LDB

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 SUMÁRIO
AULA 01 .......................................................................................................................................................................................... 2
AULA 02 .......................................................................................................................................................................................... 2
AULA 03 .......................................................................................................................................................................................... 4
AULA 04 .......................................................................................................................................................................................... 5
AULA 05 .......................................................................................................................................................................................... 6
AULA 06 .......................................................................................................................................................................................... 7
AULA 07 .......................................................................................................................................................................................... 7
AULA 08 .......................................................................................................................................................................................... 8
AULA 09 .......................................................................................................................................................................................... 9
AULA 10 ........................................................................................................................................................................................ 11
AULA 11 ........................................................................................................................................................................................ 12
AULA 12 ........................................................................................................................................................................................ 13
AULA 13 ........................................................................................................................................................................................ 14
AULA 14 ........................................................................................................................................................................................ 15

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AULA 01

01. É fundamental que todo educador tenha conhecimento sobre as políticas públicas na área da
educação, principalmente no que tange as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional-
LDB na sua perspectiva política, econômica e social, bem como as suas consequências. Dentro
dessa conjuntura, a primeira LDB foi sancionada em 1961 sob o número:
a) 4024
b) 4061
c)4001
d)4034

02. Em 1971 foi sancionada a Lei Nº 5.692 que marcou a história da educação brasileira, princi-
palmente porque foi responsável por grandes mudanças na educação. As mudanças foram ta-
manhas que até hoje a sociedade vive sob a influência do período político de sua sanção. É ca-
racterística dessa lei:
a) cátedra no Ensino Superior.
b)Intitulou-se Lei da Reforma do Ensino de 1º e 2º grau, por realizar inúmeras mudanças nesses
níveis de ensino.
c)Sancionada em tempos democráticos.
d) Sancionada pelo presidente Getulio Vargas.

03. Com a Nova Constituição de 1988, após 8 anos, foi sancionada a Nova Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional- LDB de Nº9394/96, que veio atender a uma nova proposta políti-
ca, visto que foi aprovada em tempos democráticos. Portanto é CORRETO afirmar sobre a atual
LDB:
a)A carga horária mínima anual da Educação Básica é de 700 horas.
b) O controle da frequência fica a cargo do governo, sendo exigida frequência mínima de 65%
para a aprovação.
c) Define que a Educação Básica é formada pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensi-
no Médio.
d) O ensino da disciplina de artes é facultativo por não ser um componente curricular obrigatório.

GABARITO – AULA 03
01 02 03
A D C

AULA 02

04. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Art. 12º. Os estabelecimentos de
ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:
I - elaborar e executar sua proposta pedagógica.
II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
III – assegurar a diminuição do cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
V - prover meios de evitar a recuperação dos alunos de menor rendimento.

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VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade
com a escola.
VII - informar os pais e responsáveis sobre a frequência e o rendimento dos alunos, bem como
sobre a execução de sua proposta pedagógica.
Assinale corretamente as alternativas abaixo:
a) Apenas as alternativas III e V são falsas.
b) Apenas as alternativas I e IV são falsas.
c) Apenas as alternativas VI e VII são falsas.
d) Apenas a alternativa II é falsa.

05. Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB, Art. 19º. As instituições de ensino
dos diferentes níveis classificam-se nas seguintes categorias administrativas:
a)Particulares e confessionais.
b)Publicas e privadas.
c)Confessionais e Governamentais.
d)Privadas e não governamentais.

06. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) , Art. 61. Consideram-se profissio-
nais da educação escolar básica, EXCETO:
a)Trabalhadores da instituição, portadores de diploma de curso técnico ou superior em área pe-
dagógica ou afim.
b)Trabalhadores estando em efetivo exercício e tendo sido formados ou não em cursos reconhe-
cidos.
c)Professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e nos
ensinos fundamental e médio;
d)Trabalhadores em educação portadores de diploma de pedagogia, com habilitação em admi-
nistração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como com títulos
de mestrado ou doutorado nas mesmas áreas;

07. A Constituição Brasileira de 1988, no Capítulo III, Da Educação, da Cultura e do Desporto,

Artigo 205 prescreve: "A educação é direito de todos e dever do Estado e da família". Em seu
Artigo 208º prevê: ... "o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:
a) "atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na
rede regular de ensino".
b) "atendimento educacional aos portadores de deficiência, preferencialmente em clinicas espe-
cializadas.”
c)“ atendimento regular e intensificado aos alunos com necessidades especiais, para que os
mesmo possam acompanhar de maneira competitiva os alunos regulares.
d) “ atendimento educacional para todos os educando, não fazendo distinção entre os mesmos.

