Bem-Vinda(o)

Acolher - oferecer ou obter refúgio, proteção ou conforto

Programa de Ação

Algumas referências...
Caderno Modelo Pedagógico

O objetivo desse documento é colaborar para que as ações planejadas no Plano de Ação sejam
desenvolvidas com sucesso.

O Programa de Ação pode ser revisto sempre que for necessário e deve conter as seguintes informações:

● Principais atribuições da função, de acordo com as determinações estabelecidas na Lei Complementar

nº 1.164, de 4 de janeiro de 2012, alterada pela Lei Complementar n° 1.191, de 28 de dezembro de 2012;

● Competências gerais necessárias para desempenhar suas atribuições, de acordo com as necessidades
apontadas no Plano de Ação e com o Mapa de Competências do Programa Ensino Integral;

● Prioridades, causas, resultados esperados e descrição da(s) ação(ões) segundo a função, tendo como
parâmetro o Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo (IDESP) do ano anterior;

● Descrição das ações pedagógicas correspondentes às premissas do Programa Ensino Integral

(Protagonismo, Formação Continuada, Corresponsabilidade, Excelência em Gestão e Replicabilidade
Recortes...

Diretor: Articular o Plano de Ação com os Programas de Ação dos professores e projetos
de vida dos estudantes; p. 30 Caderno Modelo Pedagógico

O Diretor é o maior responsável para o cumprimento de todas as ações requisitadas no

Programa de Ação de cada um, para se atingir todas as metas da escola; PPP, p. 82

O Programa de Ação deve ser revisitado, revisado, alterado, compartilhado, alinhado e

melhorado de acordo com a necessidade do educador e da escola. PPP, p. 83

O Diretor, com a colaboração do PCG e do Vice-diretor, define a estratégia preliminar

para iniciar a elaboração do Programa de Ação de cada um da escola. PPP, p. 86

Entendem que o Plano de Ação da Escola é o instrumento referencial para a construção

do Programa de Ação. PPP, p. 87
“Bora” ver Modelo/Sugestão de Documento...
Plataforma Aluno Presente
PEC Samuel Zanatta
O que é possível observar?
Acompanhamento por
semana

% presença dos % de
alunos com lançamento de
Todas as turmas
base no frequência
da Escola
registrado lançadas

Não é
considerado
Nº Aula
Nº de Alunos Eletiva e Qualquer coisa só
previstas na olhar no Ícone
em cada turma Itinerário
turma Matriz
Formativo
1ª Possibilidade de Análise Não chegou em 100%,
onde acompanho?

2
41*85,4 / 100 = 35 aulas
3

Acompanhar por
Selecionar a mesma Semanal. Por Período
semana BI não aparece o nome de
quem não fez a
digitação
1ª Possibilidade de Análise Não chegou em 100%,
onde acompanho?

41*85,4 / 100 = 35 aulas

Caso o relatório não

aponte problemas,
pode utilizar esse outro
caminho.
1ª Possibilidade de Análise E se a semana tem
feriado?

41*78/ 100 = 32 aulas

O feriado do dia 21/04 foi sexta-

feira. Na grade Horária da escola
são 9 aulas da BNCC neste dia,
logo 41 – 32 = 9 aulas.
Logo a porcentagem está correta.

30 aulas, para
32 aulas = 2

ATPCG 1

ATPCG 2
1ª Possibilidade de Análise

Para acompanhar o
registro de aulas na
semana atual clicar no
Ícone Alunos

Selecionar a Turma

Observar o dia da
semana atual e as
disciplinas que
realizaram o registro de
frequência

Nessa coluna você consegue ver a porcentagem de

presença da turma, logo se tiver com porcentagens
diferentes num mesmo dia, pergunta-se: foi erro de
digitação ou o aluno foi embora? Aluno chegou
atrasado?
2ª Possibilidade de Análise

Essa porcentagem pode sofrer alteração

caso o 100% das aulas registradas não
tenha sido completado

A % de frequência da sala
menor que 85% - O que
estamos fazendo? Ações
específicas para essas
turmas.
 Caso não tenha nada
selecionado, verá todos os
3ª Possibilidade de Análise alunos da escola.

Data da matrícula
e que serve como
Informações dos Alunos base para
acompanhar o
Porcentagem de % de presença na NCOM.
presença total semana anterior
Em qualquer coluna, sempre
que você clicar na seta preta
que aparece na coluna você Porcentagem de
consegue colocar em ordem presença na
crescente ou decrescente, semana com base
colocar em ordem alfabética, no que foi digitado
isso ajuda no momento de no sistema.
análise.
3ª Possibilidade de Análise
Fora do período de
NCOM logo foco
Aluno X Busca Ativa,
Encaminhamento
Conselho Tutelar e
futuro Abandono.

