Caderno Raciocínio Lógico PMPE

Raciocínio
Lógico
@pmpe_concurseiro
Autora: Gleyce Anny
Licenciado para - Italo Barbosa - 70344419444 - Protegido por Eduzz.com

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PMPE_CONCURSEIRO

1. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 7 Raciocínio Matemático
Os ingressos para um espetáculo circense custam R$ 40,00.
Crianças de até 12 anos pagam meia-entrada, no valor de R$ 20,00, e pessoas com mais de 65
anos podem entrar gratuitamente. No último espetáculo da temporada, constatou-se que, a cada
16 ingressos vendidos, 9 eram meia-entrada.
Sabendo-se que, nesse espetáculo, 350 pessoas não pagaram ingresso e que o total arrecadado
foi R$ 42.320,00, é correto afirmar que o número total de espectadores foi
a) 1500.
b) 1601.
1
c) 1822.
d) 1988.
e) 1789.
2. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 6 Raciocínio Crítico/Analítico

George, Boole, David e Hilbert são quatro professores de lógica e estão, nessa ordem, um atrás
do outro, em uma fila.
Sobre a cabeça de cada um foi colocado um chapéu com uma única cor, que eles não
conseguem ver; porém conseguem ver a cor do chapéu de todos os que estão à sua frente, ou
seja, George pode ver a cor do chapéu dos outros três professores, Boole consegue ver a cor dos
chapéus de David e Hilbert, e David só enxerga a cor do chapéu de Hilbert, que não enxerga
chapéu algum. Os quatro sabem que todos conseguem raciocinar com lógica perfeita, sabem que
só existem chapéus branco, azul ou verde e que existem exatamente dois chapéus da mesma
cor. Ao serem perguntados se sabiam a cor do seu próprio chapéu, os quatro, na ordem dada,
começando por George, responderam em voz alta e corretamente a pergunta. Sabendo-se que
George respondeu: “branco” e que Boole respondeu: “azul”, pode-se concluir, corretamente, que
estão usando chapéu de mesma cor
a) Boole e David.
b) George e David.
c) Boole e Hilbert.
d) George e Hilbert.
e) David e Hilbert.
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3. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 2 Sequências Lógicas de
Números, Letras, Palavras e Figuras
Observe o padrão da sequência:
7; 14; 9; 18; 11; 22; 13; …
Supondo-se que o termo que está na posição y dessa sequência seja o número 202, a diferença
entre os termos que estão nas posições y – 2 e y + 3, nessa ordem, é igual a
a) 89.
b) 4.
c) 33. 2
d) 6.
e) 93.

Considere a sequência:
1; 10; 101; 1010; 10101; …
A soma dos 27.º, 38.º, 101.º, 206.º e 317.º termos apresenta, na ordem das centenas, o algarismo
a) 4.
b) 0.
c) 3.
d) 1.
e) 2.

5. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 5 Associação Lógica
Uma tarefa diária é realizada em duas fases: na 1.ª fase, executam-se as atividades I, II e III e, na
2.ª fase, as atividades IV, V e VI. Marcelo, Sérgio e Raquel são os únicos responsáveis pela
realização dessa tarefa, e a cada um deles é delegada apenas uma atividade em cada fase da
tarefa. Sabe-se que Marcelo executa a atividade VI, mas não a atividade III. Sabe-se, ainda, que
quem executa a atividade IV não é homem e quem executa a atividade I também executa a
atividade V. As atividades que são executadas por Marcelo, Sérgio e Raquel são,
respectivamente,
a) II e VI; III e IV; I e V.
b) II e VI; I e V; III e IV.
3
c) III e VI; I e V; II e IV.
d) I e V; II e VI; III e IV.
e) III e IV; I e V; II e VI.

Um concurso é composto por três fases, todas elas eliminatórias. Sabe-se que 850 candidatos
foram aprovados na 1.ª e na 2.ª fases e fizeram a 3.ª fase desse concurso, que 3 500 candidatos
aprovados na 1.ª fase fizeram a 2.ª fase, e que 9 850 candidatos foram eliminados na 1.ª fase.
Dessa forma, o número total de candidatos que fizeram o concurso foi
a) 13 350.
b) 14 500.
c) 14 250.
d) 12 900.
e) 13 750.

Certo grupo de atendentes executa uma determinada tarefa T trabalhando, ininterruptamente,
durante 1,5 hora. Dessa forma, é esperada a execução de um sexto dessa tarefa T, por esse
mesmo grupo de atendentes, em, no máximo, uma fração de hora correspondente a um
a) nono.
b) quarto.
c) décimo.
d) quinto.
e) sexto.

8. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 1.1.3 Proposições Simples e
Compostas, Conectivos lógicos
A respeito de 5 amigos com alturas distintas, sabe-se que Carlos é mais alto que Márcia e mais
baixo que Ana. Sabe- -se também que Ana é mais alta que Débora, que não é mais baixa que
Carlos. Se Otávio não é mais alto que Márcia, então é verdade que a segunda e a quarta maiores
alturas são, respectivamente, as de
a) Ana e Débora.
b) Carlos e Otávio.
c) Débora e Carlos.
d) Ana e Márcia. 4
e) Débora e Márcia.

Conforme dados contidos no Anuário Brasileiro de Segurança Pública de 2013, 57,4% do total de
mortes causadas por agressão, em 2011, no Estado de São Paulo, ocorreram mediante uso de
arma de fogo. Com base nessa informação, é possível afirmar corretamente que, se k fosse o
número de mortes causadas por agressão, no referido Estado, em 2011, então é verdade que a
diferença entre esse número k e o número de mortes que ocorreram mediante o uso de arma de
fogo, nessa ordem, poderia ser representada por
a)
b)
c)
d)
e)

No Anuário 2010 do Departamento de Investigações sobre o Crime Organizado do Estado de São
Paulo, constam, dentre outras, informações sobre o número de atendimentos a ocorrências do
serviço aerotático (helicópteros), no referido ano. Com base nas informações contidas nesse
documento, conclui-se corretamente que a razão entre o número de atendimentos relacionados a
Reconhecimento ou Transporte Aéreo e o número de atendimentos relacionados aos demais
tipos de ocorrências daquele serviço é 26/153. Se naquele ano o serviço aerotático atendeu a 358
ocorrências, então é verdade que o número de atendimentos relacionados a Reconhecimento ou
Transporte Aéreo foi
a) 49.
b) 50. 5
c) 51.
d) 52.
e) 53.

A razão entre o número de homens e o número de mulheres de uma família é de 9 para 10. Após
o nascimento de duas meninas, a razão passou a ser de 9 para 11, e a diferença entre o número
de mulheres e o de homens passou a ser de
a) 2.
b) 3.
c) 5.
d) 6.
e) 4.

Três irmãos vão dividir R$ 1.008,00 em partes diretamente proporcionais às suas idades. O mais
velho irá receber R$ 408,00, e o irmão de 11 anos irá receber R$ 72,00 a menos que o irmão do
meio. A diferença de idade, em anos, entre os dois irmãos mais velhos, é igual a
a) 5.
b) 3.
c) 2.
d) 4.
e) 6.

