1.

No século XVI, a conquista e ocupação da América pelos espanhóis:

a) desestimulou a economia da metrópole e conduziu ao fim do monopólio de comércio.
b) contribuiu para o crescimento demográfico da população indígena, concentrada nas
áreas de mineração.
c) eliminou a participação do Estado nos lucros obtidos e beneficiou exclusivamente a
iniciativa privada.
d) dizimou a população indígena e destruiu as estruturas agrárias anteriores à conquista.
e) impôs o domínio político e econômico dos criollos.

2. Os espanhóis chegaram ao continente americano em 1492, com o navegador genovês

Cristóvão Colombo no comando das naus. Entretanto, a colonização só tomou fôlego com a
descoberta dos metais preciosos nas áreas das grandes civilizações pré-colombianas,
principalmente depois das expedições de Hernán Cortéz. A ação deste conquistador espanhol
ocorreu sobre qual povo e em qual região do continente americano:
a) Sobre os incas, na região andina.
b) Sobre os Astecas, nos territórios onde hoje se localiza o México.
c) Sobre os maias, na região amazônica.
d) Sobre os tupis-guaranis, na bacia do Prata.

3. As duas principais atividades econômicas que Portugal e Espanha incentivaram na

América, no início da colonização, foram, respectivamente:
a) cacau na América portuguesa e a mineração da prata e do ouro na América espanhola.
b) a mineração na América Portuguesa e a monocultura do tabaco na América espanhola.
c) a monocultura da cana de açúcar na América portuguesa e a pecuária na América
espanhola.
d) a monocultura da cana de açúcar na América portuguesa e a mineração de ouro e de
prata na América espanhola.
e) a monocultura do algodão na América portuguesa e a pecuária na América espanhola.

4. A conquista e a colonização europeia na América, entre os séculos XVI e XVII,

condicionaram a formação de sociedades coloniais diversas e particulares. Sobre tais
sociedades podemos afirmar que:
I – Nas áreas de colonização espanhola, explorou-se exclusivamente a força de trabalho das
populações ameríndias, sob a forma de relações servis, como a mita e a encomenda;
II – Nas áreas de colonização portuguesa, particularmente nas áreas destinadas ao fabrico do
açúcar, foi empregada, em larga escala, a mão de obra de negros africanos e/ou de indígenas
locais;
III – Ao norte do litoral atlântico norte-americano, área de colonização inglesa, houve o
estabelecimento de pequenas e médias propriedades, nas quais se utilizou tanto o trabalho
livre quanto a servidão por contrato;
IV – Na região do Caribe, em áreas de colonização inglesa e francesa, assistiu-se à
implantação da grande lavoura, voltada para a exportação e assentada no uso predominante de
mão de obra de escravos africanos.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
b) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
c) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
d) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
e) Todas as afirmativas estão corretas.

5. Leia o texto abaixo e responda posteriormente ao que é pedido.

“Nos anos 1575-1600, Potosí produziu talvez a metade de toda a prata hispano-americana. Tal
profusão de prata não teria vindo à tona sem a concomitante abundância de mercúrio de
Huancavélica, que naqueles mesmos anos estava também produzindo como nunca havia feito.
Outro estimulante para Potosí foi claramente a mão de obra barata fornecida através da mita
de Toledo.”
BETHELL, Leslie (org.). História da América Latina. in: América Latina Colonial. v. 2. São
Paulo: Edusp, 1999. p. 141.
Como indicado no texto, os espanhóis utilizaram um sistema de trabalho denominado mita,
que consistia:
a) no trabalho obrigatório e temporário, mobilizando mão de obra indígena geralmente
escolhida por sorteio entre as tribos, sendo deslocada para qualquer região da colônia.
b) no emprego de tribos inteiras de indígenas, dirigidas por seus chefes naturais, assegurando
ainda a instrução cristã dos envolvidos.
c) no trabalho compulsório e permanente de escravos que chegavam ao porto de Toledo.
d) em contratos de servidão realizados entre espanhóis e astecas.
e) em um sistema de servidão por dívidas, pois com a desintegração da economia tradicional
indígena, esses foram obrigados a adquirir produtos vindos da Europa.

