HISTÓRIA
HISTÓRIA
1. As fronteiras do grandioso Império Romano foram,
aos poucos, ocupadas. Ao longo dos Rios Reno e
Danúbio, se instalaram grandes massas de Germanos.
Sobre as principais causas dessa ocupação é correto
afirmar que os Germanos:
a) almejavam o controle dos itinerários e das rotas
comerciais do mar Mediterrâneo que conduziam à
Ásia.
b) ocuparam as fronteiras do Império Romano, pois
foram derrotados, pressionados e expulsos de suas
terras pelos Persas.
c) eram ambiciosos e tinham aversão e desprezo pelo
modo de vida dos romanos, especialmente, sobre suas
práticas políticas corruptas.
d) foram pressionados por povos oriundos da Ásia
central e para fugir da miséria e da guerra expandiram-
se para o Ocidente.
e) Eram, em sua maioria, descendentes dos hebreus
que fugiam da perseguição babilônica.
2. Assinale a alternativa que apresenta as dificuldades
enfrentadas pela igreja medieval para manter a
homogeneidade da doutrina cristã:
a) O relacionamento com a igreja do oriente, que foi
responsável pela formulação de dogmas religiosos
teocêntricos contrários ao pensamento cristão.
b) O surgimento de seitas, facções ou orientações – as
chamadas heresias – que, embora fundadas em
princípios cristãos, eram contrárias à doutrina oficial da
Igreja.
c) A formulação de novas doutrinas religiosas, opostas
ao pensamento dogmático, por sacerdotes como
Tomás de Aquino, responsável pela quebra da
disciplina clerical.
d) A adaptação do pensamento aristotélico aos
dogmas de Santo Agostinho, o que se tornou a base
da filosofia escolástica, doutrina oficial da igreja
medieval.
e) A ausência de uma estrutura centralizada que
coordenasse a ação dos bispos, arcebispos e abades,
que tinham a liberdade de criar ordens religiosas
independentes do Vaticano.
3. Atualmente, o islamismo é a religião com maior
número de seguidores no mundo. Seus preceitos
pregam a paz, a justiça e a generosidade entre as
pessoas. No entanto, os jornais veiculam com
frequência notícias sobre muçulmanos, como também
são chamados os adeptos do islamismo, envolvidos
em conflitos e situações relacionadas à violência e à
intolerância religiosa.
(PELLEGRINI, Marco Cesar (Org.). Novo olhar
história. São Paulo: FTD, 2010. p. 169.)
Sobre o islamismo, é correto afirmar que:
a) surgiu na Arábia e, hoje, é possível afirmar que
todos os árabes são muçulmanos, seguindo os valores
e os ideais pregados por Maomé.
b) muitas pessoas, com a expansão islâmica, foram
convertidas ao islamismo; desse modo, nem todos os
árabes são muçulmanos e nem todos os muçulmanos
são árabes.
c) a conversão ao islamismo foi um fenômeno ligado à
expansão muçulmana nos séculos VII e VIII, pois os
árabes impunham sua religião aos povos dominados,
inclusive de forma violenta.
d) o movimento islâmico não teve como se expandir
para a África subsaariana, uma vez que sua doutrina
prega a superioridade racial árabe sobre as demais.
e) a tomada de lugares santos do islamismo,
localizados na Palestina, deu aos califas motivos
suficientes para a pregação da guerra santa, a hégira.
 HISTÓRIA

4. O Brasil foi dividido em quinze quinhões, por uma 6.

série de linhas paralelas ao equador que iam do litoral " Não é minha intenção que não haja escravos... nós
ao meridiano de Tordesilhas, sendo os quinhões só queremos os lícitos, e defendemos (proibimos) os
entregues (…) [a] um grupo diversificado, no qual havia ilícitos. Essa posição do jesuíta Antônio Vieira, na
gente da pequena nobreza, burocratas e segunda metade do século XVII,
comerciantes, tendo em comum suas ligações com a
Coroa. a) aceita a escravidão negra mas condena a indígena.
(B. Fausto, História do Brasil.) b) admite a escravidão apenas em caso de guerra
No texto, o historiador refere-se às: justa.
c) apoia a proibição da escravidão aos que se
a) câmaras setoriais. convertem ao cristianismo.
b) sesmarias. d) restringe a escravidão ao trabalho estritamente
c) capitanias hereditárias. necessário.
d) colônias de povoamento. e) conserva o mesmo ponto de vista tradicional sobre
e) controladorias. a escravidão em geral.

5. Com relação à economia do açúcar e da pecuária

no nordeste durante o período colonial, é correto
afirmar que:

a) por serem as duas atividades essenciais e

complementares, portanto as mais permanentes,
foram as que mais usaram escravos.
b) por serem diferentes e independentes uma da
outra, não se pode estabelecer qualquer tentativa de
comparação entre ambas.
c) a técnica era rudimentar em ambas, na agricultura
por causa da escravidão, e na criação de animais por
atender ao mercado interno.
d) tanto em uma quanto em outra, desenvolveram-se
formas mistas e sofisticadas de trabalho livre e de
trabalho compulsório.
e) a primeira, tecnologicamente mais complexa,
recorria à escravidão, e a segunda, tecnologicamente
mais simples, ao trabalho livre.
 FILOSOFIA

7. A crítica de Sócrates aos sofistas consiste em
mostrar que o ensinamento sofístico limita-se a uma
mera técnica ou habilidade argumentativa que visa a
convencer o oponente daquilo que se diz, mas não
leva ao verdadeiro conhecimento. A consequência
disso era que, devido à influência dos sofistas, as
decisões políticas na Assembleia estavam sendo
tomadas não com base em um saber, ou na posição
dos mais sábios, mas na dos mais hábeis em retórica,
que poderiam não ser os mais sábios ou virtuosos.
(Danilo Marcondes. Iniciação à história da filosofia,
2010.)
De acordo com o texto, a crítica socrática aos sofistas
dizia respeito
a) ao entendimento de que o verdadeiro
conhecimento baseava-se no exercício da retórica.
b) à desvalorização da pluralidade de opiniões e de
posicionamentos político-ideológicos.
c) ao prevalecimento das técnicas discursivas nas
decisões da Assembleia acerca dos rumos das
cidades-Estado.
d) ao predomínio de líderes pouco sábios e com
poucas virtudes na composição da Assembleia.
e) à defesa de formas tirânicas de exercício do poder
desenvolvida pela retórica convincente.
8.
– É nesse ponto que eu estabeleço a distinção: para
um lado os que ainda agora referiste – amadores de
espetáculos, amigos das artes e homens de ação – e
para outro aqueles de quem estamos a tratar, os
únicos que com razão podem chamar-se filósofos.
– Que queres dizer?
– Os amadores de audições e de espetáculos
encantam-se com as belas vozes, cores e formas e
todas as obras feitas com tais elementos, embora o
seu espírito seja incapaz de discernir e de amar a
natureza do belo em si.
9. Locke […] admite, a título de direito natural, o
direito de propriedade fundado sobre o trabalho e
limitado, por consequência, à extensão de terra que
um homem pode cultivar, e o poder paterno, sendo a
família instituição natural e não política. […] O pacto
social não cria nenhum direito novo. É um acordo
entre indivíduos que se reúnem para empregar a
força coletiva no sentido de executar as leis naturais,
renunciando a executá-las por sua própria força.
(Émile Bréhier. História da filosofia, 1979.)
O excerto apresenta um aspecto da teoria política de
Locke, que estabelece
a) a garantia da defesa de bens individuais.
b) a submissão das famílias à decisão coletiva.
c) a regulação do Estado conforme a vontade divina.
d) a ausência de um poder soberano.
e) a autoridade do governo na divisão de
propriedades.
10. Princípios práticos são subjetivos, ou máximas,
quando a condição é considerada pelo sujeito como
verdadeira só para a sua vontade; são, por outro lado,
objetivos, quando a condição é válida para a vontade
de todo ser natural.
KANT, I. Crítica da razão prática. Lisboa: Edições 70,
2008.
A concepção ética presente no texto defende a
a) universalidade do dever.
b) maximização da utilidade.
c) aprovação pelo sentimento.
d) identificação da justa medida.
e) obediência à determinação divina.