GABARITO – AULA 02
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A B B A

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AULA 03

08. De acordo com a LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990. Capítulo IV Art. 53. A criança e o
adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo
para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes, EXCETO:
a) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
b) direito de ser respeitado por seus educadores;
c) direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;
d) acesso à escola particular gratuita próxima de sua residência, caso não tenha vaga disponível
na escola publica.

09. Existem muitas leis que estabelecem e protegem a educação especial, porém ainda existem
escolas que não abre espaço para todas as crianças, deixando de lado aquelas com necessida-
des especiais, podemos AFIRMAR que se trata de uma escola:
a) Diferenciada
b)Autônoma
c) Exclusiva
d) Inclusiva

10. A Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB) Lei nº 9.394, estabelece dos Princí-
pios e Fins, a educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de:
a) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; liberdade de aprender, ensi-
nar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
b) Vinculação parcial entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
c) Ensino gratuito nas instituições de rede particular, quando solicitado, visando um melhor ren-
dimento do aluno.
d) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o sa-
ber; Vinculação parcial entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

11. A Lei de Diretrizes e Base (LDB), Lei nº 9.394, art. 29. Estabelece que a educação infantil,
primeira etapa da educação básica tem como finalidade.
a)Exercer o papel de segundo lar, dando margem para que os pais possam trabalhar com tran-
quilidade.
b)Zelar pelas crianças na escola e prepará-las de maneira adequada, buscando diminuir a vio-
lência no âmbito escolar.
c)O desenvolvimento integral da criança de até cinco anos, em seus aspectos físico, psicológico,
intelectual e social.
d)O desenvolvimento parcial das crianças de até cinco anos, pois se trata da primeira etapa de
ensino.
GABARITO – AULA 03
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D C A C

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AULA 04

12. Aos educandos portadores de necessidades especiais, nos termos do art. 58 da LDB, será
oferecida educação especial, com atendimento, preferencialmente:
a) em escolas especiais subordinadas à Secretaria da Saúde.
b) em escolas particulares especiais, através de convênios.
c) na rede regular de ensino.
d) em escolas públicas conveniadas com hospitais. .

13. Dispõe o art. 26, § 5º da LDB que será incluído o ensino de apenas uma língua estrangeira
moderna na parte diversificada do currículo das escolas:..
a) obrigatoriamente a partir do 7º ano.
b) facultativamente a partir do 7º ano.
c) obrigatoriamente a partir do 6º ano.
d) facultativamente a partir do 8º ano.

14. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, no 9.394, de 20/12/1996, estabelece como dever
do Estado uma educação escolar pública mediante garantia de:
I) educação básica obrigatória e gratuita dos 4(quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade;
II) acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não concluíram
na idade própria.
III) oferta de ensino noturno, adequado condições do educando.
IV) vaga na escola pública de educação infantil e do ensino fundamental mais próxima de sua
residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos idade.
Das alternativas a seguir, encontram-se CORRETAS as alternativas:
a) I e III apenas
b) III e IV apenas
c) I, II e IV apenas
d) todas as respostas

15. A Lei no 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, estabelece que os
currículos dos ensinos fundamental e médio devem ter uma base nacional comum a ser com-
plementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada,
exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura e:
a) da economia e dos educandos.
b) da economia e dos docentes.
c) do poder público e da clientela.
d) do poder público e dos docentes.

16. O art. 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional prevê que a educação deverá:
a) vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
b) obedecer à demanda que o mercado necessita para aumento de sua produção na sociedade.
c) vincular-se ao mundo do trabalho para atendimento das demandas sociais de produção.
d) propiciar formação geral e específica em todas as etapas do ensino.

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17. A Constituição Federal estabelece expressamente que o Plano Nacional de Educação:
a) Tem por objetivo a promoção humanística e religiosa do País.
b) Tem duração decenal e o objetivo de articular o Sistema Nacional de Educação.
c) Desenvolve-se por meio de ações integradas dos órgãos públicos do Governo Federal.
d) Desenvolve-se em ações para erradicação da pobreza, das desigualdades e do analfabetis-
mo.

GABARITO – AULA 04
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C C C A A B

AULA 05

18. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelece que o acesso à Educação Bá-
sica obrigatória é um:
a) Direito público subjetivo.
b) Direito privativo da criança.
c) Dever essencialmente estatal.
d) Dever público infraconstitucional.

