30.simulado Geral Gabarito

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SEMED CG Simulado Geral
1. Como “estreia”, a grafia da palavra está conforme o Novo Acordo Ortográfico

da Língua Portuguesa, em:
( ) a) fieis.
( ) b) serie.
( ) c) trofeu.
( ) d) papeis.
( ) e) heroico.
2. De acordo com a ortografia na Língua Portuguesa, assinale a alternativa

correta.
( ) a) O plural de “cidadão” é “cidadões”.
( ) b) “Tem” e “têm”, conjugações do verbo “ter”, indicam a mesma pessoa do
discurso a quem se direcionam.
( ) c) Os seguintes termos podem ser grafados das duas formas apresentadas:
“quesitos/ quezitos” e “mexer/mecher”.
( ) d) A palavra a seguir pode apresentar as duas formas ortográficas: “auto
estima” e “autoestima”.
( ) e) A palavra “bônus” possui a mesma grafia, tanto no singular quanto no
plural.
3. Assinale a alternativa em que as palavras estão grafadas e acentuadas

segundo o padrão ortográfico.
( ) a) Para afastar a má-fé, é preciso suscitar os aspectos que possam
caracterizá-la, evitando que pretensões se digladiem e que omissões suscitem
privilégios.
( ) b) Deve-se atentar para que o exercício do poder discricionário evite o
oprobrio, a caracterização de favorecimento ou de tendenciosidade do agente ao po-lo
em prática.
( ) c) O defensor do direito não deve enxergar obstaculos à persecussão de
suas metas saneadoras, agindo sempre objetivamente para afastar empecilhos.
( ) d) O verdadeiro experto em qualquer área está sempre em ascenção, não
hesitando em buscar subsídios que o apoiem na defesa de suas teses.
( ) e) O direito à dissenção assiste a todos, e não há mau nenhum em
defender as próprias convicções, por exêntricas que pareçam, sem condescender.
4. Considerando que o Novo Acordo Ortográfico alterou o emprego do hífen em

palavras compostas, a sequência de palavras hifenizadas grafadas corretamente é:
( ) a) intraracial / antissocial / alémtúmulo / vice-almirante.
( ) b) auto-escola / minissaia / mandachuca / portarretrato.
( ) c) hiperrenquitado / semiaberto / microondas / auto-peça.
( ) d) anti-imperialista / pré-história / semianalfabeto / autoaprendizagem.
( ) e) anti-imperialista / préhistória / semi-analfabeto / auto-aprendizagem.
5. Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam grafadas de acordo

com a norma culta e padrão da Língua Portuguesa.
( ) a) Os humanos estão a tornar-se supérfluos.
( ) b) A excessão à regra era o que ele mais temia.
( ) c) O barulho no apartamento vizinho era pertubador.
( ) d) Literatura de entreterimento não a agradava.
( ) e) Não queria que receiassem a sua partida.
6. Assinale a alternativa em que haja incorreção quanto à ortografia da Língua

Portuguesa:
( ) a) auto-peça – auto-proteção – co-produção
( ) b) geopolítica – microcomputador – pseudoprofessor
( ) c) semicírculo – semideus – seminovo
( ) d) ultramoderno – antirrábico – antirracismo
( ) e) antirrugas – contrarregra - contrassenso

Portuguesa:
( ) a) autoescola – autoestrada – autoinstrução
( ) b) coautor – vice-prefeito – vice-governador
( ) c) co-edição – extra-escolar – infra-estrutura
( ) d) plurianual – semiaberto – semiesférico
( ) e) semiopaco – anteprojeto – antipedagógico

Portuguesa:
( ) a) antieducativo – autoaprendizagem – autoescola
( ) b) agro-industrial – ante-ontem – anti-aéreo
( ) c) boas-vindas – bem-vindo - aeroespacial
( ) d) ultra-humano – ideia – bem-vindo
( ) e) proto-história – sobre-humano – super-homem

