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Pedagogia > Legislação da Educação ,

1 Q2226153
Cursos de Graduação e Educação Profissional Tecnológica - Decretos e Portarias
Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Pedagogo

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica, estabelecidas na
Resolução CNE/CP nº 1/2021, estão estabelecidos sete critérios para a organização e planejamento da Educação Profissional
e Tecnológica. Assinale a alternativa que NÃO indica um desses critérios.

A Aproximação entre empresas e instituições de Educação Profissional e Tecnológica.

B Conciliação das demandas identificadas com a vocação e a capacidade da instituição.

C Obrigatoriedade ao uso de recursos tecnológicos e recursos educacionais digitais.

D Possibilidade de organização curricular segundo itinerários formativos profissionais.

E Identificação de perfil profissional de conclusão próprio para cada curso.

Pedagogia > Legislação da Educação ,

2 Q2224934
Cursos de Graduação e Educação Profissional Tecnológica - Decretos e Portarias
Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Técnico em Assuntos Educacionais

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica, analise as afirmações
abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Os cursos de Educação Profissional e Tecnológica devem ser organizados por itinerários formativos, observadas as
orientações oriundas dos eixos tecnológicos. II. A prática profissional supervisionada, ainda que não prevista na organização
curricular dos cursos de Educação Profissional e Tecnológica, é altamente recomendável e deve estar relacionada aos seus
fundamentos técnicos, científicos e tecnológicos, bem como orientada pelo trabalho como princípio educativo e pela
pesquisa como princípio pedagógico. III. A Educação Profissional e Tecnológica é desenvolvida, por exemplo, por meio de
cursos e programas de Mestrado e Doutorado profissional. IV. As Diretrizes preveem o oferecimento de cursos de Educação
Profissional e Tecnológica na modalidade EaD.

A Todas estão corretas.

B Todas estão incorretas.

C Apenas I está correta.

D Apenas I e II estão corretas.

E Apenas III e IV estão corretas.

Pedagogia > Legislação da Educação ,

3 Q2224921
Cursos de Graduação e Educação Profissional Tecnológica - Decretos e Portarias
Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Técnico em Assuntos Educacionais

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica, a “capacidade
pessoal de mobilizar, articular, integrar e colocar em ação conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e emoções que
permitam responder intencionalmente, com suficiente autonomia intelectual e consciência crítica, aos desafios do mundo
do trabalho” corresponde ao conceito de:

A Flexibilidade Cognitiva.
B Itinerário Formativo.

C Competência Profissional.

D Inteligência Emocional.

E Percurso Formativo.

4 Q2212553 Pedagogia > Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC
Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I

A Resolução CNE/CEB nº 04/2010 define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, no sentido do
cumprimento do que foi determinado pela Lei de Diretrizes e Bases para esse primeiro nível da Educação Nacional. De
acordo com o art. 27 dessa Resolução, “a cada etapa da Educação Básica pode corresponder uma ou mais das modalidades
de ensino: Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial, Educação Profissional e Tecnológica, Educação do Campo,
Educação Escolar Indígena e Educação a Distância”. No art. 28, a mesma Resolução dispõe que a Educação de Jovens e
Adultos, EJA, deve ser viabilizada gratuitamente pelos sistemas de ensino mediante cursos, exames, ações integradas e
complementares entre si, estruturados

em torno da alfabetização, associada à formação rápida de mão de obra, observadas as características do mercado de
A
trabalho local.

em propostas curriculares voltadas a simplificar os conteúdos, de modo a adaptá-los à menor capacidade de

B
assimilação dessa clientela de jovens e adultos.

de modo a garantir perfeita simetria com o ensino regular para crianças e adolescentes, pois o certificado de
C
conclusão da EJA terá o mesmo valor legal.

em um projeto próprio, pautado pela flexibilidade, com conteúdos significativos aos educandos, e que,
D
preferencialmente, articule a EJA à Educação Profissional.

em cursos noturnos, em salas ociosas de escolas públicas, com duração de duas horas diárias, e com férias semestrais
E
de 15 dias em julho e 15 dias em dezembro.

5 Q2182364 Pedagogia > Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas
Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Provas: UFPR - 2023 - IF-PR - Administração ...

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica, entende-se por
competência profissional a capacidade pessoal de mobilizar, articular, integrar e __________ conhecimentos, habilidades,
atitudes, valores e emoções que permitam responder intencionalmente, com suficiente __________ e consciência crítica,
aos desafios do mundo do trabalho. Com base nos princípios e objetivos da Educação Profissional e Tecnológica,
assinale a alternativa cujos termos preenchem respectiva e corretamente as lacunas que aparecem no texto.