19.De acordo com a Lei nº 12.796, de 4 de abril de 2013. É dever dos pais ou responsáveis efe-
tuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos:
a) 02 anos.
b)04 anos.
c)06 anos.
d)07 anos.

20. Aponte a alternativa que indica uma das formas de valorização dos profissionais da Educa-
ção segundo a LDB. Artigo 67.
a) Condições adequadas de trabalho quando for possível.
b) Aperfeiçoamento profissional, inclusive com licenciamento periódico não remunerado.
c) Progressão funcional baseada na titulação ou habilitação, e na avaliação do desempenho.
d) Período reservado a estudos, planejamento e avaliação, embora ainda não esteja incluído na
carga de trabalho.

GABARITO - AULA 05
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A B C

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AULA 06

01. Em caso de maus tratos, ou elevados níveis de repetências, os dirigentes de estabelecimen-

tos de ensino fundamental, de acordo com o artigo 56 do Estatuto da Criança e do Adolescente
deverão se comunicar:
A) Com o Conselho Tutelar.
B) Com a Secretaria de Educação do estado.
C) Com o Ministério de Educação.
D) Com os pais ou responsáveis dos alunos.

02. De acordo com o artigo 53 do ECA, a criança e o adolescente têm direito à educação, visan-
do ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualifica-
ção para o trabalho, assegurando-se lhes, CORRETAMENTE:
A) Nunca contestar os critérios avaliativos escolares.
B) Dever de somente respeitar seus educadores.
C) Igualdade de condições para acesso de permanência na escola.
D) Acabar com as organizações e movimentos estudantis para não haver revoltas nas escolas.

03. A Lei Nº 8.069, de 13 de julho de 1990 se torna muito importante no Brasil para crianças e
adolescentes pois, logo em seu título I
A) Cria jogos e brincadeiras para todos, sem distinção.
B) Dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente.
C) Torna obrigatória a gratuidade da educação.
D) Atualiza o crescimento da educação pública no país.

04. Da composição dos níveis escolares, a Educação Básica é formada pelos níveis de educa-
ção abaixo representados, EXCETO:
A) Educação Superior.
B) Educação de Jovens e Adultos.
C) Ensino Fundamental.
D) Ensino Médio.

GABARITO – AULA 06
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A C B B

AULA 07

05. De acordo com a LDB, em seu Título V, tem por finalidades desenvolver o educando, asse-
gurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios
para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

A) Conhecimento adquirido para surdos.

B) Educação Especial.

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C) Educação Básica.
D) Pesquisas superiores.

06. De acordo com as Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil, a primeira etapa da edu-
cação básica, oferecida em creches e pré-escolas, às quais se caracterizam como espaços insti-
tucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados
que educam e cuidam de crianças:
A) De 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial.
B) De 0 a 5 anos de idade no período noturno, em jornada parcial.
C) De 0 a 3 anos de idade no período diurno, em jornada integral.
D) De 0 a 3 anos de idade no período integral.

07. A Concepção da Educação Infantil deverá ser obrigatória:

A) As vagas em creches e pré-escolas nunca podem ser oferecidas próximas às residências das
crianças.
B) As crianças que completam 3 anos após o dia 31 de março devem ser matriculadas na Edu-
cação Infantil.
C) A frequência na Educação Infantil sempre deve ser pré-requisito para a matrícula no Ensino
Fundamental.
D) A matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de mar-
ço do ano em que ocorrer a matrícula.

GABARITO - AULA 07
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C A D

AULA 08

08. De acordo com o título 1 – Educação, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, A
educação abrange os processos formativos que se desenvolvem, EXCETO:
A) Em ambientes inóspitos.
B)Na vida familiar.
C) Em convivência humana.
D) No trabalho.

09. A verificação do rendimento escolar possui diversos critérios. Dentre os itens apresentados
abaixo apenas um apresenta CORRETAMENTE um desses critérios, assinale-o:
A)Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno.
B)Prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos.
C)Aproveitamento de estudos que não foram concluídos com êxitos.
D)A não obrigatoriedade de recuperação.

