EREM ARNALDO ASSUNÇÃO

Simulado – Descritores Língua Portuguesa – Segundo Ano Médio

Prof. Anna Paula Aires
Aluno(a):

- QUESTÃO 1 – D17
Leia o texto e responda a questão.

SUA MEMÓRIA VALE OURO

Atire a primeira pedra quem nunca sofreu constrangimento ou aflição por esquecer um
nome, uma data ou um assunto. O problema, que parece simples, agrava-se de forma
preocupante, principalmente entre os mais jovens. Uma pesquisa revelou que pessoas mesmo de
pouca idade, ao serem obrigada a exercitar várias tarefas em pouco espaço de tempo, sofreram
danos na memória. São os famosos “brancos”.
É frequente o caso dos que se preparam arduamente para concursos ou provas e, no dia
dos exames, estão tão nervosos que não conseguem um bom desempenho. Segundo o professor
titular de Neurobiologia da Memória da Universidade de Brasília, Carlos Tomaz, algumas
experiências podem ser tão traumáticas que chegam a provocar uma espécie de amnésia
(incapacidade de reter informação). “É a chamada síndrome do estresse póstraumático, que
ocorre após atos de violência. A mente se defende fazendo a memória não registrar o fato que
ocasionou o trauma”, explica o professor.
Texto adaptado. Mais turismo & qualidade de vida. P. 40. Dez 2004/jan/fev. 2055
Na frase “É a chamada síndrome do estresse pós-traumático, que ocorre após atos de
violência...”, o uso das aspas indica a
A) introdução de um diálogo.
B) reprodução de uma citação.
C) existência de uma crítica.
D) critica a uma opinião.
E) presença de gíria.

- QUESTÃO 2 – D13
Leia o texto abaixo e responda.
CAPÍTULO XV
(...) Assim foi que um dia, como eu lhe não pudesse dar certo colar, que ela vira num
joalheiro, retorquiu-me que era um simples gracejo, que o nosso amor não precisava de tão
vulgar estímulo.
— Não lhe perdôo, se você fizer de mim essa triste idéia, conclui ameaçando-me com o
dedo.
E logo, súbita como um passarinho, espalmou as mãos, cingiu-me com elas o rosto,
puxou-me para si e fez trejeito gracioso, um momo de criança. Depois, reclinada na marquesa,
continuou a falar daquilo, com simplicidade e fraqueza. Jamais consentiria que lhe comprassem
os afetos (...)
No dia seguinte levei-lhes o colar que havia recusado.
— Para te lembrares de mim, quando nos separarmos, disse eu.
Marcela teve primeiro um silêncio indignado: depois fez um gesto magnífico: tentou
atirar o colar à rua. Eu retive-lhe o braço: pedi-lhe muito que não me fizesse tal desfeita, que
ficasse com a jóia.
Sorriu e ficou.
ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubras. 18 ed. São Paulo, Ática, p. 43.
Fragmento.
Passagens do texto como “... como eu lhe não pudesse dar certo colar”, revelam um locutor que
faz uso de linguagem predominantemente
A) cientifica
B) informal
C) formal
D) jornalística
E) técnica.

- QUESTÃO 3 – D13
Leia o texto abaixo.
Se eu morresse amanhã
Se eu morresse amanhã, viria ao menos
Fechar meus olhos minha triste irmã;
Minha mãe de saudades morreria
Se eu morresse amanhã!
Quanta glória pressinto em meu futuro!
Que aurora de porvir e que manhã!
Eu perdera chorando essas coroas
Se eu morresse amanhã!
Que sol! Que céu azul! Que doce n’alva
Acorda a natureza mais louçã!
Não me batera tanto amor no peito
Se eu morresse amanhã!
Mas essa dor da vida que devora
A ânsia de glória, o dolorido afã...
A dor no peito emudecera ao menos
Se eu morresse amanhã!
Azevedo, Álvares de. Disponível em:
http://www.amoremversoeprosa.com/cirandas/463seeumorresse.htm>. Acesso em: 20 mar.
2010.
Nesse texto, o trecho que apresenta um exagero na fala do poeta é:
A) “Fechar meus olhos minha triste irmã;”. (v. 2)
B) “Minha mãe de saudades morreria”. (v. 3)
C) “Se eu morresse amanhã!”. (v. 4)
D) “Quanta glória pressinto em meu futuro!”. (v. 5)
E) “Que sol! Que céu azul!...”. (v. 9)

