E.E.

Municipalizada Polivalente Anísio Teixeira

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Turma: _________

2ª avaliação bimestral de História – 701/702 – valor 8 pontos

Leia os dois textos abaixo com atenção para responder as perguntas 1, 2, 3 e 4.

Texto 1. “Nas três primeiras décadas do século XVI, a presença portuguesa na costa era rara. As relações
com os índios não eram ainda muito intensas e traumáticas, porém já contribuíam para alterar seus
relacionamentos e organizações sociais. Nesse período, a principal riqueza da colônia era o pau-brasil e os
franceses frequentavam a costa quase ou tão intensamente quanto os portugueses. Havia rivalidades entre
eles e ambos estabeleciam com os índios relações de troca ou escambo. Dependiam dos índios para tudo.
Estes, por sua vez, aliavam-se e trabalhavam conforme seus interesses. É comum encontrar na literatura a
ideia de que os índios , por ingenuidade ou tolice, trabalhavam duro para fornecer valiosos produtos aos
europeus que, em troca, ofereciam bagatelas e bugigangas. Cabe desconstruir essa concepção. As trocas, os
casamentos e as guerras tinham importância fundamental para os tupinambás.”

Texto 2. “A escolha de São Vicente como núcleo inicial da colonização baseou-se principalmente na
cooperação segura e confiável dos tupiniquins liderados por Tibiriça sob forte influência de seu genro, o
português João Ramalho. Sua presença garantiu aos portugueses a segurança necessária para dar início ao
povoamento português. Os índios, por sua vez, passaram a contar com poderosos aliados nas guerras contra
seus próprios inimigos. Mais tarde, alguns grupos tupiniquins iriam se rebelar contra os portugueses,
enquanto o grupo liderado por Tibiriça manteria a aliança.”
Fonte: Maria Regina Celestino de Almeida. Os índios na História do Brasil, FGV, p. 38 e p. 49.

1. (0,5) Os textos acima analisam um importante período da história do Brasil. Marque a opção que identifica
corretamente esse período.

a) A Independência do Brasil
b) A proclamação da República no Brasil
c) A conquista e colonização portuguesa da América
d)A conquista e colonização espanhola da América

2. (1,0) No início do século XVI diferentes povos europeus disputaram o território que hoje forma o Brasil.
Cite o nome desses povos e identifique o que eles queriam.
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3. (1,0) O texto critica uma determinada visão popular sobre o escambo entre indigenas e europeus

a) (0,5)Identifique qual é a visão criticada. _____________________________________________________

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b) (0,5)Qual argumento o texto utiliza para criticar essa visão e comprovar o seu argumento?
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4. (1,0) O texto 1 diz que os indígenas aliavam-se aos europeus e trabalhavam de acordo com os seus
próprios interesses. O texto 2 confirma ou desmente esse argumento defendido pelo texto 1? Justifique a sua
resposta.
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5. (1,5) Julgue as frases abaixo em verdadeiro (V) ou falso (F)

( ) Para ocupar o território americano, em 1534, Portugal dividiu o território em 15 faixas de terra, as
capitanias hereditárias.
( ) O sistema de capitanias hereditárias foi um grande sucesso. Todas as capitanias prosperaram
principalmente porque os indígenas não resistiram à ocupação de suas terras.
( ) Diante do fracasso da maioria das capitanias, o rei de Portugal decidiu centralizar a administração. Para
isso, criou o Governo Geral em 1548.
( ) Além dos portugueses, outros povos europeus também tentaram colonizar as terras que hoje formam o
Brasil.
( ) Salvador foi a primeira capital do Brasil.
( ) O açúcar foi o produto escolhido para viabilizar a ocupação do Brasil pelos portugueses.

6. (1,0)Atualmente, Brasil e Índia respondem por pouco mais da metade da cana de açúcar produzida em
todo o planeta. Nossa relação com o açúcar é antiga e remonta ao século XVI (16), período em que o produto
era uma mercadoria rara e cara. Na verdade,com a produção de açúcar, o Brasil deixou de ser apenas um
ponto de parada na rota para o Oriente ou um entreposto de pau-brasil. No final do século XVI, o açúcar do
Brasil era mais lucrativo do que todas as especiarias, joias e demais produtos negociados no Oriente. A
colônia produtora de açúcar havia se transformado na “galinha dos ovos de ouro” da economia portuguesa,
estimulando o investimento do governo e de comerciantes na ampliação da atividade agrícola e no tráfico de
escravos da África. (Adaptado de Ronaldo Vainfas. História.doc, 8ºano, p. 46)

a) (0,25) Qual foi o produto escolhido pelos portugueses para dar início à ocupação efetiva do território
americano?
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b) (0,75) Qual relação é possível estabelecer entre a produção de açúcar no Brasil e o tráfico transatlântico de
escravos da África?
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7. (1,0) “Zumbi dos Palmares,

Um guerreiro negro,
Ajudou os seus companheiros
A fugir da escravidão.
Dizem que com Dandara se suicidou
Morto, Camoanga foi seu sucessor
A luta continuou

Da Costa da Mina para o Pará

Felipa Maria Aranha foi trazida para Cametá.
Lá, escravizada ela vivia
Mas logo viu que feliz não seria
O quilombo do Mola chefiou
E com trezentas pessoas as matas ocupou.”
(Trecho do poema produzido pelas turmas 701 e 702. E.E.M.Polivalente Anísio Teixeira, 2022)

Sobre o poema, marque a única opção errada:

a) O poema apresenta personalidades negras que lutaram contra a escravidão durante a colonização
portuguesa da América.
b) O poema mostra que a formação de quilombos foi uma importante forma de resistência escrava.
c) De acordo com o poema, apenas os homens escravizados chefiaram quilombos.
d) Dandara e Felipa Maria Aranha são exemplos de mulheres escravizadas que lutaram por sua liberdade.

8. (1,0) Leia o texto e observe a imagem abaixo.

"Índios soldados da província de Curitiba escoltando prisioneiros nativos", tela de Jean-Baptiste Debret

A escravidão indígena existiu, apesar dos esforços dos jesuítas contra sua prática. A principal fonte de mão
de obra indígena escrava eram as entradas e bandeiras de apresamento, facilitadas pelas desavenças e guerras
intertribais dos indígenas brasileiros. Os locais onde se aprisionavam os indígenas eram chamados de "casas
de preamento".

Diga se a frase abaixo é verdadeira ou falsa. Depois justifique a sua resposta.

Portugal, desde o início da colonização do Brasil, optou pela mão de obra escrava africana; a única existente
no Brasil.

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