Baixa frequência ou erro

de digitação na semana
anterior?

Baixa frequência
ou erro de Consulta na SED 41 aulas registradas no
digitação no Logo Erro de
6A e o Aluno X tem 4
bimestre? Digitação
presenças:
2 presença no dia 24/04
2 presença no dia 28/04
Não tive coragem
de conferir
3ª Possibilidade de Análise
Aluno dentro do
prazo de NCOM – Logo analiso a
Aluno Y 15 dias de frequência dele na
ausência a partir semana
da data da
matrícula - (05/05).
Baixa frequência ou erro
de digitação na semana
anterior?

Presença dia 24/04 20H30

Consulta na SED Presença dia19/04 21H30

1 - Todos lançaram a frequência

no Sistema? – NÃO
2 – 19/04 está com falta às 19H
Procedimento: 3 – 24/04 está com falta às 21H30
1 – Garantir que todos lancem a frequência
2 – Se for realmente falta e for erro de Conclusão:
digitação corrigir Dado não confiável
3 – Orientação aos docentes sobre importância Consigo lançar NCOM – Não pois
do registro de acordo com a realidade. tem duas presenças.
Resolução sobre Diário de Classe
Resolução SE 16, de 31-1-2020
Artigo 4º - Caberá aos integrantes da equipe escolar:
I - ao Diretor de Escola, no âmbito de suas atribuições: a) orientar, supervisionar e
acompanhar o registro e a inserção dos dados e informações sob responsabilidade Resolução SEDUC 118, de 8-11-2021
dos docente
III – ao professor, perante a (s) turma (s) que lhe for(em)atribuída(s), observando o §6º – Para efetivação do processo de utilização do Diário
Calendário Escolar, sobretudo as datas estabelecidas para as reuniões de Conselho
de Classe /Ano / Série: de Classe informatizado, é obrigatório o registro diário da
a) lançar a frequência dos estudantes, que resultará no percentual de frequência frequência e das atividades desenvolvidas em sala de
bimestral e semestral/anual, conforme o caso; aula pelo professor junto aos discentes.
b) registrar, regularmente, as informações referentes aos conteúdos trabalhados
nas aulas, bem como dos processos de avaliação da aprendizagem alcançada
pelos estudantes, lançando as respectivas notas; §7º – A inobservância do disposto no §6º deste artigo
c) lançar, ao final do bimestre, a nota que expresse o resultado do estudante
poderá ensejar na aplicação do artigo 7º desta
naquele período (nota bimestral) e as ausências compensadas, conforme Resolução, podendo contemplar além do professor
regimento escolar;
responsável o trio gestor responsável pela respectiva
d) lançar, ao final do ano/semestre letivo, a nota que expressará a avaliação final
do estudante, salvo no caso de situação sujeita à análise e parecer do Conselho unidade escolar.”
de Classe / Ano / Série.
§ 1º - Caberá ao professor manter atualizados os dados de avaliação e frequência Artigo 7º - A inobservância do contido nesta Resolução
dos estudantes nos respectivos Diários de Classe.
será objeto de investigação e apuração de
§ 2º – Nos casos de ausências do professor, os lançamentos na plataforma SED
serão de responsabilidade do trio gestor da Unidade Escolar, a saber, Diretor de responsabilidade na formada lei, conforme a Resolução
Escola, Vice-Diretor ou Professor Coordenador. SE 35, de 25-5-2016.
§ 3º - Nos casos de afastamentos do professor, cujas aulas ou classe sejam
atribuídas em substituição, os lançamentos serão de responsabilidade de seu
substituto.
 Atividade Prática – Aqui é correria!!!

Perguntas para nortear a consulta na Plataforma Aluno Presente e na SED – um olhar para 2º Bimestre

1 – Todas as turmas estão com 100% de frequência na semana de 24 a 28/04? Qual não está?

2 – Com base na consulta SED (Diário de Classe – Relatório de Frequência e Registro), qual disciplina na turma citada acima deixou de lançar
frequência na semana em questão?

3 – Na semana de 01 a 05/05, segunda-feira foi feriado, qual a porcentagem correta para saber se todas as aulas foram lançadas em minha escola?

4 – Qual a turma que está com porcentagem de presença menor que 85%? Qual movimento a escola vem fazendo para aumentar essa frequência?
Troquem informações entre vocês!

5 – Acompanhando a porcentagem de frequência dos alunos (ícone TURMA), existe algum com baixa frequência? Algum caso de atenção para
NCOM? Algum caso específico para intensificar a Busca Ativa? Anote os nomes para já chegar na escola com a intenção de resolver.
Avaliação da Formação

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