(Platão. A República, 2017. Adaptado.)

No excerto, Platão direciona aos artistas uma crítica

que é fundamentada
a) na associação das artes com o conhecimento
mitológico.
b) na impossibilidade de representação justa das
ideias.
c) na necessidade de as artes terem um conteúdo
verossímil.
d) no grande alcance popular atingido pelas peças
artísticas.
e) no fato de os espetáculos serem parâmetros
pedagógicos.
 SOCIOLOGIA
11. Por outro lado, embora tratemos os fatos sociais
como coisas, é como coisas sociais. Ser
exclusivamente sociológico é um traço característico
de nosso método. Devido à sua extrema
complexidade, não raro tais fenômenos foram vistos
como refratários à ciência ou só podendo fazer parte
dela reduzidos às suas condições elementares, sejam
psíquicas, sejam orgânicas, isto é, despojados de sua
natureza própria. Ao contrário, o que fizemos foi
estabelecer a possibilidade de tratá-los
cientificamente sem nada lhes confiscar de suas
características específicas.
Adaptado de Durkheim, E. O Estudo dos Fatos
Sociais e o Método da Sociologia, in Castro, Celso.
Textos básicos de sociologia – de Karl Marx a
Zygmunt Bauman. Rio de Janeiro, Zahar, 2014, p.36.
O texto apresenta uma inovação característica da
sociologia de E. Durkheim, expressa no(a)
a) distinção entre pensamento científico e senso
comum.
b) processo de busca de uma temática à pesquisa
sociológica.
c) proposição da cientificidade no estudo dos fatos
sociais.
d) elemento crítico ao processo de racionalização da
vida social.
e) demanda de mais liberdade metodológica às
ciências sociais.
12. Leia o texto a seguir.
A modernidade [...] é um fenômeno de dois gumes. O
desenvolvimento das instituições sociais modernas e
sua difusão em escala mundial criaram oportunidades
bem maiores para os seres humanos gozarem de
uma existência segura e gratificante que qualquer tipo
de sistema pré-moderno. Mas a modernidade tem
também um lado sombrio.
GIDDENS, A. As consequências da modernidade.
São Paulo: Editora Unesp, 1991, 2ª reimpressão, p.
16.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o
debate a respeito da modernidade, considere as
afirmativas a seguir.
I. Para Marx, a modernidade identificava-se com o
capitalismo, o qual continha, em suas origens
industriais, dimensões sociais potencialmente
revolucionárias.
II. No momento do surgimento do industrialismo,
Durkheim identificou o lado sombrio da
modernidade com a possibilidade dos fenômenos
da anomia social.
III. Weber compreendia o mundo moderno como
aquele no qual a racionalização implicava a
expansão da burocracia e dos limites que o corpo
de funcionários estabelecia à autonomia individual.
IV. Para Giddens, a atual fase da modernidade, ao
reduzir as possibilidades de autodestruição social,
eliminou a existência da chamada “sociedade de
risco”.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
13. Uma civilização é a entidade cultural mais ampla.
As aldeias, as regiões, as etnias, as nacionalidades,
os segmentos religiosos, todos têm culturas distintas
em diferentes níveis de heterogeneidade cultural. A
cultura de um vilarejo no sul da Itália pode ser
diferente da de um vilarejo no norte da Itália, mas
ambos compartilharam uma cultura italiana comum
que os distingue de vilarejos alemães. As
comunidades europeias, por sua vez, compartilharão
aspectos culturais que as distinguem das
comunidades chinesas ou hindus.
HUNTINGTON, S. P. O choque de civilizações. Rio
de Janeiro: Objetiva,1997.
De acordo com esse entendimento, a civilização é
uma construção cultural que se baseia na
a) atemporalidade dos valores universais.
b) globalização do mundo contemporâneo.
c) fragmentação das ações políticas.
d) centralização do poder estatal.
e) identidade dos grupos sociais.
14. “Eu tinha muito medo, estava sozinha, não tinha
como não trabalhar. Ela não me deixava amamentar
meu filho pela manhã, dizia que eu perderia tempo.”
(Dora E. A. Calle)
“Quando eu precisava sair da casa, sempre tinha que
pedir a chave. E nessa hora a chave sempre sumia.”
(Raul G. P. Mendoza)
“A casa onde eu trabalhava tinha outros 14
bolivianos, que, assim como eu, queriam guardar
dinheiro e voltar para nosso país. Mas não é bem
assim que acontece.” (Alicia V. Balboa)
(Bárbara Forte. “Tecendo sonhos”.
https://noticias.bol.uol.com.br, 09.05.2019. Adaptado.)
 SOCIOLOGIA

Esses depoimentos retratam a realidade vivida por

imigrantes bolivianos que trabalharam no setor têxtil
da capital paulista.

