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PÚBLICO ALVO:
Alunos do 6º ano do Ensino Fundamental
CONTÉUDO TRABALHADO:
Frações
MATERIAL NECESSÁRIO:
Uma pedrinha e giz
OBJETIVO DO JOGO:
O objetivo é fazer com que o jogador aprenda sobre frações equivalentes enquanto avança no percurso da
amarelinha. O jogador deve responder corretamente às perguntas envolvendo frações para avançar no jogo.
MECÂNICA DO JOGO:
O professor começa desenhando a amarelinha tradicional no chão da sala ou quadra de esportes da escola.
O professor deve ter em mãos, perguntas previamente selecionadas, de acordo com o objetivo de
aprendizagem, as quais fará ao jogador da vez, a cada vez que este lançar a pedrinha.
O jogador da vez lançará a pedrinha, começando na primeira casa e terá que responder a uma pergunta sobre
frações, por exemplo: qual a fração equivalente a 2/3?
Se acertar, segue o percurso da amarelinha, indo até o CÉU e voltando para a casa inicial, pisando com um pé
só nas casas simples e com os dois pés nas casas duplas, de acordo com o jogo tradicional. A partir daí,
recomeça, lançando desta vez a pedrinha na casa número 2, respondendo outra pergunta sobre frações e assim
sucessivamente.
Ganha o jogo quem completar o percurso inteiro primeiro, ou seja, conseguir lançar a pedrinha em todas as casas da
amarelinha.
Obs. O jogo pode variar de acordo com o nível de dificuldade. Exemplo: em vez de equivalência o professor poderá
trabalhar soma ou subtração de frações.
OBJETIVO DO JOGO:
O objetivo do jogo é ajudar os alunos a compreender as propriedades das potências e praticar suas habilidades de
cálculo.
MECÂNICA DO JOGO:
Distribua as cartelas de bingo para cada aluno.
Coloque todos os papéis com potências dentro da sacola.
O professor deve sortear um papel com uma potência escrita e ler em voz alta para a turma.
Os alunos que tiverem essa potência em sua cartela de bingo devem marcar o número correspondente.
O jogo continua com o professor sorteando novas potências e os alunos marcando os números correspondentes
em suas cartelas.
O primeiro aluno a completar uma linha horizontal, vertical ou diagonal em sua cartela de bingo deve gritar
"BINGO!" para vencer o jogo.
O jogo pode ser repetido várias vezes, ou até que todos os alunos tenham vencido pelo menos uma vez.
Dicas adicionais:
Para tornar o jogo mais desafiador, o professor pode sortear potências negativas ou frações.
Para estimular a interação entre os alunos, o professor pode incentivar que eles ajudem uns aos outros a encontrar as
potências em suas cartelas de bingo.
OBJETIVO DO JOGO:
O jogo será uma corrida de equações, onde os alunos terão que resolver equações do primeiro grau para avançar no
jogo. O objetivo do jogo é ajudar os alunos a compreender as propriedades das equações do primeiro grau e praticar
suas habilidades de cálculo.
MECÂNICA DO JOGO:
1. Os jogadores começam na casa 1 do tabuleiro.
2. O primeiro jogador retira um cartão com uma equação do primeiro grau escrita.
3. O jogador deve resolver a equação e avançar o número de casas correspondente ao resultado da equação. Por
exemplo, se a equação for "2x + 3 = 9", o jogador deve resolver para x = 3 e avançar 3 casas.
4. Se o jogador avançar para uma casa com uma instrução especial, ele deve seguir a instrução. Por exemplo, se a
casa diz "Volte 2 casas", o jogador deve retroceder 2 casas.
5. O próximo jogador retira um novo cartão com uma equação e continua o jogo.
6. O jogo continua até que um jogador alcance a casa 50 e vence o jogo.