Ebook Pensemento Cientifico 4

Pensamento Científico
André de Faria Thomáz

Thalyta Mabel Nobre Barbosa
Aula 04
Diretor Executivo
DAVID LIRA STEPHEN BARROS
Diretora Editorial
ANDRÉA CÉSAR PEDROSA
Projeto Gráfico
MANUELA CÉSAR ARRUDA
Autor
EDUARDO NASCIMENTO DE ARRUDA
Desenvolvedor
CAIO BENTO GOMES DOS SANTOS
Os Autores
ANDRÉ DE FARIA THOMÁZ
Olá. Meu nome é André de Faria Thomáz. Sou Bacharel em
Ciências Contábeis pela Faculdade de Minas - Faminas (2006), Pós-
Graduando em Docência Superior pela Universidade Gama Filho (2009),
Pós Graduado em MBA Executivo em Administração de Empresas
(2009-2012), Mestre pela Pontifícia Universidade Católica (2011) em
Administração e Doutor pela Pontifícia Universidade Católica (2018) em
Administração prática nas funções de Contador. Também sou professor
universitário, conteudista e curador. Sou apaixonado pelo que faço e
adoro transmitir minha experiência de vida àqueles que estão iniciando
em suas profissões. Por isso fui convidado pela Editora Telesapiens a
integrar seu elenco de autores independentes. Estou muito feliz em
poder ajudar você nesta fase de muito estudo e trabalho. Conte comigo!
THALYTA MABEL NOBRE BARBOSA

Olá. Meu nome é Thalyta Mabel e sou Mestre em Serviço Social pela
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), tendo como objeto
de estudo o Serviço Social na Previdência Social e Graduada em Serviço
Social também pela mesma instituição de ensino. Possuo experiência
como docente, na graduação em e na pós-graduação, tanto em instituições
públicas quanto privadas, na área de Serviço Social e Metodologia Científica.
Atuo como autora, designer educacional e consultora educacional na
elaboração, gestão e implementação de materiais didáticos para a EaD.
Fui convidada mais uma vez pela Editora Telesapiens a integrar seu elenco
de autores independentes. Estou muito feliz em poder ajudar você a
conhecer o mundo maravilhoso da pesquisa científica e contribuir para o
seu aprendizado nesta fase. Conte comigo!
Iconográficos
Olá. Meu nome é Manuela César de Arruda. Sou a responsável pelo pro-
jeto gráfico de seu material. Esses ícones irão aparecer em sua trilha de
aprendizagem toda vez que:
INTRODUÇÃO: DEFINIÇÃO:
para o início do houver necessidade
desenvolvimen- de se apresentar
to de uma nova um novo conceito;
competência;
NOTA: IMPORTANTE:
quando forem as observações
necessários obser- escritas tiveram
vações ou comple- que ser prioriza-
mentações para o das para você;
seu conhecimento;
EXPLICANDO VOCÊ SABIA?
MELHOR: curiosidades e inda-
algo precisa ser gações lúdicas sobre
melhor explicado o tema em estudo,
ou detalhado; se forem necessárias;
SAIBA MAIS: REFLITA:
textos, referências se houver a neces-
bibliográficas e sidade de chamar a
links para aprofun- atenção sobre algo
damento do seu a ser refletido ou
conhecimento; discutido sobre;
ACESSE: RESUMINDO:
se for preciso aces- quando for preciso
sar um ou mais sites se fazer um resumo
para fazer download, acumulativo das
assistir vídeos, ler últimas abordagens;
textos, ouvir podcast;
ATIVIDADES: TESTANDO:
quando alguma ativi- quando o desen-
dade de autoapren- volvimento de uma
dizagem for aplicada; competência for
concluído e questões
forem explicadas;
SUMÁRIO
Tipos de trabalhos científicos 10
Apresentação de trabalhos acadêmicos 18
Normas das ABNT para Citação 33
Normas da ABNT para Referências 40
Psicofarmacologia
Pensamento Científico
Clínica 7
04
UNIDADE
8 Pensamento Científico
INTRODUÇÃO
Você sabia que todas as universidades em nosso país adotam um
padrão para a formatação dos trabalhos acadêmicos sejam esses trabalhos
Dissertações, Teses e Projetos de Pesquisa? Revistas Científicas e os
Periódicos Científicos também utilizam um padrão bem semelhante aos que
são utilizados pelas universidades. Esse padrão tem apenas umas pequenas
diferenças entre as instituições, pois em alguns aspectos as Normas da ABNT
não especificam alguns pontos e então o conselho editorial dos periódicos
estabelecem esses pontos. E o que seria esse padrão? Quais os motivos da
sua utilização? Vamos lá!
Esse padrão é estabelecido pela Associação Brasileira de Normas
Técnicas (ABNT). Acredito que você já tenha ouvido falar nessa entidade. Só
para deixar claro a você a ABNT é uma entidade sem fins lucrativos que é
responsável pela normatização em nosso país. Esse padrão é importante já
que facilita o trabalho dos pesquisadores, leitores e estudantes.
Portanto, qualquer trabalho científico realizado no Brasil segue a
mesma formatação, o que facilita o trabalho daqueles que buscam algum
tipo de informação específica. Por fim, essa disciplina não ousa apresentar
todo o conteúdo da área da metodologia científica, mas sim fazer com
que você esteja apto a entender o mundo da ciência consequentemente
da pesquisa científica e adquira as habilidades para ser um pesquisador.
Após cursar essa disciplina é essencial que seus estudos permaneçam.
Afinal, a atividade da pesquisa científica sempre é algo que nos proporciona
aprendizado e desafios. Bons estudos!
Pensamento Científico 9
OBJETIVOS
Olá. Seja muito bem-vindo à Unidade 4. Nosso objetivo é auxiliar
você no desenvolvimento das seguintes competências profissionais até o
término desta etapa de estudos:
1. Identificar e caracterizar os tipos de trabalhos científicos existentes.
2. Caracterizar o trabalho acadêmico.
3. Saber aplicar as normas da ABNT para Citação.
4. Saber aplicar as normas da ABNT para Referências.
Então? Preparado para uma viagem sem volta rumo ao conheci-
mento? Ao trabalho!
Tipos de trabalhos científicos

INTRODUÇÃO:
Ao término deste capítulo você será capaz de identificar
os tipos de trabalhos científicos existentes. Isto será
fundamental para você estudante, pois é importante
diferenciar cada um dos tipos de trabalhos científicos e
saber da importância de cada um deles para a ciência. E
então? Motivado para desenvolver esta competência?
Então vamos lá. Avante!
A partir de agora vamos conhecer alguns dos trabalhos científicos

existentes. Existem diversos tipos de trabalhos e cada um tem uma
finalidade. Por meio dos trabalhos acadêmicos nós temos os registros das
produções científicas para que possa assim ser divulgadas posteriormente.
O autor Rey (2003) nos afirma que existem diferentes modalidades
de um documento científico. Para ele há o que chamamos de trabalhos
originais que apresentam informação primária, as publicações provi-
sórias ou notas prévias e os trabalhos que apresentam informações
secundárias. Mas quais seriam esses trabalhos?
Segundo Rey (2003) um texto é um trabalho original quando o
conteúdo apresentado é original. Isso significa que foi redigido de
modo que um pesquisador competente e especializado na área tenha a
possibilidade de verificar a exatidão das análises e deduções do autor da
obra e que possa repetir as observações e analisa-las.
Como exemplo de trabalho original temos os trabalhos experi-
mentais os quais submetem o fenômeno a uma condição controlada de
experiência. Ou seja, tem-se a utilização do método experimental que
vimos nas unidades anteriores. Um outro exemplo seriam os trabalhos
teóricos que tem por finalidade analisar o conhecimento que leva a
produção de novos conhecimentos que se concretizam por meio do
estabelecimento de teorias e novos conceitos.
Já as publicações provisórias nos apresentam informações
científicas novas. Porém, devido às restrições impostas por alguns países
impedem que outros pesquisadores possam verificar as informações
que foram apresentadas.
Por fim, temos a informação secundária que nada mais é do que