Portuguesa:
( ) a) veem – voo – zoo
( ) b) magoo – perdoo – povoo
( ) c) pólo – pêra – pêlo
( ) d) anti-higiênico – anti-histórico – co-herdeiro
( ) e) macro-história – mini-hotel – proto-história
10. Assinale a alternativa em que haja pelo menos uma palavra incorreta
quanto à ortografia da Língua Portuguesa:
( ) a) alcaloide – baiuca - bocaiuva
( ) b) alcateia – cauila – feiura
( ) c) androide –tuiuiú – Piauí
( ) d) apoia – abençoo – creem
( ) e) asteroide – dêem – doo
11. Analise as afirmações abaixo a respeito do PPP:

I – Um dos principais documentos norteadores do trabalho pedagógico de uma
instituição de ensino é o PPP.
II – O PPP corresponde a um conjunto de diretrizes organizacionais e
operacionais que expressam e orientam as práticas pedagógicas e administrativas da
escola, conforme as normas do sistema educacional.
III – Para melhor compreensão do PPP, é preciso analisar a sua nomenclatura,
pois, ao resgatar a origem de uma palavra, o significado e o sentido expresso são
fortalecidos.
Agora assinale a alternativa que traga a análise correta:
( ) a) Apenas a afirmação I está correta.
( ) b) Apenas a afirmação II está correta
( ) c) Apenas afirmação III está correta.
( ) d) Todas as afirmações estão corretas.
( ) e) Todas as afirmações estão incorretas.

I – Para abarcar a dimensão política e pedagógica, o processo de elaboração
do PPP tem sua essência na coletividade, no diálogo, na participação da comunidade
escolar, atividade exigente que se expressa na escola com ações convergentes para
um mesmo objetivo.
II – O PPP é o plano global da instituição.
III – O PPP pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um
processo de Planejamento Participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na
caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar.

I – O PPP é um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e
mudança da realidade.
II – O PPP não é um elemento de organização e integração da atividade prática
da instituição no processo de transformação.
III – Embora a elaboração do PPP não se configure como uma exigência legal,
vale afirmar que a instituição de ensino deve o produzir apenas para atender a
legislação educacional.
14. Analise as afirmações abaixo a respeito do Estatuto da Criança e do

Adolescente (ECA):
I – Entende-se por família natural a comunidade formada pelos pais ou
qualquer deles e seus descendentes.
II - Entende-se por família extensa ou ampliada aquela que se estende para
além da unidade pais e filhos ou da unidade do casal, formada por parentes próximos
com os quais a criança ou adolescente convive e mantém vínculos de afinidade e
afetividade.
III – Os filhos havidos fora do casamento poderão ser reconhecidos pelos pais,
conjunta ou separadamente, no próprio termo de nascimento; por testamento,
mediante escritura; ou outro documento público, qualquer que seja a origem da
filiação.
15. O reconhecimento de filhos pode preceder o
nascimento do filho ou suceder-lhe ao falecimento, se _ .
Assinale a alternativa abaixo que completa corretamente a afirmação acima,
quando estudado o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA):
( ) a) dentro do casamento - deixar descendentes
( ) b) dentro do casamento – não deixar descendentes
( ) c) fora do casamento - deixar descendentes
( ) d) fora do casamento - não deixar descendentes
( ) e) fora do casamento – algum ascendente assim o quiser
16. O reconhecimento do estado de _ é direito

personalíssimo, indisponível e imprescritível, podendo ser exercitado contra os pais ou
seus herdeiros, , observado o segredo de Justiça.
Assinale a alternativa abaixo que completa corretamente a afirmação acima,
quando estudado o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA):
( ) a) filiação - sem qualquer restrição
( ) b) filiação – com algumas restrições
( ) c) filiação – levando-se em conta a cultura local
( ) d) paternidade - sem qualquer restrição
( ) e) paternidade – com algumas restrições
17. Analise as afirmações abaixo a respeito do Plano Municipal de Educação

de Campo Grande/MS (PME-CG/MS):
I – O PME-CG/MS tem a sua vigência até o ano de 2026.
II – O quantitativo proposto nas metas e o prazo para o cumprimento do PME-
CG/MS deverão estar em consonância com aqueles definidos pela Lei Federal n.
13.005/2014 que aprovou o Plano Nacional de Educação (PNE).
III – A universalização do atendimento escolar não é uma das diretrizes do
PME-CG/MS.

