Sondagem Atividade História | Ensino Médio

1. Observe a imagem a seguir.

Em relação as fases da Revolução Industrial, é correto afirmar que:

a) na primeira fase, a classe trabalhadora não tinha sido formada principalmente porque grande parte da mão
de obra encontrava-se no campo.
b) a segunda fase foi marcada pela sua globalidade, acontecendo ao mesmo tempo na Inglaterra, Rússia,
Japão, EUA, China, África do Sul e Brasil principalmente.
c) o Toyotismo foi implementado na terceira fase utilizando mão de obra multifuncional e qualificada e
produzindo estritamente o que era demandado pelos seus clientes
d) não pode-se falar em uma 4ª fase da Revolução Industrial visto que a 3ª fase ainda não foi concretizada.
e) a segunda fase da Revolução Industrial foi marcada pela exploração de matéria prima que eram extraídas
das colônias americanas tanto espanhola, inglesa e portuguesa.

2. Em relação a economia colonial entre os séculos XVI e XVIII pode–se afirmar que:

a) na região amazônica, a coleta de plantas nativas se tornou uma atividade econômica devido a demanda na
Europa e realizada pela mão de obra indígena.
b) a primeira atividade desenvolvida na América Portuguesa foi a exploração de Pau-Brasil, sendo a exploração
privada feita por grandes comerciantes sem intermediação do Estado Português.
c) a produção de açúcar no Brasil foi realizada principalmente na região de Pernambuco, sendo utilizada por
séculos um misto de mão de obra escrava e indígena que dividiam os afazeres e as Senzalas.
d) a pecuária tornou-se a principal concorrente da Cana de Açúcar no mercado internacional além de disputar
território para seu desenvolvimento.
e) a descoberta do ouro no atual estado de Minas Gerais gerou riquezas em todos os níveis, para a coroa, para
os donos de minas, escravos exceto para os comerciantes que tinham como grande concorrente a metrópole
na compra e no abastecimento dos secos e molhados na região mineradora.

3. Em relação as atividades desempenhadas pelos negros escravos, marque a alternativa correta.

a) Os africanos escravizados foram utilizados nas mais diversas atividades chegando até mesmo como na
Grécia Antiga serem professores ou comerciantes que possuíam prestigio social.
b) Os escravos desempenhavam diversos papeis na sociedade açucareira desde de trabalhar na lavoura a
comerciante de escravos gerando uma mobilidade social.
c) Na sociedade Mineradora o escravo tinha como única e exclusiva função trabalhar nas minas de ouro.
d) Os escravos na sociedade do Açúcar além das atividades ligadas a lavoura também exerciam atividades que
lhe geravam ganho e assim podiam comprar a sua carta de alforria.
e) Ao longo do período escravista, no Brasil, era possível encontrar escravos desempenhando inúmeras
atividades: sapateiro, soldado, capitães do Mato e até escrivão de cartório.

4. Em relação a Revolução Francesa é correto afirmar que:

a) a nobreza sendo obrigada a pagar impostos conspira contra ao rei e juntam-te com a burguesia para apoiar a
queda de Luís XVI.
b) a declaração dos direitos do Homem e cidadão consagrava os princípios de Thomas Hobbes grande
defensor do liberalismo econômico e das ideias iluministas.
c) o Brasil promoveu a separação da Igreja e do Estado na Constituição de 1891, entretanto na França a
primeira tentativa de resolver essa questão ocorreu com a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.
d) a burguesia era separada entre Girondinos e Jacobinos sendo os Girondinos a ala mais à esquerda e
popular.
e) os sans-cullottes reivindicavam dentre as outras, comercio livre, tributação igualitária e acesso irrestrito a
propriedade privada.