textos elaborados para reuniões ou congressos.
A apresentação da pesquisa na Academia é feita através do
trabalho acadêmico.
Para garantir a qualidade do seu trabalho acadêmico, é importante
que você conheça e faça a distinção dos diversos tipos de trabalhos
científicos e seus elementos constitutivos, bem como saiba organizar
seus trabalhos com base na estrutura definida pela Associação Brasileira
de Normas Técnicas (ABNT), cujo objetivo é universalizar o padrão
de editoração dos textos. O conhecimento do estilo adotado pela
instituição onde o trabalho será apresentado para avaliação faz parte
do processo avaliativo. Essa padronização contribui para a uniformidade
da apresentação do trabalho e sua compreensão, de forma que os
leitores possam dar atenção total ao seu conteúdo, além de garantir
reconhecimento no meio científico.
Todo trabalho científico incluindo o projeto de pesquisa, a
monografia, a dissertação e a tese é formado por elementos pré-textuais,
textuais e pós-textuais. Como o próprio nome diz, “pré” refere-se ao que
vem antes e pós ao que vem depois. O que muda de um tipo de trabalho
para outro é a quantidade de elementos obrigatórios e opcionais. Por
exemplo, o projeto de pesquisa é uma proposta de investigação a ser
realizada no futuro e, por isso, não é possível incluir um resumo com os
resultados obtidos.
No projeto de pesquisa, são incluídos orçamento e cronograma,
enquanto no trabalho final – monografia, dissertação ou tese – esses
elementos não são incluídos porque o trabalho já estará pronto e,
portanto, não faz sentido incluir informações a respeito de quando será
realizado ou quanto vai custa
Algumas publicações científicas exigem normas diferentes das
estabelecidas pela ABNT. Por isso, é importante saber quais são as
normas exigidas pelo congresso ou pela revista científica na qual se
pretende publicar um artigo. A seguir (veja a Figura 1) temos um exemplo
de um texto científico que segue as Normas da ABNT.
Figura 1 – Exemplo de texto científico
Fonte: freepik
IMPORTANTE:
Na sequência, veremos algumas das principais normas
da ABNT para formatação de trabalhos científicos, mas
lembre-se de que há muitos outros detalhes que você
pode acessar diretamente nos documentos eletrônicos da
ABNT e no momento da formatação de seu trabalho de
conclusão de curso. Algumas regras mudam e, por isso, é
importante verificar as normas mais atualizadas.
Voltando ao conceito de trabalho científico vejamos o que Salomon

(1977, p. 136) nos diz.
o trabalho científico passa a designar a concreção da atividade

científica, ou seja, a investigação e o tratamento por escrito
de questões abordadas metodologicamente.
O tratamento por escrito apontado por Salomon (1977) anterior-

mente são os resultados de uma pesquisa científica que podem ser
expressos através de monografias, dissertações, teses dentre outros.
Veja, a seguir, os principais tipos de trabalhos acadêmicos.
Conforme vimos na unidade anterior o projeto de pesquisa é um
planejamento que deve ser feito antes da realização de um trabalho
acadêmico, tal como uma monografia (de graduação ou de especia-
lização), uma dissertação de mestrado ou uma tese de doutorado.
Esse projeto é avaliado por um professor-orientador ou por uma
banca (um conjunto) de professores. Quem avalia o projeto de pesquisa
será capaz de dizer se o problema de pesquisa está adequado, se os
procedimentos para coleta e análise de dados estão corretos, se a
pesquisa pode ser realizada ou se algo deve ser modificado.
A partir daí você irá executar a sua pesquisa científica. Lembrando
que esse projeto poderá estar vinculado a algum programa de pós
graduação da universidade ou até ser um projeto de conclusão do ensino
superior, o que costumamos chamar de projeto de TCC. É válido ressaltar
que essas investigações promovem o avanço da ciência nas suas diversas
áreas. Afinal, não há desenvolvimento tecnológico sem ciência.
Figura 2 – A investigação científica
Fonte: pixabay
Para saber mais sobre esse assunto que tal pesquisar sobre os
projetos de pesquisa da sua instituição? Garanto que você irá descobrir
muitos projetos bem interessantes.
ACESSE:
Agora, recomendamos que você acesse o link a seguir e
veja os inúmeros projetos de pesquisa do LAIS (Laboratório
de Inovação Tecnológica em Saúde) pertencente a UFRN
(Universidade Federal do Rio Grande do Norte) que está
localizado nas dependências do Hospital Universitário Onofre
Lopes (HUOL) na cidade do Natal-RN. Esse é um laboratório
de pesquisa que tem parcerias com diversas instituições e
universidades pelo mundo e que tem por objetivo realizar
a inovação por meio da saúde. Para saber mais sobre os
projetos executados acesse: https://bit.ly/2W3vJTZ
Um outro trabalho científico é a Monografia. Acreditamos que

você já tenha ouvido falar na palavra Monografia ou até mesmo tenha
elaborado esse tipo de trabalho científico. A Monografia é um trabalho
acadêmico realizado ao final da graduação ou da especialização. O nome
monografia significa que é um trabalho de pesquisa sobre um único tema.
ACESSE:
Para que você conheça exemplos de trabalhos das mais
diversas áreas do conhecimento sugerimos que acesse
a Biblioteca Digital de Monografias da UFRN. Lá você irá
encontrar trabalhos monográficos de uma das melhores
instituições de nível superior do país. Para saber mais
acesse o link: https://bit.ly/2Y8V0id
Para finalizar iremos falar sobre a Dissertação e a Tese.

A Dissertação é um trabalho acadêmico realizado ao final do
curso de mestrado (pós-graduação stricto sensu) e serve para que o
aluno demonstre conhecimentos aprofundados sobre determinado
tema e metodologia de pesquisa.
Já a Tese é um trabalho acadêmico realizado ao final do curso

de doutorado. O estudante deve propor uma nova teoria ou um
aperfeiçoamento em uma teoria já existente. Os principais critérios de
avaliação de uma tese são a originalidade do estudo e o uso adequado
dos procedimentos metodológicos.
Geralmente um estudante que se propõe a cursar um Mestrado
ou Doutorado possui uma ligação com a pesquisa desde os tempos
da sua graduação. Afirmamos isso pois, para se realizar investigações
nesses níveis de dedicação é necessário que se tenha estudos na área e
se conheça o objeto de estudo e a área do conhecimento.
ACESSE:
Para saber mais sobre as Teses e Dissertações produzidas
em nossos país recomendamos acessar o site da FIOCRUZ
(Fundação Oswaldo Cruz). A Fundação existe em nosso país
desde 1900. Atualmente ela realiza atividades de pesquisa,
inovação e ensino na área da saúde. Acesse o link para ter
acesso as teses e dissertações: https://bit.ly/358hZeO
Um ponto que merece destaque é a apresentação oral de

trabalhos científicos. Vamos conversar um pouco sobre essa temática.
Primeiramente, temos um questionamento a fazer. Você já apresentou
algum trabalho científico?
Figura 3 – Apresentação oral de trabalhos científicos
Fonte: pixabay
Saiba que aqueles seminários apresentados na graduação e que

servem como elementos avaliativos são exemplos simples de apresen-
tação oral. Afinal, o conteúdo que está sendo apresentado é um conteúdo
científico. Porém, existe o aspecto referente as apresentações orais dos
trabalhos científicos que mencionamos anteriormente.
A apresentação oral de trabalhos científicos é obrigatória em alguns
cursos de graduação, pós-graduação lato sensu e em todos os cursos
de pós-graduação stricto sensu, ou seja, em mestrados e doutorados.
Chamamos os momento final para a obtenção do grau de mestre ou
doutor de Defesa. Esse momento pressupõe todo um ritual acadêmico
desde antes a sua efetivação, durante e posteriormente. Isso significa
que o seu trabalho científico de conclusão de curso deverá ser enviado
com antecedência para os avaliadores, terá o momento da apresentação
(no caso a defesa do trabalho) com assinatura da ata e finalizará com o
depósito final do trabalho para a obtenção o grau pleiteado.
Nos cursos que exigem a apresentação oral do trabalho científico,
geralmente há dois momentos de apresentação: a qualificação do
projeto de pesquisa e a defesa do trabalho final.
A qualificação do projeto de pesquisa é uma apresentação do
trabalho que ocorre antes da realização da coleta e da análise dos dados.
O objetivo da qualificação é conseguir a aprovação do projeto e também
aproveitar as sugestões da banca avaliadora para aperfeiçoar o trabalho.
A defesa da pesquisa é a apresentação de seus resultados.
Geralmente, é o trabalho final de conclusão de um curso.
Não existem regras fixas a respeito da apresentação oral do trabalho
acadêmico, tal como há para a elaboração do trabalho escrito. Entretanto,
algumas orientações gerais podem auxiliar pesquisadores iniciantes a
preparar suas apresentações orais.
Lembre-se de que a apresentação oral de um trabalho acadêmico é
um evento aberto ao público, por meio do qual uma banca de professores
avalia o trabalho e faz comentários a respeito dele. A apresentação pode
ser feita individualmente ou em grupo, dependendo do tipo de trabalho
e do tipo de curso.
Na maior parte dos cursos de graduação, os alunos do último
ano ou do último período fazem a defesa oral de seu trabalho, seja
individualmente, seja em equipe.
Assistir a essas defesas é uma ótima oportunidade de aprendi-

