UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA

Licenciatura em História EAD

Aluno: Nelson Lopes de Souza Junior

Matrícula: 1210301711
Disciplina: Humanismo, Racionalismo e Revoluções no Mundo
Moderno (IL70129)
Tutor: Kleber Eduardo Karls

PLANO DE AULA SOBRE HISTÓRIA MODERNA

Rio de Janeiro/RJ

2023
 Plano de aula de História (7º ano) – História moderna

Unidade Temática
• A organização do poder e as dinâmicas do mundo colonial americano
Objetivos de conhecimento
• A estruturação dos vice-reinos nas Américas
• Resistências indígenas, invasões e expansão na América portuguesa

Habilidades

• (EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em

diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural
(indígena, africana, europeia e asiática).
Objetivos
• Identificar os grupos étnico-raciais originários da região e suas relações iniciais
com a chegada dos exploradores portugueses
• Identificar quais foram as mudanças na população da região e como isso
influenciou na formação das missões, fortes e cidades
• Perceber como a expansão da colônia impactou no aumento populacional de
colonizadores e povos escravizados
Conteúdo
• Povos originários do Brasil
• A chegada dos portugueses e o contato com os nativos
• A escravização dos indígenas
• A chegada dos escravos africanos
Duração
• Aproximadamente 3 aulas de 50 minutos
Recursos didáticos
• Projetor
• Computador
• quadro negro
• giz
• material didático fornecido pela instituição
• vídeos
Metodologia
• Na primeira aula, a turma será dividida em grupos de até 4 alunos, que serão
mantidos até a terceira aula, e, através de aula dialogada, serão apresentados
os indígenas que habitavam as terras recém alcançadas. Será feita uma leitura
do capítulo 2 - As civilizações da América, os povos nativos do Brasil – das
páginas 36 a 39 do livro didático para apresentar os povos nativos e os grupos
de alunos farão a análise das imagens, as curiosidades e diferenças que
podem notar. Após isso, será feita a leitura do capítulo 8 – a colonização da
América portuguesa, das páginas 160 a 163. Será proposto debate sobre os
indígenas, suas culturas e a interação com os portugueses em sua chegada.
• Na segunda aula, será dada continuidade à leitura do capítulo 8, páginas 164
a 169. Será apresentado também o vídeo “Os Indígenas - Raízes do Brasil #1”,
trecho entre os minutos 00:00 até 06:31 e, após sua apresentação, será feito
exercício em formato de questionário impresso, para melhor visualização e
compreensão do material apresentado.
• Na terceira aula, será feita a leitura do capítulo 8, páginas 170 a 176, além de
apresentação do vídeo “Os Africanos – Raízes do Brasil #3”, até o minuto
03:09. Depois, será feito um debate sobre a escravização e como o número de
escravos cresceu no Brasil, decorrente da necessidade de mão de obra e do
lucro do comércio escravista. Ao final, será aplicado questionário impresso aos
grupos, sobre o tema.

Avaliação
Participação nas atividades em grupo na sala, com análise de imagens, vídeos,
exercícios e debates sobre o tema junto ao professor.
Aplicação de avaliações em grupo, através de discussão dos assuntos abordados nas
aulas e questionários impressos, buscando compartilhamento de conhecimento entre
os discentes.
Referências
DIAS, Adriana Machado et al. Vontade de saber: História: 7º ano: ensino fundamental:
anos finais - 1ªedição. São Paulo. Quinteto Editorial, 2018.
CANAL ENRAIZANDO. Os Indígenas – Raízes do Brasil #1. Youtube, 2016.
Disponível em: https://youtu.be/cQkA5PDow2s
CANAL ENRAIZANDO. Os Africanos – Raízes do Brasil #3. Youtube, 2016. Disponível
em: https://youtu.be/fGUFwFYx46s