Entre 1930 e 1937, um período marcado por transformações políticas e sociais no Brasil, diversos grupos

apresentaram projetos distintos para a política educacional do país. Abaixo, discorro sobre quem eram esses
grupos e os princípios educacionais que cada um deles defendia:

Grupo Liberal:

Identificação: Esse grupo era composto principalmente por setores da elite intelectual, influenciados por
ideias liberais e democráticas.

Princípios Educacionais: Os liberais defendiam uma educação laica, democrática e voltada para a
formação de cidadãos críticos e autônomos. Eles propugnavam pelo fim da influência da Igreja na educação
e pela promoção de uma educação pública, gratuita e de qualidade para todos, independentemente de sua
origem social.

Grupo Católico:

Identificação: O grupo católico era liderado principalmente pela Igreja Católica e seus representantes. A
Igreja exerceu uma influência significativa na educação brasileira por muitos anos.

Princípios Educacionais: Os católicos defendiam uma educação baseada nos princípios religiosos e morais
da Igreja Católica. Eles eram contra a laicização da educação e buscavam manter o controle sobre as escolas
e o currículo, promovendo valores católicos e a catequese.

Governo:

Identificação: O governo, liderado por Getúlio Vargas, desempenhou um papel central na definição das
políticas educacionais da época.

Princípios Educacionais: O governo Vargas buscava centralizar o controle da educação e promover um

projeto nacionalista de educação. Isso incluía a criação de órgãos de ensino, a profissionalização do ensino
técnico e a promoção de valores cívicos e nacionais nas escolas. O governo também buscou uma maior
intervenção do Estado na educação, mas mantendo alguma influência da Igreja.

Aliança Nacional Libertadora (ANL):

Identificação: A ANL era uma coalizão de diversos grupos, incluindo comunistas, socialistas e setores
progressistas da sociedade.

Princípios Educacionais: A ANL defendia uma educação voltada para a conscientização política e social.
Eles eram críticos em relação à influência da Igreja e da elite econômica na educação e buscavam uma
educação mais igualitária, com ênfase na formação de trabalhadores conscientes de seus direitos e da luta
contra a opressão.

Conclusão:

Em resumo, entre 1930 e 1937, diferentes grupos apresentaram projetos educacionais distintos para o
Brasil. Os liberais buscavam uma educação laica e democrática, os católicos defendiam uma educação
baseada na religião, o governo de Vargas promovia um nacionalismo na educação, e a ANL enfatizava a
conscientização política e social. Essa diversidade de projetos refletia as tensões e as diferentes visões de
mundo presentes na sociedade brasileira da época.