zagem para os alunos que estão iniciando o curso. Nesse caso, é
importante prestar atenção na maneira como foi feito o trabalho, no modo
como a apresentação foi organizada e, sobretudo, nas críticas e nos
elogios que os professores farão ao trabalho.
Em primeiro lugar, é preciso definir qual será o conteúdo a ser
apresentado. Nessa etapa, um elemento fundamental é o tempo disponível
para a apresentação. Esse tempo geralmente pode variar entre 20 e 45
minutos e, por isso, é importante saber com antecedência qual será o
tempo disponível para a apresentação. Normalmente, as apresentações
orais são apoiadas por projetores e equipamentos audiovisuais. Nesse
caso, em uma apresentação, um cálculo aproximado para prever o tempo
de uso desse recurso seria de uma tela a cada um ou dois minutos.
Em segundo lugar, é preciso fazer um esboço dos tópicos principais
a serem apresentados.
IMPORTANTE:
É importante lembrar que os professores da banca
avaliadora leem o trabalho escrito antes da apresentação
oral. Dessa forma, a apresentação oral deve ser uma síntese
dos principais aspectos do trabalho, e não uma descrição
detalhada de tudo que foi escrito.
Nesse momento, temos sugestões de melhorias a serem

acrescentadas no trabalho para posterior elaboração da versão final do
mês. Essas ocasiões são de suma importância, pois temos a divulgação
da pesquisa e o debate entre avaliadores conhecedores do tema.
Por fim, esperamos que você tenha identificado os tipos de traba-
lhos existentes e tenha verificado o quanto temos trabalhos científicos
com qualidade aqui em nosso país. Apesar da pesquisa científica e dos
pesquisadores não serem valorizados, devemos admitir e reconhecer que
as instituições realizam importantes ações nas áreas tecnológicas, social
e da saúde.
RESUMINDO:
E então? Gostou do que lhe mostramos? Aprendeu mesmo
tudinho? Agora, só para termos certeza de que você
realmente entendeu o tema de estudo deste capítulo, vamos
resumir o que vimos. Você deve ter aprendido que existem
diversos tipos de trabalhos científicos. Também aprendeu
as características de cada um deles. Por fim, viu o quanto é
importante a apresentação oral destes trabalhos científicos.
Percebeu então, o quanto é importante a socialização do
conhecimento para o avanço da ciência e das pesquisas já
que essas são transformadoras da sociedade.
Apresentação de trabalhos acadêmicos
INTRODUÇÃO:
Ao término deste capítulo você será capaz de elaborar
um trabalho acadêmico de acordo com as Normas da
ABNT. Isto será fundamental para você estudante, pois
fundamental fazer o registro das suas pesquisas acadêmicas
para posteriormente publicá-las. E então? Motivado para
desenvolver esta competência? Então vamos lá. Avante!
Para garantir uma produção de qualidade, é importante que você

conheça e distinga os diversos tipos de trabalhos científicos e seus
elementos constitutivos, bem como saiba organizar seus trabalhos com
base na estrutura definida pela Associação Brasileira de Normas Técnicas
(ABNT), cujo objetivo é universalizar o padrão de editoração desses
trabalhos. O conhecimento do estilo adotado pela instituição onde o
trabalho será apresentado para avaliação faz parte do processo avaliativo.
Essa padronização contribui para a uniformidade da apresentação do
trabalho e sua compreensão, de forma que os leitores possam dar atenção
total ao seu conteúdo, além de garantir reconhecimento no meio científico.
As normas atualizadas da ABNT para formatação de trabalhos
acadêmicos podem ser acessadas pela internet, em sites de universidades.
Algumas publicações impressas também fornecem informações sobre essas
normas, no entanto, é importante verificar se estão devidamente atualizadas.
Como você já sabe a apresentação da pesquisa na Academia é

feita através do trabalho acadêmico. Para Salomon (1977) Os resultados
de uma pesquisa científica podem ser expressos através de monografias,
dissertações, teses dentre outros como já apresentamos no capítulo
anterior. Mas os trabalhos científicos citados devem ser apresentados de
qual forma? É isso que veremos a partir de agora.
Um dos elementos a ser considerado é a apresentação gráfica
e estética Apesar da ABNT NBR 14724 que versa sobre a apresentação
dos trabalhos acadêmicos - deixar o projeto gráfico a critério do autor
garantindo-lhe liberdade para produzir a apresentação visual do seu
trabalho, ou seja, o projeto gráfico é de responsabilidade do autor do
trabalho (o importante é manter a uniformidade em todo o trabalho).
Saiba que a construção do trabalho científico implica considerar
dois aspectos: primeiro o aspecto lógico e metodológico da construção
textual, que requer pesquisa teórica fundamentada, segundo, o aspecto
normativo que implica a construção dos aspectos de normalização do
trabalho segundo a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).
No primeiro aspecto, destacamos a importância da construção dos
elementos textuais e de apoio; no segundo aspecto, é importante
considerar a importância da normalização desses elementos.
Porém, antes da apresentação de todos esses que dissemos
anteriormente elementos é fundamental que dizer que você não sinta-
se obrigado a internalizar e até mesmo decorar todas as informações
e detalhes presentes na Normas da ABNT. É importante que você
saiba que existe um padrão que deve ser seguido e quando houver a
necessidade você consulta o nosso material para poder colocar o seu
trabalho nas Normas.
Alguns elementos são considerados fundamentais no desenvolvi-
mento da apresentação gráfica os quais iremos apresentar a seguir.
Vamos iniciar!
a. Papel – o texto deve ser digitado no anverso da folha em papel
branco, de boa qualidade, formato A4 (21 cm X 29,7 cm) e impresso na
cor preta, com exceção das ilustrações.
b. Impressão do texto – apesar das normas oficiais não
determinarem o tipo de fonte a ser utilizada no seu trabalho, você deve
consultar o manual de sua Instituição. Há uma indicação pelas fontes

mais conhecidas, como a Arial e a Times new roman. Recomenda-se
para digitação a adoção de fonte tamanho 12.
Mesmo com as informações presentes na Norma ABNT NBR
14724 que indicam elementos a impressão do trabalho acadêmico. É
importante que mencionar que hoje grande parte das instituições de
ensino não exigem que o trabalho acadêmico deva ser impresso, mas
sim digitalizado. Essa é uma forma de acompanhar o desenvolvimento
tecnológico e digital como também de preservação do meio ambiente.
Figura 4 – Biblioteca Virtual
Fonte: pixabay
c. Margens – todas as folhas devem ser configuradas observando:

margem superior e esquerda – 3cm;
margem inferior e direita 2cm.
d. Espaçamento entre linhas – deve ser 1,5 em todo o texto,
exceto em algumas situações em que você deve utilizar espaço simples
e a fonte menor tamanho 10 (dez). são elas:
Citações com mais de 3 (três) linhas;
Notas de rodapé;
Legendas das ilustrações e tabelas;
Ficha catalográfica;
Natureza do trabalho;
Nome da instituição a que é submetida;
Área de concentração.
e. Numeração das páginas – a contagem das páginas de um

