21/12/2021 17:26 Estudando: Jogos Matemáticos na Educação Infanto-Juvenil | Prime Cursos

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Estudando: Jogos Matemáticos na Educação Infanto-Juvenil

Introdução
Um dos objetivos deste curso é fundamentar como os jogos e as situações problemas podem facilitar na
aprendizagem do aluno e também sugerir algumas atividades lúdicas como incentivo a uma aprendizagem de
qualidade.

Existe muitas discussões sobre os vários métodos que o professor pode usar na sala de aula para motivar os
alunos a aprender Matemática, surgiu a ideia de que através de jogos seria mais divertido e mais aceito por
parte dos alunos. Com base nesse pensamento começamos o curso em cima dos vários aspectos desse
tema. Procurando fundamentações e ajustando nosso pensamento junto com as experiências e realidade da
sala de aula.

O jogo para a criança constitui um fim, ela participa com objetivo de obter prazer, enquanto que para o
educador que deseja usar o jogo com objetivos educacionais, este é visto como um meio, um veículo capaz
de levar a criança a aprender. O educador deve estar atento ao escolher o jogo para se trabalhar, pois o
mesmo precisa ser adequado para transmitir a mensagem educacional desejada. Através de um trabalho
expressivo e criativo é que se desenvolve o cognitivo, psicológico, físico, social, cultural do educando. O jogo
é um dos meios pelo qual a criança pode viver sua expressão mais espontânea, em um fazer mais concreto.

Afastar as crianças deste mundo lúdico é transportá-las para o mundo adulto, é fazer um corte em seu ritmo
normal de construir o conhecimento.

Os jogos desenvolvem a criatividade, a iniciativa, a motivação, a concentração, a imaginação, a vontade de

adquirir novos conhecimentos, e o interesse pelo novo.

É por meio de jogos e brinquedos que o professor das séries iniciais, poderá levar a criança a construir um
conhecimento matemático mais elaborado, pois aplicados durante o processo de aprendizagem, desenvolvem
o raciocínio lógico facilitando a noção de quantidade, medidas, espessuras, sequências, seriação, etc.

Este curso relaciona alguns pontos estratégicos da relação fundamental que existe entre jogo e as
inteligências, recurso pedagógico este que, dependendo da forma como é utilizado, pode tornar-se uma
ferramenta estimuladora da aprendizagem como também pode construir uma barreira de desestímulo.

Trata-se, portanto, de saber como utilizá-lo de modo positivo a favorecer a ação do educador, de mediar o
processo de construção do conhecimento pelo próprio educando.

Os jogos a serem empregados no transcorrer deste curso são de cunho estratégico, portanto estabelecem
algumas regras que devem ser considerar pelos jogadores. Não se trata apenas de vencer o adversário, mas
analisar quais as melhores estratégias que devem ser empregadas para que os objetivos propostos pelo
exercício possam ser satisfeitos.

Este curso vem ajudar a solucionar um dos grandes problemas encontrados na metodologia expositiva, do
ponto de vista pedagógico, é o seu alto risco de não aprendizagem. Um dos objetivos desse estudo é de abrir
novos caminhos para romper os preconceitos vividos por estas crenças pedagógicas e promover uma visão
mais ampla do ato de educar, possibilitando o desenvolvimento do raciocínio lógico, o pensamento
independente, o espírito investigativo, crítico e criativo.

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