Primeiro Capítulo: Ciência e Conhecimento.

--- Definir a verdade científica é algo difícil. Diversos autores com verdades diferentes, Na
Idade Média a ciência renunciou muitas verdades e se adequou ao credo cristão para sua
proteção e sobrevivência.

Conhecimento // Científico Experimental: Empírico

- Bacon, Galileu e Newton: Foram expoentes da época revolucionária e fizeram uma nova
forma de fazer ciência

- Filosofia suplantou a ciência na Grécia Antiga

Ciência: Saber e Conhecer

- Barros e Lehfeld dizem que a ciência é considerada em três ângulos: Conhecimento

Científico; Investigação Científica e Tecnologia

- Koche fala sobre a verdade inquestionável ser um pseudossaber.

--- Leite separou o conhecimento em partes:

Empírico – Experiência;

Científico – Razão;

Filosófico – Reflexão;

Teológico – Fé;

--- Horgan fala sobre os limites do conhecimento científico, o que seria impossível quantificar
e classificar.

--- Brody

Gravidade e Leis Básicas da Física;

A estrutura do Àtomo;

Princípio da relatividade;

O big bang e a formação do universo;

Evolução e o princípio da seleção natural;

A célula e a genética;

A estrutura da célula do DNA;

É de extrema importância a ciência, ao longo do seu desenvolvimento, contribua para

promover uma seleção tecnológica.

Tecnologia elitista se democratizou. Hoje somos chamados de Sociedade do Conhecimento,

graças a Globalização.

Capital Intelectual: Conhecimento Adquirido.

Capitulo 2: Pesquisas Científicas e noções Introdutórias.

1 - Noção Geral: O que muda uma pesquisa de senso comum para a pesquisa de senso
científico, seria os métodos científicos e divulgação para a comunidade acadêmica.

Pesquisa Não Científica: Pesquisa de valor no supermercado ou até mesmo em site como o
Google (exemplo).

Solução de uma questão científica: Pesquisador deve partir do conhecimento prévio sobre o
assunto tratado, adotar procedimentos sistematizados e seguir uma rigorosa metodologia
científica.

Mudança de área científica: Instrumentação e formas de análise de mercado contribuem para

essa diferença

2 – Tipologia da Pesquisa:

Conceito: Divisão da modalidade de pesquisa (Tipos e subtipos).

2.3.1 – Quanto a Natureza:

Conceito: Origem Da Pesquisa.

Pesquisa Básica: Desenvolve métodos científicos sem se preocupar com aplicações básicas (Gil
p42 1996).

Pesquisa Aplicada: Desenvolve métodos científico afim de encontrar soluções práticas.

2.3.2 – Quanto a abordagem:

Qualitativas: Ciências Humanas e Sociais.

Quantitativas: Ciências Exatas.

2.3.3 – Pesquisa Qualitativa: Predominantemente descritiva

Três tipos principais de pesquisa: Flick 2009

1 – Interacionismo Simbólico e na Fenomenologia.

2 – Etnometodologia e construcionismo.

3 – Estruturalista e Psicanalista.

Caracteristicas:

Subjetividade: Procedimentos de comparação.

Multiplicidade: Multiciplidade de opiniões divergentes.

Interpretação

Narração

Coleta de Dados

2.3.2.2 – Pesquisa Quantitativa:

Conceito: Amostragem matemática e estatística

Fenômeno observado

Objetividade: Ensaio em Laboratório; Questionário e Entrevista com variáveis. Ánalise

matemática e estatística dos Resultados Experimentais.

Mensuração: Medir e verificar objetivamente se a medida obtida atende o resultado esperado

pelo experimento.

Análise Estatística: Técnica de tratamento adotada pelos dados para o experimento.

Objetivos: Relação de causa do objeto.

Coleta de Dados: Empírico ou Experimental

TRIANGULAÇÃO: Mistura de dois métodos de pesquisa (quantitativa e qualitativa).

2.3.3 – Quanto aos Objetos:

Pesquisa Exploratórias, descritivas e explicativas.

2.3.3.2 – Pesquisas Descritivas: Utilização de instrumentos padronizados de coleta de dados,

como questionários, observação sistemática e entrevistas estruturadas.

2.3.3.3 – Pesquisas Explicativas: Experimental ( Causa e efeito) na área de exatas e saúde.

2.3.4 – Quanto ao método: Metodologia com base na questão a ser investigada

2.3.4.1 – Pesquisa Ação: Pesquisas sobre a sua própria prática.

2.3.4.2 – Pesquisa Etnográfica: Contato direto e prolongado do pesquisador com a situação –

Observação Participante.

2.3.4.3 – Pesquisa Participante: O professor torna-se pesquisador da sua prática. Pesquisa de

campo, a documental, bibliográfica e experimental.