Os depoimentos evidenciam
a) a competitividade da Divisão Internacional do
Trabalho.
b) a relação de trabalho análoga à escravidão.
c) o processo de segregação estimulado pela
xenofobia.
d) a flexibilização das leis trabalhistas.
e) o descompasso do trabalho formal com as
mudanças da globalização.
 GEOGRAFIA
15. A escala é a proporção numérica entre o mapa e
a realidade e que possibilita calcular a distância real
entre os pontos marcados dentro de uma
representação cartográfica. Numa escala de 1:
3.500.000 a distância gráfica entre dois pontos no
mapa é de 5 cm. A distância real no terreno é de:
a) 175 km
b) 17,5 km
c) 1750 km
d) 17500 km
e) 175,50 km
16. Em um mapa de escala 1: 1.500.000 a distância
gráfica entre dois pontos é de 3 cm. A distancia real
no terreno é de:
a) 450 km
b) 45 km
c) 4500 km
d) 45, 50 km
17. A Terra é o único planeta do sistema solar que
reúne condições favoráveis para a existência da vida.
Nesse aspecto há dois movimentos básicos
realizados pelo planeta. Assinale a alternativa correta
sobre esses movimentos.
a) O movimento de rotação é o movimento que o
planeta faz ao redor do sol e tem duração de 24 horas
enquanto que a translação é o movimento em torno
do próprio eixo e também tem a duração de 24 horas
b) Tendo a duração de 24 horas a rotação favorece a
alternância das estações do ano. A translação, por
sua vez, dura 365 dias e 6 horas e favorece a
alternância entre dias e noites
c) A translação dura 365 dias e 6 horas e favorece a
alternância entre dias e noite. Já a rotação dura 24
horas e também promove a alternância entre dias e
noites no planeta
d) A rotação tem a duração de 24 horas e favorece a
alternância entre dias e noites, enquanto que a
translação tem a duração de 365 dias e 6 horas e
promove a alternância das estações do ano.
e) A translação promove a formação das linhas
imaginárias enquanto que a rotação leva a formação
do chamado ano bissexto.
18. As linhas imaginárias favorecem a localização de
qualquer ponto na superfície da Terra. É possível
identificar duas linhas principais: a linha do Equador e
o meridiano e Greenwich. Sobre essas linhas
principais pode-se afirmar:
a) A linha do Equador divide a Terra em duas áreas a
saber: hemisfério norte (setentrional) e hemisfério sul
(meridional) e a demarcação das latitudes ajuda a
identificar a intensidade dos raios solares que
atingem os diferentes pontos do planeta. Já o
meridiano de Greenwich divide a Terra em leste
(oriente) e oeste (ocidente) e a demarcação das
longitudes possibilita a demarcação dos fusos
horários.
b) A linha do Equador divide a Terra em duas áreas:
hemisfério norte (meridional) e hemisfério sul
(setentrional) e a demarcação das latitudes ajuda a
identificar os fusos horários nos diferentes pontos do
planeta. Já o meridiano de Greenwich divide a Terra
em leste (ocidente) e oeste (oriente) e a demarcação
das longitudes ajuda a identificar a intensidade dos
raios solares que atingem os diferentes pontos do
planeta.
c) A linha do Equador divide a Terra em duas áreas a
saber: hemisfério norte (austral) e hemisfério sul
(boreal) e a demarcação das latitudes ajuda a
identificar a intensidade dos raios solares que
atingem os diferentes pontos do planeta. Já o
meridiano de Greenwich divide a Terra em leste
(oriente) e oeste (ocidente) e a demarcação das
longitudes possibilita a demarcação dos fusos
horários.
d) A linha do Equador divide a Terra em duas áreas a
saber: hemisfério norte (boreal) e hemisfério sul
(austral) e a demarcação das longitues ajuda a
identificar a intensidade dos raios solares que
atingem os diferentes pontos do planeta. Já o
meridiano de Greenwich divide a Terra em leste
(oriente) e oeste (ocidente) e a demarcação das
latitudes possibilita a demarcação dos fusos horários.
e) A linha do Equador divide a Terra em duas áreas a
saber: hemisfério norte (setentrional) e hemisfério sul
(meridional) e a demarcação das latitudes ajuda a
identificar a intensidade dos raios solares que
atingem os diferentes pontos do planeta. Já o
meridiano de Greenwich divide a Terra em leste
(ocidente) e oeste (oriente) e a demarcação das
longitudes possibilita a demarcação dos fusos
horários.
 GEOGRAFIA

19. Observe o mapa abaixo: 20. As projeções cartográficas ajudam a enfrentar os

dilemas das distorções inerentes a construção de
todo e qualquer mapa. Analise as imagens abaixo:

Pode-se afirmar que as três figuras representam,

respectivamente, as seguintes projeções:

Determine a coordenada geográfica dos pontos a) cilíndrica, cônica e azimutal

marcados no mapa
b) azimutal, polar e cilíndrica
a) A = 50° N 100° L
c) cilíndrica, polar e cônica
B = 40° N 80° L
d) polar, cilíndrica e cônica
C = 20° S 40° O
e) cônica, azimutal e cilíndrica
D = 10° S 20° L

b) A = 50° N 100° O

B = 40° N 80° L

C = 20° S 40° O

D = 10° S 20° L

c) A = 50° N 100° O

B = 40° N 80° L

C = 20° S 40° L

D = 10° N 20° L

d) A = 50° N 100° L

B = 40° N 80° L

C = 20° S 40° O

D = 10° N 20° L

e) A = 50° S 100° L

B = 40° N 80° L

C = 20° S 40° O

D = 10° S 20° L
 LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto para responder às questões de números
21 a 25.
Febre mundial, abacate ficou mais valioso
que petróleo e gerou até tráfico
Você pode até não suspeitar, mas o abacate
que amadurece na sua fruteira está valendo mais do
que petróleo. Na verdade, vive-se uma verdadeira
obsessão mundial por ele. Há mais de uma variação
da fruta fazendo sucesso em cima da torrada dos
hipsters (1), na sobremesa das famílias tradicionais,
sendo usado como condimento e indo parar em pratos
requintados nos restaurantes.
Segundo a avaliação de quem é da área, uma
mudança em hábitos alimentares e em maneiras de
preparo ajudou a popularizar o abacate. Os preços
dispararam, gerando lucros para além de crises
econômicas e sociais em todo o mundo.
Na Nova Zelândia e na Austrália, onde crimes
beiram a zero, surgiram verdadeiras redes de tráfico
da fruta. No ano passado, as autoridades
neozelandesas interferiram até mesmo em um
mercado paralelo.
Já no México, líder mundial na produção, a
exportação da fruta já é mais lucrativa do que o
petróleo, com mais de 1 milhão de toneladas saindo do
país, de acordo com o próprio governo mexicano.
Mas, por quê? “Antes se entendia que o
abacate era uma fruta gordurosa, que engordava. Hoje
acontece uma desmistificação, que é uma fruta
saudável”, analisa Jonas Octávio, presidente da
Associação Brasileira dos Produtores de Abacate
(ABPA). Segundo ele, além da pegada fitness (2) que
a fruta assumiu, o público passou a testar também
versões salgadas do abacate, como o guacamole.
(https://noticias.bol.uol.com.br. Adaptado)
(1) Hipster: Alguém que pensa e se veste
diferentemente do que é moda dominante.
(2) Fitness: Relativo à boa condição física.
21. As informações do texto deixam claro que
(A) o incentivo dos governos à produção do abacate
fez com que ele se popularizasse, mas sua
rentabilidade é ainda pouco expressiva.
(B) a imposição de novos hábitos alimentares fez com
que as pessoas passassem a consumir o abacate com
mais receio, já que é gorduroso.
(C) a popularização do abacate decorre de uma busca
em nível mundial pelo produto, que passou a ser
consumido de forma bastante diversificada.
(D) a produção de abacate está relacionada a grandes
redes de tráfico ao redor do mundo, o que encarece o
produto e o coloca na mira do contrabando.
(E) o grande sucesso do abacate no mercado
internacional é ameaçado pelas crises sociais e
econômicas vivenciadas em vários países do mundo.
22. De acordo com o texto, um aspecto negativo
da febre mundial pelo abacate está relacionado
(A) à obsessão decorrente de uma valorização do
produto sem que ele seja tão saudável para as
pessoas.
(B) à predileção desse produto, deixando o petróleo
em um segundo plano na maior parte dos países.
(C) ao comércio paralelo da fruta, o que torna
esse produto mais acessível a toda população em
vários países.
(D) ao surgimento de redes de tráfico, que ratificam
a ideia de que a fruta é um produto de grande
rentabilidade.
(E) ao acirramento do comércio ilegal, corroborando
os efeitos nefastos das crises sociais e econômicas.
Considere as passagens:
Você pode até não suspeitar… (1o parágrafo);
Na verdade, vive-se uma verdadeira obsessão
mundial por ele. (1o parágrafo);
uma mudança em hábitos alimentares e em maneiras
de preparo… (2o parágrafo).
 LÍNGUA PORTUGUESA

(E) consequência e conclusão, sendo esta última

23. No contexto em que estão empregados, os termos marcada também pela ideia de causa.
destacados significam, correta e respectivamente:

(A) desconfiar … compulsão … costumes

26. Um vocábulo empregado em sentido figurado está
(B) acreditar … interesse … regras destacado em:

(C) pressentir … motivação … comportamentos

(D) entender … atenção … crenças (A) Na lateral, estava escrito: “Carrego todo tipo de
tralha, e carrego um sonho dentro de mim”.
(E) adivinhar … descaso … manias
(B) Era uma carroça mineira, pois ostentava
uma bandeira de Minas.
24. No trecho do último parágrafo – “Antes se entendia (C) … quantas páginas esse belo objeto tinha
que o abacate era uma fruta gordurosa, que iluminado em noites do pós-guerra?
engordava.” –, a oração destacada tem a função de
(D) … agora ia vender os livros para um sebo.