Uma concessionária comercializa dois carros de mesmo modelo. O valor do carro básico é 60%
do valor do carro completo. Após um reajuste de preços, o carro completo sofreu uma redução,
em reais, de 5% do que custava o carro básico, ou seja, o carro completo sofreu uma redução de
a) 3%.
b) 5%.
c) 4%.
d) 1%
e) 2%. 6

Quando cheio, o reservatório de água de uma máquina de bebidas pode preparar 30 copos de
café com leite ou 75 copos de café puro. Esta máquina, após ter seu reservatório abastecido
completamente com água, preparou 20 copos de café com leite e 10 copos de café puro, ficando
com água suficiente para preparar um número máximo de copos de café puro igual a
a) 25.
b) 20.
c) 30.
d) 15.
e) 35.

Um cursinho oferece aulas de reforço em matemática, física e química. Dos alunos que se
inscreveram para esse reforço, 33 optaram por apenas uma disciplina e 15 escolheram as três. O
respectivo total de matrículas por disciplina foi 39, 55 e 72, o que permite concluir, corretamente,
que o número de alunos matriculados em exatamente duas disciplinas é igual a
a) 55.
b) 44.
c) 22.
d) 33.
e) 11.

16. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 4 Verdades e Mentiras, 6
Raciocínio Crítico/Analítico
Cinco irmãos, identificados como irmão 1, irmão 2, irmão 3, irmão 4 e irmão 5 estão lado a lado, e
nessa ordem. Apenas um dos irmãos se chama Eduardo, e Bruna, que não conhecia nenhum
deles, perguntou a cada um se o seu nome era Eduardo. Os irmãos 1, 2, 3 e 4 responderam sim,
enquanto o irmão 5 respondeu não. Bruna perguntou mais uma vez, para cada um, se o seu
nome era Eduardo, e agora os irmãos 3, 4 e 5 responderam sim e os irmãos 1 e 2 responderam
não. Nesse momento, a mãe dos meninos avisou, corretamente, que dois irmãos sempre
mentiam e Eduardo e os outros dois irmãos sempre alternavam suas próprias respostas com
verdades e mentiras, e esses três, para uma mesma pergunta, não necessariamente respondiam
todos a verdade. Bruna perguntou, finalmente, para cada um, se a pessoa que se chama Eduardo
falou a verdade na primeira pergunta e somente os irmãos 1 e 5 responderam sim, enquanto os 7
outros responderam não. Eduardo é o irmão de número
a) 1.
b) 2.
c) 4.
d) 5.
e) 3.

Observe as sequências a seguir
Sequência 1: (6, 9, 12, 15, 18, 21…)
Sequência 2: (4, 5, 7, 8, 10, 11, …)
A primeira sequência é formada pelos múltiplos de 3, partindo do número 6, e a segunda, uma
sequência que é obtida a partir da primeira. O elemento que está na posição 99 na segunda
sequência é o número
a) 187.
b) 151.
c) 163.
d) 149.
e) 175.

18. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 1.1.1 Sentenças e
Proposições, 1.1.3 Proposições Simples e Compostas, Conectivos lógicos
A proposição pode ser caracterizada como sentença declarativa que admite um, e somente um,
valor de verdade (verdadeiro ou falso). Considerando essa definição, assinale a alternativa
correta.
a) A sentença declarativa “Choveu no dia do jogo de basquete?” é falsa.
b) A sentença exclamativa “Parabéns pelo seu aniversário” é verdadeira.
c) A sentença declarativa “Brasil é um Estado soberano” é verdadeira.
d) A sentença exclamativa “Quero comprar um bom carro!” é falsa.
8
e) A sentença interrogativa “Florianópolis é a capital do Pará?” é verdadeira.

Para a questão , foi adotada a seguinte notação: v significando disjunção; ʌ significando
conjunção; ¬ significando negação, V significando verdadeiro e F significando falso, “p"
significando um exemplo de proposição e “q" significando um exemplo de proposição.
Considerando os valores de verdade atribuídos a cada proposição, assinale a alternativa correta.

p=V
q=F
a) p ∧ q é verdadeira.
b) ¬q é falsa.
c) q é verdadeira.
d) ¬p é verdadeira.
e) p v q é verdadeira.

Proposições, 1.1.2 Tabelas Verdade
Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, os valores de verdade faltantes
nas células 1, 2 e 3 da tabela-verdade mostrada a seguir.
p q ¬p ¬q
V V 1 3 9
V F F V
F V 2 F
F F V V
a) F, V, F
b) V, F, F
c) V, V, V
d) F, F, F
e) V, F, V

Considerando a tabela-verdade apresentada, assinale a alternativa correta.
p ¬p p v ¬p
V F V
10
F V V
a) A proposição p v ¬p indica uma contradição.
b) A proposição p v ¬p indica uma tautologia.
c) A proposição p v ¬p indica uma dupla negação.
d) A proposição p v ¬p indica uma implicação.
e) A proposição p v ¬p indica uma contingência.

Para a questão , foi adotada a seguinte notação: v significando disjunção; — significando
conjunção; ¬ significando negação, V significando verdadeiro e F significando falso, “p”
significando um exemplo de proposição e “q” significando um exemplo de proposição.
Considerando a tabela-verdade apresentada, assinale a alternativa correta
p ¬p ¬(¬p)
V F V
F V F
a) As proposições p e ¬(¬p) são contingentes.

b) As proposições p e ¬(¬p) são compostas.
c) As proposições p e ¬(¬p) são equivalentes.
d) As proposições p e ¬(¬p) são contraditórias.
e) As proposições p e ¬(¬p) são tautológicas.

23. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 1.2 Equivalências e
Negações Lógicas
João e Maria são músicos e viajam frequentemente para tocar com a orquestra de que fazem
parte.
Assinale a alternativa que apresenta a negação da proposição “João e Maria vão viajar no fim de
semana”.
a) João não vai viajar com a orquestra na terça-feira.
b) João e Maria certamente vão viajar na terça-feira.
c) Maria e a orquestra vão viajar durante a semana.
11
d) João e Maria vão viajar apenas no domingo.
e) João e Maria não vão viajar no fim de semana.

Três colegas da faculdade – João, Pedro e Gustavo – são muito bons em Cálculo, Álgebra e
Trigonometria, mas não necessariamente nessa ordem. Um deles é estudante de Engenharia, o
outro, de Matemática, e o outro, de Física. Considerando que João é estudante de engenharia,
que Gustavo é muito bom em Cálculo, e que Pedro não estuda física e é ruim em Álgebra,
assinale a alternativa correta.
a) Pedro é muito bom em Cálculo e é estudante de Engenharia.
b) João é muito bom em Álgebra e é estudante de Física.
c) Gustavo é estudante de Física e é muito bom em Trigonometria.
d) Pedro é muito bom em Trigonometria e é estudante de Matemática.
e) Gustavo é estudante de Matemática e é muito bom em Álgebra.

Proposições
Joana é cabeleireira. Ela corta o cabelo somente das mulheres que não cortam seus próprios
cabelos. No entanto, se Joana corta seu próprio cabelo, ela passará a fazer parte do grupo de
mulheres que não cortam seu próprio cabelo. A situação apresentada é considerada
a) uma conjunção.
b) uma tautologia.
c) uma disjunção.
d) um paradoxo.
e) um conectivo.

26. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 1.3.3 Diagramas e
Operadores Lógicos
As proposições “Nenhum relógio é inteiramente preciso”, “Alguns cisnes são brancos” e “Todos
os seres vivos são mortais” são, correta e respectivamente:
a) universal negativa; particular negativa; particular afirmativa.
b) universal negativa; particular afirmativa; universal afirmativa.
c) universal afirmativa; particular negativa; universal negativa.
d) particular negativa; particular afirmativa; universal afirmativa.
e) particular afirmativa; universal afirmativa; universal negativa. 12
27. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 1.3 Lógica de Argumentação
Assinale a alternativa que apresenta um argumento válido.
a) O cisne é uma ave. Aves são ovíparas. Logo, o cisne é ovíparo.
b) João é contador. João é alto. Logo, contadores são altos.
c) Pulgas não são répteis. Répteis não são mamíferos. Logo, pulgas são insetos.
d) Pedro não gosta de arroz. O arroz não é orgânico. Logo, Pedro não é orgânico.
e) América é um continente. Brasil fica na América. Logo, Brasil não é um continente.

Operadores Lógicos
Assinale a alternativa que indica a conclusão que se segue logicamente das seguintes premissas:
“Todos os seres vivos são mortais”. “As tartarugas são seres vivos”.
a) “As tartarugas são imortais”.
b) “Os seres vivos são tartarugas”.
c) “As tartarugas são mortais”.
d) “Os seres mortais são vivos”.
e) “Os seres mortais são tartarugas”.

Operadores Lógicos
Considerando a premissa maior “Todos os cavalos são vertebrados” e a conclusão “Logo,
Teodoro é vertebrado”, assinale a alternativa que apresenta a premissa menor do silogismo
válido.
a) “Os vertebrados são cavalos”.
b) “Os cavalos são seres vivos”.
c) “Teodoro é mortal”.
d) “Os vertebrados são mortais”.
13
e) “Teodoro é um cavalo”.

Proposições
As afirmações I, II e III estão associadas a conceitos básicos do raciocínio lógico ou da Teoria dos
Conjuntos:
I. O valor lógico de uma conjunção de duas proposições é verdade somente quando ambas as
proposições são verdadeiras.
II. Em uma afirmação condicional cujo valor lógico é verdade, a antecedente e a consequente
sempre são verdadeiras.
III. A reunião de conjuntos está associada à disjunção inclusiva, ao passo que a interseção de
conjuntos está relacionada à conjunção.
Avaliando-se as afirmações I, II e III, pode-se concluir corretamente que o valor lógico delas são,
respectivamente,
a) falsidade, verdade, verdade.
b) verdade, falsidade, verdade.
c) verdade, verdade, verdade.
d) verdade, verdade, falsidade.
e) falsidade, falsidade, falsidade.

Operadores Lógicos
Considere a afirmação:
Todos os quatro elementos ingeriram a mesma substância S e morreram por envenenamento.
Uma negação lógica para a afirmação apresentada está contida na alternativa:
a) Pelo menos um dos quatro elementos não ingeriu a substância S ou não morreu por
envenenamento.
b) Todos os quatro elementos não ingeriram a mesma substância S e não morreram por
envenenamento.
14
c) Nenhum dos quatro elementos ingeriu a substância S ou morreu por envenenamento.
d) Talvez os quatro elementos não tenham ingerido a substância S, mas todos morreram por
envenenamento.
e) Existe apenas um dos quatro elementos que não ingeriu a substância S, mas morreu por
envenenamento.
32. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 1.3.2 Implicação lógica
Considere as premissas I, II e III.
I. Se Carlos é legista, então ele é médico.
II. Se Ana é perita criminal, então ela é policial civil.
III. Ana é policial civil e Carlos é legista.
Uma conclusão que pode ser indicada para que, juntamente com essas três premissas, se tenha
um argumento válido é
a) Carlos não é médico.
b) Carlos é médico e Ana é perita criminal.
c) Carlos é médico se, e somente se, Ana é perita criminal.
d) Carlos é médico ou Ana não é perita criminal.
e) Ana é perita criminal.

George precisa criar uma senha de cinco dígitos distintos. Para isso, ele pode utilizar os números
de 0 a 9 e as 26 letras do nosso alfabeto. Se ele quiser utilizar como 1.º dígito um número ímpar,
como 2.º dígito uma vogal, como 3.º dígito um número par, e como últimos dois dígitos um
número e uma letra ou vice-versa, então é verdade que a senha que George criará será uma de
um universo com total de
a) 50 000 senhas.
b) 81 senhas.
c) 48 senhas.
d) 26 000 senhas. 15
e) 32 000 senhas.

Proposições
Um antropólogo estadunidense chega ao Brasil para aperfeiçoar seu conhecimento da língua
portuguesa. Durante sua estadia em nosso país, ele fica muito intrigado com a frase “não vou
fazer coisa nenhuma”, bastante utilizada em nossa linguagem coloquial. A dúvida dele surge
porque:
a) a conjunção presente na frase evidencia seu significado
b) o significado da frase não leva em conta a dupla negação.
c) a implicação presente na frase altera seu significado
d) o significado da frase não leva em conta a disjunção
e) a negação presente na frase evidencia seu significado
João e Maria são professores da rede pública de ensino e gostam muito de conhecer novos
lugares. Considerando a proposição “João e Maria viajam sempre durante as férias escolares”,
assinale a negação dessa proposição.
a) “João e Maria não viajam sempre durante as férias escolares”.
b) “João e Maria viajam sempre durante o período letivo”.
c) “João e Maria viajam algumas vezes durante as férias escolares”.
d) “João e Maria viajam algumas vezes durante o período letivo”.
e) “João e Maria não viajam sempre durante o período letivo”.

O princípio da não contradição, inicialmente formulado por Aristóteles (384-322 a.C.), permanece
como um dos sustentáculos da lógica clássica. Uma proposição composta é contraditória quando.
a) seu valor lógico é falso e todas as proposições simples que a constituem são falsas.
b) uma ou mais das proposições que a constituem decorre/ decorrem de premissas sempre
falsas
c) seu valor lógico é sempre falso, não importando o valor de suas proposições constituintes.
d) suas proposições constituintes não permitem inferir uma conclusão sempre verdadeira
16
e) uma ou mais das proposições que a constituem possui/ possuem valor lógico indeterminável.

Para a resolução das questões de números 84 e 85, considere a seguinte notação dos conectivos
lógicos:
∧ para conjunção, ∨ para disjunção e ¬ para negação.
Uma proposição composta é tautológica quando ela é verdadeira em todas as suas possíveis
interpretações.
Considerando essa definição, assinale a alternativa que apresenta uma tautologia.
a) p ∨ ¬ q
b) p ∧ ¬ p
c) ¬ p ∧ q
d) p ∨ ¬ p
e) p ∧ ¬ q

Negações Lógicas
Para a resolução das questões de números 84 e 85, considere a seguinte notação dos conectivos
lógicos:
∧ para conjunção, ∨ para disjunção e ¬ para negação.
Considerando a proposição ¬(p ∨ q), assinale a alternativa que apresenta uma proposição que lhe
seja equivalente.
a) ¬ p∧ ¬ q
b) p ∨ q
17
c) ¬ p ∨ q
d) ¬ p
e) ¬ q
Argumentos são compostos por uma ou mais premissas e conclusões e podem ser classificados
como categóricos ou hipotéticos.
Assinale a alternativa que apresenta um argumento hipotético bicondicional.
a) Ninguém pode ser são-paulino e corintiano. Como João é corintiano, ele não é são-paulino
b) Todos os seres humanos são mortais. Sócrates é um ser humano, logo Sócrates é mortal.
c) Jantarei hoje se, e somente se, for ainda cedo. Como são apenas 19h00, sairei para jantar.
d) Uma pessoa é bondosa ou não é bondosa. Bruno é bondoso. Logo, Bruno não é malvado
e) Se hoje for quarta-feira, irei ao cinema com João. Como hoje é terça, então não poderei ir.

