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PROFESSOR JEFFERSON SANTOS Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional

1- (FSADU Pref. Imperatriz/MA 2006) O maior desejo de Ktia, uma menina de oito anos, com Sndrome de Down ser professora, mas infelizmente, as duas escolas mais prximas de sua casa no a aceitaram na matrcula, afirmando no possurem profissionais habilitados para o ensino de pessoas com necessidades especiais. Quais dos princpios expressos na Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional - Lei 9.394/96 foram desrespeitados na situao vivida por Ktia? I. igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola. II. respeito liberdade e apreo tolerncia. III. coexistncia de instituies pblicas e privadas de ensino. IV. gratuidade do ensino pblico em estabelecimentos oficiais. Est CORRETO o que se afirma em: a) II e IV, apenas. b) I e IV, apenas. c) II e III, apenas. d) I e II, apenas. e) I, III e IV, apenas. 2 - O ensino ser ministrado com base nos seguintes princpios, exceto: a) Respeito liberdade e apreo tolerncia. b) Coexistncia de instituies pblicas e privadas de ensino. c) Garantia de padro de qualidade. d) Valorizao da experincia extraescolar. e) Vinculao entre a educao escolar, o trabalho voluntrio e a renda familiar, visando direcionar e condicionar a populao ativa s necessidades sociais. 3 - Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou F, se a assertiva for falsa. A educao abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivncia humana, no trabalho, nas instituies de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizaes da sociedade civil e nas manifestaes culturais. ( ) FALSA. ( ) VERDADEIRA. 4 - O dever do Estado com a educao escolar pblica ser efetivado mediante determinadas garantias, com exceo de: a) Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino. b) Atendimento gratuito em creches e pr-escolas s crianas a partir de 02 a seis anos de idade

c) Acesso aos nveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criao artstica, segundo a capacidade de cada um. d) Oferta de ensino noturno regular, adequado s condies do educando. e) Oferta de educao escolar regular para jovens e adultos, com caractersticas e modalidades adequadas s suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condies de acesso e permanncia na escola. 5 - Analise a veracidade das afirmativas seguintes. I. competncia dos municpios elaborar o Plano Nacional de Educao, em colaborao com os Estados, o Distrito Federal e os Estabelecimentos de ensino. II. A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios organizaro, em regime de colaborao, os respectivos sistemas de ensino. III. Caber Unio a coordenao da poltica nacional de educao, articulando os diferentes nveis e sistemas e exercendo funo normativa, redistributiva e supletiva em relao s demais instncias educacionais. Est (ao) correta (s): a) I, II e III b) II e III c) I, apenas d) III, apenas e) II, apenas 6 - Segundo disposio expressa no art. 1 da lei n 9.394/1996, a LDB, os processos formativos educacionais nela descritos abrangem os que se desenvolvem, exceto: a) na vida familiar; b) na convivncia humana; c) nas manifestaes grevistas; d) nas instituies de ensino e pesquisa; e) nos movimentos sociais e organizaes da sociedade civil. 7 - Segundo disposio constitucional vigente o ensino ser ministrado com base nos seguintes princpios: I igualdade de condies para o acesso e a permanncia na escola; II liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; III pluralismo de idias e de concepes pedaggicas, e coexistncia de instituies pblicas e privadas de ensino; IV gratuidade do ensino pblico.

a) Todas esto corretas. b) Apenas uma est correta. c) Duas esto corretas. d) Trs esto corretas. e) Todas esto erradas. 8 - (Prefeitura Municipal de Sorocaba/SP-2001) - A gratuidade do ensino fundamental em etabelecimentos oficiais de ensino garantida constitucionalmente a alunos de: a) At 14 anos; b) Qualquer idade; c) At 16 anos; d) At 18 anos; e) At 21 anos. 9 - Conforme o que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (Lei 9394/96), a educao escolar dever vincular-se: A) vida familiar e aos movimentos sociais. B) organizao da sociedade e as manifestaes culturais. C) s instituies de ensino e a organizao da sociedade. D) Ao mundo do trabalho e a prtica social. 10 - So alguns princpios estabelecidos pela LDBEN 9394/96 Art. 3, EXCETO: A) Ora a existncia de instituies pblicas e ora a de instituies privadas. B) Respeito liberdade e apreo a tolerncia. C) Valorizao do profissional da educao escolar. D) Garantia de padro de qualidade. E) Valorizao da experincia extraescolar. 11 - Do direito Educao e do dever de educar, o Art. 4 da LDBEN, em um de seus incisos afirma: A) Haver oferta de ensino noturno regular, adequado s condies de trabalho dos docentes. B) Haver atendimento em creches e pr-escolas, s crianas gratuitamente. C) Progressiva extenso da obrigatoriedade e gratuidade somente ao Ensino Fundamental. D) Padres mnimos de quantidade de ensino. E) Padres excessivos de qualidade e quantidade de ensino. 12 - A LDBEN 9.394/96, no Art. 1, diz que a educao abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivncia humana, no trabalho, nas instituies de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizaes da sociedade civil e nas manifestaes culturais. Essa Lei, especificamente, disciplina a educao escolar desenvolvida, predominantemente, por meio do ensino, em instituies prprias. Nesse sentido, a educao escolar busca realizar dois propsitos bsicos que so:

a) ensinar os alunos a ler e escrever, preparando-os para desenvolver atividades de partilha da cultura comum ocidental. b) ajudar os jovens a se prepararem para o exerccio de uma profisso em sua vida adulta e integr-los na sociedade, como cidados e membros de uma cultura comum. c) preparar o cidado para uma sociedade democrtica e conscientiz-lo de seu papel de cidado. d) formar os jovens para atividades profissionais e darlhes condies de empregabilidade. 13 - Segundo a LDBEN 9.394/96, cabe Unio a coordenao da poltica nacional de educao, articulando os diferentes nveis e sistemas e exercendo funo normativa, redistributiva e supletiva em relao s demais instncias educacionais. Considerando a legislao, funo do governo federal: I. estabelecer, em colaborao com os Estados, o Distrito Federal e os Municpios, competncias e diretrizes para a educao infantil, o ensino fundamental e o ensino mdio, que nortearo os currculos e seus contedos mnimos, de modo a assegurar formao bsica comum; II. elaborar e executar polticas e planos educacionais, em consonncia com as diretrizes e planos nacionais de educao, integrando e coordenando as suas aes e as dos seus Municpios; III. elaborar o Plano Nacional de Educao, em colaborao com os Estados, o Distrito Federal e os Municpios; IV. organizar, manter e desenvolver os rgos e instituies oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os s polticas e planos educacionais da Unio e dos Estados. So CORRETOS apenas os itens: a) I e II. b) I e III. c) II e IV. d) III e IV.