- QUESTÃO 4 – D2
Leia o texto abaixo:
Massa boa é massa fresca
Os pais de um italianinho eram donos de uma trattoria no interior da Itália. Isso há décadas e
décadas. Comida simples, tradicional, lugar pequeno, pratos deliciosos. Certa vez, enquanto o
menino brincava no balcão e seu pai assumia as caçarolas, um turista que degustava a massa viu
um ratinho passar no salão. “O que é isso?”, exclamou o cliente. Sem reação e também
surpreso, o italiano improvisou: “Essa é Suzi. Mora aqui com a gente”.
PORTUGAL, Rayane. Revista do Correio. Correio Braziliense. 18 jul. 2010. p. 28.
No trecho “... que degustava a massa...”, a palavra destacada refere-se a
A) menino.
B) pai.
C) turista.
D) ratinho.
E) italiano.

- QUESTÃO 5 – D6
Leia o texto abaixo.
Qual é o tema explorado nesse texto?
A) Os jovens evitam falar com estranhos.
B) Os jovens gostam de conhecer pessoas.
C) Os jovens só se reconhecem na internet.
D) Os jovens conhecem o mundo pela internet.
E) Os jovens consideram a internet uma criação fantástica.

- QUESTÃO 6 – D14
Leia o texto a seguir.
Zap
Não faz muito que temos esta nova TV com controle remoto, mas devo dizer que se trata agora
de um instrumento sem o qual eu não saberia viver. Passo os dias sentado na velha poltrona,
mudando de um canal para outro – uma tarefa que antes exigia certa movimentação, mas que
agora ficou muito fácil. Estou num canal, não gosto – zap, mudo para outro. Não gosto de novo
– zap, mudo de novo. Eu gostaria de ganhar em dólar num mês o número de vezes que você
troca de canal em uma hora, diz minha mãe. Trata-se de uma pretensão fantasiosa, mas pelo
menos indica disposição para o humor, admirável nessa mulher.
SCLIAR, Moacyr. Disponível em:<http://www.releituras.com/mscliar_zap.asp>. Acesso
em: 10 nov. 2010. Fragmento.
Nesse texto, o narrador emite uma opinião sobre o controle remoto no trecho:
A) “Não faz muito que temos esta nova TV com controle remoto,...”.
B) “... se trata agora de um instrumento sem o qual eu não saberia viver.”.
C) “Passo os dias [...], mudando de um canal para outro...”.
D) “... uma tarefa que [...] agora ficou muito fácil.”.
E) “Estou num canal, não gosto – zap, mudo para outro.”.

- QUESTÃO 7 – D5
Leia o texto abaixo.

Sobre as funções desempenhadas pelas mulheres na sociedade e de acordo com o expresso nas
linguagens verbal e não verbal da charge, afirma-se que
A) a moça está reclamando de ter de consertar tomadas.
B) a vovó acha que não valeu a pena ter sido boneca, quando mais jovem.
C) as moças, hoje em dia, opinam, trabalham, fazem terapias e não querem ter celulites.
D) as mulheres de hoje ainda preferem fazer doces e visitar as amigas a viver no paraíso.
E) a atribuição de não ser boneca implica também fazer tarefas tradicionalmente associadas ao
sexo masculino.

- QUESTÃO 8 – D12
PARA QUE SERVE A FEBRE
A febre é um sinal de alerta de que algo vai mal no organismo. Mas cientistas do Roswell Park
Center Institute, nos EUA, afirmam que ela é bem mais do que isso. Segundo um artigo
publicado por eles na “Nature Immunology”, a temperatura corporal elevada ajuda o sistema de
defesa do organismo a identificar a causa de uma infecção e combatê-la. Num estudo com
camundongos, eles viram que quando há febre, o número de linfócitos (tipo de célula de defesa)
dobra. A febre funcionaria como um gatilho para o corpo se proteger de infecções.
Ana Lúcia Azevedo – revista O Globo, n. 123
O artigo acima tem por finalidade:
A) alertar o leitor contra a febre;
B) ensinar o leitor a proteger-se das infecções;
C) informar o leitor sobre medicamentos novos;
D) aumentar a nossa compreensão sobre o que é a febre;
E) combater ideias erradas sobre a febre.