6. Leia o texto abaixo:

“Aqueles que foram de Espanha para esses países (e se têm na conta de cristãos) usaram de
duas maneiras gerais e principais para extirpar da face da terra aquelas míseras nações. Uma
foi a guerra injusta, cruel, tirânica e sangrenta. Outra foi matar todos aqueles que podiam
ainda respirar ou suspirar e pensar em recobrar a liberdade ou subtrair-se aos tormentos que
suportam, como fazem todos os senhores naturais e os homens valorosos e fortes; pois
comumente na guerra não deixam viver senão mulheres e crianças: e depois oprimem-nos
com a mais horrível e áspera servidão a que jamais tenham submetido homens ou animais.”
LAS CASAS, Frei Bartolomeu de. O paraíso destruído. Brevíssima relação da destruição das
Índias [1552]. Porto Alegra: L&PM, 2001.
O trecho do texto de Las Casas aponta o processo de dizimação das populações indígenas
americanas por parte dos espanhóis. Além da guerra, os processos de trabalho e o controle
disciplinar imposto resultaram na morte de milhões de habitantes nativos da América. Dentre
os processos de trabalho impostos aos indígenas e que resultaram em sua mortandade,
destaca-se:
a) a escravidão imposta a eles, semelhante a dos africanos levados à América para trabalhar
na extração de metais.
b) a encomienda, um processo de trabalho compulsório imposto a toda uma tribo para
executar serviços agrícolas e extrativistas.
c) o assalariamento, pago em valores muito baixos e geralmente em espécie.
d) a parceria, onde os indígenas eram obrigados a trabalhar na agricultura e nas minas,
destinando dois terços da produção aos espanhóis.

7. Observe a imagem abaixo:

Gravura de Potosí, localizada no Vice-reino do Peru, durante a colonização espanhola

Potosí foi um dos principais locais de exploração de riquezas naturais utilizadas pela coroa
espanhola durante a colonização da América. Em Potosí, os espanhóis fizeram com que os
indígenas extraíssem cerca de metade:
a) do ouro explorado nas Américas.
b) do mercúrio necessário à obtenção da prata.
c) do sal comercializado na Europa.
d) dos diamantes que enriqueceram a coroa espanhola.
e) da prata conseguida pelos espanhóis na América.

8. A administração colonial hispânica estava centralizada de forma a permitir o controle da

Coroa sobre seus territórios americanos. O órgão máximo da política administrativa
colonizadora da Monarquia Espanhola era denominado de:
a) casa de contratação
b) audiência
c) consulado
d) “pueblo”
e) conselho Real e Supremo das Índias

9. É correto afirmar que, a colonização espanhola:

a) fundamentou-se na divisão da colônia em vice-reinos diretamente ligados à Espanha,
destacando-se a Casa de Contratação e o Conselho das Índias
b) utilizou quase que exclusivamente a mão-de-obra negra, devido ao fato de a população
indígena ter sido dizimada durante a conquista
c) desenvolveu nas colônias uma produção diversificada, produzindo-se manufaturas na
região setentrional e algodão na região meridional
d) baseou-se nas culturas tropicais de exportação, nos minifúndios e na mão-de-obra servil
e) criou uma organização administrativa centralizada com sede em Lima

10.Para reafirmar a autoridade espanhola no continente, os espanhóis criaram os adelantados.

Os adelantados eram:
a) contratos que permitiam uma exploração temporária no novo continente
b) parceria entre governo espanhol e nativos rebelados contra a Espanha
c) conquistadores espanhóis com a missão de dominar a região em nome da Coroa espanhola
d) conquistadores espanhóis com a missão de fortalecer a escravidão na América Espanhola

11. A principal atividade econômica que a Espanha incentivou na América, no início da

colonização, foi:
a) a mineração de carvão e ferro na América Espanhola
b) a monocultura do tabaco na América Espanhola
c) a agricultura familiar na América Espanhola
d) a mineração de ouro e de prata na América Espanhola
e) a monocultura do café na América Espanhola

