CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL ALTO SÃO BENTO

ARTICULADORA PEDAGÓGICA: CLÉDSA HENRIQUE

TURNO: Vespertino TURMAS: MI B, MII D e MII E. PREFEITURA MUNICIPAL DE ITAPEMA
PROFESSORA: Mariane Eduarda da Silva Brites SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E ESPORTE

PLANEJAMENTO QUINZENAL 05/08 À 16/08

ANO 2019 SEMESTRE: 2º
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS ( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
TURMA ATIVIDADES DE DIREITOS DE PROPOSTA DE TRABALHO MATERIAIS INTERAÇÃO OBJETIVO DE
ROTINA APRENDIZAGEM E (PG-GG-IND) APRENDIZAGEM
DESENVOLVIMENTO ESPAÇO CONFORME BNCC:
□ ROTINA/ACOLHIDA □ BRINCAR Semana 05/08 à 09/08 Vamos -
□ RODA DE CONVERSA □ EXPRESSAR Em uma roda de conversa, confeccionar a EI03EO03 Ampliar as
□ MÚSICA conversaremos sobre os instrumentos Barata de relações interpessoais,
□ EXPLORAR desenvolvendo atitudes de
□ JOGOSPEDAGÓGICOS □ CONVIVER musicais e seus sons. Vamos mostrar rolinhos de
participação e cooperação.
□ LITERATURA os instrumentos da bandinha que papel higênico.
□ PARTICIPAR
TURMAS DO MATERNAL I e II

□ CULINÁRIA temos na escola. E depois vamos EI03EF04 Recontar histórias

□ CONHECER-SE Em seguida contaremos a história da jogar o jogo da
□ PINTURA COM
dona Baratinha com fantoches na
GUACHE
diverkids, para esse momento
□ FANTOCHES
juntam-se as turmas das professoras
□ DRAMATIZAÇÃO
de área Ale e Mari. Vamos cantar a
□ BRINCADEIRAS
música da dona Baratinha.
□ CHAMADA
Em seguida será apresentado as
máscaras da dona Baratinha e o seu
Baratão, assim cada criança fica
livre para fazer a sua escolha de
personagem.
ouvidas para produção de
dona Barata. reconto escrito, tendo o
professor como escriba.
EI03ET08 Relacionar números
às suas respectivas
quantidades e identificar o
antes, o depois e o entre
em uma sequencia.
EI03EO08 Usar estratégias
pautadas no respeito mútuo
para lidar com conflitos
nas interações com crianças
e adultos.
□ ROTINA/ACOLHIDA □ BRINCAR -
□ RODA DE CONVERSA □ EXPRESSAR Jogo Pedagógico A Barata EI03EO06 Compreender a
□ MÚSICA Preparação: necessidade das regras no
□ EXPLORAR convívio social, nas
□ JOGOSPEDAGÓGICOS 1- Dividir a turma em grupos;
□ CONVIVER 2- Disponibilizar de um chinelo
brincadeiras e nos jogos com
□ LITERATURA outras crianças.
□ PARTICIPAR para matar a Barata;
□ CULINÁRIA
□ CONHECER-SE EI02TS01 Criar sons com
□ PINTURA COM
Como jogar? A criança ou professor materiais, objetos e
GUACHE instrumentos musicais, para
□ FANTOCHES (a) retira um circulo ou um
acompanhar diversos ritmos de
quadrado contendo o tema (opções
□ DRAMATIZAÇÃO música.
abaixo) a ser trabalhado de dentro
□ BRINCADEIRAS de uma caixa surpresa. Em dupla, EI02TS03 Utilizar diferentes
□ CHAMADA quem acertar primeiro a figura da fontes sonoras disponíveis no
barata com o chinelo é o vencedor. ambiente em brincadeiras
cantadas, canções, músicas e
Você pode trabalhar utilizando os melodias.
círculos ou quadrados:

* Cores;
* Números;
* Quantidades;

Exemplo: Vamos trabalhar as cores,

então utilizamos os círculos
contendo os corações coloridos.
Junte todos os círculos e coloque
em uma caixa, o professor (a)
retira um círculo, a cor contida
nesse círculo com o coração
amarelo, em dupla a criança que der
a “chinelada” na barata amarela
primeiro vence a rodada.
□ ROTINA/ACOLHIDA □ BRINCAR Cartolinas:
□ RODA DE CONVERSA □ EXPRESSAR Semana 12/08 à 16/08 Rosa
□ MÚSICA Contaremos a história da Lagarta Amarela
□ EXPLORAR Verde
□ JOGOSPEDAGÓGICOS Zazá na diverkids com fantoches,
□ CONVIVER para esse momento juntam-se as
□ LITERATURA Palito de
□ PARTICIPAR turmas das professoras de área Ale
□ CULINÁRIA churrasco.
□ CONHECER-SE e Mari. Vamos cantar músicas da
□ PINTURA COM
GUACHE Borboleta. Tampa de garrafa
pet.
□ FANTOCHES
□ DRAMATIZAÇÃO Cano.
□ BRINCADEIRAS Jogo da memória da vida da
□ CHAMADA lagarta. Arroz.

Vamos confeccionar um Borboletofone

instrumento que será criado com
auxilio das crianças.