LISTA DE EXERCÍCIOS – LDB-9394/96

PROF. GISELLY DIAS

QUESTÃO 1 – Ainda, segundo a LDB, Lei n.º 9.394/96, a educação básica tem por finalidades desenvolver o
educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania, fornecer-lhe meios
para progredir no trabalho e em estudos posteriores,

A) devendo organizar-se exclusivamente em séries anuais com base na idade.

B) podendo organizar-se por forma diversa, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o
recomendar.

C) sendo organizada com uma carga horária mínima anual de seiscentas horas.

D) devendo ter um calendário escolar com no mínimo cento e oitenta dias de efetivo trabalho escolar.

E) podendo adequar seu calendário escolar às peculiaridades locais, inclusive reduzindo o número de horas
letivas previstas nesta Lei.

QUESTÃO 2 – (ALTERNATIVE – 2018) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,
Lei n° 9.394/1996, art. 31, a educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:
I. Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas.
II. Atendimento à criança de, no mínimo 7 (sete) horas para a jornada integral.
III. Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 75%
(setenta e cinco por cento) do total de horas.
IV. Atendimento à criança de, no mínimo, 6 (seis) horas diárias para o turno parcial.
V. Carga horária mínima anual distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.
a) Somente I, II e IV estão CORRETAS
b) Somente II, III, IV e V estão CORRETAS
c) Somente I, II e V estão CORRETAS
d) Somente I, III e IV estão CORRETAS
e) TODAS ESTÃO CORRETAS

QUESTÃO 3 – As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Especial, na Educação Básica, se

aplicam às escolas para a organização da educação de alunos que apresentem necessidades educacionais
especiais, em todas as suas etapas e modalidades. Essas diretrizes definem a educação especial como:

A) um nível da educação escolar brasileira.

B) uma etapa da educação básica.

C) um desdobramento do ensino fundamental.

D) uma forma de tratar as crianças com necessidades especiais.

E) uma modalidade da educação escolar.

QUESTÃO 4 – A LDB estabelece que a educação tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando,
seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho e que o ensino público deve ser
ministrado com base na gestão democrática. Assim, a democratização na escola passa, necessariamente,

A) pelo envolvimento dos pais e responsáveis pelos alunos na realização de festas e comemorações, tendo em
vista arrecadar recursos paras as reformas necessárias.

B) pela presença dos pais na escola para desenvolver trabalhos e atividades comunitárias.

C) pela eleição de diretores das unidades escolares pela comunidade escolar que faz a indicação em uma lista
tríplice a ser analisada pela Secretaria da Educação.

D) pela participação dos segmentos representativos da comunidade escolar na ação de planejar, executar e
avaliar o seu projeto político-pedagógico.

E) pela implantação da Associação de Pais e Mestres, cuja gestão deverá ser entregue à direção da unidade
escolar para garantir a aplicação correta dos recursos.

QUESTÃO 5 . A partir da composição proposta pela Lei Federal nº 9.394/96, a Educação de Jovens e Adultos
passa a ser considerada:

A) um nível da educação brasileira, excluída a educação infantil.

B) uma etapa da educação básica, excluída a educação infantil.

C) uma modalidade da educação básica, excluída a educação infantil.

D) um nível do ensino fundamental.

E) uma etapa do ensino médio.

QUESTÃO 6 – É correto afirmar que, conforme o artigo 31 da LDBEN nº 9.394/1996, uma das regras
comuns a organização da Educação Infantil, dentre outras é:

a) Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças com o objetivo de

promoção para o ensino fundamental.

b) Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas de 180(cento e oitenta) dias letivos.

c) Atendimento a criança de no mínimo 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 8 (oito) horas para a
jornada integral.

d) Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 50%

( cinquenta por cento) do total de horas.

e) Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da
criança.

QUESTÃO 7 – O ensino brasileiro está organizado e estruturado de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional (LDB 9.394/96). Acerca da sua organização e estrutura, sabe-se que:
(A) A modalidade da Educação Infantil é a etapa obrigatória da Educação Básica e inclui uma base nacional
comum e uma diversificada.
(B) O Ensino Médio é a etapa final da Educação Básica e deve preparar o aluno, exclusivamente, para a
Educação Superior, apenas em nível subsequente.
(C) A Educação de Jovens e Adultos é um dos níveis da Educação Básica e deve ser ofertada àqueles que não
tiveram acesso ou oportunidade de estudos na idade própria.
(D) O Ensino Fundamental inicia-se aos 6 (seis) anos de idade e, como etapa obrigatória, tem como um de
seus objetivos desenvolver a capacidade de aprender através do pleno domínio da leitura, da escrita e do
cálculo.
(E) A estrutura da Educação Básica é formada pelas modalidades de Educação Infantil, Ensino Fundamental,
Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos.

QUESTÃO 8- (IF-PE – 2016) Sobre a educação especial, assinale a opção correta.

a) Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida
preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência mental, transtornos globais da
atenção e altas habilidades ou superdotação.

b) Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida
preferencialmente na rede especializada de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

c) Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida
preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência física, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

d) Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida
preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais da atenção
e altas habilidades ou superdotação.

e) Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida
preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

QUESTÃO 9- (FCC- 2009) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Lei nº 9.394/96, artigo 59, assegura aos
educandos com necessidades especiais:
a) professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento generalizado,
integrando os educandos nas classes especiais.
b) currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos que atendam parcialmente às
suas necessidades.
c) terminalidade específica para aqueles que puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino
fundamental, em virtude de suas deficiências.
d) acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o ensino regular.
e) educação especial para a sociedade, visando a efetiva integração desses educandos, e condições adequadas
para os que revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo.

QUESTÃO 10. (CESPE – 2008) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB
N.º 9.394/1996), NÃO é princípio da Educação Nacional:
(A) Garantia de padrão de qualidade, prioritariamente, nas instituições de ensino privadas e filantrópicas.
(B) Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
(C) Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
(D) Consideração com a diversidade étnico-racial.

QUESTÃO 11 (BANCA IAN) Segundo a Lei nº 9394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação
nacional, a educação é dever:
(A) apenas da família;
(B) apenas do Estado;
(C) do Estado e da família;
(D) das instituições privadas.

QUESTÃO 12 (BANCA IAN) O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, EXCETO:
(A) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
(B) valorização do profissional da educação escolar;
(C) garantia de padrão de qualidade;
(D) incentivo à iniciativa privada.

QUASTÃO 13 (BANCA IAN) O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá:
I. Recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que
não concluíram a educação básica.
II. Zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.
III. Efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade. Estão
CORRETAS:
(A) I e II
(B) I e III
(C) II e III
(D) I, II e III