno, do respeito e da
valorização da pessoa do aluno e assim por diante.

Fases da Aprendizagem...

A aprendizagem sempre parte de uma situação concreta.

Discussão sobre os
Observação da Conclusão
diversos aspectos
Realidade
da realidade

APRENDIZAGEM

1. Observação da Realidade = SÍNCRESE (visão geral, global, difusa e indefinida)

2. Discussão da Realidade = ANÁLISE (consideração dos diversos elementos integrantes, visão total do problema e da situação)
3. Conclusão = SÍNTESE (integração dos elementos mais significativos e essenciais)

Lição 03 – Tornando o Ensino Relevante à Realidade

1. Pense em sua realidade de ensino religioso (no local onde trabalha atualmente – Igreja, Congregação, Ponto de Pregação...):

2. Defina os 5 MAIORES Pontos Positivos, e os 5 MAIORES Pontos Negativos:

+ -
+ -
+ -
+ -
+ -

3. Ressalte as possíveis modificações, alterações, mudanças que julga necessário:

4. Converse com os colegas e descubra companheiros que estejam com as realidades e necessidades similares as suas.

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Profª Aline Goulart*