(E) Comprei a luminária desse filósofo ambulante…

(A) retomar a visão anterior que havia do abacate,
justificando por que ele é tão comercializado
atualmente.
Leia a tira para responder à questão de número 27.
(B) exemplificar a visão anterior que havia do abacate,
reforçando a ideia de que seu consumo sempre foi
bem visto.

(C) comentar a visão anterior que havia do abacate, a

qual se mantém atualmente, já que ele engorda as
pessoas.

(D) explicar a visão anterior que havia do abacate, que

era negativa para a comercialização do produto.
André Dahmer. Malvados.
(E) enfatizar a visão anterior que havia do abacate,
ironizando a ideia de que ele possa ser saudável às
27. Para compreender a tira e o efeito de humor por
pessoas.
ela causado, o leitor precisa saber

25. No título do texto – Febre mundial, abacate ficou

mais valioso que petróleo e gerou até tráfico – as
orações “mais valioso que petróleo” e “e gerou até
tráfico” expressam, correta e respectivamente, sentido
de
(A) as intenções do autor ao não falar dos governantes.
(B) que a fome é um problema antigo no país.
(C) qual dos dois personagens é o rico e qual é o
pobre.

(D) como os personagens são afetados pela

(A) condição e oposição, sendo esta última marcada desigualdade social.
também pela ideia de comparação.
(E) que a palavra “assombrar” tem mais de um
(B) comparação e adição, sendo esta última marcada significado.
também pela ideia de consequência.

(C) conformidade e conclusão, sendo esta última

marcada também pela ideia de adição. 28. Assinale a alternativa em que o termo entre
parênteses substitui corretamente a expressão.
(D) comparação e explicação, sendo esta última
marcada também pela ideia de causa.
 LÍNGUA PORTUGUESA
(A) lembra um quadro (lembra-o)
(B) especulei a origem (especulei-lhe)
(C) abriu uma caixa (abriu-na)
(D) vender para um sebo (vendê-lo)
(E) encontrar um sonho (encontra-o)
29. A alternativa em que a passagem do texto está
reescrita, nos parênteses, segundo a norma-padrão de
emprego de pronome é:
(A) … não implica necessariamente harmonia. (não
implica necessariamente nisso)
(B) Não faz sentido falar de dia e noite das redes
sociais… (não faz sentido falar-lhe)
(C) … ao embotar a razão… (ao lhe embotar)
(D) … distinguir essas variações como relevantes…
(distinguir elas como relevantes)
(E) … aprender a extrair informações relevantes…
(aprender a extraí-las)
30. Assinale a alternativa em que o adjetivo destacado
expressa a ideia de intensidade.
(A) os focos são colocados em tamanho perceptível.
(B) evidentemente não compatível com o da vida real.
(C) não esperar respostas fáceis.
(D) A Amazônia está pegando fogo inteirinha.
(E) não é um gatinho adorável.
Leia a charge do cartunista Lute.
(http://chargeonline.com.br)
No plano da linguagem verbal, os termos
“desemprego” e “informalidade”, formados por
_______, desenham um cenário ___________,
reforçado pelos ________ que contêm.
31. Em conformidade com os sentidos da charge e o
conhecimento da estrutura de formação das palavras
em língua portuguesa, as lacunas do enunciado devem
ser preenchidas, correta e respectivamente, com:
(A) derivação imprópria ... perturbador ... radicais
(B) derivação regressiva ... pessimista ... radicais
(C) derivação prefixal ... negativo ... prefixos
(D) derivação sufixal ... sereno ... radicais
(E) derivação prefixal ... de expectativas ... sufixos
32. No trecho, – ... e ele se desviando das
pessoas que tentavam detê-lo... –, o termo em
destaque pode ser substituído, considerando a mesma
relação de sentido estabelecida no texto,
(A) as quais.
(B) nas quais.
(C) nos quais.
(D) o qual.
(E) no qual.
 LÍNGUA PORTUGUESA

Leia a tira. de ver o grande desprezo,

do Azulão, que os desprezava,

um dia em que ele cantava

e um bando de tico-ticos

numa algazarra o vaiava,

lhe perguntou: “Azulão,

olha, dize-me a razão

por que, quando estás cantando

e recebes uma vaia

33. De acordo com a norma-padrão, as lacunas da tira
devem ser preenchidas, respectivamente, com: desses garotos joviais,

tu continuas gorgeando

tunel ... consenço ... Porquê? e cada vez canta mais?!”

túnel ... consenço ... Por quê?

tunel ... consenso ... Por que? Numas volatas sonoras,

túnel ... concenso ... Porque? o Azulão lhe respondeu:

túnel ... consenso ... Por quê? “Caro Amigo! Eu prezo muito

esta garganta sublime

Para responder à questão de números 34, leia o e esta voz maravilhosa...

poema de Catulo da Paixão Cearense (1863-1946). este dom que Deus me deu!

O Azulão e os tico-ticos Quando, há pouco, eu descantava,

pensando não ser ouvido

Do começo ao fim do dia, nestes matos por ninguém,

um belo Azulão cantava, um Sabiá*, que me escutava,

e o pomar que atento ouvia num capoeirão, escondido,

o seus trilos de harmonia, gritou de lá: — meu colega,

cada vez mais se enflorava. bravos! Bravos... muito bem!

Se um tico-tico e outras aves Pergunto agora a você:

vaiavam sua canção... quem foi um dia aplaudido

mais doce ainda se ouvia pelo príncipe dos cantos

a flauta desse Azulão. de celestes harmonias,

(irmão de Gonçalves Dias,

Um papagaio, surpreso um dos cantores mais ricos...)

 LÍNGUA PORTUGUESA

— que caso pode fazer
das vaias dos tico-ticos?”
(Poemas escolhidos, s/d.)
* Nota do editor: Simbolicamente, Rui Barbosa está
representado neste Sabiá, pois foi a “Águia de Haia”
um dos maiores admiradores de Catulo e prefaciador
do seu livro Poemas bravios.
1
34. Tomando por base a leitura do poema, verifica-se
que o pomar, mencionado na primeira estrofe, é
apresentado como
(A) um ser inteiramente insensível ao canto dos
pássaros.
(B) morada dos tico-ticos invadida pelo Azulão.
(C) mero cenário dos acontecimentos.
(D) um ser capaz de ouvir e apreciar o canto do Azulão.
(E) recanto de uma floresta selvagem.
35. Assinale a alternativa INCORRETA a respeito das
cantigas de amor.
a) O ambiente é rural ou familiar.
b) O trovador assume o eu-lírico masculino: é o homem
quem fala.
c) Têm origem provençal.
d) Expressam a "coita" amorosa do trovador, por amar
uma dama inacessível.
e) A mulher é um ser superior, normalmente pertencente a
uma categoria social mais elevada que a do trovador.
37. Em relação a Gil Vicente, é incorreto dizer que
a) recebeu, no início de sua intensa atividade literária,
influência de Juan del Encina.
b) sua primeira produção teatral foi "Auto dos Reis
Magos".
c) suas obras se caracterizaram, antes de tudo, por serem
primitivas e populares.
d) suas obras surgiram para entretenimento nos ambientes
da corte portuguesa.
e) seu teatro caracterizou-se por observações satíricas às
camadas sociais da época.
38.
"Amor é um fogo que arde sem se ver,
É ferida que dói e não se sente;
É um contentamento descontente,
É dor que desatina sem doer."
De poeta muito conhecido, esta é a primeira estrofe de um
poema que parece comprazer-se com o paradoxo,
enfeixando sensações contraditórias do sentimento
humano, se examinadas sob o prisma da razão.
Indique, na relação a seguir, o nome do autor.
a) Bocage.
b) Camilo Pessanha.
c) Gil Vicente.
d) Luís de Camões.
e) Manuel Bandeira.

