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V, F, F, V.
F, V, V, V.
V, V, F, V.
F, F, V, V.
O trabalho em grupo é muito importante na formação do aluno, por ser muito rico
em aprendizados sociais. Trabalhar em equipe não é uma das situações mais fáceis,
especialmente em um contexto tão individualista e competitivo como o nosso, em
que é incentivado sempre o que se sai melhor. Para realizar um bom trabalho em
grupo, o professor deve estar atento.
I. às diferenças de participação e de liderança nos grupos.
II. para que todos tenham a chance de opinar, de participar das decisões e de
executar o projeto.
III. para que as crianças aprendam a dividir o direito de propriedade sobre a
criação com seu colega, a aceitar a interferência na tarefa que é sua, é dele e de
todos.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
O educador deve permitir que a criança faça tudo que tenha vontade, a aula de Artes
deve ser livre para que a criança possa criar. O educador deve agir como observador,
apoiando a criança.
O educador deve transmitir seus conhecimentos de arte de maneira que as crianças
tenham os conceitos básicos da História da Arte e percebam nas obras que tudo é
permitido. E possam perceber que produzir arte, infelizmente, não é para todos, mas
para aqueles que possuem um dom artístico.
É muito comum as crianças, principalmente as mais velhas, serem tolhidas no seu
fazer artístico pelo próprio processo educativo. Para que isso tenha solução, o professor
deve ensinar passo a passo como se confecciona o material solicitado, para que todos
construam sempre o mesmo objeto de representação.
O educador deve possibilitar que se construa um espaço de aprendizagem, que seja
estimulante para a criança. Deve estabelecer parâmetros, propor temas, ou, em
determinado momento, o uso de certos elementos; porém, o que não pode deixar de
compreender é o que mais importa. O que cada um fará e realizará de forma singular
deve ser respeitado na forma em que a criança elaborou.
( ) O nosso cotidiano está repleto de informações, a criança está atenta para tudo o
que acontece ao seu redor. Ela se encanta com o movimento, com as luzes, com o
brilho e com a natureza. Cada nova informação é um dado novo que ela tem de
compreender.
( ) É a partir de estímulos externos sociais e afetivos que a atividade criadora e a
atividade imaginativa se movimentam e se concretizam.
( ) A arte serve de ponte entre o mundo individual e coletivo e é esse mundo
coletivo e real que dará elementos para novas experiências e experimentos.
( ) A atividade estética não está ligada ao ver, ao escutar, ao observar, ao analisar,
ao avaliar um fato do mundo cultural, ou do mundo natural. Portanto, não está
relacionada ao processo sensitivo e cognitivo daquele que a vivencia.
A sequência correta é:
V, V, F, F.
V, V, V, F.
V, F, F, V.
F, V, F, V.
III. brincadeiras de faz de conta que permitem a representação e, por sua vez, são
criação e arte, colaborando no sentido de instrumentalizar a criança para a vida.
III. que sejam observadas as falhas dos professores, corrigidas as ações dos alunos
por meio de comparação e estabelecidas grupos de trabalho por aptidão.
A arte se apresenta para nós nos espaços socioculturais; podemos dizer que o
primeiro desses espaços é a casa em que vivemos. São os objetos diversos que nos
cercam, que vão formando nosso gosto, nossa concepção sobre o que é belo.
Assinale a alternativa que explica outros espaços socioculturais.
III. A arquitetura das cidades é, muitas vezes, o local em que é possível reconstituir
e compreender os aspectos estáticos de determinada cultura em determinado
tempo. Devemos também estar atentos para esses detalhes que podem e devem ser
apresentados à criança, muitas vezes, pela professora que a acompanha.
II. serve para preencher as vagas que faltam para completar sua carga horária.
III. deixa a criança mais calma para depois aprender Matemática e Português.
Neste milênio, encontramos alguns desafios que nos fazem repensar a escola.
Nossas crianças e jovens estão inseridos em uma sociedade consumista,
materialista, competitiva e preconceituosa que nos sujeita a determinados
comportamentos. A escola deve ser o diferencial para aqueles que em outros
ambientes não podem construir aspectos mais humanos nas relações sociais e
afetivas. Uma das disciplinas que possibilita o desenvolvimento e o conhecimento
de si mesmo e o seu contexto é a arte, porque:
I. é uma disciplina que não reprova, portanto, o aluno não fica traumatizado pelas
avaliações. Tem mais tempo, por não ter conteúdos, de se comunicar com os outros
em sala, conversar e fazer amizades.
II. é uma disciplina na qual alguns se destacam por terem habilidades prévias com
trabalhos manuais, pois essa disciplina consiste em desenvolver a coordenação
motora. Assim, desde cedo, o aluno aprende o que consegue ou não fazer.