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10. O Ministério da Educação e Desporto – MEC após a sanção da LDB – Nº9394/96 publicou
os Parâmetros Curriculares Nacionais e com eles surgiram os temas transversais. Analise as
opções a seguir que indica temas transversais:
I- Ética e saúde
II- Meio ambiente e violência
III- Orientação sexual e igualdade de direitos
IV- Pluralidade cultural e ética
V- Meio ambiente e preconceito
VI- Saúde e meio ambiente

Marque a opção CORRETA:

A) A opção I está errada.
B) A opção II está correta
C) A opção IV está correta.
D) A opção V está correta.

11. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua
pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-
lhes:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II - direito de ser respeitado por seus educadores.
III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.
IV - direito de organização e participação em entidades estudantis.
V - acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.
Assinale a opção VERDADEIRA:
A) I, III e V estão corretos.
B) II e IV estão corretos.
C) I, II, e V estão corretos.
D) I, II, II, IV e V estão corretos

GABARITO – AULA 08
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A A C D

AULA 09

12. Considerando a LDB, Art. 29, é CORRETO afirmar que:

A) A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvi-
mento integral da criança até três anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual
e social, complementando a ação da família e da comunidade.

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B) Aeducação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimen-
to integral da criança até quatro anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual
e social, complementando a ação da família e da comunidade.
C) A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvi-
mento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelec-
tual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
D) A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvi-
mento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectu-
al e social, complementando a ação da família e da comunidade.

13. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Art. 12º. Os estabelecimentos de
ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:
I - elaborar e executar sua proposta pedagógica.
II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
III – assegurar a diminuição do cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
V - prover meios de evitar a recuperação dos alunos de menor rendimento.
VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade
com a escola.
VII - informar os pais e responsáveis sobre a frequência e o rendimento dos alunos, bem como
sobre a execução de sua proposta pedagógica.

Assinale corretamente as alternativas abaixo:

A) Apenas as alternativas III e V são falsas.
B) Apenas as alternativas I e IV são falsas.
C) Apenas as alternativas VI e VII são falsas.
D) Apenas a alternativa II é falsa.

14. Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB, Art. 19º. As instituições de ensino
dos diferentes níveis classificam-se nas seguintes categorias administrativas:
A)Particulares e confessionais.
B)Publicas e privadas.
C)Confessionais e Governamentais.
D)Privadas e não governamentais.

15. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) , Art. 61. Consideram-se profissio-
nais da educação escolar básica, EXCETO:
A)Trabalhadores da instituição, portadores de diploma de curso técnico ou superior em área pe-
dagógica ou afim.
B)Trabalhadores estando em efetivo exercício e tendo sido formados ou não em cursos reco-
nhecidos
C)Professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e nos
ensinos fundamental e médio;

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D)Trabalhadores em educação portadores de diploma de pedagogia, com habilitação em admi-
nistração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como com títulos
de mestrado ou doutorado nas mesmas áreas;

16. A Constituição Brasileira de 1988, no Capítulo III, Da Educação, da Cultura e do Desporto,

Artigo 205 prescreve: "A educação é direito de todos e dever do Estado e da família". Em seu
Artigo 208º prevê: ... "o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:
A) "atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na
rede regular de ensino".
B) "atendimento educacional aos portadores de deficiência, preferencialmente em clinicas espe-
cializadas.”
C)“ atendimento regular e intensificado aos alunos com necessidades especiais, para que os
mesmo possam acompanhar de maneira competitiva os alunos regulares.
D) “ atendimento educacional para todos os educando, não fazendo distinção entre os mesmos.

GABARITO – AULA 09
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C A B B A

AULA 10

17. De acordo com o artigo 67 da Lei de Diretrizes e Bases – LDB, os sistemas de ensino devem
promover a valorização dos profissionais da educação, assegurando-lhes, inclusive:
A)Um ingresso que deve ser por concurso público ou por contrato permanente daqueles que já
possuem grande titulação.
B)Um aperfeiçoamento profissional continuado, desde que não atrapalhe sua carga horária de
ensino.
C)Um período para planejar além de sua carga horária de trabalho estabelecida.
D)Uma progressão funcional que verifica sua habilitação ou titulação, além de uma avaliação de
desempenho.