12. A conquista colonial inglesa resultou no estabelecimento de três áreas com características
diversas na América do Norte. Com relação às chamadas "colônias do sul", é correto afirmar:
a) Baseava-se, sobretudo, na economia familiar e desenvolveu uma ampla rede de relações
comerciais com as colônias do Norte e com o Caribe.
b) Baseava-se em uma forma de servidão temporária que submetia os colonos pobres a um
conjunto de obrigações em relação aos grandes proprietários de terras.
c) Baseava-se em uma economia escravista voltada principalmente para o mercado externo de
produtos, como o tabaco e o algodão.
d) Consolidou-se como o primeiro grande polo industrial da América com a transferência de
diversos produtores de tecidos vindos da região de Manchester.
e) Caracterizou-se pelo emprego de mão de obra assalariada e pela presença da grande
propriedade agrícola monocultora.

13. Observe as colunas abaixo.

I) Colônias do Norte a) Monocultura baseada em

produtos tropicais de
exportação para a Europa e
utilização de força de
trabalho escrava africana.
 II) Colônias Centrais b) Caracterizada pela
policultura e pela produção
manufatureira, fomentando o
mercado interno.

III) Colônias do Sul c) Dinamismo econômico,

com importantes centros
comerciais, aliados a uma
tolerância religiosa.

Qual das alternativas abaixo relaciona corretamente as duas colunas?

a) I-b; II-c; III-a.
b) I-b; II-a; III-c.
c) I-c; II-b; III-a.
d) I-a; II-b; III-c.

14. Durante o século XVII, grupos puritanos ingleses perseguidos por suas ideias políticas
(antiabsolutistas) e por suas crenças religiosas (protestantes calvinistas) abandonaram a
Inglaterra, fixando-se na costa leste da América do Norte, onde fundaram as primeiras
colônias. A colonização inglesa nessa região foi facilitada:
a) pela propagação das ideias iluministas, que preconizavam a proteção e o respeito aos
direitos naturais dos governados.
b) pelo desejo de liberdade dos puritanos em relação à opressão metropolitana.
c) pelo abandono dessa região por parte da Espanha, que então atuava no eixo México-Peru
d) pela possibilidade de explorar grandes propriedades agrárias com produção destinada ao
mercado europeu.
e) pelas consciências políticas dos colonos americanos, desde logo treinados nas lutas
coloniais.

15. Durante a colonização, subjugados os nativos, os europeus montaram estruturas de

dominação e exploração nas Américas Hispânica, Portuguesa e Inglesa, que em muitos
aspectos apresentavam diferenças entre si. Sobre o tema, é correto afirmar
Nas Colônias Inglesas do Norte estabeleceu-se uma economia fundada em três pilares: a
monocultura, a grande propriedade rural e a mão de obra escrava.
a) A dominação inglesa, embora tenha elementos semelhantes aos da dominação portuguesa
(a "plantation" de algodão no sul), possibilitou que famílias imigrassem em massa para a
América em face dos problemas políticos e religiosos na metrópole.
b) A Inglaterra utilizou os princípios do liberalismo político e econômico para governar as
Treze Colônias americanas.
c) A dominação espanhola implantou-se a partir de grandes unidades agrícolas de exportação.
d) A colonização portuguesa teve como base pequenas unidades de produção diversificadas.
16. O mapa mostra as Treze colônias inglesas na América do Norte, normalmente divididas
entre norte, de Massachusetts até a Pensilvânia, e sul, a partir de Maryland até a Geórgia.
Colonização de iniciativa particular no século XVI, as Treze colônias inglesas mantinham
grandes diferenças entre si, sendo as principais entre o norte e o sul.

