PSICOMOTRICIDADE

Escravos de Jó

Como realizar: faz-se um círculo com as crianças, palma da mão direita virada para baixo e
esquerda para cima. Se canta a música procurando manter o ritmo e os movimentos das
mãos de forma correta. Quem errar vai saindo da brincadeira.

Objetivo: interação, socialização, ritmo e coordenação

música dos movimentos

como realizar: o professor canta a música para dar as orientações do que é preciso fazer,
movimentar.
´´ para acabar com o aborrecimento basta fazer um simples movimento com: as mãos, pés,
etc.

objetivo: desenvolver esquema corporal, alongamento e coordenação.

dança

material: rádio (toca CD), CD Xuxa boas notícias- música ´´agora eu vou andar``

como realizar: os alunos deverão ficar em círculos e dançarem ao comando da música

objetivos; desenvolver a habilidade (coordenação motora), estimular a musicalidade, o

ritmo, o equilíbrio e a orientação espacial.

a desengonçada

material; rádio toca CD e o CD com a música ´´ a desengonçada ``

como realizar: os alunos se posicionam em círculo e dançam conforme o comando da

música.

Objetivos: habilidade(coordenação motora) desenvolvendo a musicalidade, o ritmo, o

equilíbrio e a orientação espacial.
 discoteca

material: uma música bem animada

como realizar: o grupo está sentado em círculo com as costas voltadas para o centro e os
braços entrecruzados com os dois vizinhos da direita e da esquerda. Todos se preparam
para partir para o planeta Mutante emitindo um som como um foguete em lançamento, que
cresce sempre mais a explodir com o início da música. Este é sinal para todos ficarem em
pé e começarem a dançar.Quando a música cessar, o animador indicarás as condições na
discoteca do planeta Mutante. Por exemplo; as paredes estão se estreitando, a força da
gravidade desapareceu e todos estão suspensos no ar, começa uma chuva de meteoritos. As
variações são infinitas. Após a indicação a música é acionada.

Objetivos: especificamente a orientação espacial e o desenvolvimento do esquema corporal,

da coordenação e tonicidade.

Música

material: a música: ´´ pé direito, pé esquerdo de João Pedro e Cristiano

realização: os participantes devem dançar de acordo com os comandos da música, que

indica posições que o pé deve fazer.

Objetivos; a orientação espacial com atenção na noção de espaço entre os colegas. A

coordenação, o esquema corporal e o equilíbrio.

bela polenta

Material; corda elástica(ou de meia calça), grande (+ 10 m) – fita ou CD com música

própria para o movimento.

Formação: em círculo, em pé, voltados para o centro, com todos segurando a corda altura
das pernas.

Faixa etária sugerida ; dos 4 aos 9 anos.

Como realizar: em círculo com uma corda grande; sugerir alguns movimentos com os
braços, nos planos inferior, superior e lateral; afastando-a, aproximando-a, balançando-a,
ainda com as crianças paradas no lugar; a seguir realizar os mesmos movimentos ou outros,
agora em evolução pelo espaço, como um caracol, serpente etc. Novamente em círculo com
a corda no chão realizar saltos, saltitos, etc.
Sobre a corda, entrando e saindo da roda. Agora o professor sugere que os alunos façam
uma evolução ao redor da corda, ora saindo, ora entrando no círculo, ou mesmo sobre a
corda.
Depois em duplas, um do lado de dentro, outro do lado de fora do círculo, fazendo
movimentos, trocas dentro – fora, ou ao redor, trocando de pares, dançar, etc.

Habilidades; esquema corporal, formas básicas de movimentos, lateralidade, equilíbrio,

coordenação motora ampla, coordenação viso motora, qualidades físicas básicas, ritmo e
criatividade.

Objetivos; socialização, respeito as regras, participação, convívio social, respeito e

solidariedade.

Tia Mônica ‘O baile ’

Formação; a vontade pelo espaço

Material: aparelho de som com músicas agitadas

Faixa sugerida: dos 7 aos 12 ano

Desenvolver: colocar a música que fale sobre ´´esquema corporal``. Pede para as crianças
balançar a cabeça; os ombros; cotovelo; joelhos; tornozelos; e depois o corpo inteiro
conforme a música.

Objetivos: aquecimentos, seqüência e ritmo. Expressão corporal, criatividade, iniciativa e

desinibição. Ordem, atenção, objetividade, amizade, amabilidade e alegria.

brincando com o corpo

material; música que fale sobre o corpo humano ( sugestão: ´´ brincando com o corpo-
autor Newton Heliton / Tereza Cristina)

realização: colocar as crianças em círculo e orientá-las a fazer gestos, conforme a música

vai pedindo ( ex: bater as mãos, os pés, etc)

objetivos: coordenação e trabalhar o conhecimento do corpo através da música.

 brincar de estátua

Material: rádio e um CD agitado

Como realizar: coloca-se uma música que se tenha vários gestos e bem agitada para as
crianças dançar. Pare a música e a criança também pára do jeito que ela estava dançando.

Objetivos: expressão corporal dos músculos e equilíbrio. Atenção, percepção auditiva e

coordenação.

brincando de lenço

material: lenço ou pedaço de pano

música: lencinho na mão

como realizar: colocar as crianças sentadas em círculo, para uma das crianças dê um lenço.
Todas as crianças começam a cantar a música do lenço batendo palmas, enquanto a criança
que está com o lenço andará em volta do círculo. Ao termino da música a criança deixará o
lenço atrás de outra criança e sairá correndo. A criança que agora está com o lenço tentará
pegar outra antes dela sentar no seu lugar.

Objetivos: interação, desenvolver a musculatura, coordenação e visiualização

jogral

Material: cartolinas escrito os dias da semana para 7 crianças

Como realizar: cantando ou recitando

Sete dias a semana tem
Quando um acaba o outro logo vem
Segunda feira, terça-feira etc...
Depois; Trinta dias tem novembro
Abril, junho e setembro
Vinte e oito tem só um
Os demais tem trinta e um

Objetivos; conhecer a seqüência dos dias da semana e a quantidade de dias de meses.

Orientação temporal e números
 boneca de lata

material: aparelho de som e o CD da Eliana com a música ´´ Boneca de lata``

desenvolver: cantar e fazer gestos, apontando as partes do corpo de acordo com a seqüência
da música.

Objetivos: trabalhar a coordenação motora, noção corporal, noção temporal de hora e

também numerais.

Para confeccionar a boneca de lata: latas de leite ninho vazia, papel alumínio, pedaços de
lã, barbante e E.V.A para fazer os olhinhos.

marionetes de bonecas

material; bonecas caracterizadas de acordo com a idade que está sendo apresentada 1
teatrinho de papel. E CD da cantora Eliana ou da música ´´quando era eu``.

Como desenvolver: colocar e/ ou cantar a música mostrando as bonecas de acordo com a

fase da vida.(neném, criança, mocinha, mulher, velhinha).

Objetivos: mostrar as modificações do tempo, noção de envelhecimento e passagem do

tempo, o que viveu, as mudanças ocorridas com o tempo e também a coordenação
visomotora