trabalho científico inicia-se na folha de rosto. A capa como elemento de
proteção externa do trabalho não é contada para efeito de paginação.
Mesmo com a contagem das páginas sendo iniciada na folha de rosto, o
número só irá aparecer após o sumário, ou seja, na introdução do trabalho.
As páginas devem ser numeradas em algarismos arábicos, no
canto superior direito da folha, a 2cm da borda superior da folha.
Para a realização do que apresentamos até agora é importante
que você tenha conhecimento e saiba manusear com o seu editor de
texto favorito. Também existem alguns tutoriais disponibilizados na
internet e até mesmo softwares e plataformas para auxiliar nessa tarefa.
Para evidenciar a sistematização do conteúdo do trabalho, deve-
se adotar a numeração progressiva para as seções do texto. Observe
que não se usa ponto após os números, apenas 1 espaço de caractere.
Quadro 1 – Numeração progressiva para as seções do texto
Divisão Exemplo
Seção Primária 1 CAIXA ALTA E NEGRITO
Seção Secundária 1.1 CAIXA ALTA E SEM NEGRITO
Seção Terciária 1.1.1 Caixa baixa e com negrito
Seção Quaternária 1.1.1.1 Caixa baixa e sem negrito
Seção Quinária 1.1.1.1.1 Caixa baixa e sem negrito
Após a seção Quinária, recomenda- a) alínea
se não subdividir mais e adotar o
uso de alíneas:
a)...
b)...
Fonte: Os autores (2020)
Os títulos das seções devem começar na parte superior da mancha

e ser separados do texto que os sucede por 2 espaços 1,5 entrelinha. Da
mesma forma, os títulos das subseções devem ser separados do texto
que os precede e que os sucede por dois espaços 1,5.
Os títulos das seções sem indicativo numérico, como agradeci-
mentos, resumo, abstract, listas de figuras, tabelas, siglas, sumário,
referências, apêndices, anexos, glossário e índice, são digitados em
fonte 12 com letra maiúscula e negrito.
A partir de agora iremos apresentar a Estrutura do Trabalho

Científico no que se refere aos Elementos Pré-Textuais.
A norma que trata da organização do trabalho para fins acadêmicos
é a NBR 14724: 2006: Informação e documentação: Trabalhos acadêmicos:
Apresentação.
Essa norma especifica os princípios gerais para a elaboração do
trabalho acadêmico, que pode ser uma monografia, tese ou dissertação.
Cabendo tanto para a aplicação nos cursos de graduação, pós-
graduação, como também para outros trabalhos acadêmicos.
Os elementos pré-textuais são as partes que antecedem ao
conteúdo do trabalho científico. Alguns dos elementos pré-textuais são
considerados obrigatórios e outros opcionais. Quando da elaboração de
seu trabalho de conclusão de curso, terá que cumprir os elementos que
são obrigatórios.
Vejamos esses elementos:
Quadro 2 – Elementos pré-textuais
CAPA Obrigatório
LOMBADA Opcional
FOLHA DE ROSTO Obrigatório
VERSO DA FOLHA DE ROSTO Obrigatório
ERRATA Opcional
FOLHA DE APROVAÇÃO Obrigatório
DEDICATÓRIA Opcional
AGRADECIMENTO Opcional
EPÍGRAFE Opcional
RESUMO NA LÍNGUA VERNÁCULA Obrigatório
RESUMO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA Obrigatório
LISTAS (tabelas, ilustrações, etc.) Opcional
SUMÁRIO Obrigatório
Agora, vejamos o que deve conter cada uma dessas partes.

a. Capa – deve conter as seguintes informações:
Nome da instituição;
Nome da pró-reitoria;
Nome do curso;
Nome do autor;
Título;
Subtítulo (se houver em letras minúsculas);
Local (cidade) da instituição onde deve ser apresentado;
Ano de conclusão (da entrega).
b. Lombada – reúne as margens internas das folhas. As suas infor-
mações devem ser impressas de acordo com a NBR 12225: Informação
e documentação: lombada: apresentação. É um elemento opcional, mas
para os trabalhos científicos de pós-graduação é obrigatório.
c. Folha de rosto – deve conter os elementos essenciais à iden-
tificação do trabalho. Segundo a norma NBR 14724:2005, divide-se em
duas partes: anverso da folha de rosto e verso da folha de rosto.
Nessa folha, o anverso da folha de rosto é um elemento obrigatório
que contém os elementos essenciais à identificação do trabalho, como:
nome do autor, título, natureza do trabalho, orientador, local
e ano.
No anverso da folha de rosto dentre os elementos obrigatórios,
consta à natureza do trabalho, que deve ser alinhada do meio da
mancha (folha) para a margem direita.
Como regra de apresentação, o anverso da folha de rosto deve
seguir os seguintes padrões:
Fonte de tamanho 12;
O título do trabalho, o nome do autor e a palavra orientador,
devem estar em letras maiúsculas e negrito; o nome do orientador deve
estar apenas em negrito e escrito só com as primeiras letras do nome e
sobrenomes em maiúscula;
Espacejamento entre linhas simples;
O espaço entre o título e a natureza do trabalho é de 3 espaços
simples.
No verso da folha de rosto deve conter a ficha catalográfica.

Essa ficha deverá ser elaborada sob a orientação do Bibliotecário das
Bibliotecas da sua instituição, sempre obedecendo as regras do AACR2.
d. Errata – contém a indicação de erros porventura cometidos e
identificados após impressão, com respectiva correção, acompanhados
de sua localização no texto. Um Exemplo de errata seria o seguinte
p. 32, linha 5: onde se lê redaço, leia-se redação).
Apresenta-se em papel avulso ou encadernado, inserida após a
folha de rosto.
e. Folha de aprovação – A folha de aprovação é composta pelos
elementos pertinentes ao trabalho e a banca examinadora:
Nome do autor;
Título e subtítulo;
Natureza do trabalho, contendo qual o tipo do trabalho, objetivo,
grau, nome da instituição e área de concentração (alinhado à direita);
A expressão: Aprovado em: (dia/mês/ano) (alinhado à esquerda);
Nome dos integrantes da banca (centralizado).
O nome do autor, título, subtítulo, data de aprovação e nomes dos
integrantes da banca devem ser digitados em fonte 12 e espacejamento
1,5 entre linhas.
Apenas a natureza do trabalho deve ser digitada com espaceja-
mento simples entre linhas. A folha de aprovação será diferenciada para
os cursos de graduação e pós- graduação, em virtude da sistemática de
conclusão de cada curso ser distinta. Na versão definitiva (encadernação
à francesa), deve conter a folha de aprovação, com as respectivas
assinaturas da banca examinadora ou do orientador. Para sua elaboração
de acordo com a ABNT adota-se a NBR 14724.
f. Dedicatória – Nesta parte o(a) autor(a) presta homenagem ou
dedica seu trabalho.
g. Agradecimentos – podem ser feitos tanto a pessoas, quanto
a entidades que contribuíram de forma relevante para a elaboração do
trabalho.
h. Epígrafe – frases, pensamentos ou versos colocados no início
de livros, capítulos seções.
i. Resumo na língua vernácula, resumo em língua estrangeira

(abstract) – trata-se de uma síntese, isto é, um breve relato de forma
concisa e objetiva dos principais aspectos do trabalho. Lembre-se que em
unidades anteriores nós vimos tipos de Resumo e as suas características.
Então, é essencial que você saiba distinguir cada um deles e saiba os
momentos da sua utilização.
Oferece ao leitor informações de cada uma das partes em que se
divide o texto. É redigido em um único parágrafo. Não se trata de uma
enumeração de tópicos. Quanto a sua extensão: para notas e recomendações
breves, devem ter no máximo 100 palavras; para monografias e artigos
250 palavras; para livros, teses e relatórios de pesquisa 500 palavras. Os
resumos devem ser seguidos de palavras-chave, no máximo até 3 palavras
pontuadas respectivamente.
IMPORTANTE:
Verifique junto à sua instituição, no manual de elaboração
de trabalhos acadêmicos, a quantidade de palavras-chave
que são exigidas.
A norma da ABNT que rege a elaboração do resumo é a NBR: 6028:

2005: Resumos: Procedimento. Essa norma fixa as condições exigidas para
a redação e apresentação de resumos. Aplica-se a qualquer tipo de texto.
Ela descreve os diversos tipos de resumo e a quantidade de palavras
necessárias para compor o mesmo, dependendo do tipo de trabalho.
O que você deve descrever no Resumo, primeiramente, ele deve
ter uma redação bastante objetiva, contendo frases concisas com uma
sequência lógica das ideias. Deve ressaltar o objetivo da pesquisa, o
método ou metodologia aplicada à pesquisa, os resultados e conclusões
do trabalho. Na primeira frase do resumo, você deve explicitar o tema
principal da pesquisa.
Quanto à redação, deve usar o verbo na voz ativa e na terceira
pessoa do singular. Como forma de apresentação, o título RESUMO vem
em caixa alta, centralizado e em negrito. O título e texto devem estar em
fonte 12 e com espaço 1,5 entre linhas.
Ao término do resumo, aparece a expressão palavras-chave,

que deve ser deslocada do texto e apresentadas abaixo da redação do
resumo, são alinhadas à margem esquerda, separadas entre si por ponto
e também finalizadas por um ponto.
Quadro 3 – Exemplo de Resumo
RESUMO
Esta pesquisa aborda sobre o tema do trabalho infantil na Região

Nordeste...
Descreve todo o texto...
Palavras-chave: Política Social. Serviço Social. Trabalho Profissional
É importante que você saiba que ao ter acesso ao trabalho

acadêmico uma da primeiras parte que o leitor tem acesso é o Resumo.
Será com base nas informações que estão contidas nele que o leitor saberá
se aquele texto será do seu interesse ou não. Então, recomendamos
que ao realizar uma pesquisa bibliográfica na qual já explicamos em
unidades anteriores a sua importância, verifique os Resumos sejam dos
artigos científicos, Teses, Dissertações e Monografias.
j. Listas de tabelas, abreviaturas, siglas e símbolos – são
elaboradas conforme sua ordenação no texto, com cada item designado
por seu nome específico, com o respectivo número da página. As
abreviaturas e siglas são usadas no trabalho numa ordem alfabética,
seguidas de seu significado. Deve ser elaborada uma lista separada para
cada tipo. A lista de símbolo deve obedecer à ordem de apresentação
do texto com o significado de cada símbolo. A lista de tabelas é o
sumário das tabelas (informações numéricas tratadas estatisticamente)
que foram utilizadas no trabalho.
k. Sumário – é um item obrigatório, que descreve todas as
partes internas do trabalho, seja ele um projeto, uma monografia, um
relatório ou outros trabalhos acadêmicos. No sumário, os itens descritos
devem estar graficamente iguais ao conteúdo interno das partes que
você elaborou. A Norma da ABNT que trata do sumário é a NBR 6027:

2005: Sumário: Procedimento. Essa norma fixa as condições exigidas
para a estrutura, localização e aspecto tipográfico do sumário. Aplica-
se especialmente a publicações periódicas e seriadas (revistas), livros,
folhetos e outros documentos que necessite de localização do assunto.
É definido pela enumeração das principais divisões, seções e
outras partes de uma publicação.
Deve apresentar a mesma ordem e grafia do conteúdo do
trabalho. Apresenta-se centralizado e com a mesma grafia das seções
primárias (letra maiúscula e em negrito).
Os elementos pré-textuais não devem constar no sumário,
apenas os indicativos das seções, que devem ser alinhados à esquerda
seguida por pontinhos e a página inicial do assunto a que a seção se
refere.
Este é o último elemento pré-textual e antecede ao conteúdo
descrito.
O corpo do trabalho científico é o momento central de sua
pesquisa. Nesse sentido, sua construção exige de você o domínio do
conteúdo objeto da pesquisa, bem como da forma como devem ser
apresentados. Essa construção implica falar nos elementos textuais e
nos elementos de apoio. É fundamental um texto bem argumentado e
construído. Dele, depende o êxito de sua pesquisa.
Os elementos textuais devem obedecer à divisão de acordo
com as orientações metodológicas. Compõem o corpo do texto e
compreendem os seguintes elementos: Introdução, Desenvolvimento e
Conclusão.
Os elementos textuais são as páginas que contêm o conteúdo do
projeto ou do trabalho de pesquisa. Em monografias, dissertações e teses,
os elementos textuais são compostos por introdução, desenvolvimento
(referencial teórico, metodologia, apresentação e análise dos dados) e
conclusão (ou considerações finais).
Parte introdutória do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).
Apresenta o trabalho anunciando o assunto. O texto da introdução
deve conter o tema e sua delimitação, indicar o problema da pesquisa,
esclarecer os objetivos pretendidos, expor a intenção do trabalho, seus
limites, o método e o sentido da pesquisa sem antecipar o que vai ser

dito no desenvolvimento e na conclusão. Deve ainda situar o leitor
acerca do estado atual em que se encontram as pesquisas na área, ou
seja, conter a revisão de literatura.
Veja que todos os elementos que compõem a introdução você já
trabalhou no seu projeto de forma separada. Cabe nesta etapa produzir
um texto corrido que finalize apresentando a estrutura de sua pesquisa,
ou seja, encaminhe o anúncio do assunto e suas partes para que o leitor
antecipadamente já tenha uma visão geral do que vai constar no seu
trabalho. A introdução é a parte inicial do texto e nela devem constar os
seguintes elementos:
O tema e a pergunta de pesquisa;
As hipóteses, dependendo do tipo de pergunta de pesquisa;
Os objetivos gerais e específicos;
As justificativas;
Opcionalmente, a estrutura geral do trabalho (quantidade de
capítulos e descrição dos principais temas).
Esses elementos podem ser apresentados em subtópicos ou na
forma de texto corrido. Independentemente da escolha, é importante
que o pesquisador inicie a introdução com uma apresentação
contextualizada de seu tema de pesquisa, de modo que o leitor seja
devidamente apresentado ao tema do trabalho e perceba a importância
da realização da pesquisa proposta ou apresentada.
O título “Introdução” deve ser numerado como capítulo 1. Outros
subtópicos desse capítulo devem seguir a numeração de acordo com a
quantidade e a hierarquia dos assuntos. Por exemplo: 1.1, 1.2, 1.2.1, 1.2.2 e
assim por diante.
VOCÊ SABIA?
A numeração de página da introdução deve continuar a
partir das páginas anteriores (pré-textuais), desde a folha
de rosto (considerada página 1). A numeração das folhas
pré-textuais é contada, mas não é sinalizada no trabalho.
A numeração só passa a ser mostrada (o número pode ser
visualizado no canto superior direito da folha) a partir da
introdução.
Uma vez que na unidade anterior você montou seu projeto,

agora é só transformá-lo em um texto introdutório do seu Trabalho de
Conclusão de Curso. Vamos tentar?
O Desenvolvimento é a parte do trabalho em que você deverá
abordar detalhadamente os assuntos propostos na Introdução e que
fazem parte do referencial teórico ou da revisão de literatura.
O desenvolvimento é a parte principal do texto e deve conter o
referencial teórico, a metodologia de pesquisa e a apresentação e análise
de dados. O número de capítulos, seções e subseções será determinado
de acordo com a necessidade e a preferência do pesquisador.
A metodologia ou delineamento de pesquisa é a apresentação
dos procedimentos que serão utilizados na pesquisa de campo e inclui
a definição do tipo de pesquisa que será realizada, do objeto de estudo,
das técnicas de coleta e de análise de dados.
O referencial teórico é a apresentação organizada de conheci-
mentos teóricos já existentes sobre o tema de pesquisa, obtidos por meio
de pesquisa bibliográfica (em livros, artigos acadêmicos, monografias,
dissertações e teses).
Figura 5 – Livros e o conhecimento
Fonte: pixabay
Não é preciso você escrever este tópico iniciando com a palavra