Dentre elas, podemos citar

a) O norte foi caracterizado por receber um grande fluxo de imigrantes ingleses, estimulados
pelos cercamentos e pelas perseguições religiosas sofridas na Inglaterra, vieram para colônia e
montaram grandes fazendas de açúcar, tabaco e algodão, voltadas à exportação para a Europa.
b) O sul abrigou colônias de povoamento, onde a pequena propriedade para subsistência e o
trabalho livre foram predominantes.
c) A coroa inglesa se manteve presente nas Treze colônias, cobrando impostos e fundando a
Companhia Geral do Comércio, órgão cuja competência era fiscalizar e manter o monopólio
inglês sobre os produtos exportados pela colônia.
d) As colônias ao norte foram conhecidas pela exploração de matéria-prima que abastecia as
manufaturas inglesas, contudo, a partir das revoltas de escravos e o início do trabalho
assalariado, o valor das transações aumenta muito, tornando inviável para a Inglaterra
continuar ligada às colônias.
e) As colônias do sul eram voltadas à exploração, possuíam um sistema de produção baseado
no plantation, portanto, com trabalho escravo, monocultura e exportação.
17. Leia as afirmativas abaixo sobre as especificidades da colonização inglesa na América do
Norte:

I. Conhecidas como Nova Inglaterra, algumas das 13 colônias inglesas da América do Norte
foram criadas por iniciativa de particulares, muitos dos quais eram refugiados políticos e
religiosos.

II. Nas colônias do sul, predominaram a pequena e média propriedade, com trabalho livre
assalariado, familiar e também o de servidão por dívidas (indentured servant), em que
camponeses ingleses tinham suas despesas de viagem para a América custeadas em troca da
prestação de serviços em terras de proprietários já estabelecidos na colônia.

III. Em virtude dos problemas internos vivenciados na Inglaterra do século XVII,

notadamente os conflitos entre o parlamento e a monarquia e o interesse da burguesia
mercantil inglesa no comércio oriental levaram a metrópole a negligenciar a relação com suas
colônias americanas.

IV. O chamado “Comércio Triangular” foi uma expressão utilizada para designar um conjunto
de relações comerciais estabelecidas entre algumas das 13 colônias inglesas da América do
Norte com a região das Antilhas e com a África.

Estão CORRETAS as afirmativas:

a) I, II e III
b) II, III e IV
c) I, III e IV
d) I e II
e) I, II, III e IV

18.Leia o texto abaixo:

[...] Mas é fundamental distinguir a escravidão de outras formas de opressão.
A escravidão, antes de mais nada, define o escravo a partir de seu status jurídico. A
principal distinção entre o escravo e o servo, e entre o escravo e outras pessoas
submetidas a trabalhos compulsórios, nesse sentido, está no fato jurídico de o escravo
ser propriedade do senhor, não sendo, portanto, definido como pessoa. [...]
SILVA, Kalina Vanderlei; SILVA, Maciel Henrique. Dicionário de conceitos históricos. São
Paulo: Contexto, 2009. p. 111.
A escravidão é uma prática que parte do princípio de que uma pessoa (senhor) exerce domínio
sobre outra pessoa (escravo). Ao longo da História, essa prática sofreu variações. Por isso é
importante definir corretamente cada uma delas, percebendo que a
a) servidão é um tipo de escravidão em que o servo era considerado propriedade de seu
senhor.
b) escravidão, diferentemente da servidão, não era considerada uma forma de trabalho
obrigatório.
c) servidão, tal como outras formas de trabalho compulsório, não era considerada uma forma
de opressão.
d) escravidão não considera o indivíduo escravizado sujeito que possui valores e projetos
próprios.

19. Leia o trecho abaixo:

[...] Da perspectiva do próprio escravizado, restaram poucas evidências sobre
o que representou travessia do Atlântico [em um navio negreiro] após o desterro, a
separação da família, da comunidade, da língua, dos hábitos alimentares, da religião e
dos poderes políticos na África.
RODRIGUES, Jaime. Navio negreiro. In: SCHWARCZ, Lilia M.; GOMES, Flávio (Org.).
Dicionário da escravidão e liberdade:
50 textos críticos. São Paulo: Cia. das Letras, 2018. p. 343.
O tráfico de escravizados pelo oceano Atlântico consistia na captura de africanos, no seu
deslocamento em navios até o litoral da América e na sua venda como escravos em mercados.
De
acordo com o texto, depois de capturado pelos agentes do tráfico negreiro, o africano, ao ser
colocado no navio
a) era bruscamente afastado dos hábitos que o ligavam à sua terra.
b) era classificado genericamente como indivíduo sem nome conhecido.
c) deixava de ser reconhecido pela sua família e amigos como africano.
d) perdia todas as características que o ligavam à sua terra e se esquecia de suas origens.

