1- O Plano de Ação é um documento de gestão escolar, de elaboração coletiva,

que contém diagnóstico, definição de indicadores e metas a serem

alcançadas, estratégias a serem empregadas e avaliação dos resultados.
Sobre este Instrumento de Gestão, é correto afirmar:
Nas escolas do Programa Ensino Integral, o Plano de Ação descreve o ciclo
mensal de operacionalização da gestão escolar e seus respectivos programas de
ação.
O Plano de Ação deve ser constantemente ajustado tal qual proposto na
metodologia do ciclo PDCA, que visa buscar resultados eficazes e confiáveis
nas atividades de uma organização.

2- O Programa de Ação é um documento de gestão a ser elaborado por toda

a equipe escolar, com os objetivos, metas e resultados de aprendizagem a
serem atingidos pelos seus alunos, a partir das diretrizes e metas
estabelecidas pela Secretaria da Educação e na conformidade do que for
definido no Plano de Ação da escola
Falso
Verdadeiro

3-Os Clubes Juvenis são espaços destinados à prática do Protagonismo

Juvenil, principalmente quanto à autonomia e à capacidade de organização
e gestão. Sobre o assunto, é INCORRETO afirmar:
São concebidos para se constituírem a partir dos interesses dos estudantes.
Devem sempre atender a exigências de relevância para a formação escolar.
Para que um Clube Juvenil possa ser formado, é preciso que os alunos
interessados proponham uma forma de organização para o clube e metas a serem
atingidas.
Os Clubes Juvenis são criados pelo Diretor e Vice-diretor, e contam sempre
com o apoio dos estudantes protagonistas.

4- O integrante do Quadro do Magistério em Regime de Dedicação Plena e

Integral – RDPI nas unidades escolares do Programa Ensino Integral deve
se dedicar por 40 horas semanal para a unidade escolar.
Falso
Verdadeiro

5- É uma atribuição do Diretor de Escola no Programa Ensino Integral:

planejar, implantar e articular todas as atividades destinadas a desenvolver
o conteúdo pedagógico, método didático e gestão escolar
Falso
Verdadeiro
6 -É uma atribuição específica do Diretor de Escola no Programa Ensino
Integral: Mediar conflitos no ambiente escolar
Falso
Verdadeiro

7- É uma atribuição do Diretor de Escola no Programa Ensino Integral:

Organizar, entre os membros do corpo docente da respectiva Escola, a
realização das substituições dos professores, em áreas afins, nos seus
impedimentos legais e temporários.
Falso
Verdadeiro

8-Segundo o Mapa de Competências, espera-se que o Diretor de Escola, em

Regime de Dedicação Plena e Integral, realize a formação dos Professores
Coordenadores de Área (PCA) e dos professores
Falso
Verdadeiro

9- O Mapa de Competências do Programa Ensino Integral define as

competências esperadas dos profissionais em Regime de Dedicação Plena e
Integral. Assinale a alternativa que corresponde a um indicador de
competência do Diretor de Escola:
Domina técnicas de prevenção e mediação de conflitos.
Garante a formação e o desenvolvimento dos Grêmio Estudantil, Clube
Juvenis e dos Líderes de Turma como forma de promover o Protagonismo
Juvenil (tempo, espaço, materiais etc.).
Mostra como os recursos da tecnologia podem ser usados para facilitar o
processo de ensino-aprendizagem.

10 - O integrante do Quadro do Magistério em Regime de Dedicação Plena

e Integral – RDPI nas unidades escolares do Programa Ensino Integral deve
se dedicar por 40 horas semanais para a unidade escolar.
Falso
Verdadeiro