Campus Ariquemes

PLANO DE ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR LÍNGUA INGLESA, INTEGRADO AO

CURSO DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA EM INGLÊS INSTRUMENTAL

Francisco Carlos Vieira Moura de Araújo

ARIQUEMES - RO
2023
APRESENTAÇÃO

O componente curricular Inglês possui 40 horas e se integra ao Curso de Formação Inicial em Inglês
Instrumental, do Centro de Idiomas do IFRO - Campus Ariquemes. O público-alvo é composto por pessoas
da comunidade Externa e Interna do IFRO - Campus Ariquemes, ou seja, o público em geral selecionado por
meio do edital N° EDITAL Nº 32/2023/ARI - CGAB/IFRO, DE 24 DE MAIO DE 2023. O Curso de Inglês
Instrumental será ofertado na modalidade EAD, ou seja, 100% da carga horária através de Ambiente Virtual
de Aprendizagem, podendo contar com momentos síncronos e assíncronos, conforme a necessidade e de
acordo com o planejamento do professor. O referido curso tem carga horária total de 40 horas EAD, a ser
realizado durante o período de 15/08/2023 a 17/10/2023.
Este plano será disponibilizado aos estudantes por meio do AVA no início da execução do
componente curricular, como orientação inicial.

1.1 OBJETIVOS

1.1.1 Objetivo geral

Proporcionar capacitação pessoal aos estudantes, qualificando-os para o mundo acadêmico, bem
como proporcionar o conhecimento sobre estratégias de leitura e compreensão da língua inglesa a fim de que
seja desenvolvido o aperfeiçoamento e a preparação para exames de proficiências desse idioma.

1.1.2 Objetivos específicos

● Identificar técnicas de leitura e compreensão textual;

● Desenvolver técnicas e estratégias de leitura e compreensão de textos acadêmicos em inglês;
● Ler e compreender textos de gêneros acadêmicos diversos em língua Inglesa;
● Utilizar as estratégias de leitura e compreensão do inglês;
● Desenvolver o conhecimento do vocabulário básico e de estruturas gramaticais do inglês;
● Praticar as estratégias de leitura;
● Compreender a linguagem verbal e não verbal dos textos;
2 CONTEÚDOS

Ementa: Leitura e compreensão de textos de interesse geral em língua inglesa. Aprendizagem de estratégias
de leitura e aspectos linguísticos necessários para a leitura global de textos com estruturas gramaticais
simples. Leitura e compreensão textual para fins acadêmicos.

Conteúdos:

- Leitura e interpretação em Língua Inglesa;

- Estratégias de leitura e compreensão textual;
- Reconhecendo gêneros textuais em inglês;
- Objetivos de leitura e de compreensão;
- Cognatos e falsos cognatos;
- Skimming e Scanning;
- Gêneros acadêmicos;

3 METODOLOGIA

Os conteúdos serão trabalhados conforme a distribuição apresentada no quadro 1, com previsão de

atividades.
Quadro 1 — Plano de aplicação dos conteúdos

Conteúdos Objetivos Data - Atividade - CH

Class 01 - Reconhecendo gêneros
textuais em inglês
Entender o conceito de gêneros textuais; 15/08/2023 - 04 aulas - EAD, contendo conteúdo
expositivo no AVA com vídeo, áudio e atividades
Conhecer os gêneros textuais mais
interativas, e encontro síncrono por meio de
comuns em avaliações; plataforma digital
Desenvolver estratégias de
reconhecimento de diferentes gêneros
textuais.

Class 02 - Objetivos de leitura e
níveis de compreensão
Entender e identificar os objetivos de
leitura;
Conhecer os níveis de compreensão de
leitura em linhas gerais.
22/08/2023 - 04 aulas - EAD, contendo conteúdo
expositivo no AVA com vídeo, áudio e atividades
interativas, e encontro síncrono por meio de
plataforma digital

Class 03 - Cognatos e falsos cognatos
Entender o conceito de cognato e falso 29/08/2023 - 04 aulas - EAD, contendo conteúdo
expositivo no AVA com vídeo, áudio e atividades
cognato;
interativas, e encontro síncrono por meio de
Desenvolver estratégias para identificar plataforma digital
cognatos e falsos cognatos em textos;
Conhecer os cognatos e falsos cognatos
mais comuns do nível básico e
intermediário de inglês.

Class 04 - Revisão e AP1
Revisar os conteúdos; 05/09/2023 - 04 aulas - EAD, contendo conteúdo
expositivo no AVA com vídeo, áudio e atividades
Aplicar de Atividade de Percurso (AP)
interativas, e encontro síncrono por meio de
01. plataforma digital.
Aplicação de Atividade de Percurso (AP) 01.
Valor: 30 pontos

Class 05 - Skimming Entender o conceito e funcionalidade da
estratégia skimming;
Aplicar a estratégia em questões de
leitura e interpretação de textos.
12/09/2023 - 04 aulas - EAD, contendo conteúdo
expositivo no AVA com vídeo, áudio e atividades
interativas, e encontro síncrono por meio de
plataforma digital

Class 06 - Scanning Entender o conceito e funcionalidade da
estratégia scanning;
Aplicar a estratégia em questões de
19/09/2023 - 04 aulas - EAD, contendo conteúdo
expositivo no AVA com vídeo, áudio e atividades
interativas, e encontro síncrono por meio de
plataforma digital
 leitura e interpretação de textos.