Desenvolvimento, você já pode elaborar a seção com o nome do assunto
principal da pesquisa após a Introdução. Mas e ai como organizar o
Desenvolvimento? Você está lembrado que na unidade anterior na qual
falamos sobre o projeto de pesquisa lhe indicamos que os objetivos
serão norteadores de todo o seu trabalho acadêmico? Então, a partir do
seu objetivo geral organize os títulos de cada capítulo e o que colocar
em cada um deles.
As seções primárias abordam os principais assuntos, em seguida
veem os assuntos secundários e as suas subdivisões.
A maioria dos autores divide o desenvolvimento em três partes:
exposição: processo através do qual são descritos e analisados
os fatos ou apresentadas as ideias;
argumentação: defende-se a validade das ideias através dos
argumentos num ordenamento lógico da exposição das ideias;
discussão: consiste na comparação das ideias; procurando-se
comparar ideias, refutar certas opiniões e confirmar outras, ressaltando
aspectos do assunto.
Já a conclusão é a parte final do texto, na qual você vai juntar
as ideias de tudo que você estudou, baseando-se nos resultados da
sua análise a fim de verificar se houve solução para responder o seu
problema de pesquisa, se a hipótese que você formulou é verdadeira ou
não e se você conseguiu atender aos objetivos gerais e específicos que
foram formulados.
Nesse sentido, a conclusão de um trabalho científico não é um
simples resumo do que foi feito nem a construção de novas ideias.
A conclusão é o capítulo final do desenvolvimento do trabalho
científico. Nela, são apresentadas as conclusões do trabalho relacionadas
aos objetivos, às hipóteses e à resposta encontrada para a pergunta
de pesquisa. Além disso, na conclusão também podem ser sugeridos
temas e perguntas para futuros trabalhos de pesquisa.
Perceba que o processo de construção da pesquisa é um ciclo, e
que o fechamento dele está na conclusão das perguntas e nas soluções
apresentadas por você. Exemplificando através da Figura 6.
Figura 6 – Ciclo do processo de construção da pesquisa
Tema – Objetivos – Problema – Hipóteses
Revisão de Literatura
Análise e Interpretação dos Dados
Conclusão
Conforme descrevemos anteriormente, no projeto de pesquisa,

não há capítulo de conclusão. Nesse caso, são incluídos os capítulos
referentes a aspectos técnicos relacionados à execução da pesquisa:
Recursos: apresentação do conjunto de elementos materiais e
não materiais necessários à realização da pesquisa: recursos humanos,
infraestrutura, apoios institucionais, materiais e instrumentos, materiais
de consumo, recursos financeiros.
Cronograma: apresentação do planejamento detalhado das
etapas do projeto ao longo do tempo, incluindo a lista de atividades e as
datas para realização das atividades.
Orçamento: apresentação detalhada dos custos do projeto
De forma sistemática, o trabalho acadêmico vai adquirindo uma
sequência lógica e padronizada. Esse fato irá favorecer a divulgação dos
conhecimentos gerados através de seu trabalho.
Agora você irá conhecer os elementos pós-textuais, cujo conheci-
mento deixa você apto a apresentar sua pesquisa dentro das normas
estabelecidas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).
Os elementos pós-textuais completam o trabalho. Possuem forma
própria de apresentação, devendo figurar no trabalho na seguinte ordem:
Referências;
Apêndice;
Anexo;
Glossário.
Acreditamos que ao elaborar um trabalho científico solicitado
pelo professor da graduação ele tenha pedido que você inserisse as
Referências. Então, esse termos não é novo para você. Apesar de você
possa ter alguma certa dificuldade em sua elaboração. Mas o que seriam
as Referências? Você já se questionou sobre isso e sobre a importância
de termos um elemento pós-textual com esse nome?
Ao final do seu trabalho cientifico você deverá ter um elemento
pós-textual chamando Referências no qual estejam listadas todas as
obras que foram consultadas ou citadas nos elementos pré-textuais e
textuais do seu trabalho.
Já os Apêndices são materiais suplementares, necessários para
completar a obra, mas que não se encaixam em qualquer dos capítulos dela.
Os apêndices são elaborados pelo próprio autor da obra, a fim de
complementar sua argumentação, sem prejudicar o núcleo do trabalho.
Os apêndices são por exemplo aquele Roteiro de Entrevista (em branco
e ser as respostas dos entrevistados) que foi utilizado para se obter
os dados da sua pesquisa ou até mesmo um questionário com uma
sequência de questões que também foi elaborado pelo pesquisador
para que os sujeitos da pesquisa responda-o.
O(s) apêndice(s) é (são) identificado(s) por letras maiúsculas conse-
cutivas, travessão e pelos respectivos títulos. Exemplos:
APÊNDICE A – Modelo de questionário
APÊNDICE B – Texto complementar
E os anexos que são elementos opcionais, que consistem em um
texto ou documento não elaborado pelo autor, que serve de fundamentação,
comprovação e ilustração. O(s) anexo(s) é (são) identificado(s) por letras
maiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos. Exemplos:
ANEXO A – Documento comprobatório
ANEXO B – Nota fiscal
Já o Glossário é elemento opcional, que consiste em uma lista em
ordem alfabética, de palavras ou expressões técnicas de uso restrito ou
de sentido obscuro, utilizadas no texto, acompanhadas das respectivas
definições. Ou seja, vocabulário para elucidação e/ou explicação de

palavras e expressões regionais, de uso restrito, pouco usadas. Deve ser
organizado em ordem alfabética.
Uma vez conhecendo os elementos que estruturam o trabalho
acadêmico, você está habilitado a elaborar seu Trabalho de Conclusão
de Curso. Como essa é uma atividade que você só fará ao final do seu
curso, orientamos no sentido de produzir todos os trabalhos acadêmicos
disciplinares, ou seja, os trabalhos solicitados pelos professores nas
diversas disciplinas que irá cursar.
RESUMINDO:
Você aprendeu o significado de um trabalho acadêmico
e identificou a sua estrutura padrão. Viu que os trabalhos
acadêmicos tem os elementos pré-textuais, textuais e pós-
textuais. Identificou que há os elementos opcionais e os
obrigatórios. Conheceu o que cada item dessa estrutura
deverá conter e como o texto deverá ser elaborado.
Normas das ABNT para Citação

INTRODUÇÃO:
Ao final deste capítulo você será capaz de identificar os
tipos de citações existentes bem como saber utilizar cada
uma dela. Isso será fundamental no ato da elaboração dos
seus trabalhos acadêmicos.
Uma citação é a “menção, no texto que se está escrevendo, de

uma informação extraída de um livro ou artigo que se leu” (POZZEBON,
2006, p. 111). Essas menções devem ser indicadas com método e
precisão. O uso de citações é definido pela NBR: 10520: Informação e
documentação: Apresentação de citações em documentos – é a norma
que fixa as condições exigidas para a redação e apresentação de
citações em documentos, ou seja, ajuda a referenciar os autores que
você citou em seu trabalho. É obrigatório indicar os dados completos
das fontes de onde foram extraídas as citações, seja em nota de rodapé,
ou em lista no fim do texto.
Citação é o uso do pensamento ou da ideia de outra pessoa –

um autor – para descrever ou explicar determinado assunto. A citação
é o elemento básico da redação científica e seu uso correto demonstra
que o pesquisador estudou trabalhos anteriores a respeito do tema
pesquisado e também soube comparar adequadamente as teorias
encontradas na literatura.
As citações utilizadas nos trabalhos acadêmicos podem ser
diretas curtas, diretas longas ou indiretas.
As citações diretas curtas são frases transcritas exatamente
como constam no trabalho original e que ocupam menos de três linhas
quando formatadas de acordo com as normas da ABNT. Veja no exemplo
a seguir um parágrafo extraído de uma tese de doutorado:
Figura 7 – Exemplo de citação direta curta
De acordo com MacDiarmid (2006, p. 12), “se enumerarmos os

cinco maiores problemas do mundo atual, eles serão energia, água,
alimentos, meio ambiente e pobreza”. Entre os principais problemas a
serem enfrentados nos próximos anos incluem-se, ainda, o crescimento
demográfico descontrolado nos países em desenvolvimento e o
consequente aumento da população vivendo em extremas condições
de pobreza, com escassez de alimentos, sem saneamento básico e
sem atendimento adequado na área da saúde.
O autor do trabalho acadêmico usou uma ideia de MacDiarmid

(2006) para construir um trecho em seu próprio trabalho. Entretanto,
como o autor copiou a sentença escrita por MacDiarmid – exatamente
como estava no original –, colocou a frase entre aspas. Além disso, a frase
copiada ocupou menos de três linhas. Isso é uma citação direta curta.
Na lista de referências, a obra de MacDiarmid (2006) ficaria assim:
Figura 8 – Exemplo de Referência
MACDIARMID, Alan. O maior do mundo. Revista Desafios do Desenvolvi-

mento, Brasília, v. 19, p. 8-12, fev. 2006. Entrevista concedida a Andréa
Wolffenbüttel.