- QUESTÃO 9 – D17
Leia.
Muito chato! Filme sem emoção, monótono e sem nexo em muitas partes. [...] Não vale a pena
assistir. Um dos piores filmes que já assisti. Me desculpem os experts em cinema, mas não
passa sentimento nenhum na trama. A fotografia é linda, mas só isso! Neide Santos
Disponível em: <http://www.adorocinema.com/filmes/filme-182266/>. Acesso em: 25
fev. 2016. Fragmento. *Mantida a ortografia original dos textos.
No Texto, o uso do ponto de exclamação em “Muito chato!” reforça a ideia de
A) alívio.
B) crítica.
C) entusiasmo.
D) espanto.
E) mistério.

- QUESTÃO 10 – D8
Etanol de cana é o que menos polui
O etanol de cana-de-açúcar produzido pelo Brasil é melhor que todos os outros. A conclusão é
de um estudo divulgado pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico
(OCDE), que reúne 30 países entre os mais industrializados do mundo e da qual o Brasil não faz
parte. A pesquisa mostra que o etanol brasileiro reduz em até 80% as emissões dos gases que
provocam o efeito estufa. “O percentual de redução na emissão de gases é muito mais baixo nos
biocombustíveis produzidos na Europa, nos Estados Unidos e no Canadá”, afirmou Stefan
Tangermann, diretor de Agricultua da OCDE. O etanol do milho americano reduz em apenas
30% as emissões. Já o trigo utilizado pelos europeus tem efeito de 50% na diminuição da
poluição. A pesquisa também critica os subsídios dados por europeus e americanos a seus
produtores – US$ 11 bilhões por ano e que devem chegar US$ 25 bilhões até 2015. [...] É uma
vitória da postura brasileira de defesa incessante da cana como energia alternativa. Revista da
semana. nº 28. 24 jul. 2008. p. 34.
O argumento que sustenta a tese de que o etanol da cana de açúcar brasileira é melhor que todos
os outros é que
A) o nosso etanol reduz em até 80% as emissões de gases.
B) o etanol americano reduz apenas 30% das emissões.
C) o etanol europeu tem efeito de 50% na poluição.
D) o Brasil defende a cana-de-açúcar como energia alternativa.
E) os Estados Unidos subsidiam em muito os produtores.

- QUESTÃO 11 – D9
Leia o texto abaixo e responda.
Diabetes sem freio
A respeitada revista médica inglesa “The Lancet” chamou a atenção, em editorial, para o
crescimento da epidemia de diabetes no mundo. A estimativa é de que os atuais 246 milhões de
adultos portadores da doença se transforme em 380 milhões em 2025. O problema é responsável
por 6% do total de mortes no mundo, sendo 50% devido a problemas cardíacos – doença
associada à diabetes. Galileu, nº 204, jul. 2008, p. 14.
Qual é a informação principal desse texto?
A) A diabetes associada a problemas cardíacos.
B) A estimativa de adultos portadores de diabetes.
C) O crescimento da epidemia de diabetes no mundo.
D) O percentual de mortes no mundo.
E) O percentual de problemas cardíacos.
- QUESTÃO 12 – D10
Domingão
Domingo, eu passei o dia todo de bode. Mas, no começo da noite, melhorei e resolvi bater um
fio para o Zeca.
– E aí, cara? Vamos no cinema?
– Sei lá, Marcos. Estou meio pra baixo...
– Eu também tava, cara. Mas já estou melhor.
E lá fomos nós. O ônibus atrasou, e nós pagamos o maior mico, porque, quando chegamos, o
filme já tinha começado. [...] Saímos de lá, comentando:
– Que filme massa!
– Maneiro mesmo!
Mas já era tarde, e nem deu para contar os últimos babados pro Zeca. Afinal, segunda-feira é dia
de trampo e eu detesto queimar o filme com o patrão. Não vejo a hora de chegar o final de
semana de novo para eu agitar um pouco mais.
CAVÉQUIA, Márcia Paganini. Disponível em: <http://migre.me/rP9xe>. Acesso em: 16
out. 2015. Fragmento.
Nesse texto, a história tem início quando
A) Marcos convida Zeca para ir ao cinema.
B) o filme começa.
C) o ônibus atrasa.
D) Zeca aceita o convite feito por Marcos.
E) Zeca e Marcos chegam ao cinema.