A colocar em ação – autonomia intelectual.

B desenvolver – protagonismo social.

C qualificar – liderança.

D implementar – destreza.

E agenciar – eficiência profissional.

Pedagogia > Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio ,
6 Q2182361
Educação de Jovens e Adultos – ENCEJA E PROEJA – Decretos e portarias
Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Provas: UFPR - 2023 - IF-PR - Administração ...
Conforme dispõem as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica, os cursos de
qualificação profissional técnica e os cursos técnicos, na forma articulada integrada com o Ensino Médio na modalidade
de EJA, devem assegurar para a Base Nacional Comum Curricular (2018) o mínimo de: BRASIL. Base Nacional Comum
Curricular (BNCC): educação é a base. Brasília, DF: MEC/Consed/Undime, 2018.

A 600 horas.

B 800 horas.

C 1.000 horas.

D 1.200 horas.

E 1.300 horas.

Pedagogia > Legislação da Educação ,

7 Q2073645 Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Temas Educacionais Pedagógicos PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais
Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: UFPB Prova: IBFC - 2023 - UFPB - Técnico em Assuntos Educacionais

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica são definidas pela Resolução
CNE/CP Nº 1/2021, que estabelece os princípios e critérios que norteiam os sistemas de ensino e instituições, o
planejamento, o desenvolvimento e a avaliação da Educação Profissional e Tecnológica. Analise as afirmativas a seguir.
I. A tecnologia, enquanto expressão das distintas formas de aplicação das bases científicas, como fio condutor dos saberes
essenciais para o desempenho de diferentes funções no setor produtivo. II. A interdisciplinaridade assegurada no
planejamento curricular e na prática pedagógica, visando à superação da fragmentação de conhecimentos e da
segmentação e descontextualização curricular. III. A dissociabilidade entre educação e prática social, bem como entre
saberes e fazeres no processo de ensino e aprendizagem. IV. O veto às necessidades específicas das pessoas com
deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA) e altas habilidades ou superdotação. Assinale a alternativa que apresenta
as afirmativas verdadeiras sobre esses princípios.

A I e II apenas

B I, II e III apenas

C I, II, III e IV

D II e III apenas

E III e IV apenas

8 Q1976091 Eletrônica >

Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Eletrônica - Edital nº
31

A Resolução CNE/CP N.º 1/2021 definiu as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e
Tecnológica. Considerando essa resolução, julgue o item. No Currículo em Movimento da Educação Básica — Educação
Profissional e a Distância, da SEEDF, estão previstos como possibilidades de oferta de cursos para a Educação Profissional e
Tecnológica a forma presencial e o Ensino a Distância (EaD).

Certo

Errado

9 Q1976090 Eletrônica >

Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Eletrônica - Edital nº
31

A Resolução CNE/CP N.º 1/2021 definiu as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e
Tecnológica. Considerando essa resolução, julgue o item. O ensino tecnológico deve estar articulado com o
desenvolvimento socioeconômico e os arranjos produtivos locais.

Certo

Errado

10 Q1039863 Pedagogia > Legislação da Educação , Lei nº 9.131 de 1995 - Conselho Nacional de Educação
Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de
Educação Básica II - Educação Especial

De acordo a Resolução CNE/CEB n° 04/2010, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica,
a cada etapa da Educação Básica pode corresponder uma ou mais das modalidades de ensino: Educação de Jovens e
Adultos, Educação Especial, Educação Profissional e Tecnológica, Educação do Campo, Educação Escolar Indígena e
Educação a Distância. A Educação Especial, como modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino,

A deve ser à parte da educação regular, apesar de estar prevista no projeto político-pedagógico da escola.

B é parte integrante da educação regular, devendo ser prevista no projeto político-pedagógico da unidade escolar.

C constitui-se de uma educação centrada nos objetivos básicos da educação fundamental do ensino regular.

D apresenta-se como alternativa para todos os alunos que são incapazes de assimilar os conteúdos do ensino comum.

E apresenta-se como um entrave para a integração de alunos com deficiência em classes comuns do ensino regular.

