Goiânia 11/04/2023

Universidade Estácio de Sá
Nome: Máritonn Pereira Lima
Matéria: Tópicos Especiais Em Educação Física
Professor: Leandro Jorge Duclos Da Costa

Artigo: Os efeitos da Natação para crianças com Síndrome de Down

Introdução ao Tema

A natação é uma atividade física que oferece uma série de benefícios

para pessoas de todas as idades e habilidades, incluindo crianças com
Síndrome de Down. A Síndrome de Down é uma condição genética que afeta o
desenvolvimento físico e cognitivo de uma criança, e a natação tem sido uma
intervenção, como uma atividade altamente favorável para essas crianças.

Os efeitos da natação para crianças com Síndrome de Down são

diversos e abrangem várias áreas do seu desenvolvimento segundo Varea
et.al.(2018). Em primeiro lugar, a natação oferece um ambiente aquático
seguro e acolhedor, onde as crianças com Síndrome de Down podem se
movimentar livremente e explorar suas habilidades motoras. A água
proporciona flutuação, o que facilita os movimentos e reduz o impacto nas
articulações, tornando-a uma forma de exercício de baixo impacto.

A natação também estimula o desenvolvimento físico e motor das

crianças com Síndrome de Down. Ela ajuda a fortalecer os músculos, melhorar
a resistência cardiovascular e desenvolver habilidades motoras, como
coordenação, equilíbrio, força, resistência e melhoria na locomoção. Além
disso, a natação pode melhorar a postura e a flexibilidade, promovendo o
alinhamento corporal adequado.

Além dos benefícios físicos, a natação também tem um impacto positivo

no desenvolvimento cognitivo e emocional ressaltado por Fragoso et.al.(2020),
das crianças com Síndrome de Down. Durante as aulas de natação, elas têm a
oportunidade de aprender novas habilidades, seguir instruções, estabelecer
metas e superar desafios. Isso contribui para o desenvolvimento da
autoconfiança, autoestima e autonomia no meio liquido e nas demais tarefas.

Outro aspecto importante é o social a natação proporciona um ambiente

de interação com outras crianças, estimulando o desenvolvimento de
habilidades sociais, como comunicação, cooperação, compartilhamento e
trabalho em equipe. As aulas em grupo também oferecem a oportunidade de
criar amizades e desenvolver um senso de pertencimento.

Relevância do Tema para Atuação

Para minha atuação profissional o tema me norteia e me permite possuir

varias estratégias eficazes para trazer melhorias a quem busca a natação um
meio de promover a manutenção da saúde. Permite-me a atuação em equipes
multidisciplinares, trazer bons resultados a crianças com Síndrome de Down
melhorando todo seu sistema motor e cognitivo e me trás conhecimento para
aplicação destes procedimentos em novas áreas da Educação Física.

Elementos para uma Atuação Segura

O Professor deve adotar alguns cuidados ao receber um aluno com

síndrome de down para garantir uma experiência mais segura, sendo ela uma
avaliação inicial sobre suas particularidades, habilidades, deficiências,
necessidades especificas e limitações a comunicação deve ser clara e objetiva,
as atividades devem ser adaptadas para evitar frustrações a interação com o
aluno deve possuir uma atmosfera de respeito, um acompanhamento continuo
e aplicando avaliações para evidenciar as conquistas

Objetivo
 Este artigo tem por sua finalidade evidenciar os efeitos da pratica
esportiva natação e sua relação aos benefícios intelectual e motor de crianças
com Síndrome de Down (SD) na fase de desenvolvimento e crescimento.

Sujeitos Participantes Da Pesquisa

Ana Carolina Bento GALIANO; Ana Caroline dos SANTOS; Douglas

Gomes dos REIS; Lucas Flores MARQUES (Realizadores e autores da
construção desse artigo de revisão)
E os sujeitos participantes para realização de testes para objetivar a
conclusão deste estudo são 3 (três) crianças ativas praticantes de natação e 3
crianças não praticantes que foram avaliadas pelo Oliveira et al. (2015)
visando a melhoria do controle motor situadas no mesmo ambiente escolar
com o nível de deficiência classificada como moderada, sendo seis testes de
motricidade global e quatro testes de equilíbrio, com três tentativas para
cada teste durante noventa segundos.

Resumo

A síndrome de Down é uma alteração genética que atinge entre 1 a 700

bebes nascidos, os seres humanos possuem 46 cromossomos, enquanto as
que nascem com essa síndrome possuem 47, se inicia na concepção da
multiplicação das primeiras células do embrião e podem surgir através de
ambos, tanto da mãe quanto do pai, e que geralmente se manifesta no
cromossomo do par 21 que também podemos chamar de trissomia do 21.