36.
I. Autor que levava no palco a sociedade portuguesa da
primeira metade do século XVI, vivenciando, na expressão
de Antônio José Saraiva, o reflexo da crise.
II. Atuou na linha do teatro de costumes, associou o
burlesco e o cômico em dramas e comédias ao retratar
flagrantes da vida brasileira, do campo à cidade.

Os enunciados referem-se, respectivamente, aos

teatrólogos:
a) Camilo Castelo Branco e José de Alencar.
b) Machado de Assis e Miguel Torga.
c) Gil Vicente e Nélson Rodrigues.
d) Gil Vicente e Martins Pena.
e) Camilo Castelo Branco e Nélson Rodrigues.
 LÍNGUA INGLESA
A Free Press Needs You
By The Editorial Board August 15, 2018
In 1787, the year the Constitution was adopted
in the USA, Thomas Jefferson famously wrote to a
friend, “Were it left to me to decide whether we should
have a government without newspapers, or
newspapers without a government, I should not
hesitate a moment to prefer the latter.”
That's how he felt before he became president,
anyway. Twenty years later, after enduring the
oversight of the press from inside the White House, he
was less sure of its value. “Nothing can now be
believed which is seen in a newspaper,” he wrote.
“Truth itself becomes suspicious by being put into that
polluted vehicle.”
Jefferson's discomfort was, and remains,
understandable. Reporting the news in an open
society is an enterprise laced with conflict. His
discomfort also illustrates the need for the right of free
press he helped to preserve. As the founders believed
from their own experience, a well-informed public is
best equipped to root out corruption and, over the long
haul, promotes liberty and justice. “Public discussion
is a political duty,” the Supreme Court said in 1964.
That discussion must be “uninhibited, robust, and
wide-open” and “may well include vehement, caustic
and sometimes unpleasantly sharp attacks on
government and public officials.”
(www.nytimes.com/interactive/2018/08/15/opinion/edit
orials/free-press-local -journalism-news-donald-
trump.html?action=click&module=Trending&
pgtype=Article&region=Footer&contentCollection=Tre
nding. Adaptado.)
39. According to the first paragraph, Thomas
Jefferson
A) became president of the United States in 1787 and
helped to write the Constitution.
B) would prefer a government without any
newspapers.
C) included the right to free speech in the American
Constitution.
D) believed that newspapers are more important than
the government.
E) decided to create an official federal government
newspaper.
40. No trecho do primeiro parágrafo - to decide
whether we should have a government...-, o termo
em destaque pode ser substituído, sem alteração de
sentido, por
A) if.
B) while.
C) still.
D) rather.
E) for.
41. De acordo com as informações apresentadas no
segundo parágrafo, Thomas Jefferson
A) não acreditava em uma única verdade.
B) apresentou uma opinião negativa sobre a imprensa
e seu valor.
C) considerava que a imprensa cumpriu seu papel.
D) passou vinte anos na Casa Branca sob o
escrutínio da imprensa.
E) privilegiou alguns veículos de comunicação em
detrimento de outros.
42. According to the third paragraph, a well-informed
public
A) should create unnecessary conflicts.
B) usually limits political discussions that generate
dissent.
C) ends up encouraging freedom and fairness.
D) may face repression by the public officials.
E) avoids caustic discussions and attacks on
government.
43. No trecho do terceiro parágrafo – That discussion
must be “uninhibited, robust, and wide-open” –, o
termo em destaque pode ser substituído, sem
alteração de sentido, por
A) used to.
B) can.
C) going to.
D) might.
E) has to.
44. In the last paragraph, “His discomfort also
illustrates the need for the right of free press he
helped to preserve. As the founders believed from
their own experience, a well-informed public is best
equipped to root out corruption and, over the long
haul, promotes liberty and justice.” The word in bold
refers to:
A) founders
B) experience
C) liberty and justice
D) free press
E) a well-informed public
 LÍNGUA ESPANHOLA

Manifestación de Estudiantes 41. El lema “Calidad sí, pero no así” usado por los
Unos 20.000 alumnos de secundaria estudiantes constituye una oposición:
protestaron ayer en varias ciudades de España contra a) a la manera como se imparten las clases en
la futura Ley de Calidad. Asimismo, la huelga España.
convocada por el Sindicato de Estudiantes tuvo un b) al concepto de calidad de enseñanza que tienen
amplio respaldo (40% de alunos, según el Ministerio las escuelas españolas.
de Educación, y un 90% para los organizadores). En c) a los centros públicos de enseñanza y a la ESO.
Cataluña las movilizaciones acabaron con un d) la confederación laica de padres y a los sindicatos
estudiante detenido en Lleida y cuatro heridos leves CC OO y STES.
en Barcelona tras la carga policial. La reválida y los e) a la ley de Calidad.
itineritinerários educativos fueron lo más criticado.
La de Barcelona fue la manifestación más 42. Marca la antonimia del conector tras en el primer
numerosa. Salieron 9.000 estudiantes a la calle bajo párrafo.
el lema Calidad sí, pero no así. La convocatória fue a) antes de
secundada por el 85% de los alunos de bachillerato b) después de
de los centros públicos y el 46% de los de segundo c) luego
ciclo de la ESO. d) así que
La marcha transcurrió pacíficamente hasta la e) pues
plaza Sant Jaume, donde un pequeno grupo de
estudiantes lanzó objetos contra la fachada del 43. El conector pero en el segundo párrafo podría ser
Palacio de la Generalitat, fuertemente custodiado. substituído sin cambio de sentido por:
La policía cargo hasta tres veces para a) así que
dispersarlos. Un grupo de unos 40 cortó b) luego
posteriormente el tráfico en una calle de la región. c) mas
Cuatro alumnas resultaron con leves heridas al d) tras
finalizar la protesta. Los estudiantes lanzaron tomates e) ahora
y huevos contra la fachada del edificio de la
Delegación del Gobierno y cortaron el tráfico en las 44. La palabra más en el primer párrafo es un:
vías principales de la ciudad. a) adjetivo
“Para esto querían sacar mayoría”, corearon b) pronombre
los estudiantes en Madrid frente al Ministerio de c) sustantivo
Educación, donde se concentraron unos 4.000 chicos d) preposición
convocados por el sindicato de Estudiantes y las e) adverbio
asociaciones estudiantiles Faes y Canae. Les
acompañó el coordinador general de IU, Gaspar
Llamares, representantes de la confederación laica de
padres y los sindicatos CC OO y STES.
(Adaptado El País. Madrid, 08/03/2002)

39. La manifestación de estudiantes fue resultado de

la insatisfación hacia:
a) el Ministerio de Educación.
b) lo que dispone una ley todavía no aplicada
respecto a la reválida y a los itinerarios educativos.
c) lo que dispone una ley ya en vigor respecto a la
reválida y a los itinerarios educativos.
d) la reválida y a los itinerários educativos, según
venían siendo aplicados.
e) la policía de Lleida, por detener injustamente a un
estudiante.

