GOVERNO DE SERGIPE

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, DO ESPORTE E DA CULTURA

DEPARTAMENTO DE APOIO AO SISTEMA EDUCACIONAL - DASE

PROJETO: II FEIRA CULTURAL DE LÍNGUA INGLESA

TEMA: ENGLISH AROUND THE WORLD
Unidade Escolar: COLÉGIO ESTADUAL EMILIANO GUIMARÃES
Professor Proponente: CARLOS ROBERTO SANTOS
Competências Gerais: Desenvolver o senso estético para reconhecer, valorizar e fruir
as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também para
participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
ÁREA DO CONHECIMENTO
LINGUAGUENS E SUAS TECNOLOGIAS
Unidade Temática: Interação Discursiva e Convívio Social
Eixo Estruturante: Processos Criativos
Carga Horária: 2h semanais
COMPONENTES CURRICULARES ENVOLVIDOS
Língua Portuguesa
Língua Inglesa
Educação Física
Arte
Público Alvo: Alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio
OBJETO
A Língua Inglesa no Brasil e no Mundo

JUSTIFICATIVA
O ensino de Língua Inglesa para ser desenvolvido com qualidade, exige preparação e
uma dose extra de criatividade por parte do professor de Língua Inglesa.
A falta de conhecimento e de identificação dos alunos com a cultura estrangeira,
creio ser um dos maiores entraves para o aprendizado. Sendo assim, eu, Carlos Roberto
Santos, professor de Língua Inglesa do CEEG, pretendo trabalhar esse projeto com as
turmas 9º ano, 1ºA, 2ºa, 3ºA do referido colégio, cujo público será formado pelas
turmas 6º, 7º e 8º anos do Ensino Fundamental e EJAEM do CEEG, pois penso que
através da ludicidade os alunos se inteirarão mais e sentir-se-ão mais motivados a
aprender o referido idioma. Além das ações mencionadas, a comunidade escolar estará
envolvida no processo de ensino-aprendizagem ao participar como público das
apresentações.
Tendo como base o eixo estruturante, Processos Criativos, elencado nos itinerários
formativos da BNCC, poder-se-á desenvolver no estudante o desejo de participar da
realização de projetos criativos, por meio da utilização e integração de diferentes
linguagens, manifestações sensoriais, vivência artísticas, culturais, midiáticas e
científicas aplicadas.
OBJETIVOS
• Fazer com que os alunos conheçam a cultura de um dos países, cujo idioma é o
inglês, o que fará com que eles tenham mais interesse em estudar esse idioma;
 • Mostrar aos alunos o quanto é importante e interessante aprender inglês, língua
tão essencial para se sentir inserido nesse mundo globalizado;
• Deixar claro que assim como eles aprenderam o português também podem
aprender o inglês;
• Perceber que por meio do lúdico também se consegue alcançar o aprendizado
almejado.
METODOLOGIAS/ESTRATÉGIAS:
• Apresentação à coordenação da escola;
• Pesquisa sobre cultura e economia do país envolvido.
• Apresentação do projeto às turmas envolvidas;
• Divisão das tarefas;
• Orientação e acompanhamento dos trabalhos como um todo;
• Distribuição do material necessário ao preparo do trabalho e à sua execução;
• Organização logística;
• Culminância do projeto.

ACOMPANHAMENTO/AVALIAÇÃO DE RESULTADOS
Será feita por meio da observação dos alunos envolvidos no tocante à:
• Pesquisa;
• Organização do material que será apresentado;
• Estudo das temáticas solicitadas para o trabalho;
• Organização dos grupos;
• Criatividade;
• Segurança na apresentação

MATERIAIS E RECURSOS
• Datashow
• Serviço de som
• Notebook
• Computador
• Internet
• Impressora
• TNTs nas cores vermelha e branca
• Crepom nas cores vermelha e branca
• Papel ofício
• Tesoura
• Fita adesiva
• Piloto
• Papel chumbo
• Cartolina
• Isopor
• Cola branca e cola de isopor
• Pistola para cola quente
• Refil de cola quente
• Tesouras
• Papel fotográfico
REFERÊNCIAS
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Versão final. Brasília,
MEC/CONSED/UNDIME, 2018.
SERGIPE, Currículo de Sergipe. Secretaria de Estado da Educação. Aracaju, 2018
http://novoensinomedio.mec.gov.br/resources/downloads/pdf/DCEIF.pdf