➜ QUESTIONÁRIO II – LÍNGUA INGLESA III

 Os termos abordagem e método de ensino de inglês, muitas vezes, são usados como sinônimos. Embora
estejam relacionados, existem diferenças cruciais entre eles. A esse respeito, é correto dizer que:

Resposta Marcada :

Abordagem se refere às teorias que envolvem a aprendizagem e método são procedimentos e técnicas para se pôr
em prática a abordagem.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 A compreensão da língua em sua função social de comunicação e de interação tem feito da abordagem

comunicativa a preferida para o ensino de línguas. Examine as atividades de ensino apresentadas e assinale
qual delas é utilizada nessa abordagem.

Resposta Marcada :

Entrevista com perguntas pessoais realizada em pares.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 Basicamente, os métodos são centrados nos elementos linguísticos, no processo de aprendizagem ou no

próprio aprendiz. Conhecendo as concepções de cada método, qual deles está centrado na língua e suas
estruturas?

Resposta Marcada :

Gramática-tradução.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 Depois de acompanhar a criação de diversos métodos, questiona-se se algum deles é, de fato, o melhor para o
ensino da língua inglesa. Surgem então os conceitos de ‘ecletismo’ e de ‘pós-método. Qual seria a
diferença entre essas duas linhas de pensamento?

Resposta Marcada :

O ecletismo combina diferentes métodos, enquanto o pós-método dá autonomia ao professor para criar estratégias a
partir da reflexão crítica.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 A avaliação deverá seguir os preceitos do método adotado para o ensino de línguas. No caso da Resposta
Física Total, por exemplo, os estudantes são expostos a comandos que exigem uma resposta física. Na
avaliação, como o professor pode medir o sucesso da aprendizagem de seus alunos?

Resposta Marcada :

Apresentar comandos por escrito ou oralmente e pedir que os alunos os executem.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 A morfologia é a parte da linguística que estuda a estrutura e formação das palavras, suas flexões e
classificação. Os elementos que formam as palavras chamam-se morfemas, esses elementos são:

Resposta Marcada :

Menores unidades linguísticas providas de significado.

 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 As definições E a terminologia são importantes na linguística para melhor analisar os fenômenos da

linguagem. Pelo que você leu, qual a diferença entre palavra e lexema?

Resposta Marcada :

Palavras consideram a forma e lexemas consideram o significado.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 Observe as opções a seguir e escolha a que contém apenas palavras formadas por morfemas derivacionais.

Resposta Marcada :

Fashionable – impolite – deforestation – mislead.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 Ainda sobre processos de alteração das palavras, observe as opções a seguir e marque aquela que contém
apenas morfemas flexionais.

Resposta Marcada :

Looked – gives – starting – shorter.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 Em relação aos morfemas livres e presos, você aprendeu que os livres têm uma existência autônoma e os
presos precisam fazer parte de outras palavras para realizarem o seu sentido. Na sequência misleads –
unhappier – shortened – fearlessly, indique a opção que identifica corretamente os morfemas.

Resposta Marcada :

Mis-preso, lead-livre,-s preso;un-preso, happy-livre, er-preso;short-livre, en-preso, ed-preso; fear-livre, less-livre, -

ly preso.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

Total20 / 20