CARACTERÍSTICAS DA EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA MODERNA,

CONTEXTO HISTÓRICO.

O filme "Escritores da Liberdade" é uma obra cinematográfica que traz uma história
impactante e inspiradora sobre educação e superação. Ambientado em uma escola em um
bairro problemático dos Estados Unidos. As informações do filme são: Título do filme:
Escritores da Liberdade, com a direção de Richard LaGravenese com ano de lançamento:
2007 no país de origem: Estados Unidos por meio da produtora: Paramount Pictures.
O filme retrata os desafios enfrentados pela professora Erin Gruwell ao lidar com uma
turma composta por jovens de diferentes origens étnicas e sociais, marcados pela violência e
pelo preconceito.
Ao longo do filme, somos apresentados às características da Educação e da Pedagogia
Moderna, contextualizadas em um cenário histórico recente. A história se passa nos anos 90,
momento em que a violência nas escolas americanas era uma realidade preocupante.
Nesse contexto, a protagonista do filme, Erin Gruwell, busca romper com as barreiras
sociais e promover uma educação que vá além dos conteúdos curriculares.
Através de métodos pedagógicos inovadores, Erin busca estabelecer uma conexão com seus
alunos, proporcionando um ambiente seguro e acolhedor para que eles possam expressar suas
vivências e compartilhar suas histórias.
Através de atividades de escrita e leitura, ela incentiva os alunos a expressarem seus
pensamentos e sentimentos, proporcionando-lhes uma voz e um espaço para serem ouvidos.A
partir da escolha do filme "Escritores da Liberdade", é possível realizar uma análise reflexiva
que relaciona o objetivo da disciplina de Pedagogia ao material audiovisual selecionado.
Dentre os principais aspectos observados no filme, destacam-se a importância do
diálogo e da escuta ativa na construção de uma relação de confiança entre professores e
alunos, bem como a valorização da diversidade e o combate ao preconceito.
Ao longo da trama, é possível perceber a transformação dos alunos, que, por meio da
educação, descobrem a força de suas palavras e como elas podem ser uma ferramenta
poderosa para mudar suas realidades. Através da escrita, os estudantes encontram uma forma
de se expressar, compartilhar suas experiências e desenvolver uma consciência crítica em
relação à sociedade em que vivem.
Nesse sentido, o filme evidencia a importância de uma pedagogia que esteja centrada
no aluno, levando em consideração suas vivências, interesses e necessidades individuais.
Através de estratégias pedagógicas que estimulem a participação ativa dos alunos, como a
utilização de recursos audiovisuais, projetos interdisciplinares e debates em sala de aula, é
possível promover uma educação mais inclusiva, que valorize a diversidade e estimule o
pensamento crítico dos estudantes.
Além disso, o filme aborda também a importância do papel do professor como
mediador do conhecimento, atuando não apenas como transmissor de informações, mas como
um facilitador do processo de aprendizagem.
Erin Gruwell, no filme, demonstra sensibilidade, dedicação e empatia em sua
abordagem pedagógica, reconhecendo que cada aluno possui potencialidades e desafios
únicos.O filme "Escritores da Liberdade" nos convida a refletir sobre a responsabilidade da
Educação e da Pedagogia Moderna na formação de cidadãos críticos e conscientes.
Ele nos mostra que é possível superar as adversidades e transformar vidas por meio da
educação, desde que haja comprometimento, respeito e uma abordagem pedagógica que esteja
atenta às necessidades e contextos dos alunos.
Em conclusão, o filme "Escritores da Liberdade" apresenta uma poderosa mensagem
sobre a importância da Educação e da Pedagogia Moderna na promoção da igualdade, da
inclusão e do respeito à diversidade.
Ao analisar o filme sob a perspectiva do objetivo da disciplina de Pedagogia, é
possível extrair valiosas lições sobre a necessidade de uma educação humanizada, que
considere as realidades dos estudantes e os capacite para serem agentes de mudança em suas
comunidades.
A análise mais aprofundada do filme "Escritores da Liberdade" em relação ao objetivo
da disciplina de Pedagogia revela uma série de elementos significativos que podem enriquecer
a compreensão e a prática pedagógica.Um dos principais aspectos que o filme traz à tona é a
importância do diálogo como ferramenta para o estabelecimento de uma relação de confiança
entre os professores e os alunos.
Erin Gruwell, a professora protagonista, busca criar um ambiente seguro e acolhedor,
no qual os estudantes se sintam à vontade para compartilhar suas vivências e opiniões. Essa
abordagem permite que os alunos se tornem protagonistas de seu próprio processo de
aprendizagem, o que é um dos objetivos da Pedagogia Moderna.
Além disso, o filme destaca a valorização da diversidade e a luta contra o preconceito.
Os alunos retratados são de diferentes origens étnicas e sociais, o que gera conflitos e tensões
iniciais. No entanto, ao longo da narrativa, a professora estimula a empatia e a compreensão
mútua, promovendo a quebra de estereótipos e preconceitos. Essa abordagem está alinhada
com o objetivo da disciplina de Pedagogia de promover uma educação inclusiva, que respeite
e valorize a diversidade presente nas salas de aula.
Outro ponto importante explorado no filme é a necessidade de os educadores
reconhecerem as vivências e experiências dos alunos como fontes valiosas de conhecimento.
