GUIA DE APRENDIZAGEM

Nome da Escola: Centro de Ensino Médio Antônio Póvoa

Professor (a): Gardênia de Sousa Louzeiro Turma: 13.01 Biologia e Prática

Experimental / 1° Ano.

Componente Curricular: Bimestre: 1° e 2°.

- Biologia e Prática Experimental.

- Metabolismo Energético.
- Cadeia Alimentar.
- Pirâmide Energético.
- Níveis de Organização dos Seres Vivos.

Orientações ao estudante:
- Construa uma rotina de estudos;

- Gerenciamento do tempo para se dedicar ao estudo e revisão dos conteúdos pragmáticos.

- Organize um ambiente agradável e tranquilo para estudar;

- Desenvolva as atividades propostas todas as semanas;

- Priorizar sanar dúvidas em sala de aula sempre que possível.

Competências: Vida e evolução, Pirâmides alimentares.

Habilidades: (EF04CI04) Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a

posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de energia
na produção de alimentos.

- (EF04CI05) Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de

energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.

- (EF06CI06) Concluir, com base na análise de ilustrações e/ou modelos (físicos ou digitais), que
os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização.

Objeto(s) de Conhecimento(s):
- Identificar as relações alimentares entre os seres vivos através de uma cadeia alimentar de
ambiente terrestre percebendo a existência e a função dos decompositores produtores e
consumidores.

- Classificar os animais enquanto carnívoros herbívoros e onívoros por meio da comparação dos
hábitos alimentares

Atividades didáticas: Atividades complementares:

Leitura de textos; Leitura de livros referentes aos temas
trabalhados.
Realizar anotações sobre o tema;
Debates em sala de aula.
Realizar atividades escritas no livro e ou no caderno;
Utilização de vídeos para melhor
Fórum de dúvidas com o professor; aprendizagem dos conteúdos;
resolução de atividades escritas no
caderno;
material xerocopiado e material
concreto.

Avaliação:

- Avaliação escrita
- Participação do aluno
- Domínio de conteúdo
- Desenvolvimento cognitivo oral e escrito
- Processual, cumulativa em que a qualitativa sobrepõe sobre os aspectos quantitativos.

Fontes e referência para o estudante:

Bibliografia. Multiversos: ciências da natureza: matéria, energia e a vida: ensino médio / Leandro Pereira
de Godoy, Rosana Maria Dell' Agnolo, Wolney Candido de Melo. – 1. ed. – São Paulo: Editora FTD, 2020.

Disponível em: https://pnld.ftd.com.br/ensino-medio/ciencias-da-natureza-e-suas-tecnologias/

multiversos-ciencias-da-natureza/

Observações: