UNIDADE 1

Linguagem,
Comunicação e
Cultura

1.1 Comunicação 13
1.2 Arte e Cultura 16

Disciplina: FORMAÇÃO GERAL

Professor: JOAQUIM CÉSAR CUNHA DOS SANTOS
UNIDADE 1 : LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E CULTURA

1.1 COMUNICAÇÃO
Nessa unidade vamos entender o que é comunicação. Quando se usa a palavra comu-

nicação vem em nossa mente o significado que diz respeito a ação ou efeito de comu-

nicar, de transmitir ou receber ideias, conhecimento, mensagens, ou a capacidade de

estabelecer um diálogo.

Material para uso exclusivo dos alunos da Rede de Ensino Doctum. Proibida a reprodução e o compartilhamento digital, sob as penas da lei.
A comunicação é inerente a todos os seres humanos, é uma característica que permite

viver e interagir com os demais pares.

Vamos fazer um recorte dos mais diversos assuntos relacionados à comunicação.

Vamos aprender sobre a tríade que constitui a comunicação.

Que tríade é essa?

01_Linguagem 02_Língua 03_Fala.

O que é linguagem?
É habilidade humana para nos comunicarmos, expressarmos nossos sentimentos,

pensamentos, ideias e opiniões. É possível usar os mais variados tipos de linguagem na

comunicação. Entre tais variados tipos de linguagem podem-se usar sinais, símbolos,

sons, gestos. Podemos nos utilizar da linguagem escrita ou de uma linguagem

pantomímica. A linguagem é qualquer procedimento que seja utilizado para

comunicação.

LINGUAGEM VERBAL, NÃO VERBAL, VERBALIZADA E ORALIDADE

A linguagem verbal é a que utiliza as palavras, uma língua para comunicar algo.

Por exemplo: ao avistar uma placa ou outdoorcom algo escrito, essa placa ou outdoor

tem uma linguagem verbal pois utiliza as palavras de uma língua para dizer algo.

A linguagem não verbal é a que utiliza outras estratégias. Não utiliza as palavras.

Encontramos exemplos de linguagem não verbal nas obras de arte, placas de trânsito

e, na linguagem corporal. Tais recursos também nos dizem algo.

Por exemplo: é a que utiliza outras estratégias. Não utiliza as palavras. Encontramos

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exemplos de linguagem não verbal nas obras de arte, placas de trânsito e, na linguagem

corporal. Tais recursos também nos dizem algo.

Para que haja a comunicação é importante que o interlocutor, ou o outro que recebe a

informação conheça a linguagem verbal ou não verbal.

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Mas o que dizer da linguagem verbalizada?
A palavra verbalizar aplica-se a linguagem oral e a linguagem escrita. Podemos então

dizer que verbalizar é o ato de exprimir em palavras pela forma oral ou escrita. Assim,

temos a oralidade. A capacidade humana de transmitir oralmente nossos pensamentos,

conhecimentos, opiniões e etc...

Ao fechar o primeiro elemento da tríade que constitui a comunicação entendemos que

a linguagem é toda a forma de comunicação, verbal e não verbal. Na forma não verbal

não utilizamos palavras. Na forma verbal as utilizamos na forma escrita, mas quando

transmitimos tais palavras oralmente, chamamos isso de oralidade.

Com certeza pode estar agora pensando na língua.

O que é língua? o segundo elemento da tríade da comunicação.

Para tornar efetiva a linguagem verbalizada dois fatores são importantes: a língua e a

fala. Para entender melhor o que é língua e o que é fala, vamos adentrar um pouco na

linguística.

Língua e fala estão entre as famosas quatro dicotomias de Ferdinand de Saussure,

considerado o pai da linguística.

Para Saussure a língua é uma parte bem definida da faculdade da linguagem. Ela é

um produto social e um conjunto de convenções necessárias estabelecidas e adotadas

por um grupo social. As línguas não se limitam a uma ou outra pessoa. Nascem e se

desenvolvem no âmbito de um grupo social, e não individual.

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Existem muitas línguas. Nós somos usuários da língua portuguesa. Há os surdos

que utilizam a língua brasileira de sinais. Há os que são usuários do inglês, espanhol,

alemão, chinês e etc.... A língua se processa em nosso cérebro, onde segundo Saussure

temos o significante e o significado.

SIGNIFICADO:

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Didaticamente falando é o conceito que temos sobre determinada coisa.

Por exemplo:

Você vê um objeto, aprendeu em seu grupo social que em português tal objeto é uma

cadeira. Quando você tem tal significado (conceito) em sua mente, ao mesmo tempo

tem um significante ou a forma do símbolo linguístico desse objeto, no caso da língua

portuguesa, CADEIRA. Se conhece outra língua, por exemplo o inglês, o significante é

CHAIR.

Quando temos um significante e um significado, temos um

signo linguístico.

SIGNIFICADO/SIGNIFICANTE:

Ao desejar se comunicar, em sua mente há o que quer passar para outra pessoa.