Pedagogia > Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica ,
11 Q958316
Educação Profissional – Leis, decretos, portarias, resoluções e pareceres
Ano: 2016 Banca: IDECAN Órgão: UFPB Prova: IDECAN - 2016 - UFPB - Técnico em Assuntos Educacionais

De acordo com a Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010, que define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a
Educação Básica, a cada etapa da Educação Básica pode corresponder uma ou mais das modalidades de ensino, a
saber: Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial, Educação Profissional e Tecnológica, Educação do Campo,
Educação Escolar Indígena e Educação a Distância. A Educação Profissional Técnica de nível médio é desenvolvida nas
seguintes formas, EXCETO:

A Articulada no ensino médio integrada, na mesma instituição.

B Subsequente, em cursos destinados a quem já tenha concluído o ensino médio.

C Articulada no ensino médio e concomitante, na mesma ou em distintas instituições.

D Subsequente, em cursos destinados a quem ainda cursa o terceiro ano do ensino médio.

12 Q659081 Pedagogia > Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica

Ano: 2014 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2014 - IF-PE - Técnico em Assuntos Educacionais

Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, é CORRETO afirmar que

o credenciamento para a oferta de cursos e programas de Educação de Jovens e Adultos, de Educação Especial e de
A Educação Profissional e Tecnológica de nível médio, na modalidade a distância, compete aos sistemas estaduais e
municipais de ensino, atendidas a regulamentação federal e as normas complementares desses sistemas.
 o credenciamento para a oferta de cursos e programas de Educação de Jovens e Adultos, de Educação Especial e de
B Educação Profissional e Tecnológica de nível médio, na modalidade a distância, compete ao sistema federal de ensino,
consideradas as especificidades regionais.

o credenciamento para a oferta de cursos e programas de Educação de Jovens e Adultos, de Educação Especial e de
C Educação Profissional e Tecnológica de nível médio, na modalidade a distância, compete aos sistemas estaduais de
ensino, atendidas a regulamentação federal e as normas complementares desses sistemas.

o credenciamento para a oferta de cursos e programas de Educação de Jovens e Adultos, de Educação Especial e de
D Educação Profissional e Tecnológica de nível médio, na modalidade a distância, compete ao sistema federal de ensino,
atendidas as disposições das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.

o credenciamento para a oferta de cursos e programas de Educação de Jovens e Adultos, de Educação Especial e de
E Educação Profissional e Tecnológica de nível médio, na modalidade a distância, compete ao sistema federal de ensino,
atendidas as suas normas e regulamentações.

Pedagogia > Legislação da Educação ,

13 Q2224935
Cursos de Graduação e Educação Profissional Tecnológica - Decretos e Portarias
Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Técnico em Assuntos Educacionais

Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um dos princípios da Educação Profissional e Tecnológica, segundo as
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica.

Articulação com o setor produtivo para a construção coerente de itinerários formativos, com vistas ao preparo para o
A
exercício das profissões operacionais, técnicas e tecnológicas, na perspectiva da inserção laboral dos estudantes.

Centralidade do trabalho assumido como princípio educativo e base para a organização curricular, visando à
B construção de competências profissionais, em seus objetivos, conteúdos e estratégias de ensino e aprendizagem, na
perspectiva de sua integração com a ciência, a cultura e a tecnologia.

A tecnologia, enquanto expressão das distintas formas de aplicação das bases científicas, como fio condutor dos
C
saberes essenciais para o desempenho de diferentes funções no setor produtivo.

D Alinhamento com o desenvolvimento socioeconômico global em detrimento dos arranjos produtivos locais.

A promoção da inovação em todas as suas vertentes, especialmente a tecnológica, a social e a de processos, de

E
maneira incremental e operativa.

14 Q1976092 Eletrônica >

Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Eletrônica - Edital nº
31

A Resolução CNE/CP N.º 1/2021 definiu as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e
Tecnológica. Considerando essa resolução, julgue o item. No que diz respeito ao processo de ensino e aprendizagem em
eletrônica, o emprego da chamada aprendizagem ativa requer que o professor esteja em uma posição central, como
provedor de conhecimento para o aluno.

Certo

Errado

15 Q1976089 Eletrônica >

Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Eletrônica - Edital nº
31
A Resolução CNE/CP N.º 1/2021 definiu as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e
Tecnológica. Considerando essa resolução, julgue o item.
Os princípios norteadores incluem a necessidade de os conteúdos serem direcionados para as últimas tendências
tecnológicas e a concentração no desenvolvimento de software.

Certo

Errado

Respostas

1: C 2: E 3: C 4: D 5: A 6: D 7: A 8: C 9: C 10: B 11: D 12: C 13: D 14: E

15: E

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