5. Leia o trecho a seguir.

A sociedade colonial foi marcada pela(s):

a) a família patriarcal que era considerada a segundo elemento mais importante na colonização do Brasil,
sendo o Estado o principal. Foi o elemento mais importante na colonização.
b) às ordens religiosas eram proibidas na região das Geraes, seu substituto foram as irmandades leigas, que na
maior parte eram formadas por segmentos sociais específicos, inclusive as irmandades dos negros livres e
escravos.
c) a sociedade açucareira foi essencialmente patriarcal desenvolveu-se em torno dos canaviais, entretanto os
donos dos canaviais moram nas cidades o que gerou um desenvolvimento tanto agrário como urbano.
d) a sociedade do Ouro era caracterizada pela sua rigidez na questão da mobilidade social.
e) a religiosidade estava ligada às três culturas que participaram da formação da sociedade colonial: Católica,
Protestante e Africana.

6. O nome islamismo dado a religião propagada por Maomé, deriva de islan, que significa resignação,
submissão a vontade de Deus. Seus seguidores são chamados de muslim ou muçulmanos, aqueles que
fizeram a paz com Deus.
Ao analisar a charge e a definição da origem da palavra islamismo é possível concluir que:

a) que a intolerância religiosa praticada pelos povos ocidentais é combustível para os que distorceram a
definição do islamismo e assim cria-se um ciclo vicioso de ódio que alimenta a intolerância de ambos os lados.
b) A religião criada por Maomé apenas na teoria é uma religião que prega a paz, a criação do Estado Islâmico é
um dos diversos exemplos que pode-se atribuir a essa religião;
c) O mundo ocidental está se protegendo da invasão islâmica, visto que já é a 2ª maior religião do mundo e
seus seguidores são radicais e apoiam o terrorismo.
d) Em 11 de setembro de 2001, os islâmicos derrubaram as Torres Gêmeas matando milhares de pessoas, que
ficou conhecido como o maior ataque terrorista da história. Isso explica do porque não querem mesquitas perto
do Marco Zero.
e) A intolerância religiosa deve ser combatida. Na França uma das decisões foi não permitir que as
adolescentes e mulheres usem o véu em escolas, assim elas não passariam por nenhum tipo de
constrangimento e intolerância

7. Em relação ao povo Asteca:

a) a sociedade asteca era dividida em clãs. Todos habitavam a mesma região o que lhes tornavam mais fortes
b) apenas os homens trabalhavam na agricultura, as mulheres trabalhavam nos afazeres domésticos.
c) era uma sociedade formada por guerreiros. Houve uma forte resistência para impedir que os espanhóis
tomassem suas cidades.
d) a religião era monoteísta. O deus Sol era único deus possível para essa sociedade
e) por ser uma sociedade de guerreiros o artesanato não tinha grande importância para eles.

8. Os textos acima são do século XXI, ano de 2017. Esses textos fazem alusão ao período das grandes
navegações. Em relação a esse fato histórico é possível afirmar que:

a) o homem daquela época era visionário, não tinha medo de navegar no oceano visto que há séculos
navegavam pelo mar mediterrâneo
b) acreditavam que a única forma de conquistar o oceano era invocando a ajuda de Poseidon Deus dos mares.
c) conseguiram conquistar o oceano com a ajuda da ciência com a utilização de cartas náuticas, o uso da
bussola e o fim da ideia que a terra era plana.
d) os espanhóis foram os primeiros povos a conseguirem vencer o oceano na viagem de Vasco da Gama em
1498.
e) o mar Mediterrâneo continuo sendo o eixo do comercio, mesmo depois da conquista do Atlântico
principalmente porque muitos acreditavam ainda que a terra era plana e que ao fim do horizonte existia
inúmeras criaturas que devoravam as caravelas.
Gabarito
1. C
Explicação: A) Alternativa incorreta. As primeiras décadas de modo geral do século XX, a classe operaria foi
subordinada a excessivas jornadas de trabalho em geral de 14 a 16 horas por dia com péssimas condições de
moradia, instalada no entorno das fabricas, em regiões desprovidas de saneamento, recebendo baixos salários.
Sendo o contingente de trabalhadores muito acima do que as fabricas necessitavam.B) Alternativa incorreta. A
2ª fase aconteceu principalmente na Europa (exceto Rússia), Japão e Estados Unidos.C) Alternativa correta. O
sistema Toyotista de produção, organizado pelo engenheiro japonês Taiichi Ohno, caracteriza-se, entre outros
aspectos pela utilização de mão de obra multifuncional qualificada; pela produção ajustada a demanda; pelo
controle do tempo e do desperdício e pela aplicação do sistema Just in Time, buscando produzir somente o
necessário.D) Alternativa incorreta. Chamo a quarta Revolução Industrial da revolução do conhecimento e da
comunicação. Conhecimento é algo muito mais complexo que informação. Informação não leva organizações e
nem profissionais a terem vantagem competitiva, mas conhecimento sim. A informação é democrática, está aí
para quem quiser. Agora, conhecimento é algo mais denso, muito mais difícil de obter. Conhecimento é
construído, e a construção de conhecimento é tarefa árdua, levam-se anos, décadas.E) Alternativa incorreta. A
2ª fase da Revolução Industrial foi marcada pela exploração de matéria prima que eram extraídas da África e da
Ásia caracterizando o Imperialismo.