As citações diretas longas são frases transcritas exatamente

como constam no trabalho original e que ocupam mais de três linhas
quando formatadas de acordo com as normas da ABNT. As citações
diretas longas também têm outras características especiais.
Elas devem ter recuo de 4 cm à esquerda, espaçamento entreli-
nhas simples e o tamanho da letra deve ser menor que o tamanho
utilizado no texto normal. Como a letra padrão é tamanho 12, as citações
diretas longas devem ser formatadas com letra tamanho 10. Nas citações
longas, não se utilizam as aspas, uma vez que a citação já aparece
destacada do restante do texto.
O autor do trabalho acadêmico usou uma ideia de Biderman
(2006) para construir esse trecho em seu próprio trabalho. Para isso, o
autor transcreveu as palavras de Biderman (2006) exatamente como
estavam no original, formatou o parágrafo em uma letra menor que
a letra do texto e incluiu um recuo à esquerda, uma vez que o texto
transcrito ocupou mais de três linhas. Isso é uma citação direta longa.
Na lista de referências, a obra de Biderman (2006) ficaria assim:
BIDERMAN, Maria Tereza Camargo. O conhecimento, a terminologia e

o dicionário. Ciência e Cultura, Campinas, v. 58, n. 2, p. 35-37, abr./maio/
jun. 2006.
As citações indiretas são frases reescritas com palavras diferentes

daquelas que estavam no trabalho original, mas que mantêm a ideia
da obra da qual foram retiradas. Veja no exemplo a seguir um trecho
extraído de uma tese de doutorado.
Figura 9 – Exemplo de citação indireta
De acordo com Vygotsky (2008), com base em estudos experimentais e

nas teorias da linguagem e pensamento de Piaget e Stern, a linguagem
é um produto cultural constituinte da estrutura do pensamento. A forma
de pensar de uma determinada sociedade, portanto, é determinada
pelas características da linguagem e pela forma como são formados os
conceitos mais simples e mais complexos no cérebro humano.

Na lista de referências, a obra de Vygotsky (2008) ficaria assim:

VYGOTSKY, Lev Semenovitch. Pensamento e linguagem. Tradução de:

CAMARGO, Jefferson Luiz. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2008.
O autor do trabalho acadêmico usou uma ideia de Vygotsky

para construir esse trecho em seu próprio trabalho. Mas, como o
autor reescreveu as palavras de Vygotsky (2008) com suas próprias
palavras, apenas citou o sobrenome do autor e o ano da publicação,
sem necessidade de usar aspas ou de colocar o parágrafo em destaque.
Esse é um exemplo de citação indireta, também chamada de paráfrase.
As citações indiretas podem ser elaboradas com base em uma
frase, um parágrafo e até mesmo em um livro inteiro. O importante é ser
fiel à ideia original.
Há ainda um tipo especial de citação, que ocorre quando um
pesquisador transcreve uma citação que foi usada em outro trabalho.
Nesse caso, dizemos que ele usou uma citação da citação. Devemos
evitar ao máximo esse tipo de citação, uma vez que pode causar a
impressão de que o pesquisador não buscou procurar a fonte original da
informação. Essa maneira de citação pode ser utilizada quando o texto
ou o livro original é uma obra muito rara e de difícil acesso.
Veja um exemplo de citação da citação:
Figura 11 – Exemplo de citação de citação
Quanto às escolas ou abordagens em estudos de gestão organizacional,

Miles (1980 apud LEWIN; MINTON, 1986) propõe uma classificação em
dois grupos: modelos focados em objetivos e modelos sistêmicos.
A referência da citação da citação do exemplo anterior ficaria

assim.
LEWIN, Arien Y.; MINTON, John W. Determining Organizational

Effectiveness: another look, and an agenda for research. Management
Science, v. 32, n. 5, may 1986.
Nesse caso, o pesquisador teve acesso à obra de Lewin e Minton

(1986), na qual encontrou uma citação relativa a uma ideia de Miles
(1980). Apud significa o mesmo que “citado por”.
Portanto, cada forma de citação exige uma formatação correta,
de acordo com as normas da ABNT. Cada citação também deve incluir
sua referência, que é a fonte original de onde foi retirada. Essa referência
deve incluir o(s) sobrenome(s) do(s) autor(es) e o ano da publicação. Nas
citações diretas curtas e longas – que são transcrições literais dos textos
da forma como constavam no original – deve-se incluir também o(s)
número(s) da(s) página(s) de onde a citação foi retirada.
As normas da ABNT explicam como citar uma obra que tem
vários autores e as opções para o “local” da chamada da citação: dentro
ou fora de parênteses, ou seja, como parte da própria frase ou como
complemento, ao final da frase.
Observe um exemplo de chamada da citação incluída na frase,
extraída de uma obra com um autor:
Figura 13 – Exemplo de citação indireta
De acordo com Barros (2006), sob o ponto de vista linguístico os textos

científicos podem ser analisados em diversos níveis, dentre estes os
níveis semiótico, pragmático, sintático, semântico e lexical.
Nesse caso, não foi incluído o número de página porque a citação

é indireta, ou seja, o pesquisador descreveu a ideia de Barros (2006) com
suas próprias palavras.
Observe também que o sobrenome do autor está em letras
minúsculas (apenas a primeira letra fica em maiúscula).
Na lista de referências, a obra de Barros (2006) ficaria assim:
Figura 14 – Exemplo de referência
BARROS, Lídia Almeida. Aspectos epistemológicos e perspectivas

científicas da terminologia. Ciência e Cultura, Campinas, v. 58, n. 2, p.
22-26, abr./maio/jun. 2006.
Agora observe um exemplo de chamada da citação complementar

à frase, extraída de uma obra com dois autores:
Figura 15 – Citação com dois autores
Defensores da RSE, tais como Pascal Lamy, ex-EU Trade Comissioner,

afirmam que há correlação direta entre os princípios sociais e ambientais
da organização e seu desempenho financeiro (SWIFT; ZADEK, 2002).
Observe um exemplo de chamada da citação incluída na frase,

extraída de uma obra com dois autores:
Nesse caso, não foi incluído o número de página, pois a citação
é indireta, ou seja, o pesquisador descreveu a ideia de Swift e Zadek
(2002) com suas próprias palavras.
Observe, também, que os sobrenomes dos autores estão em
letras maiúsculas, separados por ponto e vírgula, e dentro de parênteses.
Na lista de referências, a obra de Swift e Zadek (2002) apareceria
com a seguinte formatação:
SWIFT, Tracey; ZADEK, Simon. Corporative Responsibility and the

Competitive Advantage of Nations. Denmark: The Copenhagen Centre
& AccountAbility Institute, 2002.
De acordo com as normas da ABNT, é possível sinalizar que um

trecho da citação foi omitido ou destacar uma palavra ou trecho de uma
citação direta, o chamado grifo.
Segue um exemplo de trecho omitido em uma citação direta:
Texto original:
Nas palavras de Vygotsky (2008, p. 8), “A concepção do significado da

palavra como unidade tanto do pensamento generalizante quanto do
intercâmbio social é de valor inestimável para o estudo do pensamento
e da linguagem (...)”.

CAMARGO, Jefferson Luiz. 4. ed. São Paulo: M. Fontes, 2008.
Texto com indicação da omissão de um trecho:
Nas palavras de Vygotsky (2008, p. 8), “A concepção do significado da

palavra (...) é de valor inestimável para o estudo do pensamento e da
linguagem (...)”.
Agora observe um exemplo de grifo em uma citação direta:
Nas palavras de Vygotsky (2008, p. 8, grifo nosso), “A concepção

do significado da palavra como unidade tanto do pensamento
generalizante quanto do intercâmbio social é de valor inestimável para
o estudo do pensamento e da linguagem (...)”.
Nesse caso, a indicação “grifo nosso” significa que essas palavras não
estavam destacadas no original, mas foram destacadas pelo pesquisador.