Quando você escolhe a língua e verbaliza oralmente, você concretiza a língua, você usa

a fala. A fala é a concretização da língua que você escolheu utilizar. Se seu interlocutor

conhece a mesma língua ele irá entender o que está falando.

Em resumo, a língua é o fator resultante da organização de palavras, segundo

regras especificas e utilizadas por uma coletividade. Como código social, a língua

não tem donos, e não pode ser modificada arbitrariamente, em função das regras

preestabelecidas.

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A língua é o principal código utilizado pelos homens em sua vida social.

FALA:

Quando cada indivíduo expõe seus sentimentos e revela sua maneira de ver

o mundo. A fala é um ato individual.

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Ao aprender sobre a tríade que constitui a comunicação, que é a linguagem,

a língua e a fala, entende que todo esse processo resulta no ato comunicativo,

pois deseja informar, aconselhar, persuadir, entreter, opinar.

No decorrer de nosso curso abordaremos mais elementos da comunicação

como as variações linguísticas e preconceito linguístico, funções da

linguagem, entre outros.

1.2 ARTE E CULTURA

Como vimos, tríade linguagem, língua e fala constitui a comunicação. Deve lembrar-

se que a linguagem é a capacidade humana para nos comunicarmos, expressarmos

nossos sentimentos, pensamentos, ideias e opiniões. Podemos usar os mais variados

tipos de linguagem para nos comunicar. Pela arte e pela cultura transmitimos uma

mensagem de quem somos.

CULTURA:

É o resultado de como o ser humano se comunica, interpreta e reflete sua vivência

em um determinado contexto, seja pela música, dança linguagem, moda, artes,

alimentação, comportamentos, consumo, lazer e tradições.

Cultura significa todo aquele complexo que inclui:

01_Conhecimento
02_Arte
03_As crenças
04_Lei
05_Moral

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06_Costumes e todos os hábitos e aptidões adquiridos pelo ser humano não somente
em família, como também por fazer parte de uma sociedade da qual é membro. Por

isso, cada país tem a sua cultura.

Por exemplo, a cultura brasileira é refletida na música, no caso do samba. Em Portugal,

o patrimônio musical é o fado.

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Cultura também é definida como um conjunto de ideias, comportamentos, símbolos e

práticas sociais, aprendidos de geração em geração através da vida em sociedade.

Dentre os principais elementos da cultura podemos então destacar:

01_Conhecimentos
02_Crenças
03_Valores
04_Normas
05_Símbolos
06_Usos
07_Costumes
08_Leis
09_Tradições
10_Hábitos
11_Personagens

ARTE:

É uma forma de o ser humano expressar suas emoções, sua história e sua cultura atra-

vés de alguns valores estéticos, como beleza, harmonia, equilíbrio.

A arte pode ser representada através de várias formas, em especial:

01_NA música
02_Na escultura
03_Na pintura
04_No cinema
05_Na dança, entre outras.

É possível que já tenha dito ou ouvido pessoas falarem, que não tem interesse pela arte

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e por movimentos ligados a ela. Muitos imaginam que a arte se restringe a pinturas ou

esculturas. Não é assim, ela também pode ser representada por formas mais popula-

res, como a música, o cinema e a dança. Essas formas de arte são praticadas em todo o

mundo, em diferentes culturas.

A ARTE É MUTÁVEL, ou seja, cada sociedade, cultura e época produz estilos artes di-

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ferentes. Apesar do conceito atual de arte nos remeter a algo que serve para ser apre-

ciado ou decorar, seu sentido é muito mais amplo e antigo, pois a habilidade de criar

objetos e ferramentas de sobrevivência que o Homem primitivo possuía também é

arte! Desde uma faca confeccionada com osso até os desenhos encontrados nas pare-

des das cavernas.

Dentre os inúmeros movimentos de arte, podemos citar:

01_Arcadismo
02_Arte Bizantina
03_Arte Cristã Primitiva
04_Arte Egípcia
05_Arte Grega
06_Arte Romana
07_Expressionismo
08_Movimento Barroco
09_Minimalismo
10_Art Déco
11_Art Nouveau
12_Movimento Renascentista
13_Romantismo
14_Futurismo
15_Dadaísmo
16_Cubismo
17_Tropicalismo, dentre muitos outros.

A LITERATURA é uma das formas de expressão artística. Ao longo dos tempos, os seres

humanos foram desenvolvendo diversas modalidades de manifestação artística com o

objetivo de (re)construir os mundos real, imaginário, psicológico e ficcional, resguardar

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nossa memória e registrar e representar nossa cultura e nossa história.

A ARTE LITERÁRIA está relacionada com a leitura e análise de textos verbais e, por isso,

é considerada como sendo a arte construída pelas palavras. A leitura de textos, ficcio-

nais ou não, provoca diferentes efeitos de sentido nos leitores/ouvintes e permite sair do

mundo real e alcançar o mundo da fantasia.

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Assim como outras artes, a Literatura não tem o poder de modificar a realidade imedia-

ta dos leitores, mas é capaz de fazê-los (re)avaliar a própria vida e seus comportamen-

tos. Isso porque a arte literária, ao mesmo tempo que provoca a reflexão, responde a

algumas de nossas inquietações por meio de construções simbólicas.

