ANATOMIA DOS SISTEMAS ORGÂNICOS - ARA1433

Semana Aula: 10
Identificação dos conceitos gerais sobre os sistemas digestório, nervoso entérico e
peritônio; Elementos que compõem o tubo digestivo

Tema
5. ANATOMIA DO SISTEMA DIGESTÓRIO

Objetivos
1. Reconhecer os órgãos e glândulas que compõem o sistema digestório;

2. Estudar a anatomia da boca, faringe, esôfago e estômago.

Tópicos
5.1 IDENTIFICAÇÃO DOS CONCEITOS GERAIS SOBRE OS SISTEMAS
DIGESTÓRIO, NERVOSO ENTÉRICO E PERITÔNIO
5.2 ELEMENTOS QUE COMPÕEM O TUBO DIGESTIVO

Procedimentos de Ensino-Aprendizagem
O professor deverá iniciar a aula apresentando situações nas quais o aluno consiga
compreender a importância do Sistema Digestório para o funcionamento adequado do
corpo humano, seus componentes, suas funções e relações com outras estruturas
anatômicas. Sugere-se que o professor desenvolva a aula em três momentos, conforme
roteiro abaixo:

- Situação-problema: Iniciar a aula apresentando situações problema onde o aluno possa

compreender a importância do sistema digestório para o funcionamento do corpo humano
e sua interrelação com outros sistemas. Sugere-se a problematização citando a seguinte
questão problemas: Você sabe como e porque ocorre o processo de ingestão do alimento
e seu processamento dentro do corpo humano?

- Metodologia: Neste momento sugere-se ao docente a utilização de casos clínicos onde o

aluno passa relacionar seu aprendizado a um contexto mais próximo da vida real; sugere-
se incentivar o debate e a colaboração, com práticas que envolvam a instrução por pares
ou brainstorming, desenvolvendo o pensamento crítico, dinâmico e ativo do aluno, com a
imposição de diferentes opiniões quanto ao assunto. Em laboratório, sugere-se que
possam ser estimuladas atividades de montagem de peças anatômicas para fortalecer a
compreensão sobre a importância e relação das estruturas anatômicas que compõem o
sistema digestório.

- Atividade verificadora de aprendizagem: sugere-se ao final da aula, através da

utilização de ferramentas de atividades off-line com o uso de recursos de gamificação,
que a situação-problema apresentada no início seja retomada e os alunos possam
expressar a percepção e absorção dos conteúdos trabalhados.

Recursos Didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, projetor multimídia, caixa de som e rede de
internet, além do acervo bibliográfico no ambiente virtual da disciplina; Laboratório de
Anatomia Humana equipado com peças anatômicas.

Leitura Específica
Utilização do Capítulo 8 - Sistema Digestório do livro para colorir: HANSEN, John T.
NETTER - Anatomia para Colorir. 1ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. Disponível em:
http://nace.esp.br/download/livro/anatomia_para_color.pdf

Aprenda +
Para complementar os estudos, sugere-se assistir aos vídeos:

Função da Epiglote disponível no link

https://www.youtube.com/watch?v=S2v2R35bpCQ.

Digestão - Uma animação 3D do processo digestivo disponível no link

https://www.youtube.com/watch?v=RvQmMRbcnKI&t=83s

Atividade Autônoma Aura

Olá, seja bem-vindo(a)! Sabemos que você quer aprender mais, por isso, selecionamos
duas questões que revisitam o tema/tópico ministrado nesta aula. Você deve resolvê-las,
completando, assim, sua jornada de aprendizagem do dia.
Questão 1: O Sistema Digestório é dividido em duas partes, sendo uma delas o tubo
digestório e a outra aos órgãos anexos. O tubo digestório por sua vez é dividido em três
partes: alto, médio e baixo.

Assinale a alternativa que indica quais são os órgãos que formam o tubo digestório.

a) Faringe, laringe, pulmão, pâncreas e fígado.

b) Boca, laringe, faringe, vesícula biliar e apêndice.
c) Estômago, intestino delgado, fígado e rim.
d) Laringe, estômago, pulmão, rim e fígado.
e) Boca, faringe, esôfago, estômago, intestino delgado e grosso.

Questão 2:No processo de deglutição, o bolo alimentar é empurrado pela língua para a
faringe e então segue para o esôfago. Às vezes, o alimento entra na laringe, obstruindo
assim a passagem de ar. Quando isso ocorre, a pessoa engasga e em casos mais graves, a
falta de ar pode levar a morte. Qual o nome da estrutura responsável por impedir que o
alimento entre na laringe?

a) Cárdia.
b) Epiglote.
c) Jejuno.
d) Piloro.
e) Quimo.