Class 07 - Revisão e AP2
Revisar os conteúdos;
Aplicar Atividade de Percurso (AP) 02.
26/09/2023 - 04 aulas - EAD, contendo conteúdo
expositivo no AVA com vídeo, áudio e atividades
interativas, e encontro síncrono por meio de
plataforma digital
Aplicação de Atividade de Percurso (AP) 02.
Valor: 30 pontos

Class 08 - O gênero acadêmico (parte Reconhecer o gênero acadêmico,
1) desenvolvendo as técnicas de
reconhecimento do gênero acadêmico.
03/10/2023 - 04 aulas - EAD, contendo conteúdo
expositivo no AVA com vídeo, áudio e atividades
interativas, e encontro síncrono por meio de
plataforma digital

Class 09 - O gênero acadêmico (parte Desenvolver e aplicar estratégias de
2) leitura e compreensão do gênero
acadêmico em inglês.
10/10/2023 - 04 aulas - EAD, contendo conteúdo
expositivo no AVA com vídeo, áudio e atividades
interativas, e encontro síncrono por meio de
plataforma digital

Class 10 - Revisão e Avaliação Final
Revisar os conteúdos;
Aplicar Atividade Final (AF).
17/10/2023 - 04 aulas - EAD, contendo conteúdo
expositivo no AVA com vídeo, áudio e atividades
interativas, e encontro síncrono por meio de
plataforma digital
Aplicação de Atividade Final (AF)
Valor: 40

a) Estratégia 1

A Aprendizagem pode ocorrer por meio de recursos audiovisuais, material em PDF, podcasts, entre
outros. Os estudantes terão acesso, no AVA, a todo o conteúdo de cada componente curricular, elaborado
pelo professor.
Os estudantes serão estimulados a praticar, pois quanto maior for a frequência, melhor poderão ser os
resultados alcançados. É bom que a prática tenha intervalos de tempo (por exemplo, um dia), pois isso
facilita o aprendizado.
Associar as palavras da língua estrangeira com palavras cognatas da língua materna ou de outras
línguas

b) Estratégia 2

Aprendizagem por meio de atividades práticas, em que os estudantes desenvolverão atividades

práticas conforme previsão nos Planos de Ensino da Disciplina. Estas atividades podem envolver a resolução
de questionários ou exercícios, a escrita de relatórios ou documentos afins (resenhas, descrições, etc.), a
produção de documentos e diversas outras possibilidades de aplicação prática dos conteúdos apresentados
nas aulas pelo AVA ou nas aulas síncronas. Também são previstas atividades como chats, quizzes e outras
formas de interação entre estudantes e entre estudantes e professor. As atividades serão baseadas nos
conteúdos disponibilizados em livros, apostilas, podcasts, videoaulas ou repositório

4 RECURSOS
 Item Descrição (livros, apostilas, links de conteúdo, etc.) Unidade Quantidade
1 Apostilas em PDF 10 10
2 Folha sulfite 0 0
3 Marcador de quadro branco 0 0
4 Data show 0 0
5 Quadro branco 0 0
6 Caixa de som 0 0

5 ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO

Conforme o Projeto Pedagógico de Curso, neste componente curricular serão obrigatórias pelo
menos três verificações de aprendizagem, envolvendo a Avaliação de Percurso 1 (AP1, 30 pontos), a
Avaliação de Percurso 2 (AP2, 30 pontos), a Avaliação Final 3 (AF3, 40 pontos). Aplica-se a fórmula 1:
Fórmula 1 — Cômputo da Nota Final (NF)

NF = AP1 + AP2 + AF
O estudante será aprovado no componente curricular se obtiver o mínimo de 60 pontos no cômputo
das notas das atividades de percurso e avaliação final.
Resolução de questionários, respostas a fóruns de discussão, apresentação de relatórios, provas e
seminários são alguns exemplos possíveis.
a) Avaliação de percurso 1 (30 pontos):
Revisão prévia do conteúdo ministrado durante 03 semanas (03 lições).
Atividade avaliativa contendo 06 questões objetivas sendo 02 para identificação do gênero
textual, 02 para identificação do objetivo e nível de compreensão de leitura e 02 para
identificação e tradução de cognatos e/ou falsos cognatos do inglês.

b) Avaliação de percurso 2 (30 pontos):

Revisão prévia do conteúdo ministrado durante 02 semanas (02 lições).
Atividade avaliativa contendo 06 exercícios objetivos sendo 01 sobre a técnica de leitura
skimming, 01 sobre a técnica de leitura scanning e 04 de interpretação de texto com aplicação das
técnicas de skimming e scanning.

c) Avaliação Final 3 (40 pontos):

Revisão prévia do conteúdo ministrado durante 02 semanas (02 lições).
Atividade avaliativa contendo 08 exercícios objetivos de interpretação de textos acadêmicos.
6 REFERÊNCIA BÁSICA

SOUZA at al, Adriana Grade Fiori. Leitura em Língua Inglesa: Uma abordagem instrumental. São Paulo:
Disal, 2005.

7. REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES

AGUIAR, Cícera et al. Inglês instrumental. 2. ed., Fortaleza: Edições Livro Técnico, 2002.

MUNHOZ, R. Inglês instrumental: estratégias de leitura. São Paulo: Texto novo, 2000. Módulo I. Módulo
II.

SOUZA, Adriana Grade Fiori; Absy, Conceição A.; Costa, Gisele Cilli da; Mello, Leonilde Favoreto.
Leitura em língua inglesa: uma abordagem instrumental. 2.ed., São Paulo: Disal, 2005.

Ariquemes, 03 de agosto de 2023.

Francisco Carlos Vieira Moura de Araújo

Docente

De acordo.

ASSINATURA DO SUPERVISOR DO CURSO