I – A superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da
cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação é uma das diretrizes
do PME-CG/MS.
II – A melhoria da qualidade da educação é uma das diretrizes do PME-
CG/MS.
III – A formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores
morais e éticos em que se fundamenta a sociedade é uma das diretrizes do PME-
CG/MS.

I – A promoção do princípio da gestão democrática da educação pública é uma
das diretrizes do PME-CG/MS.
II – A promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País é uma
das diretrizes do PME-CG/MS.
III – O estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em
educação sem levar em conta a proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que
assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e
equidade é uma das diretrizes do PME-CG/MS.
( ) a) Apenas as afirmações I e II estão corretas.
20. Analise as afirmações abaixo a respeito da LDB:

I – A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-
lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe
meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
II – A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos
semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados,
com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de
organização, sempre que o interesse do processo de ensino assim o recomendar.
III – O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive
climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, reduzindo o
número de horas letivas previsto na LDB.

I – É uma das regras comuns para a organização da educação básica, nos
níveis fundamental e médio: nos estabelecimentos que adotam a progressão regular
por série, o regimento escolar pode admitir formas de progressão parcial, desde que
preservada a sequência do currículo, observadas as normas do respectivo sistema de
ensino.
II – É uma das regras comuns para a organização da educação básica, nos
níveis fundamental e médio: poderão organizar-se classes, ou turmas, com alunos de
séries distintas, com níveis equivalentes de adiantamento na matéria, para o ensino de
línguas estrangeiras, artes, ou outros componentes curriculares.
III – É uma das regras comuns para a organização da educação básica, nos
níveis fundamental e médio: o controle de frequência fica a cargo da escola, conforme
o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a
frequência mínima de setenta e cinco por cento do total de horas letivas para
aprovação.
I – Não será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar
relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as
condições materiais do estabelecimento.
II – Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino
médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de
ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, porém não se
levando em conta características regionais e locais da sociedade, da cultura, da
economia e dos educandos.
III – Apenas nos estabelecimentos de ensino fundamental, públicos e privados,
torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
23. Analise as afirmações abaixo a respeito da Educação Inclusiva:

I – A escola comum se torna inclusiva quando reconhece as diferenças dos
alunos diante do processo educativo e busca a participação e o progresso de todos,
adotando novas práticas pedagógicas.
II – Para que a escola inclusiva possa se concretizar, é patente a necessidade
de atualização e desenvolvimento de novos conceitos, assim como a redefinição e a
aplicação de alternativas e práticas pedagógicas e educacionais compatíveis com a
inclusão.
III – Um ensino de qualidade provém de iniciativas que envolvem professores,
gestores, especialistas, pais e alunos e outros profissionais que compõem uma rede
educacional em torno de uma proposta que é comum a todas as escolas e que, ao
mesmo tempo, é construída por cada uma delas, segundo as suas peculiaridades.

I – Nas escolas inclusivas, a qualidade do ensino não se confunde com o que é
ministrado nas escolas-padrão, consideradas como as que melhor conseguem
expressar um ideal pedagógico inquestionável, medido e definido objetivamente e que
se apresentam como modelo a ser seguido e aplicado em qualquer contexto escolar.
II – Cada escola é única, porém não precisa ser, como os seus alunos,
reconhecida e valorizada nas suas diferenças.
III – Para atender a todos e atender melhor, a escola atual não tem de mudar,
pois a tarefa de mudar a escola exige trabalho em muitas frentes.

