Escola Secundária de Valongo 2020/21

FICHA DE TRABALHO nº1 - FILOSOFIA - 10º ANO

Objeto e Metodologia da Filosofia

Os problemas filosóficos
Os problemas filosóficos estão agrupados em disciplinas ou áreas da filosofia. Identificamos algumas dessas disciplinas

Filosofia da Religião - Deus existe? O mal que há no mundo é compatível com a existência de Deus? Até que ponto a fé religiosa
deve estar ao abrigo de discussão?
Ética ou Filosofia Moral - Há padrões morais comuns a todos os seres humanos? Ou todas as normas morais são relativas a
grupos humanos? A pena de morte é moralmente aceitável? E o aborto? E a eutanásia?
Estética - O que é a arte? Como é que um objeto se torna artístico? Por uma propriedade desse objeto? Pela sensibilidade de quem
o contempla?
Filosofia do Direito - O que é o Direito? O Direito é expressão de uma vontade comum? É a concretização (imperfeita) da ideia
de Justiça? É instrumento de poder de alguns? Como se justifica a punição de um criminoso? Vingança? Proteção da sociedade?
Recuperação?
Filosofia Política - O que é o Estado? O Estado é um bem? É um mal menor? É necessário ou poderíamos dispensá-lo? Até onde
deve ir o seu poder? Em que condições é legítimo um Estado intervir nos assuntos internos de outro Estado?
Filosofia do Conhecimento ou Epistemologia - O que é a verdade? Há verdade em matéria moral, política e religiosa ou ela só é
possível nas ciências da natureza? Ou nem mesmo nessas ciências encontramos verdades?
Ontologia e Metafísica - Que é a realidade? Uma pedra, o valor de uma mercadoria e um sonho são igualmente reais? Há critérios
seguros para distinguirmos as aparências da realidade?

Estes são exemplos de problemas filosóficos e decerto já discutiste pelo menos alguns. As tentativas de resposta a tais
problemas são as teorias filosóficas. Apresentadas as respostas, as teorias filosóficas, é preciso criticá-las. As afirmações com que
pretendemos justificar ou refutar as teorias constituem os argumentos filosóficos. Problemas, teorias e argumentos filosóficos
são o essencial da Filosofia.

O objeto de estudo da Filosofia

As Questões Filosóficas abrangem áreas como:
Filosofia Política – Justiça social
Filosofia da Religião – transcendência, sagrado
Estética – belo, obra de arte
Moral ou Ética – bem, justiça
Epistemologia– conhecimento e conhecimento
científico
Axiologia – valores
Lógica – validade dos argumentos, coerência
Questões Não Filosóficas Podem ser:
Científicas – ciência (Física, Química, Biologia)
Históricas – acontecimentos históricos
Técnicas – modo de fazer
Factuais – factos, acontecimentos
Económicas – finanças, rentabilidade, lucro
Práticas – utilidade
Outras …

Exercício 1
1.1. Distingue as questões filosóficas das não filosóficas, preenchendo a segunda coluna.
1.2. Especifica o tipo de questão (ética, histórica, por exemplo), preenchendo a terceira coluna.

Lista de Questões Filosófica / Não Especificação

Filosófica
A1. Como se processa a clonagem?
A2. É legítimo aplicar o processo de clonagem a seres humanos?
B3. Em que área da Ciência se distinguiu Einstein?
B4. Como se validam as hipóteses científicas?
C5. Atualmente, o aborto é legal em Portugal?
C6. De um ponto de vista ético, o aborto é legítimo?
D7. Como se pinta a óleo?
D8. O que é uma obra de arte?
E9. O que caraterizava a democracia grega?
E10.Qual é o regime político mais justo?
F11.Quem disse “só sei que nada sei”?
F12.O que é conhecer?
G13.Qual é a religião com mais crentes?

1
 G14.Qual é o sentido da experiência religiosa?
Exercício 2 No quadro que se segue encontram-se registadas algumas questões não filosóficas (coluna da esquerda, números
ímpares) e algumas questões filosóficas (coluna da direita, números pares).
2.1. Sobre o mesmo tema, na mesma linha, propõe-se: a) a formulação de uma questão filosófica, quando
se indica uma questão não filosófica; b) a formulação de uma questão não filosófica, quando se indica uma
questão filosófica.

A1. Em que países da Europa há Filosofia no 10º A2.

ano?
B3. Karl Popper é um filósofo ou um cientista? B4.

C5. De que época é o homem de Neandertal? C6.

D7. Quando foi proclamada a Declaração D8.

Universal dos Direitos Humanos?
E9. E10.Que faz deste quadro uma obra de arte?

F11. F12.Quando é que um ato humano é moralmente

bom?
G14.Qual é o sentido da atitude religiosa?
G13.
Os problemas filosóficos são________________________________________________
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«De mim não aprendereis filosofia, mas antes como filosofar, não aprendereis
pensamentos para repetir, mas antes como pensar.»
Kant

II
«Esta é uma distinção básica entre modos de conhecimento. Conhecemos a priori uma dada proposição quando não
recorremos à experiência para a conhecer. Por exemplo, uma pessoa sabe a priori que 23 + 12 = 35 quando faz um
cálculo mental, não recorrendo à experiência. Conhecemos a posteriori uma dada proposição quando recorremos à
experiência para a conhecer. Por exemplo, uma pessoa sabe a posteriori que o céu é azul quando olha para o céu e vê que
é azul. Considera-se, tradicionalmente, que a lógica, a matemática e a filosofia são disciplinas a priori porque têm por
objeto problemas cuja solução implica recorrer ao pensamento puro. A história, a física e a economia, por exemplo, são
disciplinas a posteriori porque têm por objeto de estudo fenómenos que só podem ser conhecidos através da experiência;
por exemplo: para saber em que ano Buzz Aldrin e Neil Armstrong foram à Lua é necessário consultar documentos
históricos; para saber qual a taxa de inflação em Portugal em 2003 é necessário consultar dados económicos.»

Versão online do Dicionário escolar de Filosofia, http://www.defnarede.com

1.1.“A Filosofia é um estudo a priori.” Porquê?

1.2. Apresenta dois exemplos de problemas a priori (ou concetuais) e dois exemplos de
problemas a posteriori (ou empíricos).

1.3. “Filosofar é avaliar criticamente a ciência, a arte, a religião, a política, a moral, bem como os nossos conceitos acerca
do universo. A filosofia é um corpo de argumentos, teses e problemas que perdem o seu sentido se não forem criticamente
discutidos. O estudo da Filosofia deve, pois, oferecer instrumentos de análise e discussão, meios para que possamos exercer
as funções cognitivas superiores, escapando assim à hipnose do intelecto que consiste em repetirmos sem compreendermos.”

Anthony Weston, A Arte de Argumentar, Ed. Gradiva, Col. Filosofia Aberta

1.3.1. Interpreta o texto.

BOM TRABALHO ! A professora,

Margarida Carvalho