18. O Estatuto da Criança e do Adolescente — ECA — é um conjunto de normas do ordenamen-

to jurídico brasileiro que tem como objetivo:
A) A proteção parcial e condicionada da criança e do adolescente, aplicação de medidas jurídica,
encaminhamento das crianças para a escola e fiscalização continua da conduta dos pais
B) A proteção integral da criança e do adolescente, aplicando medidas e expedindo encaminha-
mentos para o juiz.
C) A busca pela qualidade de vida para os menores infratores, buscando protegê-los, encami-
nhá-los e punir pessoas que apresentam condutas incorretas com os mesmos
D) A proteção parcial de crianças e adolescentes, buscando uma sociedade mais justa

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19. De acordo com a LDB, (Lei de Diretrizes e Bases da Educação)de numero9394/96,Seção III,
do Ensino Fundamental. Art. 32º. O ensino fundamental, com duração mínima de oito anos, obri-
gatório e gratuito na escola pública, terá por objetivo a formação básica do cidadão. Assinale o
item abaixo que NÃO é objetivo do Ensino Fundamental de acordo com a LDB, Art. 32°.
A)O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da
leitura, da escrita e do cálculo
B) Atendida a formação geral do educando, poderá prepará-lo para o exercício de profissões
técnicas.
C) O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conheci-
mentos e habilidades e a formação de atitudes e valores
D) O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância
recíproca em que se assenta a vida social

GABARITO – AULA 10
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D B B

AULA 11

20. Referente aos Princípios e Fins da Educação Nacional presentes nas Diretrizes e Bases da
Educação Nacional assinale a opção CORRETA:
A) O ensino deve ser ministrado desprivilegiando a experiência extraescolar.
B) Desvinculação entre a educação escolar e o trabalho é base para o ensino.
C) O ensino deve considerar a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o
pensamento, a arte e o saber.
D) Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando são obrigações do
Estado.

21. Referente ao Ensino Fundamental presente na Lei Nº 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996,

assinale a opção CORRETA:
A) O Ensino Fundamental tem como finalidade a consolidação e o aprofundamento dos conhe-
cimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos.
B) O Ensino Fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como comple-
mentação da aprendizagem ou em situações emergenciais.
C) O Ensino Fundamental tem como regra a carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) ho-
ras, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.
D) No Ensino Fundamental objetiva a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos
processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina

22. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, no 9.394, de 20/12/1996, estabelece como dever
do Estado uma educação escolar pública mediante garantia de:
I) educação básica obrigatória e gratuita dos 4(quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade;

12
II) acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não concluíram
na idade própria.
III) oferta de ensino noturno, adequado condições do educando.
IV) vaga na escola pública de educação infantil e do ensino fundamental mais próxima de sua
residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos idade.
Das alternativas a seguir, encontram-se CORRETAS as alternativas:
A) I e III apenas.
B) III e IV apenas.
C) I, II e IV apenas.
D) todas as respostas.

23. A Lei no 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, estabelece que os
currículos dos ensinos fundamental e médio devem ter uma base nacional comum a ser com-
plementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada,
exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura e:
A) da economia e dos educandos.
B) da economia e dos docentes. .
C) do poder público e da clientela.
D) do poder público e dos docentes.

24. O art. 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional prevê que a educação deverá:
A) vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
B) obedecer à demanda que o mercado necessita para aumento de sua produção na sociedade.
C) vincular-se ao mundo do trabalho para atendimento das demandas sociais de produção.
D) propiciar formação geral e específica em todas as etapas do ensino.

GABARITO – AULA 11
20 21 22 23 24
C B C A A

AULA 12

25. Considerando a relação entre Pesquisa e Docência, é correto afirmar:

A) O professor-pesquisador tem como objeto de reflexão a prática de outros professores,
visando encontrar modelos de estratégias para utilizar em sua prática;
B) Pensar a pesquisa em relação à docência significa um processo de organização de
estratégias de investigação da realidade;
C) O professor precisa atuar como pesquisador enquanto planejar sua aula, pois durante e após
a ação docente essa prática é dispensável;
D) Paulo Freire defende a ideia do professor enquanto pesquisador da própria prática, na visão
de superação da curiosidade ingênua e uma aproximação à curiosidade epistemológica;
E) A relação entre pesquisa e docência exclui a perspectiva da formação e do compromisso ético
e político

13
26. Leia as assertivas e assinale a correta no que se refere ao planejamento no contexto
educacional:
A) O planejamento educacional deve ocorrer em dois níveis dependentes: no âmbito da unidade
escolar e no âmbito do ensino;
B) Na perspectiva da gestão democrática, o planejamento escolar caracteriza-se pelo seu
caráter interativo, dialógico e inflexível;
C) No planejamento elaborado pelo professor basta constar os objetivos e os procedimentos
metodológicos e avaliativos;
D) O plano é o produto, refere-se a um determinado momento do planejamento. Já o
planejamento é o processo contínuo, dinâmico que incita uma determinada intervenção na
realidade;

27. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação veio em atendimento aos preceitos constitucionais
e resultou de um longo processo de tramitação que se iniciou em 1988, ano em que foi promul-
gada a Constituição da República Federativa do Brasil. A Lei recebeu diversas alterações ao
longo do tempo, uma das alterações foi:

A) O oferecimento da Educação Infantil realizado em creches para crianças de até três anos de
idade.
B) O Ensino Fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública,
iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade.
C) O calendário escolar adequado às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a
critério do respectivo sistema de ensino.
D) A frequência mínima exigida de setenta e cinco por cento do total de horas letivas para apro-
vação.