2. A
Explicação: A) Alternativa correta. Os produtos como castanha-do-pará, guaraná, gergelim, pequi, anil,
baunilha, copaíba, pau-cravo, urucum e o cacau foram amplamente explorados e utilizavam a mão de obra
indígena para realizar o trabalho B) Alternativa incorreta. A exploração do Pau-Brasil era um monopólio do
Estado Português, sendo necessário o arrendamento, que aconteceu por meio sucessivo contratos concedidos
a pessoas interessadas sendo pago ao Estado Português impostos sobre a atividade. C) Alternativa incorreta. A
predominância da mão de obra era escrava negra e de livres. A ocupação da Senzala era de uso dos escravos
negros. D) Alternativa incorreta. A pecuária tinha como principal característica ser voltada para o mercado
interno e foi realizada no interior do Brasil, longe do litoral e sendo útil também para a expansão e ocupação do
interior do Brasil. E) Alternativa incorreta. Os comerciantes foram os que mais lucravam na região das minas,
como havia poucas terras disponíveis para plantio, quase que a totalidade dos alimentos era trazidos de fora da
região das minas e costumava custar muito caro.

3. E
Explicação: A) Alternativa incorreta. A escravidão na Grécia Antiga não pode ser comparada com a escravidão
na Modernidade e mesmo assim os escravos modernos não chegaram a serem professores.B) Alternativa
incorreta. A sociedade Açucareira era Patriarcal e praticamente não possuía mobilidade social e os escravos
eram a base da pirâmide.C) Alternativa incorreta. Na Sociedade Mineradora, os escravos trabalhavam em
busca do ouro e diamantes, entretanto nessas regiões foram também donos de vendas e as negras de tabuleiro
trabalhavam na venda dos quitutes e aguardente.D) Alternativa incorreta. Na Sociedade do Açúcar além da
atividade na lavoura a outra atividade era a doméstica que não gerava renda.E) Alternativa correta. Segundo
Libby e Paiva (2000) em a escravidão no Brasil, os escravos foram além dos citados acima alfaiates, barbeiros,
pecadores, barqueiros, marinheiros, caixeiros e soldados. O que revela a multiplicidade de funções do escravo.

4. C
Explicação: A) Alternativa incorreta. A nobreza não foi obrigada a pagar impostos e ela também não se juntou
a burguesia.B) Alternativa incorreta. A declaração dos direitos do home e do cidadão consagrava os princípios
liberais de John Locke, a abolição das relações servis, a Constituição Civil do Clero, promovendo a
subordinação da Igreja ao Estado, bem como o confisco sobre as propriedades eclesiásticas.C) Alternativa
correta. A Declaração dos Direitos do Homem e Cidadão, promoveu a subordinação da Igreja ao Estado, bem
como o confisco sobre as propriedades eclesiásticas.D) Alternativa incorreta. A ala mais à esquerda e popular
era os Jacobinos e seu principal representante era Robespiere.E) Alternativa incorreta. Os sans-culottes
reivindicavam: Tabelamento de preços, oposição ao uso irrestrito da propriedade pelos cidadãos mais ricos, a
tributação progressiva no interesse dos pobres e igualdade de benefícios sociais, inclusive educação gratuita.