Operadores Lógicos
Argumentos também podem ser classificados como válidos ou inválidos do ponto de vista de sua
estrutura formal, independentemente da verdade ou falsidade de suas premissas.
Dentre os exemplos a seguir, assinale o argumento válido.
a) Algumas pessoas são simpáticas. O carteiro é uma pessoa. Logo, todos os carteiros são
simpáticos.
b) Todos os seres humanos são mortais; uma vez que João é mortal, logo João é um ser
humano.
c) Algumas focas moram na Patagônia. Alguns pinguins moram na Patagônia. Logo, todos os 18
pinguins não são focas.
d) Todos os móveis são de madeira. Todos as cadeiras são móveis. Logo, todos os pássaros são
móveis.
e) Nenhum mamífero é uma ave. Há mamíferos voadores. Logo, alguns animais voadores não
são aves

Os conectivos ou operadores lógicos são palavras (da linguagem comum) ou símbolos (da
linguagem formal) utilizados para conectar proposições de acordo com regras formais
preestabelecidas. Assinale a alternativa que apresenta exemplos de conjunção, negação e
implicação, respectivamente.
a) ¬ p, p v q, p ∧ q
b) p ∧ q, ¬ p, p -> q
c) p -> q, p v q, ¬ p
d) p v p, p -> q, ¬ q
e) p v q, ¬ q, p v q

Proposições
A lógica clássica possui princípios fundamentais que servem de base para a produção de
raciocínios válidos. Esses princípios foram inicialmente postulados por Aristóteles (384 a 322
a.C.) e até hoje dão suporte a sistemas lógicos. Tais princípios são os
a) da inferência, da não contradição e do terceiro incluído.
b) da diversidade, da dedução e do terceiro incluído.
c) da identidade, da inferência e da não contradição.
d) da identidade, da não contradição e do terceiro excluído.
19
e) da diversidade, da indução e da não contradição.

Operadores Lógicos
Um argumento válido é aquele cujas premissas levam a uma conclusão por meio de uma
sequência finita de regras formais preestabelecidas. Um exemplo de um argumento válido é:
a) Se uma cidade é uma capital de estado, então ela fica no estado. Como Joinville fica em
Santa Catarina, portanto Joinville é a Capital do Estado.
b) Se o professor der a Fulano uma boa nota na prova, então ele pulará de alegria. Como vi
Fulano muito alegre ontem, só pode ter sido aprovado.
c) Uma vez que todos os livros bons são caros, todos os livros ruins devem ser baratos.
d) Todas as pessoas bem sucedidas economicamente são inteligentes. Soube que Fulano tem
graves problemas financeiros, portanto ele não deve ser inteligente.
e) Considerando que alguns insetos são seres vivos e que todos os seres vivos são mortais, é
correto afirmar que alguns insetos são mortais.

Operadores Lógicos
O silogismo é a forma lógica proposta pelo filósofo grego Aristóteles (384 a 322 a.C.) como
instrumento para a produção de conhecimento consistente. O silogismo é tradicionalmente
constituído por
a) duas premissas, dois termos médios e uma conclusão que se segue delas.
b) uma premissa maior e uma conclusão que decorre logicamente da premissa.
c) uma premissa maior, uma menor e uma conclusão que se segue das premissas.
d) três premissas, um termo maior e um menor que as conecta logicamente.
e) uma premissa, um termo médio e uma conclusão que decorre da premissa.

45. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 1.3 Lógica de Argumentação
Uma relevante finalidade dos argumentos que elaboramos é convencer eventuais interlocutores
sobre a verdade de uma tese, isto é, expomos justificativas racionais que sustentam nossa crença
de que a tese que defendemos é objetivamente verdadeira. Assim sendo, quando argumentamos
devemos
a) apresentar justificativas que deem sustentação à verdade da tese defendida.
b) apelar para a opinião pública que justifique a verdade da tese apresentada.
c) defender a tese usando justificações baseadas em opiniões pessoais evidentes.
d) acreditar na verdade da tese proferida como resultado de sua autoevidência.
20
e) reiterar a verdade da tese defendida e ressaltar a falsidade de teses contrárias.

Operadores Lógicos
Na lógica clássica, as proposições que compõem um raciocínio são classificadas como: (1)
universais ou particulares e (2) afirmativas ou negativas. Assim sendo, as proposições “todo ser
humano é mortal”, “algumas pessoas não usam óculos” e “alguns motoristas são descuidados”
são classificadas, respectivamente, como:
a) particular afirmativa, universal negativa e universal afirmativa.
b) particular afirmativa, universal negativa e particular afirmativa.
c) universal afirmativa, particular afirmativa e particular negativa.
d) particular negativa, particular afirmativa e universal afirmativa.
e) universal afirmativa, particular negativa e particular afirmativa

Proposições
Segundo a lógica aristotélica, as proposições têm como uma de suas propriedades básicas
poderem ser verdadeiras ou falsas, isto é, terem um valor de verdade. Assim sendo, a oração “A
Terra é um planeta do sistema solar”, por exemplo, é uma proposição verdadeira e a oração “O
Sol gira em torno da Terra”, por sua vez, é uma proposição comprovadamente falsa. Mas nem
todas as orações são proposições, pois algumas orações não podem ser consideradas nem
verdadeiras e nem falsas, como é o caso da oração:
a) O trigo é um cereal cultivável de cuja farinha se produz pão.
b) Metais são elementos que não transmitem eletricidade.
c) Rogai aos céus para que a humanidade seja mais compassiva
d) O continente euroasiático é o maior continente do planeta.
e) Ursos polares são répteis ovíparos que vivem nos trópicos.

48. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 6 Raciocínio
Crítico/Analítico
Um dos princípios fundamentais da lógica é o da não contradição. Segundo este princípio,
nenhuma proposição pode ser simultaneamente verdadeira e falsa sob o mesmo aspecto. Uma
das razões da importância desse princípio é que ele permite realizar inferências e confrontar
descrições diferentes do mesmo acontecimento sem o risco de se chegar a conclusões
contraditórias. Assim sendo, o princípio da não contradição.
a) fornece pouco auxílio lógico para investigar a legitimidade de descrições.
b) permite conciliar descrições contraditórias entre si e relativizar conclusões
c) exibe propriedades lógicas inapropriadas para produzir inferências válidas. 21
d) oferece suporte lógico para realizar inferências adequadas sobre descrições.
e) propicia a produção de argumentos inválidos e mutuamente contraditórios.
49. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 1.3.1 Analogia, Inferência,
Dedução e Indução
Um argumento é considerado válido quando sua conclusão se segue logicamente das premissas.
Mas um argumento pode ser logicamente válido e, mesmo assim, dar origem a uma conclusão
comprovadamente falsa. Isso ocorre porque
a) a conclusão do argumento não decorre das premissas
b) a premissa maior do argumento é sempre verdadeira.
c) todas as premissas do argumento são verdadeiras.
d) a premissa menor do argumento é sempre falsa.
e) pelo menos uma premissa do argumento é falsa

Operadores Lógicos
As proposições que compõem as premissas e a conclusão dos silogismos podem ser (I)
universais ou particulares e (II) afirmativas ou negativas. Considerando estas possibilidades, é
correto afirmar que a proposição.
a) “Nenhum ser humano é imortal” é universal e negativa.
b) “Todos os seres vivos não são organismos” é particular e negativa.
c) “Algum ser vivo é mortal” é universal e afirmativa.
d) “Sócrates é imortal” é universal e afirmativa
e) “Nenhum organismo é mortal” é particular e afirmativa

Operadores Lógicos
Os silogismos são formas lógicas compostas por premissas e uma conclusão que se segue delas.
Um exemplo de silogismo válido é:
a) Curitiba é capital de Estado. São Paulo é capital de Estado. Belém é capital de Estado.
b) Alguns gatos não têm pelo. Todos os gatos são mamíferos. Alguns mamíferos não têm pelo.
c) Todas as aves têm pernas. Os mamíferos têm pernas. Logo, todas as mesas têm pernas.
d) Antes de ontem choveu. Ontem também choveu. Logo, amanhã certamente choverá.
e) Todas as plantas são verdes. Todas as árvores são plantas. Todas as árvores são mortais 22

Operadores Lógicos
Considerando a premissa maior “Nenhum inseto tem coluna vertebral” e a premissa menor
“Todas as moscas são insetos”, a conclusão correta do silogismo válido é:
a) “Nenhum inseto é mosca”.
b) “Alguns insetos não são moscas”
c) “Nenhuma mosca tem coluna vertebral”.
d) “Alguns insetos têm coluna vertebral”.
e) “Algumas moscas são insetos”.

Operadores Lógicos
Considere as seguintes premissas: “Todos os generais são oficiais do exército”. “Todos os oficiais
do exército são militares”. Para obter um silogismo válido, a conclusão que logicamente se segue
de tais premissas é:
a) “Alguns oficiais do exército são militares”
b) “Nenhum general é oficial do exército”.
c) “Alguns militares não são oficiais do exército”
d) “Todos os militares são oficiais do exército”
e) “Todos os generais são militares”

Proposições
A implicação é um tipo de relação condicional que pode ocorrer entre duas proposições e
desempenha um importante papel nas inferências em geral. Esta relação é adequadamente
descrita por meio da expressão
a) “Isto ou aquilo”
b) “Isto e aquilo”
c) “Não isto ou não aquilo”
d) “Se isto então aquilo”.
23
e) “Nem isto e nem aquilo”.
55. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 6 Raciocínio

Crítico/Analítico
Detectar narrativas mentirosas é uma tarefa cognitiva muito árdua que envolve o raciocínio lógico
e informação sobre os acontecimentos em questão. Mas quando se tem informações limitadas
sobre os acontecimentos, o raciocínio lógico desempenha um importante papel para a detecção
de narrativas mentirosas. Isto ocorre porque.
a) os acontecimentos aparecem em sua sequência temporal ao observador atento.
b) o uso do raciocínio lógico permite frequentemente detectar inconsistências.
c) o raciocínio lógico em nada contribui para reconhecer narrativas mentirosas
d) a detecção de narrativas mentirosas é uma tarefa cognitiva muito fácil.
e) a falsidade da narrativa é sempre evidente sem necessidade de raciocinar.

Três amigas – Cláudia, Luiza e Ângela – gostam de ler livros, jornais e revistas, não
necessariamente nessa ordem, e cada uma delas aprecia apenas um desses tipos de leitura.
Uma delas tem 20 anos, outra tem 30 e a outra tem 40. Sabendo que Cláudia tem 20 anos, que
Ângela gosta de ler revistas e que Luiza não tem 30 anos e não gosta de ler jornais, assinale a
alternativa correta.
a) Luiza tem 40 anos e Cláudia gosta de ler jornais.
b) Ângela tem 40 anos e Luiza gosta de ler livros.
c) Luiza gosta de ler revistas e Ângela tem 30 anos
d) Cláudia gosta de ler livros e Ângela tem 40 anos.
e) Ângela tem 40 anos e Luiza gosta de ler livros.

Em um concurso público, a razão entre o número de candi-datos com o ensino médio completo e
o número de candidatos com apenas o ensino fundamental completo era de 1,5. Sabendo-se que
nesse concurso havia inscritos 12 000 candi-datos com o ensino médio completo, o número de
candidatos inscritos com apenas o ensino fundamental completo era:
a) 8 000.
b) 18 000.
c) 11 000.
d) 15 000.
24
e) 9 000.

A tabela apresenta informações sobre o número de prisões efe-tuadas por divisões da Polícia
Civil do Estado de São Paulo, no ano de 2010.
Com base nas informações da tabela, é possível afirmar, cor-retamente, que a razão entre o
número de prisões efetuadas pela Divisão de Investigações sobre Crimes Contra o Patrimônio e o
número total de prisões, efetuadas em 2010 pela Polícia Civil de São Paulo, pode ser
representada pela fração;
a) 113/267
b) 104/213
c) 79/151
d) 53/108
e) 37/69

Três quartos de litro de um determinado produto custam R$ 21,39. Comprando-se um litro e meio
desse mesmo pro-duto, pagar-se-á um total de:
a) R$ 40,27.
b) R$ 41,53.
c) R$ 42,78.
d) R$ 44,39
e) R$ 43,94 25

Dois irmãos, um com 25 anos e outro com 15, dividirão uma herança no valor total de R$
100.000,00, de forma direta-mente proporcional à idade de cada um. Logo, a diferença entre o
valor recebido pelo irmão mais velho e o valor rece-bido pelo irmão mais novo, nessa ordem, é:
a) R$ 24.000,00.
b) R$ 23.000,00
c) R$ 26.000,00
d) R$ 22.000,00.
e) R$ 25.000,00.

Sobre cinco amigos que participaram de um concurso, sabe-se que a pontuação de Maurício foi
maior que a de Clóvis, que a pontuação de Antônio foi menor que a de Heitor e maior que a de
Eliseu, e que Clóvis fez mais pontos que Heitor. O amigo que teve a terceira melhor pontuação
foi:
a) Maurício.
b) Heitor.
c) Antônio.
d) Clóvis.
e) Eliseu.

