PLANEJAMENTO ANUAL

PLANEJAMENTO ANUAL – 2023

ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR DISCIPLINA: PROFESSORES: ENSINO MÉDIO:
EDUARDO DANIEL FERREIRA CIDADANIA E INCLUSÃO ALESSANDRO EXPEITO 2° ANO
DIAS CABRAL
1° BIMESTRE
EIXO TEMÁTICO HABILIDADES CONTEÚDOS ESPECÍFICOS AVALIAÇÃO
Apreciação e análise EMIFCG04 Reconhecer e analisar  Compartilhamento de conhecimentos e Avaliação contínua e
de movimentos diferentes manifestações criativas, experiências dos jovens com arte e cultura formativa através de
artísticos e culturais artísticas e culturais, por meio de engajadas com problemas e questões debates em aula e
engajados em temas vivências presenciais e virtuais que sociais; apresentação de
da cidadania global: o ampliem a visão de mundo,  Tematização histórica e cultural do trabalhos e exercícios
exemplo do Hip Hop sensibilidade, criticidade e criatividade. movimento Hip Hop no mundo e no avaliativos
EMIFCG07 Reconhecer e analisar Brasil;
questões sociais, culturais e ambientais  Levantamento de grupos de Hip Hop em
diversas, identificando e incorporando Minas Gerais e na comunidade;
valores importantes para si e para o  Apreciação da danças, letras, grafite, moda
coletivo que assegurem a tomada de Hip Hop;
decisões conscientes, consequentes,  Observação da presença do Hip Hop na
colaborativas e responsáveis. imprensa nacional e internacional
EMIFCG08 Compreender e considerar (pesquisa em sites de periódicos).
a situação, a opinião e o sentimento do
outro, agindo com empatia,
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flexibilidade e resiliência para promover

o diálogo, a colaboração, a mediação e
resolução de conflitos, o combate ao
preconceito e a valorização da
diversidade.
2° BIMESTRE
EIXO TEMÁTICO HABILIDADES CONTEÚDOS ESPECÍFICOS AVALIAÇÃO
Apreciação e análise EMIFCG04- Reconhecer e analisar  Apreciação de poesias, letras e músicas Avaliação contínua e
diferentes manifestações criativas, presentes em movimentos artísticos e formativa através de
da poesia e da música
artísticas e culturais, por meio de culturais juvenis como o Hip Hop; debates em aula e
na denúncia de vivências presenciais e virtuais que  Análise de recursos expressivos da poesia apresentação de
ampliem a visão de mundo, e da música; trabalhos e exercícios
questões sociais
sensibilidade, criticidade e criatividade.  Produção musical do rap e sua influência avaliativos
EMIFCG05 Questionar, modificar e nas relações sociais, políticas e culturais;
adaptar ideias existentes e criar  Contextualização cultural do rap e do
propostas, obras ou soluções criativas, slam;
originais ou inovadoras, avaliando e  Criação de rimas a partir de temas da
assumindo riscos para lidar com as cidadania global;
incertezas e colocá-las em prática.  Experimentação de batalha de rimas.
EMIFCG06 Difundir novas ideias,
propostas, obras ou soluções por meio
de diferentes linguagens, mídias e
plataformas, analógicas e digitais, com
confiança e coragem, assegurando que
alcancem os interlocutores pretendidos
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3° BIMESTRE
EIXO TEMÁTICO HABILIDADES CONTEÚDOS ESPECÍFICOS AVALIAÇÃO
Cultural corporal EMIFCG04 Reconhecer e analisar  Cultura corporal como espaço de Avaliação contínua e
diferentes manifestações criativas, resistência e engajamento em temas da formativa através de
urbana: cidadania e
artísticas e culturais, por meio de cidadania global; debates em aula e
culturas juvenis vivências presenciais e virtuais que  Cultura corporal e ocupação dos espaços apresentação de
ampliem a visão de mundo, públicos; trabalhos e exercícios
sensibilidade, criticidade e criatividade.  Esportes e práticas corporais de aventura: avaliativos
EMIFCG07 - Reconhecer e analisar ligações com o movimento Hip Hop;
questões sociais, culturais e ambientais  Danças urbanas, inclusão social e
diversas, identificando e incorporando movimento Hip Hop;
valores importantes para si e para o  Reflexão crítica sobre culturas juvenis e
coletivo que assegurem a tomada de políticas públicas de ocupação das cidades
decisões conscientes, consequentes, e de incentivo à cultura.
colaborativas e responsáveis.
EMIFCG10 Reconhecer e utilizar
qualidades e fragilidades pessoais com
confiança para superar desafios e
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alcançar objetivos pessoais e

profissionais, agindo de forma proativa
e empreendedora e perseverando em
situações de estresse, frustração,
fracasso e adversidade.

4° BIMESTRE
EIXO TEMÁTICO HABILIDADES CONTEÚDOS ESPECÍFICOS AVALIAÇÃO
Análise de recursos de EMIFCG04- Reconhecer e analisar  Charges, Memes e Grafite: narrativas Avaliação contínua e
diferentes manifestações criativas, visuais para a crítica social; formativa através de
charges, memes e
artísticas e culturais, por meio de  Apreciação de Charges; debates em aula e
grafites na denúncia e vivências presenciais e virtuais que  Apreciação de Memes; apresentação de
ampliem a visão de mundo,  Apreciação de grafites; trabalhos e exercícios
mobilização para
sensibilidade, criticidade e criatividade.  Entrevistas como jovens da comunidade avaliativos
temas da cidadania EMIFCG05 Questionar, modificar e que produzem charges, memes e grafites;
adaptar ideias existentes e criar  Reconhecimento de artistas mineiros da
global
propostas, obras ou soluções criativas, Charge e do Grafite;
originais ou inovadoras, avaliando e
 Influências do grafite nas artes visuais;
assumindo riscos para lidar com as
 Produção de narrativas visuais.
incertezas e colocá-las em prática.
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EMIFCG06 Difundir novas ideias,

propostas, obras ou soluções por meio
de diferentes linguagens, mídias e
plataformas, analógicas e digitais, com
confiança e coragem, assegurando que
alcancem os interlocutores pretendidos