CAMARGO, Jefferson. 4. ed. São Paulo: M. Fontes, 2008.
Nesse caso, a indicação “grifo nosso” significa que essas palavras não
estavam destacadas no original, mas foram destacadas pelo pesquisador.
A seguir, estão algumas dicas importantes para o uso de citações.
É possível omitir alguma parte da citação desde que não altere
o sentido do texto ou frase; as omissões devem ser indicadas pelo uso
de reticências, entre parênteses (...).
Você pode destacar frase(s) ou palavra(s) em citações, para

isso deve usar o negrito e, imediatamente após a palavra ou frase em
negrito a expressão ‘sem grifo no original’ que deve vir entre colchetes.
É possível fazer acréscimos e/ou explicações em citações,
desde que venham entre colchetes.
Quando no texto citado aparecer incorreções e incoerências,
imediatamente após sua ocorrência, acrescente a expressão latina [sic],
entre colchetes.
A indicação das fontes citadas segue as normas de referen-
ciação bibliográfica.
RESUMINDO:
Ao realizar os estudos do capítulo você aprendeu que
existem diversos tipos de citação e aprendeu como
utilizar cada uma delas. Viu como elas são importantes na
construção e elaboração de um trabalho cientifico, pois são
formas de deixar o seu texto fundamentado.
Normas da ABNT para Referências

INTRODUÇÃO:
Após a leitura desse capítulo você estará apto a elaborar
os seus trabalhos acadêmicos de acordo com as Normas
da ABNT de Referências. Isso é fundamental para o seu
aprendizado. Vamos lá!
Chegamos ao último capítulo da nossa disciplina. Aqui iremos

continuar os nossos estudos sobre as Referências. Falamos continuar
pois desde o capítulo 2 e dando sequência no 3 já mencionamos
essa temática. No capítulo 3 ao falarmos sobre citação apresentamos
aspectos sobre as referências. Mas qual seria a ligação das citações com
as referências?
Figura 6 – Biblioteca com obras
Fonte: pixabay
As Referências nada mais é que um conjunto de elementos que

permite a identificação de documentos impressos ou registrados em
qualquer suporte físico, seja ele livros, artigos publicados em revistas,
jornais, anais, congressos e materiais especiais, como mapas, gravações,
filmes, entre outros. Esse material deverá ser informado no final do texto, é
o que chamamos de referência.
Então, as referências vêm em página independente e numerada. A
palavra REFERÊNCIA vem grafada e em caixa alta, de forma centralizada.
Ao final do seu trabalho, no caso nas Referências é preciso que você
insira os dados completos da obra na qual há um trecho dela no corpo
do trabalho (nos elementos textuais). Isso significa que se você mencionou
uma citação de Rocha (2007) ao final do seu trabalho é preciso que indique
todos os dados da obra onde encontra-se presente aquele trecho.
Na referência os elementos essenciais devem seguir a seguinte
ordem:
Autor;
Título;
Subtítulo (se houver);
Edição;
Local;
Editora;
Data de publicação.
Apesar dessa sequência, existe especificação para os diversos
materiais consultados.
O elemento pós-textual obrigatório em monografias, dissertações

e teses, de acordo com as normas da ABNT, é a lista de referências. As
referências são as obras consultadas e citadas durante o trabalho, de
forma que possam ser identificadas e posteriormente localizadas. Essas
referências podem ser livros, artigos, entre outros materiais que foram
lidos e citados pelo pesquisador e devem ser formatadas de acordo com
as normas da ABNT, as quais contêm exemplos dos padrões que devem
ser utilizados para cada tipo de obra ou texto: livro, monografia, artigo de
revista científica, legislação etc. Segue um exemplo de referência de livro:
SOBRENOME DO AUTOR, Nome do autor. Título do livro em negrito ou

itálico. Local: Editora, ano.
FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz
e Terra, 1974.
Agora, verifique um exemplo de referência de artigo científico:
SOBRENOME DO AUTOR, Nome do autor. Título do artigo. Título da

revista científica em negrito ou itálico, local, volume, número, páginas,
mês abreviado ano.
GURGEL, C. Reforma de estado e segurança pública. Política e
Administração, Rio de Janeiro, v. 3, n. 2, p. 15-21, set. 1997.
Observe que o nome do autor pode aparecer completo ou abreviado.

Segue um exemplo de referência de dissertação de mestrado:
SOBRENOME DO AUTOR, Nome do autor. Título do trabalho em negrito

ou itálico: subtítulo do trabalho (se houver). Ano. Quantidade de folhas.
Grau acadêmico (nome do programa de graduação ou pós-graduação)
– vinculação acadêmica, local, data da defesa.
ARAUJO, U. A. M. Máscaras inteiriças Tukúna: possibilidades de estudo
de artefatos de museus para o conhecimento do universo indígena.
1985. 102 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) – Fundação
Escola de Sociologia e Política de São Paulo, São Paulo, 1986.
Segue um exemplo de referência de um material extraído da internet:
SOBRENOME DO AUTOR, Nome do autor. Título do texto. Título

da publicação em negrito ou itálico, Local: dia mês abreviado ano.
Disponível em: endereço eletrônico completo entre os sinais < >. Acesso
em: dia mês abreviado ano.
SILVA, Ives Gandra da. Pena de morte para o nascituro. O Estado de S.
Paulo, São Paulo: 19 set. 1998. Disponível em: <www.providafamilia.org/
pena_morte_nascituro.htm>. Acesso em: 07/03/2020.
Além dos exemplos anteriores, as normas da ABNT também definem

padrões para referência de diversos formatos de materiais disponíveis on-
line, trechos de palestras, fotografias, filmes, teses, entre outras fontes de
informações que podem ser utilizadas em um trabalho acadêmico.
Nesse capítulo você aprendeu a importância das referências e
como saber utilizá-las. Vou também que para cada obra há uma forma de
se elaborar as referências. Não precisa você saber todos os detalhes para
a elaboração da referência de cada obra, mas é importante que saiba que
a referência de cada tipo de obra não é única.
BIBLIOGRAFIA
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520:
Informação e documentação: citações em documentos: apresentação.
Rio de Janeiro, 2002.
______. NBR 12225: Informação e documentação: lombada: apresen-
tação. Rio de Janeiro, 2004.
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Pensamento Científico

André de Faria Thomáz

THALYTA MABEL NOBRE BARBOSA

Tipos de trabalhos científicos

A partir de agora vamos conhecer alguns dos trabalhos científicos

Por fim, temos a informação secundária que nada mais é do que

Figura 1 – Exemplo de texto científico

Voltando ao conceito de trabalho científico vejamos o que Salomon

o trabalho científico passa a designar a concreção da atividade

O tratamento por escrito apontado por Salomon (1977) anterior-

Um outro trabalho científico é a Monografia. Acreditamos que

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Agora, vejamos o que deve conter cada uma dessas partes.

No verso da folha de rosto deve conter a ficha catalográfica.

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Ao término do resumo, aparece a expressão palavras-chave,

Esta pesquisa aborda sobre o tema do trabalho infantil na Região

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Fonte: Os autores (2020)

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Uma vez que na unidade anterior você montou seu projeto,

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Figura 6 – Ciclo do processo de construção da pesquisa

Tema – Objetivos – Problema – Hipóteses

Análise e Interpretação dos Dados

Fonte: Os autores (2020)

Conforme descrevemos anteriormente, no projeto de pesquisa,

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Normas das ABNT para Citação

Uma citação é a “menção, no texto que se está escrevendo, de

Citação é o uso do pensamento ou da ideia de outra pessoa –

De acordo com MacDiarmid (2006, p. 12), “se enumerarmos os

Fonte: Os autores (2020)

O autor do trabalho acadêmico usou uma ideia de MacDiarmid

MACDIARMID, Alan. O maior do mundo. Revista Desafios do Desenvolvi-

Fonte: Os autores (2020)

As citações diretas longas são frases transcritas exatamente

BIDERMAN, Maria Tereza Camargo. O conhecimento, a terminologia e

Fonte: Os autores (2020)

As citações indiretas são frases reescritas com palavras diferentes

De acordo com Vygotsky (2008), com base em estudos experimentais e

Fonte: Os autores (2020)

Na lista de referências, a obra de Vygotsky (2008) ficaria assim:

VYGOTSKY, Lev Semenovitch. Pensamento e linguagem. Tradução de:

Fonte: Os autores (2020)

O autor do trabalho acadêmico usou uma ideia de Vygotsky

Quanto às escolas ou abordagens em estudos de gestão organizacional,

Você pode destacar frase(s) ou palavra(s) em citações, para