I – A organização de uma sala de aula não é atravessada por decisões da
escola que afetam os processos de ensino e de aprendizagem.
II – Os desafios das mudanças não devem ser assumidos e decididos pelo
coletivo escolar.
III – É ingenuidade pensar que situações isoladas são suficientes para definir a
inclusão como opção de todos os membros da escola e configurar o perfil da
instituição.
26. É uma das Competências Gerais da BNCC, valorizar e utilizar os

_ _ historicamente construídos sobre o
mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar
_ , continuar aprendendo e colaborar para a construção de
uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação acima a respeito
da BNCC:
( ) a) materiais - a realidade
( ) b) materiais – a vida
( ) c) materiais – a comunidade
( ) d) conhecimentos - a realidade
( ) e) conhecimentos – a vida
27. É uma das Competências Gerais da BNCC,

_ _a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem
própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a
imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses,
formular e resolver problemas e soluções (inclusive tecnológicas) com
base nos conhecimentos das diferentes áreas.
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação acima a respeito
da BNCC:
( ) a) exercitar - criar
( ) b) exercitar - limitar
( ) c) exercitar - padronizar
( ) d) inibir - criar
( ) e) inibir - limitar
28. Não faz parte das garantias do cumprimento do dever do Estado para com
a Educação, segundo a CF/88:
( ) a) educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete)
anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não
tiveram acesso na idade própria;
( ) b) progressiva universalização do ensino médio gratuito;
( ) c) a não oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do
educando;
( ) d) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência,
preferencialmente na rede regular de ensino;
( ) e) educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos
de idade.
( ) a) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência,
preferencialmente na rede regular de ensino;
( ) b) acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação
artística, segundo a capacidade de alguns alunos;
( ) c) oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;
( ) d) atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por
meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte,
alimentação e assistência à saúde;
( ) e) educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete)
anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não
tiveram acesso na idade própria.
( ) a) educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos
de idade;
( ) b) acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação
artística, segundo a capacidade de cada um;
( ) c) atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por
meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte,
alimentação e assistência à saúde;
( ) d) progressiva universalização do ensino médio gratuito;
( ) e) educação infantil, somente em pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos
de idade.
GABARITO
Questão Resposta
1 E
2 E
3 A
4 D
5 A
6 A
7 C
8 B
9 C
10 E
11 D
12 D
13 A
14 D
15 C
16 A
17 B
18 D
19 A
20 A
21 D
22 E
23 D
24 A
25 C
26 D
27 A
28 C
29 B
30 E
Excelente resultado!!!

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1. Como “estreia”, a grafia da palavra está conforme o Novo Acordo Ortográfico

2. De acordo com a ortografia na Língua Portuguesa, assinale a alternativa

3. Assinale a alternativa em que as palavras estão grafadas e acentuadas

4. Considerando que o Novo Acordo Ortográfico alterou o emprego do hífen em

5. Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam grafadas de acordo

6. Assinale a alternativa em que haja incorreção quanto à ortografia da Língua

7. Assinale a alternativa em que haja incorreção quanto à ortografia da Língua

8. Assinale a alternativa em que haja incorreção quanto à ortografia da Língua

9. Assinale a alternativa em que haja incorreção quanto à ortografia da Língua

11. Analise as afirmações abaixo a respeito do PPP:

12. Analise as afirmações abaixo a respeito do PPP:

13. Analise as afirmações abaixo a respeito do PPP:

14. Analise as afirmações abaixo a respeito do Estatuto da Criança e do

16. O reconhecimento do estado de _ é direito

17. Analise as afirmações abaixo a respeito do Plano Municipal de Educação

18. Analise as afirmações abaixo a respeito do Plano Municipal de Educação

19. Analise as afirmações abaixo a respeito do Plano Municipal de Educação

20. Analise as afirmações abaixo a respeito da LDB:

21. Analise as afirmações abaixo a respeito da LDB:

23. Analise as afirmações abaixo a respeito da Educação Inclusiva:

24. Analise as afirmações abaixo a respeito da Educação Inclusiva:

25. Analise as afirmações abaixo a respeito da Educação Inclusiva:

26. É uma das Competências Gerais da BNCC, valorizar e utilizar os

27. É uma das Competências Gerais da BNCC,

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