5. B
Explicação: A) Alternativa incorreta. A família e não o Estado tornou-se o elemento mais importante na
colonização. Ela era agente produtivo para desbravar o solo, instalar fazendas, comprar escravos, bois e
ferramentas.B) Alternativa correta. As irmandades foram responsáveis pelo desenvolvimento cultural, pois
promoviam eventos, os mais variados, que implicavam o incentivo constante das artes plásticas, músicas e
teatro.C) Alternativa incorreta. A sociedade açucareira era essencialmente rural sendo que desenvolvimento foi
voltado para os canaviais, onde existiam dentre outros a Casa Grande que era residência oficial do senhor de
engenho.D) Alternativa incorreta. A sociedade do ouro possuía uma certa mobilidade social, um escravo por
exemplo pode agora comparar a sua liberdade ou ser alforriado.E) Alternativa incorreta. A religiosidade na
sociedade colonial estava ligada as três culturas que participaram da nossa formação: A católica de origem
portuguesa, a indígena que era o Tupi e a dos africanos. A protestante participou da formação dos Estados
Unidos.

6. A
Explicação: A) Alternativa correta. A cada ano a sociedade se torna cada vez mais intolerante com a
diferença. No caso americano principalmente. Após a eleição do presidente Donald Trump as questões
religiosas se acirraram, uma vez que ele acredita que a questão do terrorismo está diretamente relacionada
com a religião Islâmica e muitos dos seus eleitores comparam essa ideia. Do outro lado a criação do Estado
Islâmico joga mais combustível na fogueira que estava alta, transmitindo a imagem que todos os islâmicos são
ou serão terroristas um dia.B) Alternativa incorreta. A religião criada por Maomé prega a paz entre os povos, é
uma religião que prega o amor, entretanto como acontece com todas religiões um pequeno grupo distorceu a
religião.C) Alternativa incorreta. A religião islâmica é a que mais cresce no mundo, entretanto não se pode
atribuir ao islâmicos o radicalismo e o terrorismo.D) Alternativa incorreta. A questão é de intolerância, pois se
pode culpar um povo por completo pelo radicalismo de alguns.E) Alternativa incorreta. A questão é típica de
países intolerantes que acreditam que para que as pessoas não sofram elas que se adequem a cultura e a
vontade da maioria, nesse caso especificamente, maioria cristã.

7. C
Explicação: A) Alternativa incorreta. A sociedade era dividida em clãs e cada um habitava um bairro diferente
de uma cidade. B) Alternativa incorreta. Homens e mulheres trabalhavam muito e até as crianças ajudavam nos
trabalhos domésticos. Praticavam a agricultura. C) Alternativa correta. Uma forte resistência dos guerreiros
astecas conseguiu impedir que Cortez tomasse Tenochtitán. Grande parte dos soldados espanhóis foi morta e
Cortez fugiu da cidade. D) Alternativa incorreta. A religião era politeísta. Além do deus Sol, cultuavam a Lua, a
chuva dentre outras divindades. E) Alternativa incorreta. O artesanato tinha grande importância faziam dentre
outras coisas: mascaras, facas, machados e peças de cerâmicas.

8. C
Explicação: A) Alternativa incorreta. O homem daquela época acreditava que no fim do horizonte haviam
monstros e que a terra era plana. B) Alternativa incorreta. O povo daquela época não mais acredita nos deuses
gregos, uma vez que era cristão sendo ele considerado apenas crendice.C) Alternativa correta. Através
principalmente da Escola de Sagres foi possível ao homem navegar no oceano e vencer todas as crendices.D)
Alternativa incorreta. Os portugueses foram os primeiros a chegarem na Ásia, os espanhóis tiveram que
procurar um novo caminho que os levou a América.E) Alternativa incorreta. Depois da descoberta da América e
a chegada as índias o eixo econômico mudou do Mediterrâneo para o Atlântico, agora o comercio era realizado
por portugueses e espanhóis.