Sabe-se que o armário 2 é o de Isabel, que o cadeado do armá-rio de Manuela é da cor amarela
e que o armário de Rosana tem número menor que o armário com cadeado da cor ver-melha.
Assim, a ordem correta das cores dos cadeados dos armários 1, 2 e 3 é, respectivamente,
a) amarela, verde e vermelha.
b) amarela, vermelha e verde
c) verde, amarela e vermelha.
d) verde, vermelha e amarela.
e) vermelha, verde e amarela. 26

Operadores Lógicos
Considere as seguintes afirmações:
I. Nenhum rinoceronte é medroso.
II. Alguns elefantes são medrosos.
A partir das duas sentenças citadas, pode-se concluir corretamente que;

a) se um animal não é medroso, então ele é um rinoceronte.
b) se um animal não é um elefante, então ele não é medroso.
c) se um animal é medroso, então ele é um elefante.
d) todo elefante é também um rinoceronte.
e) alguns elefantes não são rinocerontes.

Três mulheres encomendaram documentos em um cartório. Para que o cartório providenciasse
tais documentos, elas tiveram de informar os seguintes dados: sua profissão, e como cada uma
delas tem um único filho, o nome do menino. As mulheres são Mariana, Neiva e Odila. Uma delas
é médica, outra é professora, e outra é advogada, não necessariamente nessa ordem. Os
meninos chamam-se Roni, Sérgio e Toti, também não necessariamente nessa ordem. Por alguma
confusão no cartório, perderam-se as relações entre os dados, e não se sabia mais quem era
filho de quem, nem quem tinha esta ou aquela profissão. Depois de alguns esclarecimentos,
descobriu-se que:
I. Odila é mãe de Roni e não é professora.
II. A mãe de Toti é médica e não conhece Neiva. 27
Com base nessas informações, pode-se afirmar corretamente que:

a) Mariana é advogada e é mãe de Sérgio.
b) Mariana é professora e Odila é médica.
c) Odila é médica e Neiva é advogada.
d) Mariana é médica e Neiva é mãe de Sérgio.
e) Neiva é professora e Odila é médica.

Observe a lei de formação da seguinte sequência de números: 4, 41, 141, 1411, 11411, 114111,
1114111, 11141111, ... A soma dos algarismos que compõem o 58.º termo dessa sequência é
igual a:
a) 63
b) 64
c) 65
d) 61
e) 62

66. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 4 Verdades e Mentiras
Certa vez, três ladrões assaltaram uma loja de joias. Na ocasião, foram roubados um anel, um
colar e um par de brincos. Os ladrões foram presos. Chamavam-se Auro, Ercílio e Ildo. Cada um
deles havia roubado uma das joias. No julgamento, Ercílio fez a seguinte afirmação:
Ercílio: “ – Ildo roubou o anel.” Mais tarde, descobriu-se que Ercílio disse a verdade e que o
ladrão dos brincos sempre mente. Desse modo, pode-se afirmar corretamente que:
a) Auro roubou o anel e Ildo, o colar.
b) Ildo roubou os brincos e Ercílio, o colar
c) Ildo roubou o anel e Ercílio, os brincos.
28
d) Ercílio roubou o colar e Auro, os brincos.
e) Auro roubou os brincos e Ercílio, o anel.

Considere a seguinte sequência de números: (1, 4, 10, 22, 46, 94, 190, ...) O primeiro termo da
sequência foi escolhido ao acaso. Já os outros termos da sequência foram obtidos de acordo com
uma regra preestabelecida.
O próximo termo da sequência é igual a:
a) 386
b) 382
c) 380
d) 378
e) 384

A diretora de uma creche pediu que todas as 87 crianças que lá frequentavam respondessem um
questionário sobre suas frutas preferidas, a fim de melhorar a qualidade da merenda. Todas as
perguntas deveriam ser respondidas com uma única alternativa: ou “sim” ou “não”. As duas
primeiras perguntas do questionário eram, respectivamente, as seguintes:
Pergunta 1 : Você gosta de abacaxi?

Pergunta 2: Você gosta de mamão?
29
Recolhidos todos os questionários, verificou-se que exatamente 55 deles tinham “sim” como
resposta à pergunta 1, exatamente 35 questionários tinham “sim” como resposta à pergunta 2 e
exatamente 10 questionários tinham “não” como resposta a ambas as perguntas. Levando-se em
conta que cada criança respondeu a um único questionário, conclui-se corretamente que o
número de crianças que gostam tanto de abacaxi quanto de mamão é igual a:
a) 11
b) 14
c) 13
d) 10
e) 12

No edital de um Concurso, consta que existirão, ao todo, 80 questões, sendo 24 de Língua
Portuguesa, 24 de Noções de Direito, 10 de Noções de Criminologia, 10 de Noções de Lógica e
12 de Noções de Informática. Em relação ao número total de questões, o número de questões de
Noções de Lógica corresponde a
a) 11,25%.
b) 10,5%.
c) 10%.
d) 12,5%.
e) 12%.

Por sete unidades de um mesmo produto, Antonio Carlos pagou, no total, R$ 156,66. Se outro
cidadão, na mesma loja e em condições de venda iguais às dadas a Antonio Carlos, precisar
comprar dez unidades desse mesmo produto, pagará por essa compra o total de
a) R$ 223,80.
b) R$ 784,35.
c) R$ 337,90.
d) R$ 178,43.
e) R$ 1.566,60. 30

Os irmãos João e Pedro investiram, respectivamente, R$ 3.000,00 e R$ 9.000,00 na compra de
um veículo que custou R$ 12.000,00. Anos depois, eles venderam o veículo por R$ 10.000,00 e
dividiram o valor da venda de forma diretamente proporcional ao valor que cada um investiu na
sua compra. O valor da venda que coube a João foi
a) R$ 2.600,00.
b) R$ 2.500,00.
c) R$ 2.650,00.
d) R$ 2.700,00.
e) R$ 2.550,00.

Operadores Lógicos
Considere verdadeiras as seguintes afirmações:
I. Existem policiais civis que concluíram o ensino superior.
II. Todos os policiais civis são esforçados.
om base nas informações, conclui-se que
a) os policiais civis esforçados concluíram o ensino superior.
b) nenhum policial civil esforçado concluiu o ensino superior.
c) os policiais civis que não concluíram o ensino superior não são esforçados.
d) os policiais civis que concluíram o ensino superior são esforçados.
e) existe policial civil com ensino superior que não é esforçado.

Considere a figura a seguir.
31
Na coluna central, sombreada, são colocadas, na sequência, de cima para baixo, as letras do
alfabeto. A cada letra colocada na coluna central, a linha em que ela aparece é totalmente
completada de acordo com a lógica de montagem apresentada. Se a figura for montada até que a
letra J apareça na coluna central e tenha sua linha totalmente completada, então o número total
de letras A que a figura conterá será
a) 18.
b) 21.
c) 20.
d) 17.
e) 19.

74. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 3 Problemas Lógicos Com
Dados, Figuras e Palitos
Observe a sequência de figuras a seguir.
32
Se a partir da figura 6 a sequência se repete na ordem apresentada, ou seja, a figura 6 é igual à

figura 1, a figura 7 é igual à figura 2, a figura 8 é igual à figura 3, e assim por diante, então, a
figura 169 será igual à figura
a) 4.
b) 3.
c) 2.
d) 5.
e) 1.

Em um concurso de dança, só era permitida a inscrição de grupos formados por 1 menino e 2
meninas ou de grupos formados por 4 meninos e 3 meninas. Sabendo-se que 13 meninos se
inscreveram para esse concurso, o número mínimo de meninas inscritas nesse concurso foi de
a) 11.
b) 13.
c) 15.
d) 17.
e) 9.

