NOME: RUBILANE PEREIRA DA

SILVA CARDOSO.
GESTÃO DE SALA DE AULA

Gestão de sala de aula são todas as ações planejadas e colocadas em prática

pelo professor que visam estimular o aprendizado, trabalhando competências
significativas como as socioemocionais, práticas e cognitivas.

Essa gestão deve ocorrer diariamente e o professor deve ficar atento aos seus
discentes, suas dificuldades, facilidades, habilidades e talentos para traçar os
principais problemas, trabalhar neles e buscar a solução.

A gestão de sala de aula faz parte do planejamento. Ela será uma base para
que o grupo atinja suas metas e a instituição de ensino colha os bons frutos do
trabalho, formando alunos com boa capacidade crítica, engajados no
aprendizado e se desenvolvendo como cidadãos plenos, conhecedores de seus
direitos e deveres.

Quando uma escola consegue que o seu corpo pedagógico atinja bons
resultados na gestão de sala de aula, os benefícios principais que podem ser
alcançados são:

 o desempenho do pedagógico é potencializado;

 os alunos aprendem a ter mais autonomia e melhoram o
desempenho;
 quando as metas forem atingidas, tanto os alunos quanto os
professores se sentirão mais motivados.

Investir na formação continuada de professores é fundamental para que

docentes e gestores continuem o trabalho de maneira atualizada. Algumas
pessoas ficam presas às aulas do passado e, por consequência, às reclamações
do passado. A qualificação é um caminho para novas possibilidades de
planejamento, gestão e organização.

A gestão de sala de aula é uma estratégia de gerenciamento que, quando

bem aplicada, traz benefícios para todo o corpo institucional.

PLANEJAMENTO EDUCACIONAL

Planejamento em educação é a ação de se gerenciar as atividades de uma

instituição de ensino, em todas as suas dimensões, desde o conteúdo dado em
aula até às estratégias de captação de alunos.

Assim como qualquer outro empreendimento ou atividade humana, seja a

criação de uma empresa ou a organização de um evento, por exemplo, o
planejamento é fundamental para que se obtenha sucesso e os objetivos sejam
alcançados.

O mesmo vale para uma instituição de ensino, contudo, seguindo suas próprias
características e necessidades.

O planejamento escolar abrange todas as ações de uma instituição de ensino.

Toda atividade deve ser devidamente prevista e organizada como parte desse
planejamento – conteúdo a ser ensinado nas aulas, metodologias de ensino,
calendário escolar, férias, atividades extracurriculares, programa de bolsas
de estudo, estratégias de captação de alunos, comunicação e marketing etc.

Com tantas áreas a serem consideradas, podemos dividir o planejamento

educacional em 5 dimensões:

1. Planejamento do Sistema de Educação: é a dimensão legislativa do

planejamento educacional, ou seja, é de responsabilidade do Estado e
determina as diretrizes do sistema educacional do país e inclui o Plano
Nacional de Educação (PNE). Deve ser profundamente estudado pelo gestor e
equipe pedagógica. Há regras para cada nível do sistema de ensino e, nas
diretrizes curriculares do MEC, o conteúdo programático para cada curso do
ensino superior.

2. Planejamento Pedagógico: é definido em conjunto com todo o corpo docente

da instituição de ensino e estabelece o calendário do próximo ano letivo,
composto por 200 dias. É nessa dimensão que se determina as datas das
avaliações, férias, atividades escolares, projetos complementares, grade de
horário das aulas. Se quiser saber sobre Projeto Político Pedagógico (PPP).

3. Planejamento Curricular: nessa esfera, define-se o conteúdo curricular, não

somente os componentes obrigatórios definidos pelo Ministério da Educação e
na esfera do Sistema de Educação, mas também os demandados pela
comunidade escolar e que serão os diferenciais da instituição de ensino.

4. Planejamento do Ensino: cada professor deverá se debruçar sobre os

resultados das dimensões anteriores e definir, sob orientação da coordenação
pedagógica e em conformidade com os objetivos da escola, as metodologias e
melhores práticas a serem adotadas em sua aula, bem como os resultados
esperados.

5. Planejamento Administrativo: é a dimensão mais comercial e de gestão da

instituição de ensino. Aqui, o gestor deverá considerar as demais esferas e
definir a estratégia de negócio. Incluir no calendário escolar as ações de
 marketing, campanhas de captação de alunos, datas de matrículas, metas a
serem alcançadas, quantidade de alunos para cada turma, processos
burocráticos, capacitações tanto do corpo docente quanto dos demais
colaboradores, planejamento financeiro (receitas e despesas), entre outras
ações.

6. Apesar do foco no presente, o planejamento educacional deve revisitar o

passado e projetar o futuro, levando em consideração também o papel da
educação.

Com experiências adquiridas, objetivos bem definidos e conhecimento da realidade em

que está inserido, o gestor contará com informações e fundamentos para realizar o
planejamento educacional e gerir a instituição de ensino com efetividade.

Isso significa que, para uma instituição de ensino, é importante acompanhar a realidade
do mundo contemporâneo, a fim de que seu papel vá além da geração de valor
financeiro, mas que contribua para a promoção de uma educação focada no
desenvolvimento humano, e seja capaz de inovar para resolver problemas da sociedade.