40. En “la convocatória fue secundada por el 85% de

los alunos de bachillerato”, el agente de la
convocatória es:
a) el Gobierno de Barcelona.
b) el Ministerio de Educación.
c) el Sindicato de Estudiantes.
d) los alumnos de segundo ciclo de la ESO.
e) el coordinador general de IU, Gaspar Llamares.
 MATEMÁTICA

45. Uma treinadora de basquete aplica o seguinte RASCUNHO

sistema de pontuação em seus treinos de arremesso à
cesta: cada jogadora recebe 5 pontos por arremesso
acertado e perde 2 pontos por arremesso errado. Ao
fim de 50 arremessos, uma das jogadoras contabilizou
124 pontos. Qual é a diferença entre as quantidades
de arremessos acertados e errados dessa jogadora?
a) 12
b) 14
c) 16
d) 18
e) 20

46. O faturamento na venda de lancheiras térmicas, na

empresa BLA (Bolsas e Acessórios), depende do
preço de venda e do preço de custo. Considerando que
a fórmula 𝐹(𝑥) = 100 ⋅ 𝑥 − 10.000 informe o
faturamento da loja com a venda de 𝑥 lancheiras
térmicas; que 100 ⋅ 𝑥 seja o valor arrecadado após a
venda das 𝑥 lancheiras; e que 10.000 seja o preço de
custo na compra das 𝑥 lancheiras, quantas lancheiras
deverão ser vendidas para que o faturamento da
empresa seja de 𝑅$ 40.000?
a) 30
b) 300
c) 400
d) 50.000
e) 500

47. Os participantes de uma reunião ocuparam a

totalidade dos lugares existentes em mesas que
comportavam sete ocupantes cada uma. Entretanto,
para melhorar o conforto, foram trazidas mais quatro
mesas e os presentes redistribuíram-se, ficando em
cada uma das mesas exatamente seis pessoas.
Assim, é correto afirmar que o número de participantes
na reunião era
a) 84.
b) 126.
c) 168.
d) 210.
e) 250.

48. Numa sala de cinema, o preço da entrada inteira é

𝑅$ 20,00 e o da meia-entrada é 𝑅$ 10,00. Num certo
dia, foram vendidos 1.500 ingressos, e a arrecadação
foi de 𝑅$ 27.000,00. A razão entre a quantidade de
meias-entradas e de entradas inteiras vendidas nesse
dia foi de
1
a) .
6
1
b) .
4
1
c) .
3
1
d) .
2
2
e) .
3
 MATEMÁTICA

49. André, Beto e Carlos colecionam figurinhas e o RASCUNHO

número médio de figurinhas que cada um deles tem é
igual a 332. Carlos deu 45 figurinhas para André e
assim, André e Beto, juntos, ficaram com um total de
490 figurinhas. Inicialmente o número de figurinhas de
Carlos era
a) 551.
b) 491.
c) 521.
d) 461.
e) 431.

50. Para sua festa de 17 anos, o aniversariante

convidará 132 pessoas. Ele convidará 26 mulheres a
mais do que o número de homens. A empresa
contratada para realizar a festa cobrará 𝑅$ 50,00 por
convidado do sexo masculino e 𝑅$ 45,00 por
convidado do sexo feminino.

Quanto esse aniversariante terá que pagar, em real, à

empresa contratada, pela quantidade de homens
convidados para sua festa?
a) 2.385,00
b) 2.650,00
c) 3.300,00
d) 3.950,00
e) 5.300,00

51. Jorge, Marcos e Paulo são três irmãos que adoram

colecionar figurinhas e também adoram charadas.
Como eles têm uma prima, Lavínia, que também adora
decifrar enigmas, propuseram a ela o seguinte
problema:

- Jorge e Marcos têm, juntos, 110 figurinhas.

- Jorge e Paulo têm, juntos, 73 figurinhas.
- Marcos e Paulo têm, juntos, 65 figurinhas.
- Quem tem mais figurinhas e quantas são elas?

Se Lavínia conseguir decifrar o enigma, sua resposta

será
a) Paulo, com 14 figurinhas.
b) Marcos, com 56 figurinhas.
c) Jorge, com 59 figurinhas.
d) Jorge e Marcos, ambos com 55 figurinhas.
e) Marcos, com 51 figurinhas.
 MATEMÁTICA

52. Em um hexágono regular foram traçadas duas RASCUNHO

diagonais e um segmento de reta, cujas extremidades
são um ponto sobre um dos lados e um ponto sobre
uma das diagonais traçadas, conforme mostra a figura.

O valor de 𝛼 + 𝛽 é igual a
a) 230°
b) 220°
c) 235°
d) 225°
e) 215°

53. Um fazendeiro resolveu cercar um terreno de

formato retangular, cujas dimensões eram 60 metros
de largura e 80 metros de comprimento, gastando
𝑅$ 20,00 para cada metro linear da cerca. Qual o valor
total do gasto para cercar todo o terreno?
a) 𝑅$ 2.800,00.
b) 𝑅$ 4.800,00.
c) 𝑅$ 5.600,00.
d) 𝑅$ 6.800,00.
e) 𝑅$ 9.600,00.

54.

O triângulo 𝑃𝑀𝑁 acima é isósceles de base 𝑀𝑁. Se

𝑝,  𝑚 e 𝑛 são os ângulos internos do triângulo, como
representados na figura, então podemos afirmar que
suas medidas valem, respectivamente,
a) 50°,  65°,  65°
b) 65°,  65°,  50°
c) 65°,  50°,  65°
d) 50°,  50°,  80°
e) 80°,  80°,  40°
 MATEMÁTICA

55. Os lados de um triângulo medem, respectivamente,

RASCUNHO
5 𝑐𝑚,  7 𝑐𝑚 e 8 𝑐𝑚. Quais são as respectivas medidas
dos lados de um triângulo semelhante a este cujo
perímetro mede 0,6 𝑚?
a) 15 𝑐𝑚,  21 𝑐𝑚 e 24 𝑐𝑚
b) 12 𝑐𝑚,  22 𝑐𝑚 e 26 𝑐𝑚
c) 18 𝑐𝑚,  20 𝑐𝑚 e 22 𝑐𝑚
d) 11 𝑐𝑚,  23 𝑐𝑚 e 26 𝑐𝑚
e) 16 𝑐𝑚,  18 𝑐𝑚 e 26 𝑐𝑚

56. Seja um triângulo 𝐴𝐵𝐶, conforme a figura. Se 𝐷 e

𝐸 são pontos, respectivamente, de 𝐴𝐵 e 𝐴𝐶, de forma
que 𝐴𝐷 = 4, 𝐷𝐵 = 8, 𝐷𝐸 = 𝑥, 𝐵𝐶 = 𝑦, e se DE ∥ BC,
então