Operadores Lógicos
No planeta Babebibo, todos os Bas são Bes e alguns Bes são Bis. Sabendo-se que nenhum Be é
Bo, é possível concluir que
a) alguns Bis são Bos.

b) nenhum Ba é Bo.
c) nenhum Bi é Bo.
d) alguns Bas são Bis. 33
e) todos os Bis são Bos.

A caminho de Xapuri, um motorista viu uma placa de sinalização que indicava que a distância até
a cidade, em quilômetros, era um número de três dígitos, sendo que apenas o dígito do meio era
zero. Após 45 minutos, uma outra placa indicava a distância até Xapuri, sendo essa formada
pelos dois dígitos diferentes de zero da primeira placa, mas com a ordem invertida. Quarenta e
cinco minutos depois, a
distância que uma outra placa indicava era formada pelos mesmos dois dígitos da placa anterior.
Sabendo-se que velocidade é definida como a razão entre a distância percorrida e o tempo gasto
para percorrer essa distância, e assumindo que esse motorista manteve uma mesma velocidade
ao longo de todo o trajeto, o tempo gasto, em minutos, para chegar em Xapuri após a passagem
pela terceira placa foi
a) 18.
b) 15.
c) 14.
d) 17.
e) 16.

Antônio, Bernardo e Caetano são três amigos. Sempre que uma pergunta é feita a eles, dois
falam a verdade e um mente.
Ao serem questionados sobre quem era o mais velho, responderam:
Antônio: Bernardo nasceu primeiro.

Bernardo: Eu não sou o mais velho.
Caetano: Antônio é o mais velho.
34
O nome de quem mentiu ao responder essa pergunta e o nome do mais velho dos amigos são,
respectivamente,
a) Bernardo e Bernardo.
b) Bernardo e Caetano.
c) Antônio e Antônio.
d) Caetano e Caetano.
e) Antônio e Bernardo.

A figura seguinte apresenta os seis primeiros elementos de uma sequência:
35
Sendo a figura seguinte o último elemento dessa sequência, o total de elementos da sequência é
a) 29.
b) 31.
c) 32.
d) 30.
e) 28.

Para sair do fundo de um buraco de 1 510 centímetros de profundidade, uma minhoca consegue
subir 111 cm a cada 5 minutos. A cada 15 minutos, a minhoca precisa parar por um minuto para
descansar, porém, durante o descanso, a minhoca escorrega e desce 11 cm. O tempo, em
minutos, que a minhoca levará para sair do buraco é
a) 64.
b) 59.
c) 79.
d) 74.
e) 69.

Um programa de computador inicia com uma tela preta e um ponto branco nessa tela. Após 3
segundos, esse ponto branco tem sua cor trocada para vermelho e um novo ponto branco é
exibido em algum lugar da tela que esteja preto. O programa continua de maneira que:
• a cada segundo, para cada ponto vermelho, um novo ponto branco é exibido na tela;
• cada ponto branco, após 3 segundos de exibição, torna-se vermelho e origina um novo ponto
branco, em alguma região preta da tela.
36
Nessas condições, após 15 segundos do início do programa, o número de pontos brancos e
vermelhos exibidos na tela é
a) 174.
b) 159.
c) 144.
d) 189.
e) 129.

Cinco jogadores de futebol, Mário, Nei, Paulo, Raí e Tito, estão disputando uma vaga no time
titular. O treinador estipulou que quem marcasse mais gols de pênaltis ganharia a vaga.
Sabe-se que
• Mário marcou menos que Nei;
• Paulo e Raí marcaram o mesmo número de gols;
• Tito marcou mais que Nei;
• não houve empates no primeiro lugar.
Pode-se afirmar que quem ganhou a vaga foi
a) Nei.
b) Tito.
c) Mário.
d) Paulo.
e) Raí.

Em uma empresa, as funções de diretor, programador e gerente são ocupadas por Ciro, Dario e
Éder, não necessariamente nesta ordem. O programador, que é filho único, é o mais velho dos
três. Éder, que se casou com a irmã de Dario, é mais novo que o diretor. Pode-se concluir que
a) Éder é o programador.
b) Dario é o gerente.
c) Éder é o diretor.
d) Ciro é o diretor. 37
e) Ciro é o programador.
André tem um conjunto de cartas. Cada carta tem apenas um número em uma das faces e a foto
de apenas um animal na outra. André dispôs quatro cartas sobre a mesa com as seguintes faces
expostas: cisne, gato, número 7 e número 10, como se mostra:
André disse: “Se na face de uma carta há um número par, então no verso há um animal
mamífero”.
Para verificar se a afirmação de André está correta, é
a) suficiente que se verifiquem os versos das cartas B e C.
b) suficiente que se verifiquem os versos das cartas A e C.
c) suficiente que se verifiquem os versos das cartas A e D.
d) suficiente que se verifiquem os versos das cartas B e D.
e) necessário que se verifiquem os versos das quatro cartas.

Observe a sequência de triângulos a seguir:
Admitindo que a regularidade dessa sequência se mantenha para os próximos triângulos, é

correto afirmar que a 120. afigura será igual a
38
a)
b)
c)
d)
e)

Operadores Lógicos
Todo biólogo é estudioso. Existem esportistas que são estudiosos. Ana é bióloga e Júlia é
estudiosa. Pode-se, então, concluir que
a) Ana é estudiosa e Júlia é esportista.

b) Ana é estudiosa e Júlia pode não ser bióloga nem esportista.
c) Ana é esportista e Júlia é bióloga.
d) Ana é também esportista e Júlia pode não ser bióloga nem esportista. 39
e) Ana pode ser também esportista e Júlia é bióloga.

Sobre as tabelas de verdade dos conectivos de disjunção (inclusiva), conjunção e implicação
(material), assinale a alternativa correta.
a) As conjunções só são falsas quando ambos os conjuntos são falsos.
b) Não existe implicação falsa com antecedente verdadeiro.
c) As disjunções são falsas quando algum dos disjuntos é falso.
d) Só há um caso em que as implicações são verdadeiras.
e) As implicações são verdadeiras quando o antecedente é falso.

Para as questões de números 62 a 64, considere a seguinte notação para os conectivos lógicos:
~ (para a negação), (para a disjunção inclusiva), & (para a conjunção) e (para a implicação
material).
Considerando que A e B representam enunciados verdadeiros e M e N representam enunciados
falsos, assinale a alternativa que corresponde ao valor de verdade da seguinte forma sentencial:
a) O mesmo valor de A B
b) O valor de verdade não pode ser determinado. 40
c) Verdadeiro.
d) Falso.

Considere a seguinte notação para os conectivos lógicos: ~ (para a negação), (para a disjunção
inclusiva), & (para a conjunção) e (para a implicação material).
Assinale qual das seguintes formas sentenciais é uma tautologia.
a)
b)
c)
d)
e)

Negações Lógicas
Para as questões de números 62 a 64, considere a seguinte notação para os conectivos lógicos:
~ (para a negação), (para a disjunção inclusiva), & (para a conjunção) e (para a implicação
material).
Assinale qual das formas sentenciais seguintes é equivalente à forma:
a)
b)
41
c)
d)
e)

Operadores Lógicos
Assinale qual é a contraditória do enunciado: Todo homem é mortal.
a) Algum homem é mortal.
b) Algum homem não é mortal.
c) Algum mortal não é homem.
d) Nenhum homem é mortal.
e) Nenhum mortal é homem.