Algumas características físicas são bem típicas para quem é

diagnosticada com essa síndrome, mãos menores, riscos palmares que
apresentam somente uma linha, dedos pequenos, cabelos finos e lisos, rosto
arredondado e olhos puxados, estatura baixa e com menos tônus muscular que
gera fraqueza Hipotonia, atraso na fala, dificuldade motoras e de
aprendizagem.
 Pessoa com SD possui uma pré-disposição a doenças visuais,
comprometimento da audição, glândula Tireoide que regulam uma series de
funções são afetadas, e problemas cardíacos e pulmonares.

A natação é uma atividade física que requer a sustentação do copo na

agua pela combinação da respiração movimentação de braços e pernas que
envolvem quase todos os músculos do corpo e possui quatro estilos básicos
crawl, costas, peito e borboleta e ainda é considerada uma atividade física de
baixo impacto. Vários benefícios são encontrados na natação, para o corpo e
pra mente, fortalece os músculos aumenta a flexibilidade, melhora a circulação
sanguínea, ajuda a queimar calorias, combate o estresse e melhora a
qualidade do sono, auxilia no tratamento de doenças respiratórias, como a
asma, auxilia no controle da dor em doenças crônicas, como a fibromialgia,
auxilia no bom humor e na memória, portanto melhora todas as capacidade
física e a socialização de todos os indivíduos praticantes.

Resultados encontrados

A SD é caracterizada por uma alteração genética que afeta a divisão

cromossômica usual, ou seja, como resultado há uma triplicação do material
genético referente ao cromossomo 21, ao invés da duplicação (BISSOTO,
2005).

Para entender melhor a alteração genética presente na SD, Bassani

(2012) demonstra que esta alteração ocorre no momento da geração do
indivíduo, pois 23 cromossomos estão presentes no espermatozoide do pai e
os outros 23 cromossomos estão presentes no óvulo da mãe, ocorrendo
a união do espermatozoide com o óvulo gerando um total de 46 cromossomos,
caso o espermatozoide ou o óvulo levem um cromossomo a mais 24
cromossomos do esperma e 23 cromossomos do óvulo, ou vice-versa, o
indivíduo nascerá com a SD.

Testes realizados por Oliveira (2015) com crianças ativas e não ativas
de natação com (SD) buscavam avaliar o controle motor dessas crianças esses
testes foram realizados: subir sobre o banco, saltar sobre uma corda, saltar
sobre o mesmo lugar, caminhar em linha reta, pé manco, saltar sobre o ar,
equilíbrio estático sobre um banco, equilíbrio sobre um joelho, equilíbrio com o
tronco flexionado, equilíbrio nas pontas dos pés.

Após coleta e análise dos resultados, Oliveira et al. (2015) concluíram

que os três estudantes praticantes de natação obtiveram uma maior
porcentagem de êxito na realização dos testes motores e apresentaram
uma performance positiva em relação aos não praticantes. Os sujeitos 4
(RBR), 5 (RMA) e 6 (RUN), praticantes ativos da natação, possuem um
desenvolvimento maior durante os testes.

Em contrapartida, os indivíduos 1 (JVO), 2 (LOR) e 3 (MIG), não

praticantes da natação, não obtiveram êxito durante a realização dos testes
motores propostos OLIVEIRA et al. (2015).

Sobre a formação do professor a importância da natação para pessoas

com (SD) Síndrome De Down:

Ao meu olhar como um futuro professor de educação física vejo a grande

importância da natação como uma intervenção a qualquer fator a ser
melhorado, seja ela um tratamento para uma doença especifica, melhoria de
um quadro clinico de qualquer deficiência física, intelectual ou aperfeiçoamento
e das capacidades e aptidão física. Neste mesmo processo a busca pelo artigo
pesquisado desenvolvido nesse trabalho nos dá ferramentas e direções para
podermos trabalhar e buscarmos ser um excelente profissional conhecendo
todos os campos da inclusão áreas a serem compreendidas e desenvolvidas
como a natação, por possuir baixo índice de lesão, por poder ser trabalhada
com crianças, adultos e idosos sob qualquer impedimento físico motor e metal
e pela escassez de profissionais qualificados nesta área.

Artigo1: Manifestações emocionais de crianças com Síndrome de Down

na natação
Objetivo

Conhecer os efeitos da natação em crianças com Síndrome de Down (SD) em

relação a suas emoções com as aulas práticas e seus benefícios gerados por
ela.