- QUESTÃO 13 – D11
O que está acontecendo com a natureza? Terremotos, inundações, tsunamis ocorrem com
grande frequência, em todas as partes do planeta, como nunca foi registrado nessa mesma
intensidade.
Os cientistas têm se empenhado em buscar outros fatores, mas a resposta está diante dos olhos
de todos – é o homem quem está contribuindo, e muito, para todo esse cenário de tragédias,
ceifando, ao longo dos anos, centenas de milhares de vítimas. Ou seja, o homem pode ser a
vítima e também o causador de tantas tragédias que estão se alastrando com muita
velocidade. [...] O homem, de uma forma geral, é o grande culpado de todo o desequilíbrio
ecológico, desde o aquecimento global, até a negligência de um prefeito que simplesmente
decidiu não limpar as galerias, o que contribuiu, e muito, para a tragédia. Quem responderá por
isso? E até quando isso acontecerá?
Semanal Brasília em Dia. 10 a 16 abr. 2010. Ano 14. Nº 68. p. 28. Fragmento. *Adaptado:
Reforma Ortográfica.
De acordo com esse texto, as tragédias naturais são causadas, de forma geral, pelo
A) aquecimento global.
B) desequilíbrio ecológico.
C) homem.
D) planeta.
E) prefeito negligente.

- QUESTÃO 14 – D15
No trecho “Mas guarda as coisas erradas”, a palavra destacada estabelece relação de
A) adição.
B) conclusão.
C) condição.
D) explicação.
E) oposição.

- QUESTÃO 15 – D16

O humor desse texto está

A) na bagunça realizada no cômodo.
B) na pergunta feita pela mulher.
C) na postura da mulher ao questionar o menino.
D) no fato de o menino considerar a avó sua advogada.
E) no fato de o menino desobedecer à sua mãe.

- QUESTÃO 16 – D18

Nesse texto, a palavra “indispensável” foi utilizada

para
A) destacar o conteúdo da bagagem.
B) enfatizar o aspecto irônico da palavra.
C) expressar o desejo de levar pouca coisa.
D) indicar a revolta em relação à pergunta.
E) mostrar a quantidade de malas.

- QUESTÃO 17 – D19
A raposa e as uvas
Certa raposa esfaimada encontrou uma parreira carregadinha de lindos cachos maduros, coisas
de fazer vir água à boca. Mas tão altos que nem pulando.
O matreiro bicho torceu o focinho:
– Estão verdes – murmurou – Uvas verdes, só para cachorros.
E foi-se.
Nisto deu um vento e uma folha caiu.
A raposa, ouvindo o barulhinho, voltou depressa e pôs-se a farejar...
Quem desdenha quer comprar.
LOBATO, Monteiro. Fábulas. 4. ed. São Paulo Brasiliense, 1973. p. 47.
Nesse texto, a palavra “carregadinha” tem a ver com
A) o sabor das frutas.
B) a altura da parreira.
C) o tamanho dos cachos.
D) o estado das uvas: madurinhas.
E) a quantidade de uvas produzidas.

- QUESTÃO 18 – D19
A namorada
Havia um muro alto entre nossas casas.
Difícil de mandar recado para ela.
Não havia e-mail.
O pai era uma onça.
A gente amarrava o bilhete numa pedra presa por
um cordão
E pinchava a pedra no quintal da casa dela.
Se a namorada respondesse pela mesma pedra
Era uma glória!
Mas por vezes o bilhete enganchava nos galhos da
goiabeira
E então era agonia.
No tempo do onça era assim.
BARROS, Manoel de. Tratado geral das grandezas do ínfimo. Rio de Janeiro:
Record, 2001, p. 17.
Nos versos “Era uma glória!” (v. 9) e “E então era agonia.” (v. 12), o emprego das palavras
destacadas sugere
A) aproximação de ações.
B) comparação.
C) concordância de ideias.
D) exagero.
E) oposição de sentimentos.