Mundialmente falando, podemos exemplificar com um movimento literário e cultu-

ral, uma tendência artística, um estilo que predominou durante a primeira metade do

século XIX, tendo como característica a oposição ao racionalismo iluminista, e que in-

fluenciou também a arte no Brasil. Estamos falando do Romantismo.

ROMANTISMO:

Surgiu na Alemanha e na Inglaterra, no final do século XVIII. Os termos, romântico,

romantismo, significam um modo de sentir e de interpretar a realidade; expressam

características de um temperamento do ser emotivo, sonhador, devaneador ou fanta-

sioso.

NAS ARTES PLÁSTICAS, o movimento fará uma abordagem mais subjetiva, emocional

do mundo. Pinturas retratam uma mulher como sendo a Liberdade guiando o povo.

Um jovem nu sentado à beira-mar são exemplos das abordagens mais subjetivas. Na

música, um rompimento com a forma clássica abrindo caminho para um novo concei-

to de música, liberdade e auto expressão. O precursor musical da escola romântica foi

o compositor alemão Ludwig van Beethoven.

A crise política, social e econômica atravessada pela Europa entre o final do século XVIII

e o início do século XIX fez ruir vários referenciais importantes que norteavam a socie-

dade. Em resultado da falta de perspectivas, os românticos buscam nos sentimentos

individuais, no próprio eu as referências para viver. Desse subjetivismo surgem algu-

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mas das principais características do movimento.

A NATUREZA COMO EXPRESSÃO DO EU. Se o eu está deprimido, tudo em redor está

hostil, tempestades se avizinham, as corujas piam, os espinhos prevalecem sobre as

rosas, a escuridão sobre a luz. Se o eu está alegre, o Sol brilha, os pássaros esvoaçam,

as flores desabrocham.

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A RELIGIOSIDADE, A POSTURA ESPIRITUALISTA. Para fugir às angustias e incertezas

de uma realidade marcada por conflitos, o ser romântico volta-se para o plano espiri-

tual. A noção de Deus se confunde com a noção de natureza, já que é encarada como

manifestação divina.

A IDEALIZAÇÃO DO AMOR. O amor é tema principal no Romantismo. A perda do ser

amado, as impossibilidades amorosas redundam na perda de sentido da vida. O ser

que ama, sofre um processo de aperfeiçoamento de alma.

A DEALIZAÇÃO DA MULHER. No Romantismo há dois tipos de figuras femininas, a

mulher demônio que arrasta o homem à perdição e a mulher anjo, dotada de virtudes

que a aproximam do divino. As primeiras mais raras, as mulheres anjo, a maioria. No

Romantismo, a amada não existe, paira; não respira, pulsa; não anda, flutua; é dotada

de virtudes tão maravilhosas que fazem dela uma heroína inatingível.

Podemos continuar citando outras características do movimento, mas acredita-se que

já conseguimos dar-lhe uma ideia do movimento como arte literária e cultural.

VOLTANDO NOSSA ATENÇÃO AO BRASIL: no contexto de arte

e cultura, contamos com 17 bens culturais e naturais tombados

pela UNESCO. O Cristo Redentor faz parte das Sete Maravilhas

do Mundo Moderno. A cultura brasileira é riquíssima, graças

à miscigenação das culturas indígenas, africanas, europeias,

latino-americanas e asiáticas da nossa sociedade.

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NAS ARTES CÊNICAS BRASILEIRAS destacam-se as danças, o teatro e os espetáculos

circenses. As danças brasileiras receberam e ainda recebem influências vindas dos mais

diversos países. As danças indígenas se misturaram às africanas, europeias, orientais e

árabes, dando origem aos mais diversos estilos, como o Samba, o Frevo, o Baião, o Maxi-

xe, a Gafieira, o Xaxado, o Forró, o Axé e o Fandango, por exemplo. Muitas dessas danças

são folclóricas e tradicionais.

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PELA ARTE E PELA CULTURA transmitimos uma mensagem de quem somos. Nos

comunicamos ao mundo. Informamos sobre nossas origens, nossas transformações,

influencias, nosso reinventar, nosso mundo, nosso complexo que inclui o conhecimen-

to, a arte, as crenças, a lei, a moral, os costumes e todos os hábitos e aptidões adquiridos

pelo ser humano brasileiro.

Nosso hibridismo nas artes e na cultura nos fazem pensar e desejar pesquisar mais, ler

mais e compreender o que está escrito, conhecer mais sobre nós. Convidamos todos a

ler e estudar os diversos temas da Disciplina de Formação, que trará também questões

culturais, conhecimentos, crenças, leis, moral, costumes, hábitos e aptidões.

Bons estudos!!!

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REFERÊNCIA:
BEZERRA, Rodrigo. Nova gramática da língua portuguesa para concursos.

8ª ed. Rev., atual. E ampl. RIO DE JANEIRO : Forense; SÃO PAULO : Método,

2017.

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