Sujeitos Participantes:

Participaram deste estudo um grupo de 12 crianças com síndrome de

Down, sendo 10 meninos e 2 meninas na faixa etária de 07 a 12 anos, que
participam assiduamente de aulas de natação.
As crianças se integraram no estudo após assinatura dos pais do termo
de consentimento livre e esclarecido para participação na pesquisa, foram
observados seis aulas de natação e registro no caderno de campo das
seguintes informações, organização didática das aulas, estados emocionais
manifestados por meio das expressões corporais percebidas pelos
pesquisadores, situações geradoras das manifestações emocionais e outros
acontecimentos relevantes.
Os dados foram estudados por meio da técnica de análise de conteúdo
(LAVILLE, C; DIONNE, J; SIMAN, L.M., 1999), organizados nas seguintes
categorias comportamentos observados, situações geradoras e
manifestações emocionais. As manifestações emocionais foram classificadas
segundo a teoria walloniana (Wallon, 1995).

Resumo:

O esporte praticado seja ele qual for trás inúmeros benefícios a saúde,
neste artigo foi realizado uma pesquisa de campo para evidenciar se a natação
promove ,devido as manifestações emocionais de crianças de 7 a 12 anos
praticadas por um período de seis meses alterações positivas e melhorias
quanto as limitações destas diagnosticada com Síndrome de Down.
A metodologia utilizada foi a observação direta e registros das emoções
perante as aulas avaliando as emoções positivas como alegria, entusiasmo,
satisfação e orgulho e as negativas, frustração, medo, timidez e desanimo.
Resultados encontrados:

Segundo Galvão (1995), para Wallon as emoções são fundamentais

para o aspecto cognitivo, pois são sempre acompanhadas por alterações
orgânicas perceptíveis para quem às sentem e assim proporcionam
autoconhecimento, ao mesmo tempo em que provocam expressões visíveis ao
mundo externo.

Foi observado que nas aulas de natação as crianças com Síndrome

de Dowm apresentam várias manifestações emocionais estimuladas pelas
atividades propostas pelos professores, sendo assim um espaço importante
para a aquisição de conhecimento por estas crianças.

As pontuações gerais datas pelas observações das emoções em aulas

de natação sobre os sentimentos positivos e negativos das crianças foram
contundentes para os resultados na melhoria da função motora física e
cognitiva e emoções que foram analisadas ao termino deste teste porem foi
observado que este resultado é similar pela maioria da população em que
estão sentindo alegria por competência, medo do estranho, cólera por se sentir
não competente e prazer ao se adaptar a uma situação.

Artigo 2: A natação como recurso no desenvolvimento motor em alunos

com Síndrome de Down inseridos no ensino fundamental
Objetivo:

Neste trabalho os autores buscam através de realizações de testes de

motricidade global e equilíbrio sob o desenvolvimento motor de alunos com
Síndrome de Down inseridos no ensino fundamental.
O método da pesquisa caracteriza pesquisa de campo com base
qualitativa e quantitativa portanto o objetivo é avaliar o efeito da natação como
no desenvolvimento motor, através das categorias de movimento de locomoção
e estabilidade em alunos praticantes e não praticantes, com Síndrome de
Down.
Sujeitos Participantes:

Os sujeitos envolvidos na pesquisa se da através de pesquisa seis

alunos com Síndrome de Down, sendo três alunos praticantes de natação e
três alunos não praticantes, na Fundação Varginhense de Assistência aos
Excepcionais (FUVAE), inseridos no ensino fundamental, do município de
Varginha.

Resumo:

A natação é um esporte mais completo segundo Santos (2012) e

possibilita uma maior estimulação ao desenvolvimento motor das crianças com
Síndrome de Down no ambiente aquático e promove sua evolução desde os
primeiros meses de vida quando praticado.
A síndrome de Down é uma condição genética que afeta o individuo
incluindo seu sistema motor, portanto é possível melhorar as habilidades
motoras de pessoas com a prática da natação.
Esse esporte é um dos que mais gera benefícios na área do
desenvolvimento corporal, sistema locomotor, sistema cardíaco, sistema
respiratório e circulatório. A natação gera maior autonomia e conhecimento
maior do corpo, mostrando a importância do respeitar o próximo, o espaço
de cada um e suas limitações, criando a socialização entre os participantes
(PEDROZA; SOUZA, 2011).