- QUESTÃO 19 – D1
Vivendo e aprendendo
A manutenção da atividade mental no processo de envelhecimento é tão importante que um dos
10 Mandamentos da Aposentadoria Feliz é “Seja um eterno aprendiz: língua estrangeira,
instrumento musical, pintura, etc”.
Quando nascemos temos aproximadamente 100 bilhões de neurônios, mas muitos morrem ao
longo da vida. Um dos fatores que acelera a morte das células nervosas é a falta de uso. Para
continuar vivo, o neurônio precisa ser estimulado, o que acontece quando aprendemos coisas
novas. [...]
Outro Mandamento da Aposentadoria Feliz é “Curta a natureza e conheça novos lugares,
começando pelos mais próximos”. O contato com o meio ambiente natural e com a área rural
tem um efeito positivo na saúde mental. [...] Aliar educação, cultura e preservação ambiental
com turismo é essencial à qualidade de vida, em todas as idades.
COSTA, José Luiz Riani. Disponível em: <
http://jornalcidade.uol.com.br/rioclaro/Colaboradores/colaboradores/944
39-Vivendo-e-aprendendopor- Jose-Luiz-Riani-Costa>. Acesso em: 8 out. 2012.
(P110044E4_SUP)
De acordo com esse texto, as células nervosas morrem mais rapidamente quando
A) aprendemos coisas novas.
B) entram em contato com o ambiente.
C) inicia o processo de envelhecimento.
D) precisam ser estimuladas.
E) são pouco usadas.

- QUESTÃO 20 – D1
Nesse texto, o menino
A) deixou a mãe triste.
B) fez raiva no médico.
C) finge estar doente.
D) tem medo de injeção.
E) vai morrer de sarampo.

- QUESTÃO 21 – D6
Asa Branca
Quando olhei a terra ardendo
Qual fogueira de São João
Eu perguntei a Deus do céu
Por que tamanha judiação.
Que brasileiro, que fornalha
Nem um pé de plantação
Por falta d´água, perdi meu gado
Morreu de sede meu alazão.
Inté mesmo a asa branca
Bateu asas do sertão
Entonce eu disse: adeus, Rosinha
Guarda contigo meu coração.
Hoje longe, muitas léguas
Numa triste solidão
Espero a chuva cais de novo pra mim voltar, ah! Pro
meu sertão.
Quando o verde dos teus olhos se espalhar na
plantação eu te asseguro, não chore não, viu
Que eu voltarei, viu, meu coração.
Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira.
Qual é o tema do texto?
A) A solidão dos sertanejos.
B) A fauna sertaneja.
C) A seca do Sertão.
D) A vegetação do sertão.
E) O romance do vaqueiro.

- QUESTÃO 22 – D9
Escolas off-line têm desempenho inferior
Levantamento feito pelo Ministério da Educação (MEC) descobriu que as escolas que usam
computadores sem conexão com a Internet não ganham em desempenho. Ao contrário, chegam
a ter piores notas médias em provas oficiais. O estudo foi feito tomando por base as notas
obtidas por alunos brasileiros de 4ª série no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). A
conclusão do trabalho é que o acesso à rede mundial melhora os resultados dos
estudantes em 5,5 pontos. NOVA ESCOLA. São Paulo: Abril. n. 208. dezembro, 2008.
A informação principal desse texto é
A) o MEC pesquisou o desempenho de alunos de 4ªsérie.
B) o estudo foi feito com base nas notas dos alunos no Saeb.
C) a Internet está ao alcance da maioria dos alunos brasileiros.
D) o aluno com acesso à rede mundial tem melhores notas.
E) a escola brasileira ainda está carente de tecnologia.