GABARITO – AULA 12
25 26 27
D D B

AULA 13

28. Não devem abranger obrigatoriamente, de acordo com a Lei nº 9.394/96, nos currículos do
Ensino Fundamental:

A) O estudo da Língua Portuguesa e da Matemática.

B) O conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do
Brasil.
C) O ensino da religião católica e o estudo exclusivo da música contemporânea.
D) O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais.

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29. Os temas transversais são inseridos no currículo escolar objetivando incluir questões sociais
de modo a colaborar para a educação crítica dos educandos. Os temas transversais são:

A) Meio ambiente, religião, saúde, política, e diversidade.

B) Ética, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural, Saúde e Orientação Sexual
C) Meio ambiente, economia, política, saúde e ética.
D) Ética, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural, Saúde e Orientação Sexual, Trabalho e consumo.

30. Analise as proposições e coloque V para verdadeira e F para falsa, em relação ao que
preconiza a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei Nº 9.394/96.
( ) A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na
convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais
e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
( ) A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais
de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo
para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
( ) O dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:
educação básica obrigatória e gratuita dos 6 (seis) aos 18 (dezoito) anos de idade, organizada
da seguinte forma: pré-escola; ensino fundamental; ensino médio.
( ) O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: igualdade de condições para o
acesso e permanência na escola; liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura,
o pensamento, a arte e o saber; pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; respeito à
liberdade e apreço à tolerância.
Marque a alternativa que contém a resposta CORRETA.
F, V, F e F.
V, F, V e F
V, V, F e V.
F, F, V e V .

GABARITO – AULA 13
28 29 30
C D C

AULA 14

31. Considerando-se o que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei
nº 9.394/96 sobre as incumbências dos estabelecimentos de ensino e dos docentes, associe a
segunda coluna de acordo com a primeira.
1. _ Estabelecimentos de Ensino. 2. _ Docentes.
( ) Informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis
legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta
pedagógica da escola.
( ) Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

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( ) Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento
de ensino.
( ) Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
A sequência CORRETA dessa associação é:
A)2, 2, 1 e 1.
B)1, 2, 2 e 2.
C)1, 2, 2 e 1.
D)1, 2, 1 e 2.

32. O capítulo II do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, Lei Nº 8.069/90, trata Do

Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade. Analise as proposições e coloque V para
verdadeira e F para falsa, em relação ao que estabelece os referidos artigos deste capítulo.
( ) A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas
humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais
garantidos na Constituição e nas leis.
( ) O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da
criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia,
dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.
( ) É dever de todos velarem pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de
qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.
( ) A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados com o uso de castigo
físico, quando necessário, como formas de correção, disciplina e educação.
Marque a alternativa que contém a resposta CORRETA.
V, V, V e F.
F, V, F e F.
V , V, F e F.
V, F, V e F.

33. “O campo da Educação Infantil vive um intenso processo de revisão de concepções sobre
educação de crianças em espaços coletivos, e de seleção e fortalecimento de práticas
pedagógicas mediadoras de aprendizagens e do desenvolvimento das crianças. Em especial,
têm se mostrado prioritárias as discussões sobre como orientar o trabalho junto às crianças de
até três anos em creches e como assegurar práticas junto às crianças de quatro e cinco anos
que prevejam formas de garantir a continuidade no processo de aprendizagem e
desenvolvimento das crianças, sem antecipação de conteúdos que serão trabalhados no Ensino
Fundamental” (BRASIL, 2010).Assinale a alternativa que, respectivamente, contempla os
princípios aos quais as propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar.
A) Éticos, Políticos e Estéticos.
B) Pedagógicos, Orgânicos e Culturais.
C) Estéticos, éticos e Politicos
D) Éticos, estéticos e Sociais

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GABARITO – AULA 14
31 32 33
C A A

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