a) 𝑦 = 𝑥 + 8
b) 𝑦 = 𝑥 + 4
c) 𝑦 = 3𝑥
d) 𝑦 = 2𝑥
e) 𝑦 = 𝑥
 FÍSICA

57. A febre caracteriza-se por um aumento da a) menor e menor.

temperatura corporal, podendo ser uma sinalização
da presença de agentes infecciosos no organismo.
Para o ser humano, uma temperatura acima de 37,8
°C pode ser considerada um quadro febril. Devido à
indisponibilidade de um termômetro graduado na
escala Celsius, aferiu-se a temperatura de uma
pessoa, verificando-se o valor de 102,2 °F. A partir
dessas informações, é correto afirmar que a
temperatura corporal dessa pessoa, em °C, é
a) 39,2.
b) 38.
c) 39.
d) 38,6.
58. A Termologia pode ser dividida em quatro partes,
a saber: Termometria, Calorimetria, Dilatometria e
Termodinâmica. Dessa forma, assinale o que for
correto.
01) A lei zero da Termodinâmica diz que “se dois
corpos A e B estão em equilíbrio térmico com um
terceiro corpo C, em um sistema isolado, então A
e B estão em equilíbrio térmico entre si”.
02) Soldando-se duas tiras de metal de mesmo
tamanho e de coeficientes de dilatação diferentes,
obtemos o que chamamos de lâmina bimetálica, a
qual tem várias aplicações na prática. Quando o
conjunto é aquecido, a lâmina de coeficiente de
dilatação maior se curva no sentido do metal com
coeficiente de dilatação menor.
03) O coeficiente de dilatação linear do vidro pirex é
3,2 106 C1 e o coeficiente de dilatação
volumétrica do benzeno é 1,1103 C1. O
coeficiente de dilatação aparente do benzeno, no
caso desse estar contido num frasco de pirex,
terá um valor igual a 2,1103 C1.
04) Calor é definido como a energia térmica de um
corpo.
b) menor e maior.
c) maior e menor.
d) maior e maior.
e) igual e igual.
60. Por que os lagos congelam só na superfície?
Porque a camada de gelo funciona como uma
espécie de cobertor, impedindo que a água mais
profunda congele. "A capa gelada faz o papel de
isolante térmico. Como o gelo é um mau condutor, ele
evita que o resto da água perca calor para a
atmosfera", afirma o glaciologista Jefferson Cardia
Simões, da Universidade Federal do Rio Grande do
Sul (UFRGS).
Disponível em:
http://mundoestranho.abril.com.br/materia/por-que-os-
lagos-congelam-so-na-superficie, acessado em:
O comportamento diferenciado da densidade da água
em baixas temperaturas, quando comparada com
outras substâncias, permite que o fundo dos lagos
não congele, preservando a vida nesses
ecossistemas, nos períodos de inverno. Sobre isso, o
gráfico que melhor descreve a variação da densidade
da água, d, com a temperatura, T, está indicado na
alternativa
a)
b)

a) V – V – F – F
b) V – V – F – V
c) V – F – F – F
d) V – F – V – F
e) F – V – F – V c)

59. Uma régua de metal mede corretamente os

comprimentos de uma barra de alumínio e de uma de
cobre, na temperatura ambiente de 20°C, sendo os
coeficientes de dilatação linear térmica do metal, do
alumínio e do cobre, respectivamente iguais a d)
5 5 5
2,0  10 C, 2,4  10 C e 1,6  10 C, então é
correto afirmar que, a 60°C, as medidas fornecidas
pela régua para os comprimentos das barras de
alumínio e de cobre, relativamente aos seus
comprimentos reais nessa temperatura, serão,
respectivamente:
 FÍSICA

e)

61. A temperatura da cidade de Curitiba, em um

certo dia, sofreu uma variação de 15 °C. Na escala
Fahrenheit, essa variação corresponde a
a) 59
b) 45
c) 27
d) 18
e) 9

62. Brinquedo das “antigas”, o carrinho de rolimã é o

nome dado a um carrinho, geralmente construído de
madeira com um eixo móvel montado com rolamentos
de aço (dispensados por mecânicas de automóveis),
utilizado para controlar o carrinho enquanto este
desce pela rua.

Ao construir devemos encaixar firmemente os

rolamentos no eixo cilíndrico de determinado metal
com diâmetro um pouco maior que o diâmetro interno
do rolamento de aço. Para esse procedimento
aquecemos ambos para o encaixe e depois
resfriamos. Sendo assim, o coeficiente de dilatação
do metal utilizado em relação ao coeficiente de
dilatação do aço deve ser:
a) igual ou maior
b) maior
c) igual
d) menor
 QUÍMICA

63. “Sempre que uma substância muda de fase de

agregação, a temperatura permanece constante
enquanto a mudança se processa, desde que a
pressão permaneça constante”. O gráfico abaixo
representa a mudança de fase de agregação de uma
substância pura com o passar do tempo, em função da
variação de temperatura, observada ao se aquecer
uma substância X durante algum tempo, sob pressão
constante.
a) 1.sublimação 2.liquefação 3.fusão 4.liquefação
5.solidificação 6.sublimação
b) 1.vaporização 2.liquefação 3.vaporização
4.liquefação 5.solificação 6.sublimação
c) 1.sublimação 2.fusão 3.gaseificação 4.liquefação
5.solidificação 6.metasolidificação
d) 1.sublimação 2.fusão 3.vaporização 4.liquefação
5.solidificação 6.sublimação
e) 1.sublimação 2.fusão 3.vaporização 4.liquefação
5.solidificação 6.solidificação

65. Certas misturas podem ser separadas, usando-se

uma destilação simples, realizável numa montagem,
como a apresentada nesta figura:

Tomando-se como base o gráfico, analise as seguintes

afirmativas:

I – entre 0 ºC e 19 ºC, a substância X encontra-se na

fase sólida;

II – o intervalo de 2,0 min a 4,0 min corresponde à

condensação da substância X;

III – a temperatura de 60 ºC corresponde à temperatura

de ebulição da substância X;

IV – no intervalo de 40 ºC a 50 ºC, a substância X

encontra-se na fase líquida.

Estão corretas apenas as afirmativas Suponha que a mistura é constituída de água e cloreto
de sódio dissolvido nela. Ao final da destilação simples
[A] I e II. dessa mistura, obtém-se, no erlenmeyer,
[B] II e IV.
a) água.
[C] I, II e III. b) água + ácido clorídrico.
c) água + cloreto de sódio.
[D] II, III e IV. d) água + cloro.
e) água + álcool.
[E] I, III e IV.

64. A água é uma substância que pode existir em três

estados físicos, esses estados podem mudar caso
ocorra trânsito de energia. Observe: Essa figura
mostra as possíveis mudanças de fase de uma
substância. Quais os nomes desses processos de
transformação? Marque o item correspondente a sua
análise.
66. A elevação da temperatura de um sistema produz,
geralmente, alterações que podem ser interpretadas
como sendo devidas a processos físicos ou químicos.
Medicamentos, em especial na forma de soluções,
devem ser mantidos em recipientes fechados e
protegidos do calor para que se evite:
 QUÍMICA

I. a evaporação de um ou mais de seus componentes; 68. São preparadas 3 misturas binárias em um

II. a decomposição e consequente diminuição da laboratório, descritas da seguinte maneira:
quantidade de composto que constitui o princípio ativo; – 1ª. mistura: heterogênea, formada por um sólido e
III. a formação de compostos indesejáveis ou um líquido
potencialmente prejudiciais à saúde. – 2ª. mistura: heterogênea, formada por dois líquidos
– 3ª. mistura: homogênea, formada por um sólido e um
Cada um desses processos – I, II, III – corresponde a líquido
um tipo de transformação classificada,
respectivamente, como: Os processos de separação que melhor permitem
recuperar as substâncias originais são,
a) física, física e química respectivamente:
b) física, química e química
c) química, física e física a) filtração, decantação, destilação simples
d) química, física e química b) decantação, filtração, destilação simples
e) química, química e física c) destilação simples, filtração, decantação
d) decantação, destilação simples, filtração
e) tamização, evaporação, destilação fracionada.
67. Um astronauta foi capturado por habitantes de um
planeta hostil e aprisionado numa cela, sem seu
capacete espacial. Logo começou a sentir falta de ar.
Ao mesmo tempo, notou um painel como o da figura,
em que cada quadrado era uma tecla. Apertou duas
delas, voltando a respirar bem. As teclas apertadas
foram:

a) @ e #

b) % e &

c) $ e %

d) # e $

e) & e *
 BIOLOGIA
69. Vacinar-se é um ato necessário para proteção
individual e coletiva. Até o momento, quatro vacinas
contra o novo coronavírus (SARS-CoV-2) receberam
autorização da Agência Nacional de Vigilância
Sanitária (Anvisa) para uso no Brasil e podem
apresentar biotecnologia distinta para promover a
resposta imune do organismo.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a
relação entre o princípio tecnológico da vacina e a
resposta imune induzida no organismo vacinado.
a) O DNA sintético induz a produção da proteína
spike do SARS-CoV-2, o que estimula a produção
de antígenos pelo sistema imune.
b) O adenovírus, como um vetor viral replicante,
carrega o gene da proteína spike do SARS-CoV-2
e induz a produção de anticorpos pelo sistema
imune.
c) A partícula viral ativa do SARS-CoV-2 possui no
capsídeo a proteína spike, que induz a produção
de antígenos pelo sistema imune.
d) O RNAm sintético fornece instruções ao organismo
para a produção da proteína spike do SARS-CoV-
2, o que estimula a produção de anticorpos pelo
sistema imune.
70. Uma espécie vegetal possui 2n  10
cromossomos em suas células somáticas. Um
estudante, ao analisar células meióticas desta
espécie, observará na metáfase I um total de:
a) 20 cromátides.
b) 10 cromátides.
c) 6 cromátides.
d) 5 cromátides.
e) Nenhuma cromátide.
71. A figura mostra uma célula em processo de
divisão. A célula foi extraída de um inseto macho e
adulto gerado por partenogênese.
Essa célula encontra-se em __________ e os
indivíduos diploides dessa espécie apresentam
__________ moléculas de DNA em suas células
somáticas.
As lacunas do texto são preenchidas,
respectivamente, por:
a) mitose e quatro.
b) meiose e quatro.
c) meiose e oito.
d) mitose e oito.
e) meiose e dezesseis.
72. A célula apresenta diferentes fases durante o seu
ciclo de vida, que é dividido em intérfase e fase M.
O ciclo celular apresenta o seguinte aspecto:
a) A intérfase é subdividida nas subfases G0, G1 e
G2.
b) A célula, na fase S do ciclo, dobra a quantidade de
proteínas no seu interior.
c) G2 é uma fase de baixa atividade, embora ocorra a
síntese de algumas substâncias.
d) As células musculares e neurônios são células que
podem entrar e sair da subfase G0.
e) G1 é a fase de alta atividade metabólica e nela
ocorre a síntese de lipídios, proteínas e DNA.
73. Ciclo celular é o nome dado às diversas
modificações que ocorrem em uma célula, desde o
seu surgimento até a sua divisão.
A figura a seguir representa as etapas do ciclo
celular.
Acerca das informações contidas na figura e dos
conhecimentos relacionados ao tema, é correto
afirmar, exceto:
a) Mitose é um processo de divisão celular em que a
célula-mãe dá origem a duas células-filhas, com
mesmo número de cromossomos da célula que as
originou.
b) A interfase, representada no gráfico pelos números
1,2,3 e 4, pode ser considerada a etapa de
repouso celular, visto que a célula diminui a sua
atividade metabólica. Esta etapa do ciclo celular
está dividida em três subfases: G1, S e G2.
 BIOLOGIA

c) A meiose é o processo de divisão celular em que

células diploides originam quatro células haploides.
d) Os proto-oncogenes e os genes de supressão
tumoral são genes que controlam o ciclo celular.

74. Os coronavírus são uma família de vírus comuns

capazes de infectar as vias respiratórias de uma série
de mamíferos como gatos, morcegos, bovinos, entre
outros. Sabe-se que alguns desses coronavírus
também podem infectar humanos. Recentemente,
tivemos a evolução de um desses coronavírus para o
novo coronavírus conhecido como SARS-CoV-2 e
causador da pandemia COVID- 19.

Em relação ao SARS-CoV-2, qual das afirmativas

está correta?
a) É um vírus do tipo retrovírus.
b) É um vírus de RNA fita simples.
c) É um vírus de DNA fita dupla que realiza ciclo
lisogênico na célula invadida.
d) É um vírus de DNA fita dupla que realiza ciclo
lítico.
e) É um vírus de DNA fita simples.
 ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

75. José tentou obter um emprego em uma empresa

privada. Durante a entrevista de seleção, foi
dispensado pelo recrutador, sob a alegação de que
existiriam registros nos arquivos da Secretaria
Estadual da Segurança Pública, relativos à sua
pessoa, que o desabonavam. Em razão disso,
requereu, mediante petição endereçada à Secretaria
da Segurança Pública, que lhe fossem
disponibilizadas todas as informações existentes
acerca de sua pessoa, o que lhe foi negado. A
medida judicial mais adequada para a obtenção das
informações requeridas por José é:
A) habeas data.
B) mandado de segurança.
C) ação de exibição de documentos.
D) tutela antecipada em caráter antecedente.
E) tutela cautelar em caráter antecedente.

76. A Constituição Federal assegura e protege,

expressamente, o direito à vida. Nesse sentido, o
texto constitucional estabelece, em relação à pena de
morte, que:
A) é vedada, como regra, mas pode ser aplicada em
casos excepcionais quando o crime foi praticado com
extrema violência e causou grande comoção social.
B) é totalmente vedada, tendo em vista que o direito à
vida é absoluto e inviolável.
C) não pode ser aplicada, salvo em caso de guerra
declarada, nos termos da Constituição Federal.
D) é admitida, excepcionalmente, em casos de crimes
hediondos em que o réu é reincidente.
E) não é admitida, atualmente, mas a Constituição
Federal permite que o legislador possa implementá-la
para crimes hediondos e inafiançáveis.
 Informática

77. No sistema operacional Windows 10, existe um a) 5

aplicativo que permite o usuário realizar toda a b) 4
configuração dos programas instalados. Estamos c) 3
falando do(a): d) 2
A) Explorador de Arquivos. e) 1
B) Barra de Tarefas.
C) Meu Computador.
D) Painel de Controle.
E) Barra de Ferramentas.

78. Para alternar entre janelas de programas abertos,

exibidos numa caixa de diálogo no Windows 10, é
possível pressionar as teclas:
a) CTRL + SHIFT
b) CTRL + DELETE.
c) ALT + END.
d) ALT + TAB.
e) CTRL + Esc

79. Após criar e finalizar um documento de texto na

Área de Trabalho, o usuário decide salvar uma cópia
de segurança em um disco rígido externo vazio, que já
está devidamente conectado ao computador e tem
todas as permissões de acesso para este
procedimento. Para fazer a cópia, o usuário pode
selecionar o arquivo no Explorador de Arquivos do MS-
Windows 10, pressionar o atalho de teclado
_________, depois, selecionar a pasta do disco rígido
externo onde quer salvar a cópia do documento de
texto e, então, pressionar o atalho de teclado
_________. Assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas do enunciado.
a) Ctrl+C … Ctrl+X
b) Ctrl+C … Ctrl+V
c) Ctrl+X … Ctrl+C
d) Ctrl+X … Ctrl+V
e) Ctrl+V … Ctrl+C

80. O conjunto de imagens a seguir mostra 5 ícones

de tipos de arquivos/pastas num computador com
MS-Windows 10, em sua configuração padrão,
numerados de 1 a 5.
Assinale a alternativa que mostra o número,
associado à imagem, se refere a um arquivo que
originalmente possui a extensão .TXT.
Tabela Periódica