Erin Gruwell percebe que a realidade dos estudantes vai além dos conteúdos tradicionais do
currículo escolar, e ela busca integrar essas vivências em suas aulas.
Ela utiliza a escrita como uma forma de expressão e reflexão, permitindo que os
alunos compartilhem suas histórias e sentimentos. Essa abordagem pedagógica está alinhada
com o objetivo da disciplina de Pedagogia de promover uma educação integral, que considere
o desenvolvimento cognitivo, socioemocional e cultural dos alunos.
Um aspecto significativo do filme é a transformação pessoal dos estudantes ao longo
do processo educativo. Por meio do incentivo à escrita, os alunos encontram uma voz e uma
forma de se expressar. Eles descobrem o poder de suas palavras e como elas podem gerar
impacto tanto em suas vidas como na sociedade ao seu redor.
Essa transformação evidencia a importância da educação como agente de
empoderamento, capaz de auxiliar os alunos a encontrarem sua identidade e acreditarem em
seu potencial. Essa perspectiva está alinhada com o objetivo da disciplina de Pedagogia de
promover uma educação emancipatória, que capacite os alunos a se tornarem agentes ativos
na transformação social.
O filme "Escritores da Liberdade" oferece uma rica reflexão sobre a Pedagogia
Moderna e seus objetivos. Ao relacionar a história do filme com a disciplina de Pedagogia, é
possível identificar diversas práticas e abordagens pedagógicas que promovem a inclusão, o
respeito à diversidade, a escuta ativa e a valorização das vivências dos alunos.
Ao relacionar o filme "Escritores da Liberdade" com o cenário atual em que vivemos,
é possível estabelecer conexões significativas e destacar a relevância da abordagem
pedagógica apresentada no filme para os desafios enfrentados pela educação contemporânea.
Em primeiro lugar, o filme aborda questões relacionadas à violência nas escolas e aos
conflitos sociais presentes em comunidades marginalizadas. Infelizmente, esses problemas
ainda persistem em muitas realidades educacionais ao redor do mundo, inclusive no cenário
atual. A violência, o preconceito e as desigualdades socioeconômicas são desafios que afetam
a qualidade da educação e o desenvolvimento dos estudantes.
Diante desse cenário, a abordagem pedagógica adotada por Erin Gruwell no filme
destaca-se como uma alternativa para enfrentar esses desafios. A valorização da diversidade, o
estabelecimento de diálogos inclusivos e o incentivo à expressão dos alunos são estratégias
que podem contribuir para a construção de um ambiente escolar mais acolhedor e para a
superação dos conflitos existentes.
Além disso, a promoção da escrita como uma forma de expressão e reflexão é uma
prática pedagógica que se torna ainda mais relevante no contexto atual. Com o avanço da
tecnologia e das mídias digitais, os alunos estão cada vez mais imersos em um mundo de
estímulos visuais e instantaneidade da comunicação.
Nesse sentido, a escrita pode ser uma ferramenta poderosa para desenvolver
habilidades de pensamento crítico, comunicação efetiva e reflexão sobre a própria realidade.
Através da escrita, os estudantes podem explorar suas identidades, questionar as
desigualdades sociais, expressar suas opiniões e encontrar soluções para os problemas que
enfrentam.
Essa prática pedagógica permite que eles se tornem agentes ativos na transformação da
sociedade, contribuindo para a construção de uma cultura de respeito, diálogo e inclusão.
No contexto atual, marcado pela pandemia de COVID-19, a educação tem enfrentado
desafios adicionais, como a transição para o ensino remoto e a necessidade de adaptar as
práticas pedagógicas ao ambiente virtual.
Nesse sentido, a abordagem pedagógica apresentada no filme pode inspirar os
educadores a buscar estratégias criativas e inovadoras para engajar os alunos, promover a
interação e garantir uma educação de qualidade, mesmo à distância. Em suma, o filme
"Escritores da Liberdade" oferece uma perspectiva relevante e atual sobre os desafios
enfrentados pela educação, especialmente em comunidades marginalizadas.
A abordagem pedagógica apresentada no filme, baseada no diálogo, na valorização da
diversidade e no incentivo à expressão dos alunos, pode servir como inspiração e referência
para os educadores no cenário atual. Ao adaptar essas práticas ao contexto em que vivemos, é
possível promover uma educação mais inclusiva, transformadora e significativa para os
estudantes.
O filme "Escritores da Liberdade" estabelece conexões valiosas com o conteúdo
programático da disciplina de Pedagogia. Ele contribui para a compreensão da educação
inclusiva, do diálogo, da valorização da diversidade e do papel da escrita na expressão e
reflexão dos alunos.
Além disso, o material escolhido ressalta a importância do enfrentamento do
preconceito e das desigualdades sociais. No geral, o filme oferece insights significativos para
a prática pedagógica e a formação dos estudantes.
REFERENCIAS:

MARIA, M. Modernidade pedagógica e modelos de formação docente. v. 14, n. 1, p. 111–

120, 1 mar. 2000.

META. [s.l: s.n.]. Disponível em:

<https://cesad.ufs.br/ORBI/public/uploadCatalago/16083016022012Historia_da_Educa
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‌UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO

DE GRADUAÇÃO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
1o semestre. [s.l: s.n.]. Disponível em:
<https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/18285/Curso_Lic-Peg_Historia-educacao.pdf?
sequence=1&isAllowed=y>.