Resultados encontrados:

Diante das informações coletadas nas pesquisas de campo com a

realização dos testes, foram realizados e aplicados testes motores de
motricidade global e equilíbrio do Rosa Neto (2014). Foi disponibilizado para
os participantes da pesquisa um Termo de Consentimento Livre e Esclarecido
(TCLE), para que tenham ciência da pesquisa o qual estarão participando.
Os matérias usados para a realização das pesquisas foram um banco
de madeira de 15 cm de altura, uma fita adesiva branca, cronometro, folhas
sulfite com a participação de seis alunos com (SD) na fundação Varginhense
de assistência aos excepcionais (FUVAE). Instrumento da pesquisa foi a
aplicação de teste de Rosa Neto (2014) que consistia em subir sobre o banco,
saltar sobre uma corda, saltar sobre o mesmo lugar, caminhar em linha reta, pé
manco, saltar sobre o ar, equilíbrio estático sobre um banco, equilíbrio sobre
um joelho, equilíbrio com o tronco flexionado, equilíbrio nas pontas dos
pés, sendo três tentativas para cada teste com duração de durante noventa
segundos.
Os resultados após os testes aplicados demonstraram que a pratica de
natação mostra um diferencial nas habilidades motoras dos alunos
praticantes de natação em relação aos não praticantes realizadas por duas
vezes na semana. Portanto a natação mostra ser eficiente para alunos com
Síndrome de Down possibilitando uma maior qualidade do movimento motor,
através da motricidade global e do equilíbrio.

Artigo 3: Os benefícios Da Natação Para Portadores De Síndrome De

Down

Objetivo:

Este artigo tem em seu objetivo avaliar e identificar os benefícios da

natação para pessoas com Síndrome de Down classificados em terapêuticos,
físicos, fisiológicos e psicossociais, realizado no clube de engenharia de Goiás
utilizando o (TCLE) como coleta de dados e aplicados questionários com 13
questões respondidas pelas mães dos participantes para um grupo de 10
pessoas com a (SD).

Sujeitos Participantes:

Participaram da pesquisa 10 pessoas com Síndrome de Down de ambos

os sexos com idade a partir de 18 até as maiores de 50 anos juntamente com o
autor do trabalho e suas respectivas mães em um curto prazo de 3 a 6 meses.

Resumo:
 A inclusão da pessoa com deficiência é o processo de busca de seu
desenvolvimento e forma a exercer sua cidadania (SASSAKI,1997). A
síndrome de Down é uma alteração genética e uma deficiência mais comum
entre os seres humanos sendo que, esta alteração genética se origina do óvulo
em 95% dos casos e do espermatozoide, em 5% dos casos (SANTOS;
FRANCESCHINI; PRIORE, 2006).
A prática da atividade física para pessoas com deficiência proporciona
uma melhor qualidade de vida seja ela física ou emocional. Uma das atividades
mais procuradas para desenvolver o corpo por inteiro é a natação causa
independência e liberdade na agua e ainda fornecendo benefícios terapêuticos,
físicos, fisiológicos e psicossociais.
A natação é um esporte bastante completo e possui bastante benefícios
a seus praticantes, segundo Souza (2009) a natação para deficientes
apresenta finalidades terapêuticas, recreativas e ainda competitivas,
proporcionando benefícios físicos, fisiológicos, psicossociais, coordenação,
resistência, flexibilidade, reeducação da musculatura, equilíbrio, autoestima e
autoimagem.

Resultados Encontrados:

Foram aplicados questionários para obter os resultados desta pesquisa

composto por treze questões objetivas, as quais buscavam coletar informações
a respeito dos participantes, problemas cardíacos, uso de medicamentos, há
quanto tempo e vezes por semana praticava a natação e ainda a presença
pergunta sobre fraqueza musculares dificuldades na locomoção com um maior
meio de identificar mais resultados para os questionando caso apresentasse
em dois últimos itens, se isto havia apresentado melhoras pós-início da
natação.
Foi concluído que a natação como um método de aperfeiçoamento das
habilidades e das capacidades físicas que a pratica de natação para portadores
de síndrome de Down é eficaz para bons resultados em curto prazo e possui
benefícios como bem-estar e melhoria da movimentação controle motor.
Referencia Bibliográfica

Bissoto, M.L.; Desenvolvimento Cognitivo e o processo de aprendizagem do

portador de Sindrome de Down: revendo concepções e Perspectivas
Educacionais. Ciências e Cognição. V.4 p.8 0-88, Mar.2005

Oliveira. G.T.S.;Fariak, F.H.P.; Oliveira, L.G.R.; B.B.; Alves, F.R.F.; A natação

como recurso no desenvolvimento motor em alunos com síndrome de down
inseridos no ensino fundamental. 2015

Basssani, C.S.; A síndrome down e as dificuldades de aprendizagem.2012 18 f.

Curso de Especialização em Psicopedagogia, Anhanguera Educacional
Unidade Taboão da Serra, 2012.

Galvão, I.Henry Wallon: uma concepção dialética do desenvolvimento infantil.

5. Ed Petrópolis: vozes , 1999 (coleção educação e conhecimento).

André, C. Psicologia do medo: como lidar com temores, fobias, angustia e

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Bonono, Livia Maria Marques e Rossetti, Claudia Broetto. Aspectos percepto-

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