- QUESTÃO 23– D18

Maneira de amar
O jardineiro conversava com as flores, e elas se
habituaram ao diálogo. Passava manhãs contando
coisas a uma cravina ou escutando o que lhe confiava
um gerânio. O girassol não ia muito com sua cara, ou
porque não fosse homem bonito, ou porque os
girassóis são orgulhosos de natureza.
Em vão o jardineiro tentava captar-lhe as graças,
pois o girassol chegava a voltar-se contra a luz para
não ver o rosto que lhe sorria. Era uma situação
bastante embaraçosa, que as outras flores não
comentavam. Nunca, entretanto, o jardineiro deixou
de regar o pé de girassol e de renovar-lhe a terra, na
ocasião devida.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Maneira de amar. In: Histórias para o Rei. Rio de Janeiro:
Record, 1999, p. 52.
Nesse texto, o fragmento que expressa a possível causa da antipatia do girassol pelo jardineiro
é:
A) “Passava manhãs contando coisas...”.
B) “... porque não fosse homem bonito,...”.
C) “... o jardineiro tentava captar-lhe as graças,...”.
D) “... para não ver o rosto que lhe sorria.”.
E) “... que as outras flores não comentavam.”.

- QUESTÃO 24– D20

Leio o texto abaixo.
Texto 1
Olhos Verdes
[...] Como se lê num espelho
Pude ler nos olhos seus!
Os olhos mostram a alma,
Que as ondas postas em calma
Também refletem os céus;
Mas, ai de mim!
Nem já sei qual fiquei sendo
Depois que os vi! [...]
DIAS, Gonçalves. Poemas. Rio de Janeiro: Ediouro. 1997.

Texto 2
A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não pode
prescindir da continuidade da leitura daquele (A palavra que eu digo sai do mundo que estou
lendo, mas a palavra que sai do mundo que eu estou lendo vai além dele). [...]
Se for capaz de escrever minha palavra estarei, de certa forma, transformando o mundo. O ato
de ler o mundo implica uma leitura dentro e fora de mim. Implica na relação que eu tenho com
esse mundo. FREIRE, Paulo. Abertura do Congresso Brasileiro de Leitura. Campinas. Nov.
1981. Fragmento.
Um aspecto comum a esses dois textos é
A) a escolha da palavra na escrita.
B) a importância dos olhos para a leitura.
C) a mudança da leitura com o tempo.
D) as transformações ocorridas no mundo.
E) as várias possibilidades de leitura.

- QUESTÃO 25– D21

Leia os textos abaixo.
Texto 1
Estamos vendo a consolidação de um grande diretor. Estamos vendo DiCaprio em sua melhor
atuação na carreira. Isso não é pouco! [...] Elenco inspirado, forte, físico. [...] Vá ao cinema e,
enquanto admira o belo trabalho de fotografia, [...] entregue-se por inteiro. [...] “O Regresso”
vai te dar a opção de escolher o que é o bem e o que é o mal. [...]
George F.

Texto 2
Muito chato! Filme sem emoção, monótono e sem nexo em muitas partes. [...] Não vale a pena
assistir. Um dos piores filmes que já assisti. Me desculpem os experts em cinema, mas não
passa sentimento nenhum na trama. A fotografia é linda, mas só isso!
Neide Santos
Disponível em: <http://www.adorocinema.com/filmes/filme-182266/>. Acesso em: 25
fev. 2016. Fragmento. *Mantida a ortografia original dos textos.
Em relação ao filme “O Regresso”, os autores desses textos
A) apresentam posições divergentes.
B) defendem ideias complementares.
C) expõem argumentos confusos.
D) manifestam o mesmo ponto de vista.
E) possuem ideias irrelevantes.

- QUESTÃO 26– D21

Leia os textos abaixo.
Texto 1
Depois dessa reportagem (“Como perder e (atenção!) manter o peso”, 17 de fevereiro), chego à
conclusão de que não há fórmula secreta nem academia milagrosa. Tudo depende do esforço de
cada pessoa que se propõe a perder peso, mas sempre acompanhada de algum profissional
habilitado.
Valter Lemos Filho. Florianópolis, SC.

Texto 2
Não há fórmulas mágicas. Temos de consumir menos calorias do que gastamos e, para isso,
aumentar a atividade física e comer em menor quantidade.
Gisele Maria Giovinazzo. Nutricionista. São José do Rio Preto, SP.Veja. 24
fev. 2010.
Nesses textos, os leitores apresentam opiniões
A) antagônicas.
B) complementares.
C) confusas.
D) incoerentes.
E) superficiais.