Considerando os conectivos usuais de negação, disjunção (inclusiva), conjunção e implicação
(material), assinale a alternativa correta.
a) Não existem tautologias só com o conectivo de implicação.
b) Não existem tautologias com o conectivo de conjunção.
c) Não existem contradições sem que ocorra o conectivo de negação.
d) Não existem contradições com apenas uma letra sentencial (considerando que ela pode ser
utilizada mais de uma vez).
e) Existem tautologias que só possuem os conectivos de disjunção e conjunção.

Em um reino distante, um homem cometeu um crime e foi condenado à forca. Para que a
sentença fosse executada, o rei mandou que construíssem duas forças e determinou que fossem
denominadas de Forca da Verdade e Forca da Mentira. Além disso, ordenou que na hora da
execução o prisioneiro deveria proferir uma sentença assertiva qualquer. Se a sentença fosse
verdadeira, ele deveria ser enforcado na Forca da Verdade. Se, por outro lado, a sentença fosse
falsa, ele deveria ser enforcado na Forca da Mentira. Assim, no momento da execução, foi
solicitado que o prisioneiro proferisse a sua asserção. Ao fazer isso, o carrasco ficou
completamente sem saber o que fazer e a execução foi cancelada!
Assinale qual das alternativas representa a asserção que o prisioneiro teria proferido. 42
a) “Está chovendo forte”.

b) “O carrasco não vai me executar”.
c) “A soma dos ângulos de um triângulo é cento e oitenta graus”.
d) “Dois mais dois é igual a cinco”.
e) “Serei enforcado na Forca da Mentira”.

Proposições
Assinale a alternativa que representa o modo e a figura do silogismo seguinte.
a) OAE – 2.
b) AEI – 4.
c) EAO – 1.
d) AOE – 2.
e) AIE – 3.

Operadores Lógicos
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a conclusão do seguinte argumento:
Se Pedro é engenheiro, então Pedro fez faculdade. Pedro é engenheiro. Logo, Pedro fez
faculdade.
a) Pedro não fez faculdade.
b) Pedro é engenheiro.
c) Pedro não é engenheiro.
d) O argumento não tem conclusão. 43
e) Pedro fez faculdade.

Operadores Lógicos
Em um silogismo, o termo médio é o termo que aparece em ambas as premissas. Assinale a
alternativa que apresenta corretamente qual é o termo médio do seguinte silogismo:
Todo homem é mortal. Nenhum mortal é pedra. Logo, nenhum homem é pedra.
a) Mortal.
b) Pedra.
c) Todo.
d) Nenhum.
e) Homem.

Operadores Lógicos
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a conclusão silogística que se pode inferir das
seguintes premissas: “Todo brasileiro é cidadão” e “João é brasileiro”.
a) Algum cidadão é brasileiro.
b) João é cidadão.
c) João não é cidadão.
d) Todo cidadão é brasileiro.
e) Nenhum brasileiro é cidadão.

98. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 1.3.2 Implicação lógica
Considerando que Freud é o pai da psicanálise, assinale a alternativa que apresenta o que é
correto afirmar acerca do seguinte argumento:
Freud é o pai da psicanálise ou Freud é jogador de futebol. Freud não é o pai da psicanálise.
Logo, Freud é jogador de futebol.
a) O argumento é válido com premissas e conclusão todas verdadeiras.
b) O argumento é inválido com conclusão falsa e premissas verdadeiras.
c) O argumento é inválido e premissas e conclusão são todas falsas.
d) O argumento é válido com uma premissa e conclusão falsas. 44
e) O argumento é válido com premissas falsas e conclusão verdadeira.

Operadores Lógicos
Um total de onze indivíduos moram distribuídos em no máximo cinco casas. Considere que pode
haver casas sem indivíduos morando e que cada indivíduo mora apenas em uma única casa.
Pode-se afirmar necessariamente sobre essa situação que
a) todos moram em uma única casa.
b) há uma casa em que ninguém mora.
c) há uma casa com pelo menos três indivíduos morando.
d) há uma casa com exatamente cinco indivíduos morando.
e) há indivíduos morando em todas as casas.

Proposições
Em uma implicação do tipo “Se A, então B”, dizemos que A é o antecedente e B é o consequente.
Considere a seguinte implicação:
Se José é promotor, então José é o acusador dos réus.
Assim, pode-se afirmar corretamente que
a) o antecedente é “José é o acusador dos réus”.
b) o antecedente e o consequente são “José é o acusador dos réus”.
c) o antecedente e o consequente são “José é promotor”.
d) o antecedente é “José é promotor”.
e) o consequente é “José é promotor”.

GABARITO
01 – C 02 – E 03 – E 04 – C 05 – B 06 – A 07 – B 08 – E 09 – C 10 - D
11 – E 12 – B 13 – A 14 – D 15 – B 16 – A 17 – B 18 – C 19 – E 20 – A
21 – B 22 – C 23 – E 24 – D 25 – D 26 – B 27 – A 28 – C 29 – E 30 – B
31 – A 32 – D 33 – A 34 – B 35 – A 36 – C 37 – D 38 – A 39 – C 40 - E
41 – B 42 – D 43 – E 44 – C 45 – A 46 – E 47 – C 48 – D 49 – E 50 - A
51 – B 52 – C 53 – E 54 – D 55 – B 56 – A 57 – A 58 – D 59 – C 60 - E 45
61 – B 62 – D 63 – E 64 – D 65 – D 66 – D 67 – B 68 – C 69 – D 70 – A
71 – B 72 – D 73 – E 74 – A 75 – A 76 – B 77 – E 78 – C 79 – A 80 - D
81 – D 82 – B 83 – E 84 – C 85 – A 86 – B 87 – E 88 – D 89 – C 90 - A
91 – B 92 – C 93 – E 94 – D 95 – E 96 – A 97 – B 98 – D 99 – C 100 - D


Caderno Raciocínio Lógico PMPE

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4. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 2 Sequências Lógicas de

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6. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 7 Raciocínio Matemático

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9. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 7 Raciocínio Matemático

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11. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 7 Raciocínio Matemático

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14. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 7 Raciocínio Matemático

15. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 7 Raciocínio Matemático

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17. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 2 Sequências Lógicas de

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19. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 1.1.1 Sentenças e

Considerando os valores de verdade atribuídos a cada proposição, assinale a alternativa correta.

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22. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 1.1.1 Sentenças e

a) As proposições p e ¬(¬p) são contingentes.

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28. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 1.3.3 Diagramas e

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55. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 6 Raciocínio

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58. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 7 Raciocínio Matemático

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60. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 7 Raciocínio Matemático

61. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 5 Associação Lógica

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63. Disciplina: Raciocínio Lógico Matemático (RLM) Assuntos: 1.3.3 Diagramas e

A partir das duas sentenças citadas, pode-se concluir corretamente que;

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