20. O longo passado da África Negra é pouco conhecido, como ocorre com todos os povos
que desconheceram a escrita e cuja história chega até nós por meio da tradição oral, das
pesquisas arqueológicas ou de testemunhos ocasionais. Um fato emerge, entretanto, deste
passado confuso: o tráfico negreiro que, dirigido para o continente americano, ganhou
proporções diabólicas a partir do século XVI. Há muitos documentos sobre o tráfico negreiro,
tanto nos arquivos europeus quanto nos arquivos do Novo Mundo.
(Fernand Braudel. Gramática das civilizações, 1987. Adaptado.)

Essencial na montagem do complexo açucareiro no Nordeste do Brasil, o tráfico negreiro era,

além disso, uma atividade
a) Imposta pela burguesia metropolitana e contrária aos interesses das monarquias dos países
colonizadores.
b) Desconhecida na África até a chegada ao continente de traficantes portugueses, ingleses e
espanhóis.
c) Rentável e promotora de acumulação de capital nas mãos da burguesia mercantil
metropolitana.
d) Aceita pelo conjunto das populações das sociedades europeias e americanas no longo
período de sua vigência.
e) Ilegal e de contrabando, pois combatida pelas religiões cristãs europeias e pelas Bulas
papais.
21. Analise a veracidade (V) ou a falsidade (F) das proposições abaixo, sobre o tráfico
negreiro, que deslocou para o Brasil cerca de 4 milhões de africanos, durante mais de três
séculos de escravidão.

( ) Representou um amplo esquema de negócios, recebendo inclusive apoio de alguns povos

africanos, que passaram a se especializar na captura e venda de escravos aos europeus.

( ) O continente africano, antes da chegada dos europeus, conhecia diversas formas de

escravidão, como, por exemplo, a doméstica e a decorrente de fome, dívida e guerra.

( ) Os escravos, como mercadorias, eram embarcados em navios denominados tumbeiros,

onde muitos morriam, durante a travessia do Atlântico, em função de maus tratos, fome, sede
e doenças, como o sarampo e a varíola.

Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo.

a) V – V – V
b) V – V – F
c) F – V – V
d) F – F – V
e) V – F – F

22. Estimativa do número de africanos desembarcados em cada região

(Em milhares de indivíduos)

O número de africanos desembarcados no Brasil devido ao tráfico negreiro, conforme tabela,

foi o maior, ao se compararem os dados da América Britânica e os Estados Unidos. Uma das
explicações para essa diferença é que:
a) No Brasil, o tráfico negreiro foi facilitado pela proximidade com o litoral africano; nos
Estados Unidos, a distância em relação à costa africana encareceu a mercadoria escrava.
b) Nos Estados Unidos, o tráfico sempre foi ilegal, dificultando, assim, o comércio
transatlântico de escravos; no Brasil, o tráfico estendeu-se legalmente até às vésperas da
abolição da escravidão.
c) No Brasil, prevaleceu o projeto de abastecimento da mão de obra escrava por meio do
tráfico negreiro; nos Estados Unidos, predominaram as fazendas onde ocorria a reprodução
escrava.
d) Nos Estados Unidos, predominou o trabalho livre, realizado em pequenas propriedades,
sendo a mão de obra escrava utilizada somente nas lavouras de algodão da região norte; no
Brasil, a mão de obra escrava foi predominante nas mais diversas regiões.
e) No Brasil, o elevado crescimento da economia agro-exportadora possibilitou capital
disponível para a compra de escravos; nos Estados Unidos, as constantes crises da lavoura
algodoeira inviabilizavam a compra em larga escala da mão de obra escrava.